学期教学总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的学期教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
学期教学总结1
伴随着夏天的脚步，一个学期即将过去，回顾本学期的教学工作，忙碌、辛劳而又充实，同时伴随的是幸福！
本学期主要是从两个有目的性的重点出发，一个是做学生喜欢的老师为目的去上课；另一个是排练校园集体舞的节目，可以说是以锻炼和收获良多来结束这一个学期。
在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的安排：
1、队列队形训练。培养学生上课后从进入教室开始整齐有序的意识；
2、基本形体训练。通过基础形体动作的练习来进行矫正和延伸的拓展训练，克服学生错误体态，使学生无论在生活中还是舞蹈时具有正确的姿势，改正不良习惯；
3、热身组合练习。使学生学会在做舞蹈动作时怎样避免出现受伤的情况，怎样更好地保护自己；
4、完整的舞蹈教学。通过舞蹈动作的教学，在音乐伴奏下做各种舞蹈动作，使学生身体得到全面的活动，培养学生良好的动作姿态、身体的协调性、灵活性和初步欣赏音乐的能力以及对不同舞蹈风格特点的认识；
在校园集体舞的节目排练中，从一开始筹备，心中的那根弦就绷得紧紧的，从二年级到五年级，总共十八个班，脑袋整天处于高速运转状态，想着这个节目应该怎么安排，想着那个节目动作怎么编排，然后再去排练，很想紧紧的抓住每一天的每分每秒，几乎没有休息和喘息的时间。在这期间最害怕的不是辛苦而是生病，因为生病自己难受又不想耽误排练，这种力不从心的感觉既着急又难受，但是看着比赛当天，舞台上表演的'孩子和老师，她们伴随着音乐起舞，欢快的节奏，动感的舞步，优美的舞姿，每一个舞蹈动作都与音乐溶为一体，让我觉得她们才是最好的舞者，那一刻所有的辛苦与难受早已烟消云散，那一刻只剩下幸福的感觉！
无论是舞蹈课还是节目排练，只要你用心，只要你努力，不一定有回报，但是你能成长，能锻炼自己这就是最好的回报。热爱学生，热爱身边的每一个人，热爱舞蹈，热爱生活，这个学期就这样忙碌而又幸福的过着每一天！
学期教学总结2
我校每班都有六、七十个学生，加之一位数学老师带两个班的数学，每个人都被繁重的教学工作累的筋疲力尽。面对这种“大班额”，共同的问题就是“课难上、纪律难管、作业难批、辅导难做”。经过这几年的工作积累，针对这种情况，我就谈一点自己的粗浅体会。
一、充分发挥小组合作的作用
首先要做的就是分好组。分组时，我和班主任根据学生学习差异和个性差异，把每一大组（16人）一分为二，8人为一小组。通常这8个人是这么安排的：3个学习能力强的孩子，3个学习中等的，1个学习中下，1个学困生。这8个人的管理实行组长负责制，其余7人轮流当副组长。这样安排有几个优点：
１、课堂作业以小组为单位收，收齐后交给课代表，这样最大程度上减少学生拖拉作业或不交作业的现象，便于教师和学生检查作业。
2、在小组合作交流时，保证每个学生都能参与到课堂中来，增强了学困生的自信心。
3、课堂练习时，实行互改，优等生负责帮助学困生，这样不仅能将“一帮一”落到实处，而且还能及时反馈学习效果，便于教师及时调整教学设计。
4、利用小学生好胜心强的特点，经常在小组与小组之间进行一些竞赛，既增强了学生的集体荣誉感，又让他们认识到自己的差距，有了自我提高的意识，逐渐会在全班形成浓厚的学习气氛。
二、使课堂变得更有质量
１、重视课前两分钟
小学生好动贪玩，很多学生下课时只顾玩，上课预备铃响后才急忙去上厕所，或者才从学校某个角落往教室跑，这样导致上课铃响之后，学生在两三分钟内很难安静下来，这样就浪费了上课时间。根据这一现象，教师可以在预备铃响前的两分钟到教室里转一转、看一看，或和个别学生聊聊天，学生知道老师在教室，自然会做好课前准备。预备铃响后，学生借唱歌时间振奋精神，动作慢的学生趁此期间准备好上课用的学习用品，这样在安静有序的状态下准备上课。
２、创设生动有趣的教学情境
新教材优点之一就是数学与生活的紧密联系，课本的很多内容都是平常生活中看到的、听到的、或自身经历过的，利用教材特点，上课的前三分钟，可以创设适当的情境把学生很快吸引到课堂中来。在教学中我常用有讲童话故事，猜谜语，游戏等方法创设情境。如：教学《8的认识》一课，创设了7个小矮人和白雪公主的情境。教学《5的.乘法口诀》时，创设手指画的情境，熟悉的有趣的情境让学生很自然地投入学习活动。教育家斯维特洛夫说：“教育最主要的也是第一位助手，就是幽默。”我经常以幽默的语言点拨一些抽象的数学内容和深奥的数学道理，如教学《退位减法》“100-43”时，我是这样比喻的“被减数的个位是个穷光蛋，减3不够，向?十叔叔?借，?十叔叔?也是穷光蛋，可它乐于助人，向?百伯伯?借，?百伯伯?借给它100，?十叔叔?把100换成10个十，自己留了9个十，拿出1个十借给个位，个位就用借来的10减3……”使相对枯燥的教学问题变得生动而有
趣，较好地激发了学生的学习探究的热情，调动起参与学习的兴趣，为整堂课的学习打下良好的基础。
学期教学总结3
本学期我担任了五年级的英语教学工作，五年级英语教学，听说相对减少，读写逐渐加大，学生对这一调整一时不能适应，英语学习兴趣整体有所下降，加上新生中途插班，两极分化比较严重。所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯;其次，注意分层教学，做好学困生后的转化工作为主引导学生。经过一学期的英语学习，同学们对英语的学习重新产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：
一、认真备课。
备学生、备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的.程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
