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学校教学教学总结

时间:2024-07-19 00:43:49 教学总结 我要投稿

有关学校教学教学总结汇总6篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编为大家收集的学校教学教学总结6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关学校教学教学总结汇总6篇

学校教学教学总结 篇1

  一学期来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以教师为主导,以学生为主体”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、批改作文,讲评作业,评讲作文,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

  我认真落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,我任教的初三两个班,都取得相当好的成绩,九(1)班的黄德如同学在中考取得了814的高分,考上了湛江一中。黄燕楣、黄艳霞、黄如健、庞林艳、李源聪、黄晓君等九位同学考上湛师附中。九(4)班的庞振文在中考取得737分的高分,黄倩娇取得717分,都考上坡头一中,现就将一学期以来工作情况总结

  一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

  1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念,注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来,通过学习《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。

  2、树立“一切为了人的发展”的教学理念,确立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

  二、教学工作发挥教师的主导作用、学生的主体作用

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

  第一,发挥教师为主导的作用。

  1、备课深入细致,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点,在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况,。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题,听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。

  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  第二、调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格。不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。第三、做好后进生转化工作。

  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到到的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。

  所以,一学期来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

  1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的`今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

  2、因势利导,化消极因素为积极因素。首先,帮助后进生找到优、缺点。以发扬优点,克服缺点。其次,以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时生到教师的肯定。

  3、真正做晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺骗。一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

  4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习,生活习惯。

  5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。

  三、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。

  四、积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。

  总之,一学期来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,取长补短,争取更大的成绩。

学校教学教学总结 篇2

  一个学期的工作已经结束,下面我对本学期的个人教学工作进行以下总结:

  一、教学工作

  为了提高自己的教学水平,我坚持学习有关电脑知识,还经常上网找一些优秀的教案课件进行借鉴,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时和纪老师、杨老师进行学习交流。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教法。一学期来,认真备课、上课、广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  (一)在教学工作当中,我主要培养学生团结互助、相互协作精神

  在上机练习中,有意识地引导学生相互协作,引导优胜帮助一般学生,一般学生协助优生。培养学生之间的团结互助精神,使学生之间地关系更加和谐,便于学习的交流与促进。

  (二)激发学习兴趣,提高学生的求知欲

  首先,采用小组竞赛的方法。相互学习,相互促进,看谁操作快完成任务最好。充分利用课堂时间,学习新知识,掌握新技能。

  其次,采用边学边用的方法。学一点就让学生应用起来,不仅要满足学生的好奇心,还要在应用过程中,充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,保持和促进学生的积极性,进一步激发学生学习的积极性和兴趣,形成良性循环。

  (三)及时做总结、反思

  信息技术教学注重内容衔接,抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足,以便能及时更正。只有不断反思,才有不断进步。

  二、学校的其它工作

  平时在教学中能严格要求自己,工作扎实,并能顺利地完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师,这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做,我服从学校领导的安排,兢兢业业,本学期主要完成了学校微机一室的维护。作为一名教师,教学工作是主要的,但除了正常的教学工作外,本学期我继续参加学校开展的各项活动。

  除此之外,我还担任了学校“校讯通”平台数据的维护和管理,以及通过“灵武教育信息网”发布学校简讯等事项。在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项任务。

  三、考勤方面

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里没有缺席过一次,在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平再上一个台阶。

  回顾这个学期所从事的教学工作,基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然,在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。尤其在学校职工会议上,校长说:“姚、纪、杨,你们三个人的水平在全市来说是最差的,不能干就卷起铺盖走人。”这句话令我一直记忆犹新和深受刺激。同时也否定了我们这一学期的工作业绩。当然,我承认我们的水平是有限的,但是不等于我们没有干工作。说实在的`,“网络管理”是一项艰巨,也是一件让人头疼的工作。我们只有在今后的工作中不断的探索、不断的进步了。

  教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。

学校教学教学总结 篇3

  一、加强了学校德育工作,提高了德育工作的质量。

  按照德育工作的总体目标,支持以“五爱”为主线,以日常行为规范教育为基础,把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育为重要内容来抓,并有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,我校主要抓好以下几点工作:

