级部教学总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的级部教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
级部教学总结1
高一年级是高中阶段的起始年级，高一学段是高中学习的基础阶段。因此，本学期高一级部的教育教学工作，按照市“双高双普”创建工作要求，遵循学校工作计划精神，以生为本、育人为先、学习为重，全力夯实教育教学管理的基础性要求，强化师生“教”与“学”双向督导检查，紧紧抓住高效课堂和高效作业两个重点，积极化解学生习惯养成与学法指导两个难点，以校本小课题研修促进师本建设、带动教学水平和教学效果的提升，有条不紊地完成了各项教育教学工作，取得了成绩显著。
一、缜密计划，明确分工。
1、学期伊始，我们以学校工作计划为指导、教科研教育教学行事历为参照，结合高一级部教育教学实际，制定了详实缜密的工作计划：
一是配合政教、教务、科研、团委、办公室的安排，准时做好德育工作的宣传教育、法制报告、安全检查、应急演练，四课活动、四科竞赛、研究性学习、小课题研修、作业教案检查、每月一考、论文课件上传、志愿者活动、学生贫困资助、心理健康教育等；
二是制定级部教育教学各项活动实施办法及管理制度。班级管理方面主要有：级部工作要点文件式班会前下传、“144——卫纪学安”级部班务检查通管制度，班主任一日三下班制度、班主任下班考勤登记、班主任津贴统计量化办法、班务日志填写收缴登记。
教学管理方面主要有：教师“一日两查”考勤登记、校本研修小课题小组组建及活动安排、命题小组人员组成及工作要求、双休日作业布置检查评阅讲评制度，语英抽背检测安排、“数理化生英”五科“促中”安排、级部学情调研方案。
2、明确分工，夯实责任。坚持分工不分家、既勇于当担负责，又能够团结协作。职责分工是：窦文海主任牵头，全局负责级部工作，黄福利主任负责教学管理工作，边玉琦、张小雷主任负责教育管理工作。板块分工是：窦文海主任负责全局，1—8班黄福利主任负责包抓，9—16班张小雷主任负责包抓，17—20班边玉琦主任负责包抓。
二、抓石留痕，夯实过程。
管理就是管人理事。什么人做那些事，什么样的流程步骤什么样的效果目标，必须有模有样。也就是管理必须具备分工明确、责任到人、时间有度、目标具体。为此高一级部本学期的教育教学管理，追求程序化、规范化、有效性，抓石留痕，夯实过程。
1、各项检查实行书面制表式登记。本学期级部管理，班主任考勤、教师办公考勤、班务日志、双休日作业、周日班会资料收缴等各项检查一律采用规范统一制表式登记。
2、各项教学活动实施标准化程式。双休日作业，我们下发了《双休日作业讲练实施办法》，规定了一周三课、三周一轮、制卷演练、抽样批改、典误讲评的基本形式，提出了“与当下进度同步、与高考考点相关、与高考真题类型”的“三与”命题制卷要求，规范了试卷命制、印发、检查、批阅、讲评的操作程序。我们的班务日志规范了填写项目，统一为“考勤、纪律、卫生、安全”四项内容。我们的双休日作业检查，填写统一为“布置内容、完成情况、优秀名单、学困名单、问题原因、对策设想、反馈效果”七项内容。语英书面检测制定了一月一次、流水阅卷、成绩汇总、评优奖励的规范程序。教学活动实施的标准化程式，规范了教学行为，提升了管理效率，促进了教学提升，为量化考评提供了准确详实的资料依据。
3、学生管理夯实档案记载跟踪制度。学生管理，我们重点抓了日常巡查，突出习惯养成教育，及时发现处置学生问题和问题学生，促进素质全面提升。特别是坚持实行档案记载跟踪制度，发现问题必有处理过程记载，问题学生必写情况交代；记载入档的学生和问题，通过日常巡查和班主任反馈谈话，跟踪整改情况，收到了人事明确、预防有对象、查究有重点，切实提高了学生管理的针对性和有效性。通过一学期的工作，学生抽烟、上夜机、违禁使用手机、早恋、口角打架、逃避劳动、不按时作息、迟到旷课等违纪现象得到了有力遏制。
三、以生为本，以学为重。
本学期，级部管理始终坚持以生为本，以学为重的学生发展观，以育人为先促进学业为重，全力促进学生的思品养成、学业发展。
1、坚持组织开展主题班会教育活动。本学期，高一级部共组织了《预防溺水、珍爱生命》、《盘点自我，不负青春》、《我为母校争光添彩》等三次主题班会，在学生中产生了“讲安全、立大志、有作为”的.巨大反响。
2、坚持开展安全应急、法制教育活动。本学期，配合政教处，组织召开了法制报告会、应急知识讲座、防火应急演练。教育学生珍惜大门口五部局联手环境整治成果，强化交通、食品安全的自觉与自控。
3、坚持组织开展学生学习促进活动。促中讲练、双休日作业、月考检测、语英抽检、四科竞赛、学情调研等活动，以学生为中心、以培养学习能力为重点、以提高学习成绩为宗旨、以全体发展共同进步为目标，各项学习活动制度化的开展，效果显著。
4、坚持开展贫困生国家资助活动。配合学校资助中心，依靠各班主任，吃透政策，充分调研，准确筛选，圆满完成了XX——XX学年度第一学期高级级部贫困生资助工作。
5、坚持学生请假级部准批制度。本学期学生请家，实行级部准批。班主任签字、级部登记、家长亲自接回，从根上杜绝一切意外事件的发生。
四、正视问题，攻坚克难。
通过一学期的工作，我们也发现了师生中存在的问题和不足，需要我们正视问题，攻坚克难，奋力前行。
1、教师方面：
育人的责任与勇气不够，表现为对违纪学生、违纪现象熟视无睹、听之任之；工作上挑挑拣拣，不够有厚道，太皮薄，主动性、服从性较差；专业上浅尝辄止，不思进取，自我要求不高。
为此，要继续开展好师德师风教育活动、群众路线主题实践活动，端正职业态度，加强事业责任，提升工作境界。另外，要适度调整、科学优化奖惩机制，发挥好“杠杆”撬动作用，匡正祛邪，风清气正，培育良好的教风。第三，要引导教师钻研高效课堂、立足教学校本研修，提高服务教学水平。