积极采用行之有效的方法效果，吸引孩子，调动他们的积极性，加强师生交流，让学生愉快地学习，轻松地记忆，舒心地运用。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。就这样使学生转化学习观念，由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。
五、取得的成果。
1、期中和期末考试的及格率、优秀率和平均分都有了一定的提高。
2、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
学期教学总结4
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：
一、主动充电，不断提高自己的业务能力
有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并不太感兴趣，使得教学活动不能愉快进行。如何改变这种状况呢？经过三年的教学后，我感觉自己的教学开始止步不前，心中的困惑越来越多。今年也很感谢领导给予我出去学习的机会，其中获益匪浅。参加信息技术融合城区教学比赛，在学习新的教学软件过程是艰难的，在聆听指导后自己再进行细细琢磨如何和教学巧妙地融合在一起。希沃白板在小组活动参与和小细节的知识归纳、展示方面有很好的功能，不过对于它的一些其他功能还有待进一步进行探索。还因为现实条件限制我们只有一个录播教室，我们的教室还是旧媒体设备，所以我们对于希沃白板软件的使用并不是非常娴熟在。而参与18中跟岗学习和百色优质课观摩活动后，我发现有三大教学方式应该混合使用，这样才能让学生避免对道德与法治这一学科产生视觉疲劳。而这三大教学方式是贯穿式、追问式、情境式。贯穿式是我最喜欢的一个教学方式，因为它的逻辑非常强，环环紧扣，学生容易把握整节课的知识脉络。追问式是我去百色听课时得到的启发，追问式的课堂是在贯穿式上更高一个层次的教学方式，它不仅需要有贯穿的故事情节，而且设问需要非常的巧妙、细致，中间不拖泥带水，对学生的要求更高，必须全神贯注地投入到思考的海洋。情境式教学方式是我从天桃两位名师中学习到的，无论是九年级的民族团结框题还是八年级的以礼待人框题，他们都非常巧妙地借用了本地的资源——“广西60周年庆”武鸣的发展、60周年庆的南宁志愿者，情景很贴近学生生活，学生的兴趣也比较高。无论是那一种方式，他们都有异曲同工之处，都是从激发学生学习兴趣入手，适当地对教材内容进行整改，采用学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进行讨论，抓住了学生的兴趣点，学生愿意听，愿意参与，教学中的困难就迎刃而解。 他们三者之间并没有明确的区分，你中有我中有你，这将是一节很完美的课。以上都是我这个学期最有成就感的收获，也希望接下来的时间我能够进一步去吸收，转化成自己的东西。
二、加强课后背诵，提高教学质量
记忆是学习的基础，但道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为副科学生不够重视。在18中跟岗学习时，我们的导师亲自给我们展示他们的复习课和讲评课，我们发现每节课他们都要安排相应的复习巩固时间，让学生养成背诵的好习惯的.同时也夯实了基础知识。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，通过捆绑学习方式抓好学生的学习。根据我们学生的学习情况，设计背诵表格，并且抓好课代表的培养工作，让课代表发挥引领作用。同时辅之以小组组长，以内宿宿舍、外宿生为单位分组进行背诵，小组长做好督促和反馈、协助批改作业等工作。一方面减轻了我承担五个道德与法治课的工作量，另一方面也给予学生提高和展示自己管理能力、协助能力的平台，此外，还能利用同龄人之间的相互督促给予后进生和尖子生一定的压力和动力。 这是我第二个学期实验使用的一个帮助学生强化背诵的方法，在实行方面落实较好，不过还有待改进的地方是要做好抽检工作，预防蒙混过关，还要多关注后进生，给予的背诵量要适当，及时给予鼓励。
三、精讲精练，更要注重给予学生刷题
无论是学困生还是尖子生，我们的课堂都只有40分钟，每周只有2.5课时，所以我们必须在有限的时间内拿到最佳的效果。学以致用，必要的练习是需要给予学生的。但是如果眉毛胡子一把抓，没有重点，就会既浪费学生时间，也达不到巩固强化的目标。所以根据学生的学习情况来看，我发现学困生的做题速度非常慢，一节课估计只能背诵和默写两个知识点，只能做一道问答题。相对学习好一点的学生则一节课能够完成两道问答题和20道单项选择题。从学生的月考、段考的结果来看，学生的单项选择题得分情况较好，只要掌握单选题的排除法总体上不会有太大的差距。所以学生成绩提高的难点在于问答题，但是时间受限的情况下如何提高学生对题目的把握、学会转换题目、学会从不同角度让答案更加全面的问题是有待解决的大问题。这个学期我尝试的是让尖子生进行刷题，这主要是通过听我读题来迅速回答我考点。对于学生来说有一定的效果，比如见识的更广、易错易混的题能够有所区分。但是距离我要达到的上述三个目标仍有差距，所以这也是接下来我需要思考如何改进的教学问题。
总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
学期教学总结5
一个学期在忙忙碌碌中度过了，辅差、公开课、各种培训、教研，都是在提升自我。我在自己的工作岗位上尽职尽责，当然也有些许的不尽人意。不知不觉我在英语教育的岗位上已经8年了，我深刻体会到了一名英语老师的艰辛和快乐，这个学期，忙碌且充实，每次教研结束，我的台历上，都要更新下一个星期的工作任务。
一、关于一年级的孩子们。