  1、加强教育法规的学习,提高了法制观念,以法规来规范教育学习活动。

  2、以“五无”教育为重点,以落实行为规范为基础,加强了学校、家庭、社会三结合教育。特别是做好家访工作,本学期除了对学困生随时家访之外,还对学生进行了两次家访。

  3、切实抓好教师队伍建设和行风建设,提高了教师的思想政治素质和业务素质,增强了教书育人的责任感。

  二、加强学校教研教改,提高了教师的业务水平。

  教研组是学校开展教研教改活动和完成教学任务的前沿阵地,也是各科教师学习理论、发挥智慧的重要基地。因此,本学期我校十分重视教研组的建设和领导,为了使教研组教学中切实发挥作用,干出实效。我们学校领导分工蹲组,庞振东校长蹲数学组,陈建伟主任蹲语文组,积极指导学校的教研教改活动。并委任责任心强,又富有教学经验的陈春玉、庞贤勋老师分别担任语文、数学科的教研组长,各科组开展活动务求真实、不流于形式,每周三的晚上是我校各科组的活动时间,在这一定的时间里,我们做到风雨无阻,如期开展。活动的过程中,根据我校的实际情况,有针对性地进行活动,通过活动,教师的业务水平有了明显的提高。

  三、狠抓常规教学工作,扎实学生的知识基础。

  1、加强教师常规教学管理,课堂教学要根据学科特点和要求,正确贯彻教学方法原则,落实知识点,突出重点,突破难点,运用灵活的教学方法把知识传授于学生,体现教师的主导作用和学生的主体作用。在布置作业时,按课时内容和要求,作业份量有针对性地布置,作业做到全批全改,严格把关,没有错漏现象。

  2、明确教学管理常识,摆正领导和组织教学工作的岗位,建立了有序的教学管理系统,做到有统一指挥、统一研究、统一检查和总结。

  3、深入研究,提高教学水平。根据本学期教材要求,结合我校教学实际,组织教师进行教学改革的群众性活动,学习教育教学理论,研究教材教法,切实提高教师的教学能力。

  4、坚持常规教学工作检查。组织教研组长陈春玉、庞贤勋及主任陈建伟进行定期对各科教学质量与数量的'检查,检查作业批改情况是否有错必改,教案环节是否齐全实用,严格把关,作业、教案、授课同步。全期我校一共月检了4次,情况较好。

  5、继续抓好学困生辅导转化工作。成立转化学困生领导小组,组长:庞振东、副组长:陈建伟、组员:陈春玉、庞贤勋、陈少红、全海燕、王小惠。设立学困生跟踪记录表、帮困计划、有学困生作业。同时,注意学困生的思想、学习倾向,及时发现他们的闪光点。并采取课内照顾、课外多辅导,加强学校、家长间的双边联系,多方面帮助学困生赶队。通过努力,我校学困生的成绩普遍提高。

  四、付出艰辛,回报不菲。

  一个学期以来,经过全体教师辛勤的工作,加上学生的努力,终于浇灌出美丽的花朵。我们虽然取得了较为显著的成绩,但离上级的要求相差还远,因此我们在今后的工作中将更加努力,把我校的教学质量提高到新的台阶。

学校教学教学总结 篇4

  时光飞逝,岁月匆匆,20xx伴着新一轮严寒与飞雪如约而至,回顾过去的20xx年,在学校办学理念的统一引领下,教学方面严格执行学校的工作计划,按照学期校历安排,在教务处和其他部门的合作下,通过全体教师共同努力,各项工作有序开展,高效完成,现在一一盘点,总结如下:

  一、教学常规管理工作:

  1.开学第一周,学校开展了以解读交流教学工作计划为主要内容的各科教研活动。

  2.作业、教案的检查。

  3.科学合理地组织了语数英期中、期末考试及能力测试和发展科素养检测。

  4.做好毕业年级、抽检年级的教学管理工作。

  5.成功组织了家长开放日活动。

  二、教研教改工作

  1.前置性学习研讨课

  2.拔尖教师、学科带头人示范课。

  本年度安排语数英三科共16位拔尖、骨干教师先后讲了课改示范课,发挥了很好的示范引领作用。

  3.优秀合作学习小组联评

  六月份进行了五年级语数英优秀合作学习小组联评研讨课。十月份安排了四、五年级语文、英语“优秀合作学习小组联评研讨课”共29节。

  4.集体备课汇报课

  本年度共有各学科教师91人次讲了集体备课汇报课,通过教研组内老师集体分析教材、编制学案和反复研磨课堂,使老师们对教材的理解、把控能力、对小组合作学习课堂的操作能力有了明显提升。