2、学生方面：
不良的习惯养成根深蒂固，整治反复性不容忽视；抽烟、上网、早恋、沉溺手机、口诀打架、迟到逃课等顽疾屡发；单亲、贫困、学困、留守等引发的心理健康问题，不容忽视。
为此，一要继续加强班级德育工作，加强励志感恩教育、遵法守纪教育、心理健康教育；二要要继续开展好“五知五帮”关爱学生活动，知家情、友情、财情、学情、心情，做好贫困帮扶、学习帮扶、心理帮扶；三要严肃纪律，加强日常巡查，于细小处设防，防微杜渐。
总之，过去的一学期，高一级部工作取得了显著地成绩。面对新学期，我们将发扬勤勉、严谨、认真、创新的管理精神，为不断夯实学生高中学段基础、促进学生素质全面发展、完成“双高双普”任务而扎实工作、不断前进！
级部教学总结2
本学期，在学校的领导下，在老教师的帮助指导下，依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，现对本学期的教学工作做以下总结。
一、加强备课探究，设计有效课堂
开学初，根据小进身之阶室和中心的教研安排，按时到点展开教研活动。针对课题热烈讨论，畅所欲言。并且展开了两备两上课，我们共同探讨与研究。通过参加教研，对课程标准和教材特点有了一个较为清晰的认识。
二、培养良好的研究惯
良好的行为惯能使一个人受益终生。对于研究亦是如此，如教会学生预的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事、找题目、思考课后题）坚持课前预，并让学生在预中发现题目，在研究课文时，大胆质疑，我充分鼓励并根据题目的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班讨论，我当引导者，最后还由同学做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的研究空气，排除学生做消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为研究的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。
三、做好研究方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的研究莫过于方法的研究。搞好了研究方法的指导，对提高学生研究成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我着重指导学生学会思考。例如睡前回顾当天所学，也是一种良好的研究方法。当然学生在这一过程中自己也总结出了许多行之有效的研究方法，并且将好的研究方法在全班进行推广。
四、注重夯实基础，以新课程理念指导教学
1、加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视学生的写字惯的培养。利用写字本对学生进行写字指导，实抓午练时间，课间课外严格要求学生认真书写。
2、重视朗读本领的培养。在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系高低文的方法准确理解词语。在进行课文研究时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把本人当作课文中的人物去觉得、去体验、去思考。
3、重视积累，提高学生的写作本领。四年级是学生写作的转折。首先为激起学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要肄业生每天坚持读记好词好句。经过一学期的测验考试，本班学生的词汇量增长，写作本领也有了比较明显的提高。
4、注重口语交际本领的训练。口语交际是培养学生写作本领的一个有效途径，只要肯说会说才会写作。因此我重视每次口语交际的机会。在每节上，要肄业生说话完整、围绕主题。每节口语交际课率领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。
五、做好培优辅差工作
对于部分优生，我时常鼓励他们除了课内知识的巩固外，还要多看书，多做课外阅读，提高他们的阅读与写作能力。培养他们的“小老师”能力，做到帮人并快乐着自己。我们班有的学生研究基础差、研究意识差，没有养成好的研究惯，研究目的不明确，研究上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好研究，多学知识和技能。
一是了解学生上课情况，对研究自觉性差的学生，教育、帮助。
二是安排好学生与成绩差的.学生结对子，负责督促、检查研究任务完成情况，抽更多的时间进行辅导。
三是注意对他们的教育方法。
采取鼓励与表扬相联合的体式格局。“激励胜于歌颂，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师信赖你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在笑容中认识不足，在轻松愉快的空气中受到爱的熏陶，情的熏染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，以至进行物质奖励。尽量克制本人，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和研究上的帮助，常常与他们谈心，讲解研究的重要性，使他们的研究积极性得到提高。
六、工作反思