这个学期，我第一次带一年级，的确有些茫然，不太清楚需要用什么方法来跟这些孩子沟通，一路摸爬滚打，有沮丧，有开心，有着各种说不出的心情。一（1）班和一（3）班的孩子不太一样，家长配合度也不一样，我也针对各班的具体情况，调整了课堂教学内容、方法已经奖罚机制。经过这个学期的磨合，我逐渐学会了如何教一年级的孩子读书，不再为学不会的.孩子着急，不一视同仁的要求，有些孩子放低要求，他们会更加自信一些。我也开始明白如何与一年级的孩子沟通，批评时要相对婉转，语气也要相对平和一些，鼓励、表扬居多，这些小娃娃们会为了一颗糖果、一个贴贴而努力向上。一（1）班的成绩和一（3）班的成绩相差很多，我也会更多的关注一（1）班，更多的鼓励一（1）班的孩子，让他们在我的英语课上感受更多的轻松与爱，让他们喜欢、主动读书。
二、关于四年级的孩子们。
在接手四（1）班之前，我对这个班级还是做了一定的了解，大概清楚他们的整体情况以及家长的要求。说实话，我也有过担心和顾虑，担心的是这个班的孩子是否可以接受我，我能否保持并提高他们的成绩，顾虑的是我该用什么样的方式去管理他们。
第一次与他们见面，感觉他们十分活跃，但上课常规不好，很乱，不把老师的话放眼里，背书时懒散，不得已，我只好严格要求。第一次月考，我们以失败告终，我的心情复杂，孩子们也不开心。我并没有因此批评他们，而是借机告诉孩子们他们失败的原因是什么，我给他们打气，鼓励他们，他们也比之前争气了，积极背书，认真做试卷，更加用心的去学习做题方法，在期中考试中，打了漂亮的一仗。当孩子们知道自己班级的整体成绩时，那一刻的欢呼足以证明他们心中的期待。一个学期的磨合，让我与孩子们彼此信任，彼此依赖，让家长对我的工作更加肯定。聪明的他们一定会越来越精彩。
三、关于自我学习和一些认识。
这一学期，我参加了两次大型公开课，一次是师父杜海梅老师的全国性赛课，一次是集团PK大赛，虽然我不是上课的人，但这样的组内团结“作战”，我还是第一次经历。
从十一月中旬，师父接到上课任务，一直到集团PK赛结束。这一个多月的时间里，每天除了上好自己班级的课，就全面投入她们俩的上课，不仅逢磨课就要听，还每天中午评课、讨论课的细节、做教具等等。这种辛苦，是一种幸福的体验。让我感受到了凝聚力的重要。
作为一名老师，我需要不断的提升自我，让自己的知识、常识更加丰富，才能给予学生更多的东西。现在的我，也许还不是一名优秀的老师，但我知道，一个鼓励的眼神，一种肯定的体态语言，一次耐心的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子们喜欢的老师的奠基石。由于教学经验还有不足，所以在教学过程中也走了不少弯路，我会在今后的教学过程中逐步完善和改正一些教育教学方法，争取更大的进步。
学期教学总结6
我本学期的教学工作面临中考的挑战，所以主要教学任务和目的是在英语中考中，如何使我们的学生考出更好的成绩，为校争光，向社会和家长交一份满意的答卷。回顾自己一学期来的教学工作，值得总结的有如下三点 。
一.鼓励为主，防止放弃
面临毕业、升学考试和课程的加深，有些平时英语学得不好的学生显露出灰心丧气欲放弃的苗头。为了对全体学生负责并争取大面积丰收，鉴于这种情况，我及时加强了对这些学生的关注。首先从思想上疏导他们，鼓他们的劲，树他们的信心，使他们形成有效的学习策略。如：david 、rose平时反应较慢，课上从不发言，我没有简单地批评他们，而是在课堂上利用适当的机会表扬这两个学生课后如何刻苦背单词、背课文，有希望进步;may 、marry默写常不及格，我采用显性的方式夸奖她俩口齿清晰，朗读很好，学好英语没问题;tom初二我接该班时英语就不及格，惧怕英语，但我肯定了他的长处：单词强记快，肯不耻下问，考及格是迟早的事;jack英语课堂上创作表演生动活泼，只要肯下工夫，定会更上一层楼等等。这使他们了解到自己在老师眼中还不是“死蟹”，他们有了学好的信心并打消了放弃的念头。在课堂教学上也让他们有成功的机会，即使他们在英语表达中出现错误也尽量采用隐性的纠错方式，因为责难只会使他们处于焦虑、恐惧、苦恼和不知所措之中。如课堂回答问题及上黑板作业，都给他们有表现的机会，让他们做较容易的题目，使他们尝到成功的喜悦，给予他们实质性的反馈评价，从而增强他们的自信心。另外，对他们还采取分层次布置作业等方法。通过这些方法和同学们的努力，在今年英语中考中，这些同学都取得了满意的成绩。我所教的两个班，及格率均达到了100% 。
二.面向全体，保证尖子
在稳定差生，为了提高全体学生英语水平的同时，我发现一些英语尖子生课堂上有吃不饱、提不起兴趣的现象存在。基于这种情况，我立即调整了我的`教学方法和要求。课前布置尖子生一些不同的作业，目的是课堂上他们不仅能更好地配合老师进行新授课的示范、复习课的概括、知识点的归纳、语法上的总结，同时又能提高他们的学习兴趣，拓宽他们的知识视野，培养他们的思维能力和自学能力。课堂上要求他们做比较复杂的、有创造性的练习。这样做，不但满足了尖子生的求知欲，保证了尖子生更上一层楼，也活跃了课堂学习气氛，激发了大家的创新精神，使全体同学都受益。在全国初三英语能力大赛中，我所教的两个班中，有三人获全国一等奖及其它等级奖。中考成绩揭晓后，优秀生、优分率都取得了令人满意的结果。
三.吸取教训，再创佳绩
成功的经验有时是建筑在失败基础上的。教学工作要想取得更大更多的成功，不但要总结经验，还要及时吸取失败的教训，分析失败的原因。拿本学期英语口语考试来说吧，由于自己对全体学生都通过英语口语二级考试有顾虑，加之总复习工作紧张，班务缠身，需要单独帮助训练的对象太多，故对两个差生的口语单独训练不够，认为反正他们总成绩不可能考过重点中学分数线，过不过二级不重要，时间还不如花在一些有希望进重点中学但口语差一些的学生身上。尽管口语考试成绩出来后，两个班学生中只有两个未通过二级，但作为教者来说，这就是教学的失败，因为教好每一个学生是我们的职责。如果我动动脑筋，想想办法的话，也许结果就不是这样。 成功和失败都已成为过去。我要做的是在今后的教学中，不断借鉴成功的经验，及时吸取失败的教训，这样才能不断提高我们的教学水平和教学效果，从而再创佳绩。
学期教学总结7