  5.组织开展第三、四届课改之星大赛。

  本年度组织了第三届和第四届“课堂教学改革之星”大赛,共有37位教师参赛,课堂初步彰显教师个性和风格,教与学的方式有了明显改变,全面展示了我校课改成果。

  三、校本课程

  (一)本年度按照学校工作计划,开展了丰富多彩的文化艺术活动课程。

  1.四月份第五届读书节活动

  读书节的主题是“阅读,给我们成长的力量”。

  2.五月份第23届科技艺术节

  (1)组织了以“踏艺术之旅,扬科技之帆——我的书画梦”为主题的师生书画作品比赛。

  (2)组织了科技创新大赛。

  (3)举办庆“六一”文艺晚会

  3.六月份英语节活动

  开展了英语书法大赛和阅读能力测试。

  4.九月份第23届体育节

  5.十月份组织第四届语文节活动

  6.十一月份第三届数学节

  8.元月份第四届新年音乐会

  29日下午,“第四届新年音乐会暨20xx年度乡村学校少年宫汇报演出”在体育馆隆重上演。

  (二)国学经典诵读和晨诵和午写

  1.继续重视国学和经典诵读,开学初合理安排了一学期的背诵篇目,课间操和路队巩固背诵《声律启蒙》《弟子规》《成语接龙》和《小学生必背古诗词160首》,利用每周升旗仪式上半年进行了五、三、一、下半年进行了六、四、二经典诵读展示,并及时对班级展示情况进行评比公示。

  2.强化书写训练。

  3.举办“优学派”汉字听写大赛。

  四、培训工作

  (一)校本培训

  1.师德师风培训

  2.安全培训

  3.新教师培训

  4. 一年级教师培训

  5.班主任培训

  (二)完成了上级要求的各类培训任务

  按时选派人员参加上级部门组织的各级各类培训,凡是培训,都要求参训人员做好记录,外出培训的教师要做学习汇报。

  本学年共计424人次参与了上级部门组织的各级各类培训。

  (三)扎实有效地开展“师带徒”工作

  (四)教师读书活动

  在会议室设置教师自主书吧,教师自由阅读。本学期学校向教师推荐的教育专著为《让孩子们踏上阅读快车道》,在12月举办了读书心得评选活动

  五、其它工作

  1.考勤工作。严格按照我校考勤管理制度屡行请销假制度,及时反馈每周请销假情况,做到周周清、月月清。并为我校绩效考核提供详实的考绩资料。

  2.档案整理工作。按照督导评估方案整理了各类材料,确保每一次教学活动都有详实纪录,在验收工作中得到专家认可。

  3.教师量化考核。遵照我校量化考核方案,对每一项考核都做了深入研究,科学计算,力争细节不出现任何问题。放假前完善各类考核项目,放假后汇总计算。

  六、取得的成果:

  1.在全旗六年级普检中,荣获总分第三的'好成绩。五年级科学、三年级体育抽考荣获全旗第一。

  2.甄珍、云彩霞、王二连被评为旗级教学能手。秦晓燕、孟祥艳、石美凤荣获旗级基本功大赛一等奖,刘晓娟、贾琴、陈林芳荣获二等奖,姚凤林获得优秀奖。

  3.在“一师一优课,一课一名师”活动中,郝小军、邬琴、张帆获得部级优课,刘晓娟、李秀峰、石美凤、李靖艳获得省级优课,甄珍、闫广兰、吕丽梅、樊艳梅、祁艳、李金鑫、白俊红、王霞、何玲获得市级优课,潘俊英、李静、姚凤林、许磊获得旗级优课。

  4.赵桂英老师获得市级基本功大赛二等奖。

  5.微课制作大赛中孟祥艳、李静、秦晓燕、张耀林、甄珍、贾琴分别获得一等奖二等奖和优秀奖。

  6.在鄂尔多斯市教育局举办的第四届岗位技能大赛中,高喧、许磊、张国华分别获得一、二等奖。

  7.在全旗青少年科技创新大赛中,张艳伟、杨子轩、谢槟冰、闫靖东、郭宇分别获得科技制作和科幻画不同奖项。

  8.在刚刚结束的全旗男女篮比赛中,女篮、男篮分获冠亚军。

  9. 我校男子足球队代表准格尔旗参加鄂尔多斯市“市长杯”U11男子足球赛,荣获第三名。

  10. 我校所承担的国家级“十二五”教科研立项课题《小学阶段小组合作学习有效策略研究》经过96位教师三年的实践,八个子课题结题。其中,杜良裕等10人荣获国家级教科研先进个人奖。吕丽梅、王霞等4人获国家级课题研究论文二等奖,王玉萍、乔林等4人获国家级课题研究论文三等奖,潘俊英获国家级课题研究论文优秀奖,乔林获国家级课题研究优秀课例二等奖。

