教学辅导工作总结
教学辅导工作总结 最近在家整理了之前工作相关的信息和文件。一篇教学辅导工作总结引起我的思考，人与人之间存在着差异性，不可能人人都一样的优秀。但我真心希望每个孩子都能走完他每一时期的发展区，达到他该有的高度。这个认识，使我能正确看待每个孩子，对每个孩子的要求力求不过，不及。我针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施计划。我在“培优补差”工作过程中,能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到展。
一、基本情况
我班学生共49人。学困生有7人，在原来的基础上，又加入转来学生一人，有两名5名学生学习习惯和行为习惯都较差。优等生有3人，学习自觉性较高，能力也较强。
二、主要措施：
l.课内外辅导。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4.课堂上创造机会，用优生的学习思维、学习方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题能力，扎实知识与技能。
6.采用激励机制。对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。
7.充分了解学困生现行的学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生，保持其成绩的稳定和提高。
9.对每个学生的个性、习惯等进行了解，做到把每个学生装在心里，才能在平时的'教育教学中“对症下药”。其中包括:
（1）向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。
（2）多与孩子接触，采用谈话、观察等方法，了解每个孩子的情况。
三、发挥优秀生的榜样作用
优秀生最易产生骄傲心理。根据各种现象因势利导，告诉他们如何对待学习、生活应该有勇敢拼搏的精神，要谦虚谨慎，不能粗心大意，除了完成老师布置的作业外，还要能给自已布置作业，除了学习好，还要能当好老师的小助手。
1、让优秀生当老师的助手。根据学生的情况，选出了朗读较好的学生，担任朗读小组长，每次学生到校后将前一次布置的读书作业读给小组负责人听。
2、根据优秀生的情况，分别布置不同的特长任务。如写字较漂亮的，有兴趣的学生，每月展示一次他们的练字作业。
3、发挥帮带作用。经常让优秀的学生代替老师检查学生的家庭作业，并要求这些优秀生要细致，检查完后要签名。
四、注重后进生的优先待遇
正确看待差生，更新教育观念，把更多的爱给后进生。
1、课堂上关注后进生。后进生的课堂听课效果比一般学生要差很多，因此，在课堂教学中要常表扬、常提问。
2、平时注意后进生的点滴进步。后进生多数做事慢、反应慢、受挫心理强，多注意他们的点滴进步，常提出表扬，把他们的不良学习习惯作为重点转化项目。
3、评选机会优先。每一时期进步大的，就担任小组长，主要负责收发本子，打扫卫生。
4、检查作业优先。每次在过关背诵、批改作业、检查作业时，我都要先检查各组中的学困生，这样，学生就有较多的时间修改作业中的错题。
在一学期的时间里,虽然我在教学辅导工作取得了一定的成绩,但还存在着一些问题,如教育教学方法、手段还有待改进，这段特殊的时间里，我要多反思多总结，期待新学期的教学辅导工作会越做越好。
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