学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺利开展教育教学活动提供有力的保障，总务工作坚持"后勤工作必须服务于教学工作中心"的原则。一学期来，总务处在学校的直接领导下，按照学期初制定的工作计划和总体要求，团结广大师生员工，尽心尽力做好后勤服务工作。现将这学期的主要工作总结如下：
一、加强员工思想建设强化责任意识
我们奉行"师生就是上帝"的人本理念，开好学期会，进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工思想道德水平，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作积极性。
二、做好后勤服务常规工作
1、做好校舍的维修工作，发现问题及时处理。
如春天下雨时发现综合楼的下水道有问题，楼顶积水，雨水不能从池水孔流走，造成部分办公室进水，全体后勤人员冒雨查找原因，并及时进行了处理。又如，在雨天时发现教学楼的走廊有积水等问题，就及时进行了相关处理。
2、及时办理零星维修事项。
如教师办公室空调的维修，及教室各项电路的维修。还为各教室维修了窗帘，确保多媒体正常使用。
３、开源节流，为学校当家理财，做学校的主人。本着花钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财；另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。
４、加强水电管理。制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成。
５、协调处室、年级工作，履行服务职能。本学期，协调各年级、处室的各种事务，协同教务处做好各类考试的准备工作。
三、食堂工作管理
1、提高食堂服务质量，保证安全饮食。学校食堂就餐环境、食品储藏、加工，餐具消毒、保洁等等环节按国家有关食品卫生设计规范、严格操作。多次召开食堂工作人员会议，不定期进行检查，发现问题及时整改。
2、加强了对食堂职工的教育，养成良好的卫生意识和个人卫生习惯。
3、积极听取教师对食堂的意见及建议，想方设法让大家吃的放心、食堂师傅把食堂的工作看成是自已的事，从不计较工作时间的长短，他们的工作也得到了上级领导的好评，也为我校树立了形象。
四、校园绿化美化开展井然有序
1、加强对校园已有花木、草。抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果。
2、做好绿化长期目标规划，营造良好氛围。努力创造良好的工作和育人环境。
3、加强人文建设，塑造美好心灵。在不同时间、以不同形式进行学生思想道德建设警示，成为学校环境建设的一项重要内容。
4、积极打造浓厚的校园绿色氛围。
五、加强校产管理
1、做好对固定资产增减工作的.登记，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，严防学校财产的流失。
２、规范公共财产、公共设施的管理。对低值易耗物品的管理工作，从严要求，严格执行审批、发放手续。
总务后勤工作人员一学期来的工作虽取得了一点成绩，得到了领导大家的关心、支持、理解和肯定，但人员素质、服务的质量差异仍存在，"把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡"。在这里我们总务处全体工作人员首先感谢校领导对我们的支持和关怀，同时也感谢各处室对我们总务处工作的大力支持与帮助，在今后的工作中我们一定再接再厉，更加努力。
学期教学总结8
本学期，担任九年级毕业班的体育课和八年级班主任工作。面对中招考试，全力以赴，倾其所有，带着孩子们认真刻苦的训练，所幸最终成绩还不错。在基础教育的今天，我们初中班主任也担负着重要的责任。九年义务教育提高了全民素养，但同时也造成了很大一部分学生在小学没能养成良好的学习习惯，不能有效的进行学习。作为一个班主任，不得不给学业落后的学生做“拔高”工作。
每个班主任都面临着这样的问题：如何把班级一群学困生的工作做好，如何使他们能认识到学习的重要性和学习的意义，并能努力学习，争取取得最大的成绩，哪怕只是考试及格也行。但事实却不得不告诉我们，冰冻三尺非一日之寒，学生们也都有自己的思想，他们很不容易屈从于教师强加给他们的思想观念，况且，处于青春期的孩子们都有一个共同的特点：逆反心理。它直接制约了师生之间的有效交流，使师生之间出现无形的代沟。所以，作为班主任，“上兵伐谋，攻心为上”，首先要突破学生的心里防线，使他们能认识并体会到老师和家长的良苦用心，建立和学生之间的良好关系，然后循循诱导，进一步做好班主任工作。
作为一个新任班主任，我非常重视班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实，如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的`能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
这届学生是我上班来遇到的基础最差的一届，偏偏面临中招考试只要成绩的压力。九年级这一年来，我和学生共同努力，取得的进步。所带两个班级有12名同学取得满分佳绩，着实令我很有成绩感，也很欣慰。
所带班级八三班在本学年在各项考试和活动中共取得了两次奋进班集体，一次艺术节活动一等奖，一次篮球赛季军的好成绩。也得益于各科老师的辛苦付出和孩子们的共同努力，我们团结一心，才能勇创佳绩。总之成绩只代表过去，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
在接下来的半学年里，我仍然要注重班级文化的培养和学生行为习惯的养成，狠抓班级常规，力争上游，争取获得更好的成绩。
学期教学总结9
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期已经过去。回顾这学期，我在学校领导的关怀下尽职尽责地做好了自己的本职工作，在教育教学、班级管理工作中，得到了许多家长的认可，下面我把这学期的班主任工作做一个总结。