  梳理工作和总结经验令我们感到振奋,因为我们又踏踏实实地前进了一大步。在肯定成绩的同时,我们还应该认识到,前行的路依旧需要我们发挥才能与智慧,全力付出,让我们不忘初心,砥砺前行。

学校教学教学总结 篇5

  时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学年的工作小结如下:

  一、思想工作方面

  俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

  二、教育工作方面

  这学年,本人担任二年级班主任,班级人数较多,又一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级,但每一年的教材都在变动。因此,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分载录和写些心得体会。

  三、遵守纪律方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的'关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  四、业务进修方面

  要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去函授学习,力争达到现在的教育教学要求。

  以上小结,如有不妥,敬请领导同事批评指正。

学校教学教学总结 篇6

  在刚刚过去一学期里,我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下,在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下,崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的成绩,围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,推行养成教育,增强德育功能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推行素质教育;改善办学条件,提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时,响应上级号召,积极采取有效措施预防“非典”,保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作,现将本学期的工作总结如下:

  一、基本情况

  本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,针对评估时提出的三个问题,全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训,提高教师的综合素质;保证资金投入,进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中,我们推行养成教育,增强德育功能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推行素质教育;改善办学条件,提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时,积极响应,广泛动员,采取扎实有效措施预防“非典”,保证了正常的教育教学秩序,做到了“常规工作”和“防非”两不误。

  二、取得成绩

  1、进一步全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率达到100%,小学升初中率100%,巩固了“普九”成果。

  2、加强了常规工作管理,抓好了学前教育,规范了办学行为。

  3、教学过程管理得到加强,落实了教学环节,强化了质量观念,树立了质量意识,加强了毕业班的管理,确保了教学质量居全镇前列。

  4、制定出长远教师队伍培训规划,提高了教师综合素质。

  5、完成了过去课题的结题工作,申报的新课题通过了评审得以立项。

  6、校园文化建设得到完善,进一步绿化、美化、香化了校园。

  7、学区的教育信息宣传工作开端良好,提高了学校的知名度。

  8、巩固好原有的勤工俭学项目,提高了学校的收入,保证了学校办公经费。

  9、学校安全工作得到加强,特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生健康教育,确保“防非”工作的开展,取得了无疫情发生的良好局面。

  三、方法措施

  (一)推行养成教育,增强德育功能。

  思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中,我校立足农村实际,结合小学生的年龄特点和身心发展规律,从大处着眼,小处着手,突出德育地位,拓宽德育渠道,建立德育网络,增强德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质。

  1、突出德育地位,建立德育网络,拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责,德育领导小组为龙头,少先队抓督促,各班抓落实的德育网络,各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的`爱国主义理想教育,已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容,拓宽养成教育新途径,大力开展有益健康的文娱活动,树立了良好的学风、班风、校风,使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

  2、立足农村实际,增强德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质。

  我们主要做了以下四方面的工作:

  第一,培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村,长在农村,没有良好的劳动习惯,就不能很好的适应农村发展形势。为此,我们大胆探索,积极实践,增强劳动意识,培养劳动习惯,让学生热爱劳动、尊重劳动,用劳动创造生活。

  第二,培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯,我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》,狠抓文明礼貌教育,培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中,我们坚持了“四性”:一是建立网络,坚持一体性;二是榜样示范,坚持针对性;三是晓理动情,坚持持久性;四是潜移默化,坚持互动性。

  第三,培养学生良好的学习习惯。“积一千,累一万,不如养成个好习惯。”我们通过调查分析,认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素,而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况,我校着力培养学生学习习惯,提高学生学习成绩。激发学习欲望,让学生想学;减轻课业负担,让学生乐学;三是注重方法指导,让学生会学。

