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初三班主任教学工作总结

时间:2024-09-08 17:18:01 教学总结 我要投稿
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初三班主任教学工作总结

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们抽出时间写写总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编整理的初三班主任教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初三班主任教学工作总结

初三班主任教学工作总结1

  九年级是初中阶段的关键的一年,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。本学期的九年(4)班班风比较稳定,学习成绩有了显著地提高,本学期我主要做了如下几方面的工作:

  一、德育工作

  我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:

  1、教会学生如何做人。如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。

  2、教会学生如何生活。要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。

  3、教会学生如何学习。培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。

  二、班级管理

  加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。一方面,通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。一方面,我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。

  三、后进生的转化工作

  在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的`原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

  四、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。

  以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。

  五、重视对优等生的教育

  对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。积极开展好各项体育活动,做好课间操,开展球类比赛,增强学生的体质,提高学习的效率。

  六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好,力争为使九四班在20xx年中考获得较好的成绩做出贡献。

初三班主任教学工作总结2

  “流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”。细数半年的时光,一晃而过。悄然而至的二月,让人望而生畏。一学期即将结束,现将本学期工作情况总结一下。

  初三是整个初中最重要的时期,作为班主任我深知责任重大,不敢有丝毫的怠慢。开学初学生在精神上不如以往,的确让人着急,兴许是“幸福”持续得太久了,所以大多数的学生在开学初,显得有些懈怠、松散。怎样让学生尽快适应初三,顺利度过这一时期,这是摆在我眼前的首要任务。

  一是尊重每一个学生,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的学习环境,并在此环境中感受到中考的压力;

  二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的.缺点,积极引导他们扬长避短,努力使其达到卓越。我班的李振升成绩优异,但是,有时不愿意帮助其他同学,担心别的同学超越他。针对这一点,我找他谈心并告诉他,一个人走,走得快,但是一群人走,走得远;辅导同学也是巩固知识、交朋友的过程,且男孩子要大气些,慢慢地,他也明白了这个道理,对于同学的询问,再也不避而不答。

  三是狠抓晚修纪律。晚修纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好晚修自习纪律。这个学期加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,自己也多到班上走动,了解好班里学生的纪律和学习情况。

  四是加强临界生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。根据学校规定的36位名单,跟进临界生的学习步伐及思想状况,因为这是提高全班成绩的关键所在,所以我让学生制定好各科学习计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解他们的学习困难及需要的帮助,尽可地提高他们的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。

  五是培养良好的学习态度和习惯。九年级学生,面对升学考试,学习目的日渐清晰。我让学生制定学习计划,选择适合自己的学习方法,自我管理自我约束。同时,还让组与组之间互相竞争,以此来激发学生的斗志,挖掘学生的学习潜力。通过竞争,学生的学习积极性提高了,如:黄xx、陈xx等同学。

  半年的班级工作中,也做了很多尝试,回首这半年的工作,日子匆匆,几番成长,几多感慨。但我的热情仍会倾注于所钟爱的教育,倾注在每一个学生的心间。

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