一、教育教学工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，及时进行课后反思，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
二、保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，将家长反馈的"幼儿身心测评表"读给所有幼儿听，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、每天做到亲自接送幼儿，认真做好晨检工作，确保做到早发现，早诊断，早治疗，早隔离。
2、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
3、做好了班级的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，厕所无异味。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿是否有啃指甲的不良习惯，教师给予及时的制止，并进行随机育。
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，确保每位幼儿都盖好褥子保暖，培养幼儿良好的午睡习惯，平时教育幼儿根据天气变化适当的增减衣服，督促幼儿多喝水。
三、安全工作
安全工作是最重要的'工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，游戏时严格遵守游戏规则。不吃生冷的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救，并会采取简单的自救措施。使幼儿认识到危险的事情不能做，不到危险的地方玩，
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好幼儿药品，督促帮助幼儿及时吃药。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，同时还要长张“婆婆嘴”多说反复强调，谨防意外的发生。
4、做好幼儿离校工作。
四、家校工作
1、主动亲切地与家长沟通，使家长及时了解自己孩子在校的情况。
2、使用"幼儿身心测评表"、电话等多种形式进行教育信息的反馈。使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、与家长进行了密切沟通，提高家长对幼小衔接工作的了解与认识，配合班级做好家校工作。
总之本学期我与孩子在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。今后在工作中我要多向有经验的同事学习，更加努力工作，不断完善自己，提高自己，力求把日后的工作做得更好！
学期教学总结10
生活的说就是，为了让更多的人生病了，首先想到吃中药，不生病还能想到食疗；累的时候想到泡桑拿，渴的时候喝王老吉；年轻的时候做做针灸按摩美容，老了还不忘打打太极熏熏艾条??
如果要专业一些，我觉得要在充分理解市场营销和中医学的基础上来分析。对此，我有以下看法：
一，市场营销在社会不同行业的扩散的客观性；
二，为了中医知识的普济，中医及中药发展的前景和市场需求；
三，医院作为一门非营利行业，在中国国情的制约下，同样面临严峻的考验，中西医竞
争越来越激烈，需要更多市场营销专业人才来想出更好的营销策略与战略；
从世界范围的企业管理实践看，市场营销在不同时期，引起了不同行业的重视。彼得。德鲁克曾精辟的指出，现代企业最重要的职能只有两个：一个是创新，另一个就是营销。一些国际著名公司，如通电公司，通用汽车公司，希尔斯公司，保洁公司等就较早的认识了市场营销的重要性。近20年来，市场营销理念已渗入世界各国的非营利组织，例如学校，医院，博物馆，警察部门等。尤其，市场营销在医学行业已经引起了不同程度的'兴趣，得到了不同程度的采纳。为数渐多的医院，在患者越来越少的情况下，也开始认真研究运用市场营销原理。
近些年，随着国家政策对中医学的关注，中医学有了一定的发展，中医院校不断创招生新高。孔子学院在世界多国的设立，为祖国中医的传播和发展做出了不可磨灭的贡献。越来越多的人对中医产生了浓厚的兴趣，越来越多的人相信中医，想了解中医。
这时候，问题就出来了。例如，一些对中医感兴趣的人生病之后决定上中医院来治病，医生给他开了张检查单，他就急了：“中医不是讲究望闻问切吗，怎么还要检查？这不跟西医院一样吗？”刚开了药，看见就那么几种根啊草啊什么的，就觉得不高兴了：“这么几根草也能治病？”
中医与西医不同，很多东西，他没有很科学的精确地解释，所以很难让人深刻的记住；加上中医的发展一般盘旋在农村比较多，而这些地区对于中医的了解都不专业，生活中，人们常常用到中医，自己却全然不知；更有一些人投机倒把，利用人们对中药知识的缺乏，生产、买卖假药，使更多人对中医失去信心。这样便使得中医很难打开市场。中医知识普及的缺失使中医事业的发展举步维艰。可是，中医以它独立的一种治疗体系在社会又不可缺少。这时就需要一种手段去将它推广，将它以最有效最准确最系统的方式渗入到人们的思维中，使人们只要打个喷嚏想到的是“风寒”或者“风热”而不是“阿司匹林”或“感康”。这种手段就是市场营销。
当然，中医专业学生学习市场营销的原因还有很多，比如使中医事业更好的与国际接轨，比如研究怎样使中医以最好的形式发展，又比如为了更好适应现代消费方式的不断改变，等等。
总之，中医专业学生学习市场营销，对于中医事业的发展利大于弊。
学期教学总结11
时间过得真快，转眼间高一上学期的工作就结束了。
今天，能有幸在这里和大家一起交流心得，我要非常感谢学校的领导和高一年级的全体老师对我工作的大力支持和帮助，特别要感谢我们高一数学备课组的各位老师，特别是我们的组长李运根老师。正是因为在李运根老师的悉心指导下，在全体备课组老师的努力进取、团结协作下，高一年级的数学统考才取得了较好的成绩，我们老师的教学能力也得到了很大的提高。