  第四,培养学生良好的生活习惯。“不会生活,就不会工作”小学生可塑性强,各种习惯极易形成,形成良好的生活习惯,可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际,确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容,从一点一滴抓起,持之一恒,以一贯之,坚持开展了“三小”活动:一是争当“小大人”活动,自己动手,自理生活,杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生;二是争当“小主人”活动,爱护公共财物,爱护学习用品,爱护花卉草木,照顾好自己,照顾好学校,照顾好家庭,当好主人翁;三是争当“小能人”活动,坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、“小修理员”竞赛评比,学习生活知识,掌握生活技能,提高生活能力。

  (二)强化队伍建设,提高师资水平。

  我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓,强化业务培训,优化知识结构,提高整体素质,不断增强教师队伍的凝聚力、战斗力和创造力,推进办学水平上台阶。

  第一,狠抓领导班子建设,形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建设,切实提高干部队伍整体素质。一是加强干部队伍作风建设,培养两种作风,做到三个坚持,即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风,坚持以身作则,坚持客观公正,坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训,争取学习机会,参加岗位培训,增长知识,增长才干,提高管理能力和独挡一面的工作水平;另一方面强化教学业务培训,带头学习,带头参加继续教育,提高教育教学技能,给教师当好表率,增强说服力,真正发挥领导表率示范作用。

  第二,狠抓师德师风建设,树立良好的师表形象。一是坚持每周五政治学习制度,定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教育动态、教改信息等,增强教师的使命感、责任感、危机感和紧迫感,增强依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进行集中培训,根据教育发展形势,结合我校的实际情况,举行师德师风的专题讲座,学习先进,激励后进,形成比学赶帮的良好氛围。三是利用每天晚办公后的总结,就当天发生的事情,进行针对性教育,做到天天讲,事事讲,时时讲,戒勉警示,提高认识,净化心灵。四是在学期末的评估中,把师德师风作为教师考核评价的重要内容之一,实行“一票否决”制,对违纪违规教师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来,我校无一起违法违纪事件发生,爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经形成。

  第三,狠抓教师继续教育,提高教师业务水平。推进素质教育,提高教育质量,教师业务素质是基础。依靠继续教育工程,多层次、多渠道培训,不断提高全体教师的教书育人能力。一是开展学历提高培训。通过对当前教育改革和发展形势的学习,我们教师增强了危机感,认识到不学习就不能教好书,就面临淘汰可能。

  根据教师学习要求,我校提出了具体目标,制定了实施,出台了优惠政策,鼓励教师参加学习。二是开展岗位培训。采用内引外联的形式,创造条件,为教师争取学习机会。今年学校先后派教师到实验小学听课学习,聘请实验小学的骨干教师到校讲课30人次,聘请郧县教研室教研专家到校指导教学一周;承办县教研室组织的全县中小学教育教学管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次。这些活动的成功举行,既活跃了学校的教研气氛,又使教师学到了不少知识。三是开展校本培训。我们充分利用学校教育资源培训教师。微机室全天开放,指定专业教师进行辅导,使全体教师掌握微机操作、cAi课件制作。

  (三)优化内部管理,推进素质教育。

  我校以教育法律法规为依据,以改革为动力,以优化内部管理为重点,全面贯彻教育方针,整合教育资源,不断提高教育质量。

  第一,实施科学管理,加强制度建设。本着一切从实际出发、科学规范的原则,我们边实践边摸索,不断加强制度建设,进一步完善了《行政管理制度》、《工作业绩奖惩制度》、《教学常规检查制度》、《后勤制度》等各项规章制度近二十个。其中,《一日工作常规》对教师一天的工作程序进行了规定,对值日教师的“一日校长”职责进行了明确;《一周工作常规》明确了各个职能部门的工作程序,早规划、早准备,打好主动仗;《工作量化评估方案》对教师一学期的业绩进行了量化,定量评价与定性评价相结合,逐步实现了科学评价教师。

  制度健全,有章可依,有规可循,使学校各方面工作避免了盲目性、随意性。同时,我们狠抓制度落实,严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针,渗透情感管理,坚持有情操作,努力做到了各项工作项项有落实,人人有责任,日日有检查,学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。

  第二,推进民主管理,坚持“三公开”制度。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置,发挥教师聪明才智,充分调动教师参与学校管理、参与学校决策的积极性。根据学校的实际,我校成立教代会,学校的远景规划、年度计划以及涉及教师切身利益的奖惩评比,教职工的评优、晋级、年度考核、福利分配重大事项必须经教代会讨论通过,并监督实施。阶段性工作及时征求教代会意见,出现偏差,及时纠正。同时,我校坚持校务、财务、重大事项"三公开"制度,主动接受教师及社会监督,提高了学校管理工作的透明度,极大地促进了教师安定团结和学校发展。