回想起这学期的工作，我感受颇多。当然经验谈不上，因为沙中工作能力出色的老师实在是太多了，我只想和大家一起交流一下这学期工作心得体会，有不妥之处希望各位老师批评指正。
这学期，我担任了高一(2)班班主任及高一(2)、(7)班的数学教学工作。首先，我想就数学教学工作谈谈我及我们备课组的一些做法：
一、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法
学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我确实下了一翻功夫。
1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心
在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。我们班是一个重点班，全班大多数同学初中升高中成绩比较好，这造成一些成绩相对较差学生有自卑感，害怕自己不能学好数学;相反有些成绩较好学生骄傲自大，放松对数学的学习。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。
第一次月考，全班很多同学考得不好，甚至有个别同学只有三、四十分。有个以前成绩较好女生哭着对我说，她从来没有考过这么低的分，对学好数学没有信心。我耐心给她分析没考好的原因，一是试卷的难度大，二是考查的知识点上课时没能重点掌握，三是没有做好复习工作，教给她要注意的地方。经过她自身的努力，期中考试中，这位女生数学考了96分。一段时间的调整，全班基本上树立了能学好数学的信心。
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度
开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。在我的严格要求下，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，这学期还要坚持下去。
二、刻苦钻研教材，不断提高自身的'教学教研能力
高一的教学对我来说是一个新的内容，要做好不容易。
首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。另外，我还积极阅读教学教参书籍及教学论文，如《中学数学教学参考》等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去，当然，还有很多是不成熟。
积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材，为了节省时间和增加课堂容量，我坚持用投影仪。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷，这样也提高了我对教材重难点的理解。
积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。
坚持了一个学期，我感觉收获颇多。
三、备课组的精诚合作是取得成绩的关键
如果说高一数学取得了一点成绩的话，那也是我们备课组在组长的指导下，团结合作的结果。
组长李运根老师教学能力强、经验丰富，对我们年轻老师的指导更是不遗余力。从集体备课到作业批改，从课程安排到备考统筹等各方面，李老师作了大量的工作。他还经常听新老师的课，对各种问题给予正确的指导，可以说我们新老师的成长离不开组长的帮助。
我们的备课组的新老师占了大多数，有的刚刚走上工作岗位，教学经验不足，这更需要发挥集体的力量。首先，集体备课使我们对教材的认识达到统一，理解更深刻，时间安排一致。除了规定的时间集体备课外，我们还经常在一起讨论，解决问题。其次，统一测试、统一复习资料。平时，备课组安排老师出单元资料、检测题，然后统一使用。在期末复习阶段，组长安排每个老师负责出各章节的复习资料、复习题，资料共享。所以，最后的成绩是我们备课组全体老师共同努力的结果。
下面，我想简略的谈谈我的班主任工作两个方面。
一、高标准，严格要求学生
班主任的工作方法有很多，每个班主任的方法有可能各不相同。对于刚进校的高一新生来说，可能不适应新的环境，容易犯一些错误是难免的。但如果不严格管理，放任自流，到最后会出现更大的问题。所以，从军训起，我就对他们提出了高的标准，严格要求。高标准是各方面要做到最好，最终考上理想的大学。严格要求做到几个方面：
1、纪律方面严格按照校、班的各项规章制度来要求学生，并将问题落实到位，决不马虎。
2、学习方面提出班级目标和个人目标，力争上游，对学习态度差的学生给予严厉的批评和指正;对学习成绩有退步的学生给以耐心的指导，分析原因，帮助其提高。
3、对各项活动积极参与，努力取得成绩，以之来不断锻炼进取心。通过高标准，严格要求学生，创造一个良好的学习氛围，建立积极向上的班级体。
二、与科任老师密切配合，做好各科的协调工作
班主任的重要工作之一就是配合各科任老师的教学工作。高一新生刚开始很难适应新的老师的教法或口音，因而出现一些与老师之间的问题。通过了解，将一些问题向各位老师反映，争取双方慢慢适应。另外，当科任老师发现某同学学习存在问题，我将会及时处理。期末考试临近，各科有大量作业，为了避免争时间辅导，我将各时间段安排给各位老师。
作为班主任，我还做得不够好。沙中有很多优秀的班主任，我会不断的向他们学习，争取做得更好。
以上是我工作的一个总结和体会，当然，有些可能是肤浅的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多没能达到预期的效果，但我始终相信一分耕耘，总会有一分收获，所以我也将会继续努力，力争做的更好。
学期教学总结12
一学期的工作又接近了尾声，为了在以后的工作中更好的完成教育教学任务，将工作总结如下：