  第三,规范教学管理,落实素质教育。一是坚决纠正“应试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求,用战略眼光来认识今天的教育,认识今天的人才,树立正确的人才观和科学的教育观,坚决克服应试教育重主课、轻副课,重必考科、轻考查科,重培优、轻补差的弊端,做到主课副课一个样,考与不考科目一个样,优生与后进生一个样,不偏不歧,实现共同发展。我们改革学生和教师的评价制度,采取“等级+评语”的评价方式,不以分数论学生好坏,不以成绩给教师奖惩,让教师乐教,让学生乐学。同时,我们立足农村优势,突出“农”字特色,深入开展劳动技术教育。学校编制了劳技校本教材,加强了实践教学环节,组织学生学习蔬菜、瓜果种植技术,聘请当地农民为五、六年级的学生传授大棚西瓜的栽培技术、猪羊鸡鸽养殖技术,黄姜的种植及田间管理技术等,既开阔了学生的视野,增长了知识,又为学生未来发展奠定了坚实的基础。

  二是落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难,采有专兼结合的办法,严格按照课程计划要求开齐开全课程,开足课时。在教学常规管理中,我们坚持常规月查和通报制度,定期组织“五查”,即查所开学科的教学各环节是否落实,查学生课业负担是否减轻,查教师听评课是否参加,查教研活动是否开展,查教师的教后体会和小结是否撰写,规范教学行为,提高教学质量。

  三是认真开展活动课。以落实活动课为突破口,扎实实施素质教育。我们把活动课列入教师工作量,纳入考核内容,千方百计解决场地、器材和师资等困难,保证活动课做到有教师、有设施、有计划、有检查、有记载、有总结。我校根据学生爱好,成立了书画、歌舞、生物百项科技、手工制作、乐器演奏、武术、体育兴趣小组,组建了鼓号队、合唱队,每周开展一次活动,使一大批特长生成长起来。

  四是大兴教科研之风。作为山区农村小学,人少规模小,信息闭塞,视野有限,想要在教科研上取得突破是不易的。在实际工作中,我校克服困难,坚持了“科研兴校,科研强校”的指导思想,提出了“集中力量,合力攻坚,稳步推进,各个击破”的教科研工作方针。去年,我校又承担的市级“十五”科研课题《开放式教学模式的研究与试验》正在进行之中,已取得+阶段性的成果。在科研工作中,我们充分发动学生参与,让学生从身边的现象去发现问题,探求方法,解决生活中的困难,培养了学生创新精神和创造实践能力,涌现了一批“小科学家”。在搞好科研工作的同时,我校以教导处为核心,各学科教研组为阵地,定期举行研讨课、示范课、优质课、复习课、一篇论文为主要内容的“四课一文”活动,以教研促科研,以科研促教学。目前,我校群众性教科研局面已初步形成,教师正在由“教书型”向“科研型”转变。

  (四)改善办学条件,提升办学品位。

  在校园硬化、香化、净化基础上,筹措资金,完善了运动场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建;完善了实验室、图书室和电化教学设施,提高了图书、仪器的使用率;进一步加强和完善校园文化建设,移栽新栽了一些风景树和花草。目前学校风景优美,环境宜人,清新整洁,陶冶了师生情操,提升了校园文化品位,初步达到了环境育人的目的。

  四、存在的不足,今后工作的思路

  回顾本学期的工作,存在着诸多不足,教师素质有待进一步提高,学校管理有待进一步优化,学校现代化建设有待进一步推进,素质教育有待进一步加强。今后,我们将再鼓干劲,再添措施,着力实施“三大工程”,为社会全面进步育人,为学生终身发展奠基。

  一是着力实施教师队伍建设工程,优化教师结构,提高教师素质,努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍。

  二是着力实施素质教育工程,认真学习新课程、新教材,更新教育思想,转变教育观念,改进教学方法,以提高学生的综合素质为宗旨,以培养学生的创造实践能力为重点,积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。

  三是着力实施教育现代化工程,深化教育改革,强化内部管理,优化资源配置,加快推进教育信息化、现代化进程,促进学校快速发展。

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