一、在精心备课的基础上，努力让每一堂课精彩纷呈。在课堂上，充分利用多媒体展示视频、故事、图片等，创设教学情境，以充分吸引学生的眼球，激发学生的兴趣。同时，努力做到精讲少讲，给学生最大的发展空间，培养他们动口、动手、动脑的潜力。让每一个层次的学生都能够慢慢的喜欢上课堂，或者在课堂中体验不一样的收获。
二、凡事预则立，不预则废。备好课是上好课的前提和准备。尤其是多媒体的投入使用，让我们在备课中进一步重视了直观感受对于学生的启发与影响。所以，每一堂课都在充分挖掘教材的基础上，抓住教材的重难点，认真书写教案，并结合学生的实际状况，搜集学生喜闻乐见的事例，作为课堂的情景案例呈现。以做到课课“有备而来”，为上课奠定良好的基础。
三、为了更好的完成教育教学工作，在平时的工作之余，要不断的学习新理论，给自己充电。同时用心听取其他老师的推荐，以取其之长补己之短。再有，要多参与听评课活动，认真借鉴和吸收其他教师的经验，并在实践中反思，在反思中进步与提高。
四、依据学生的实际水平，进行分层作业的布置。尤其是针对待优生的辅导，尽量的降低难度、放慢速度，让他们在学习中尽量找到信心和兴趣，逐步培养他们良好的学习习惯，以促使他们逐步提高。
在这样的自我严格要求中，一学期的工作就这样结束了。但比较期中、期末的成绩差距，我还是得做深深的自我检讨与反思。对于整个教学的把握上，我需要改善的还有太多，比如：对于课堂纪律的掌控上，要求不够严格，以至于班主任们多费了很多心。这一点，我想我该做深刻的自我反省。再比如:对于学生实践性学习的操作上，力度是不够的`。老话常说：“实践是检验真理的唯一标准”。随着社会的进步，实践学习逐日变得更加重要。尤其是在我们思想品德教育教学中，如何才能更好的让学生用心参与实践，将三维目标更好的内化为自己的东西，是我们一向在思考也在努力探索的东西。对于实践性学习的操作，就是尽量多的创造教学情境、设置问题情境，让学生在课堂中，透过这些情境尽量多的找到自己的兴趣点，然后自己去探索、去发现、去质疑。课堂上，这样的实践操作，有些学生往往会按捺不住自己高涨的情绪，以致课堂纪律涣散，实践目标不明朗。针对这些状况，在以后的工作中我将继续弥补不足，提升自身素质，培养创新意识，从而更好的创设教学情境，来引领学生实践、探究、创新。同时，注意掌控纪律的同时加强互动，真正打造课堂魅力，激发情感，让课堂在融入情感的实践中快乐前行。
每一个学期的结束，都将是下个学期的新起点。我将努力在不断的历练中成长，弥补不足，尽己所能，和学生一同快乐成长，让学生们在课堂中抒发与释放情感，认识与提升自我，为自己的青春期划下完美句号。
学期教学总结13
转眼之间，一个学期即将结束，这周学校网络改造，写好地总结也不能发送到邮箱，今晚只好重写，从教近三十年，每学期的工作计划与总结，都要写，由原来的手写，变成了现在的电子稿，既要发博客又要发邮箱，越来越高要求，老生常谈，只好胡诌几句了。
这学期由于工作需要，工作变了三变，由第一次公示的七年级任课，到八年级四班、五班，开学三周后，又被调到北校带八年级五班、六班，可算是一波三折，九月二十二号到了北校正式上课，由原来的大班额，到四十多人的小班额，从思想上感觉轻松了，起码收缴单元检测、同步，不会再分期分批的收了，刚到北校，都说所接两个班比较好，刚开始上课时，也觉得还不错，毕竟人数少，宽敞明亮的教室，呼吸都顺畅，但通过两次月考，一次期中考试，地理成绩并不尽如意，令人郁闷，这学期由于时间长，为了迎接六月十六号的`地理中考，一个学期把八年级上、下两册的内容学完，有点走马观花的感觉，再加上学生思想上不重视，学习劲头不足，新课学完，剩下两周的复习时间，好在期末考试只考七章内容，两周六节课，复习只能是通过学案、检测进行，效果如何，心里没底，进心了，努力了，问心无愧了！
本学期还是一如既往的完成学校布置的各项工作，保质保量地完成任务，认真备课、上课，同步、单元检测能做到全批全改，及时掌握学情，对学习有困难的学生及时督促帮助，树立起学习地理的信心。积极参加学校组织的各项活动，遵守劳动纪律，积极参加听评课活动，听课达二十八节。下学期将精心设计复习学案，上好每一堂课，尽自己最大努力，迎接地理中考，使家长满意，领导放心，学生能取得优异的成绩！
学期教学总结14
一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是我在这学期的教学经验及教训。
为人师表，诲人不倦。
教师是人类灵魂的工程师。我不断净化、提升自己的思想。时时处处告戒自己我是教师，身为人师，我能时刻注意自己在学生心目中的“象征意义”，以“言传”“身教”熏陶感染学生。能以身作则，凡是要学生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品质对学生潜移默化地影响。
坚持理论学习，使自己能用理论指导课堂实践。
本学期，是我教育教学理论提高较大的一学期。新课程已经了实验阶段，不学习就会落后，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“因为我要进步，所以我要学习”时时提醒着我。不光如此，我还注意用教学理论指导课堂教学实践，课堂教学是主渠道、主阵地，是教学的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为自己的才能施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。我一贯坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的双重结合，在实践中不断创新和发展。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益;坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
实施严密有效的初三语文教学节奏快，容量大，强度高是初三语文课堂教学的最大特点，既要数量又要质量，是对语文教学的最高要求，所以，本学期就一直这样快马加鞭的驰骋而来，为了赶进度，在春节之前结束全部课程，我是尽了最大的努力去做好备课、授课、反馈、作业、辅导、测试等各个环节，总觉得有些疲劳战术的味道。其间最大限度的利用可用资源：互联网、卫星、辅导书等等，做成较为完备的课件和素材，使学生们在学习过程中觉得形象一些，便于接受一些。在本学期语文教学工作中着眼于以下几点:
1、激发学生的自信心和自主性。
2、精心设计课堂及教学各个环节，使学生有的放矢的学习，把握中考命脉。
3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。
4、反馈应该及时迅速。
5、以阅读和写作为中心组织教学,以关注思考人生为学习的外延。
虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗，我不断提醒自己和学生要冷静的分析和思考，不能把自己搞成是题海的奴隶，注重实效，充分学习，是我在现在和今后所倡导的大方向，“事半功倍”是我和学生追求的最理想的境界。
鉴于本学期的教学实际我觉得还有几点教训值得一提：
1.忙于赶进度，作文教学有些疏忽了，尤其是进入初三以来对于议论文写作的指导和训练，复习阶段应该予以弥补。
2.有些同学由于思想工作和个别辅导跟不上，所以滑坡和厌学掉队现象较为严重。
下学期幼儿园语文教学工作总结
春华秋实，寒来暑往，忙碌的一学期的'工作又临近了尾声。现把半年来的教学工作做如下回顾和总结：
一、以学生阅读为主。
“没有一艘船像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃的诗行，把人带向远方。”一个学生的语文素养归根结底是通过写来体现，要想写得好，必然需要广泛的阅读，正所谓“读万卷书，行万里路”。书，能医愚，所以阅读是最好的学习。利用周四的晚修，坚持让学生阅读课外读物并摘抄下自己感兴趣的句子。久而久之，学生的素材得到广泛的积累，文字的驾驭能力也大有提升。
二、认真备课
认真备好每一堂课，不但备学生性格特点而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，来确定授课的教学方法，争取做到每一课都有备无患、游刃有余。在课堂上我注意课堂生境的生成和灵活运用，同时比较注意学生语言能力的培养和技能的训练提高。另外我适时把德育渗透到课堂中，让学生的地理素养和地理技能都有所提高和进步。
三、认真做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生量身定做相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。语文成绩较拔尖的学生，如：唐睿、王丝语、张崇杨等，可根据自己的需要，语文课上阅读课外读物。同时做好学困生的思想工作，动之以情，晓之以理，使之对学习渐渐产生兴趣。促进更多的学困生跟上来，并且逐渐由被动变成主动，使更多的学生体验到学习的乐趣，课堂纪律和教学效果也有较大变化。
当然，在教育教学工作中不可避免的存在许多不足，如，不能面面俱到每一个学生，对一些学习处于中等的学生关心和鼓励不够，再如，课堂也不是想象中的理想等等。今后，我将继续努力，尽己所能，不断学习和提高，让自己在教学的路上走得更远，更顺畅!为理想课堂、精品课堂而努力奋斗!
学期教学总结15
本学期，根据学校工作安排，我担任四（1）班的美术与三（2）的音乐教学。能担任孩子的美术与音乐老师，我既高兴又不安。高兴的是，有机会教一教最受孩子们欢迎的课程，带领孩子在繁重的语、数、英学科学习之余，快乐地畅游于美术、音乐的殿堂，而我自己本身又很爱好音乐、美术，做孩子和自己都喜欢的事，是一件幸福的事；不安的是，我不是学这个专业的，能不能有效地培养孩子们的音乐、美术素养，是个挑战。下面就本学期的教学情况简单小结：
一、教学计划实施情况
我遵照《美术课程标准》与《音乐课程标准》的要求，遵循美术、音乐教育原则，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术、音乐的兴趣、爱好及情感，按时按质地完成了学期初制定的教学工作计划。教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，努力做到激发兴趣、陶冶情操、培育能力、提升素养，为学生的全面发展奠定良好的基础。
二、工作措施及收到的成效
1、美术课程。我坚持认真备好每节课，努力上好每一节课，使学生学到一定的基础知识，掌握一定的.美术技能，学会欣赏美、创造美。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。一学期下来，四（1）班学生对美术学科的兴趣更浓厚了，审美能力与绘画技能也有了一定的提升。
2、音乐教学中，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，及律动)中，主动地去发现、去探究、去感受音乐，使学生的音乐能力得到提升。在学校“快乐童声”歌唱比赛中，三（2）班孩子的表现很不错。
三、存在的问题及努力的方向
由于这学期是我第一次与这两个班学生接触，所以对他们的喜好、兴趣、学习方法以及美术、音乐的基础等都缺乏足够的了解，导致教学效果没有达到理想的状态。比如，四（1）班孩子，对于三原色、冷暖色等不知道，对一些美术作品缺乏基础的鉴赏能力；再比如，三（2）班孩子的乐理知识懂得很少，do re mi fa sol la si七个基础音不能很好地辨别，歌曲里的各种音乐符号也不清楚，休止符、连音线、反复记号、附点音符、曲子的节拍等，都制约了歌曲的准确学唱。在下学期的美术、音乐教学中，我要更多地走近学生，了解学生，从学生实际出发设计教学环节和教学方法，让课堂教学更贴近学生，促进学生美术、音乐素养在原有基础上的有效提升。
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