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的研究惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在惯方面存在着的问题。如写字惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。在今后的教学中我要更加努力研究，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生！
级部教学总结3
在继承中创新，在规范中成长。严格按照学校教务处的要求认真完成本学期七年级级部教学管理工作任务。紧紧围绕教学这一中心环节，为广大教师提供教学上的服务，努力创新，开拓进取，全面提高级部教学质量，力争使级部教学工作走上一个台阶。
一、努力提高日常教学管理质量
（1）本学期的教学常规检查、学生作业抽查以及学生问卷调查。
（2）制定晚自习安排表、教师签到表及级部值班表，保证级部日常教学工作的正常进行。
（3）协助部长编撰级部周工作纪要。
认真完善级部周工作纪要中的各个板块内容，要将级部周工作纪要变成展现级部工作，服务于级部工作的一个重要平台。
（4）汇总级部各学科教学计划
各教研组安排教师制定好切实可行的学科教学计划，并按时上传至内网中相应的板块，以备上级教育部门的开学检查。
（5）按照要求做好新生入籍工作（纸质稿、电子稿）。
（6）定期召开学生座谈会，搜集学生对教学教育的意见，听取学生教学意见反馈，及时反映，及时协调。
二、深入开展听课评课活动
按照教务处的要求完成级部的'“青蓝工程”和级部教师分教研组开展公开课听课评课活动的工作，督促教师完善听课跟帖，做好听课观课的各项统计并及时在校内网公示，同时做好教学开放周的各项汇总。提倡教研组之间互听互评，特别是年青教师要多听课，多交流，多向师傅取经，以提高自身的教学水平。
三、严格规范级部教研活动
（1）各组要认真开展教学研究活动，要把分层次教学落到实处，发现、探讨、解决教学中存在的问题。把提高教师教学水平当作中心工作来抓。要积极组织本组教师参加各种教学教研活动。
（2）各教研组在学期初制订好切实可行的教研工作计划，认真落实第二课堂活动，各教研组一学期至少要开展一次有主题的教研活动，活动要体现重过程，有专题，有落实、有资料记载（上传至内网的相应位置）。
（3）加强教研组建设。各教研组开好每周一次的教研组会议，要紧紧围绕提高本组教师教学水平这个中心，积极探索如何提高课堂教学有效性的具体措施，及时传达学校的教学任务，落实教研组的教学计划，利用好教研组这个平台，这也是提高级部教学管理效率的一项有效措施。
（4）开展中青年教师教育教学论文评比活动。青年教师要在认真总结教育教学经验的基础上，写出教育教学论文。做好级部教研成果的统计上报工作。
四、实施“学习管理之星”的评比
各班级每周赋基准分80分，在一周内根据实施细则中的具体条款在基准分上进行加减，最后得分为班级的一周总分，该分不带入下一周计算。四周的周总分的平均分即为班级的月总分，月总分前五名的班级即为该月的“学习管理之星”班级。要利用好“学习管理之星”这个抓手，本着公平、民主、透明的原则做好这项活动，要求加分有原因，减分有依据，在重过程也重结果的评比活动中使级部教学正规化，有效化。
五、做好月考联考的组织工作
根据教务处安排，结合级部实际，适时进行月考、三校联考和期末考试。把握好考前命卷难度，做好考前诚信教育，利用诚信宣传标语营造氛围，检验教风学风。进一步完善考试成绩统计和利用工作。做好按学科、教师、班级和寄宿、走读组的成绩统计，以考促教，以考促研，积极调动教师的教学积极性，通过成绩反馈教学中的问题，最终服务于级部的教学工作。
级部教学总结4
光阴似箭，日月如梭，一学期的教学工作转瞬即将结束。
这一年来，我努力强化自身业务学习，深入到到争论教法，虚心向前辈学习。经过不懈努力，我获得了很多宝贵的教学阅历。以下是我对本学期教学状况的总结。
一、“备好课”是搞好语文教学的前提。
教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是学习的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教，对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本、教材，想方设法令课堂生动，使同学易接受。
本班的同学比较安静，上课气氛不够主动，经过一年的共同学习与努力，状况有所好转。但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不理想。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，仔认真细钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂预备充分得课，会令同学和老师都获益不浅。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，选择实行有利方法解决当中困难。
二、“上好课”是搞好语文教学的关键。
提高同学的素养关键在课堂，过去我们有一种提法是“向四特别钟要质量”，其实到如今照旧适用。要达到这个要求，老师就要具备如下三个要素：
一要有驾驭课堂的力气。课堂教学是师生的互动，调动同学的学习主动性，能使课堂教学达到理想的效果。同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学的效果，老师的课堂应变和驾驭的力气相当重要。上课内容丰富、充实，老师的教态自然，课型多样生动，难易适中，照看全体，就自然能够吸引住同学，调动同学的学习主动性。
二要有健康充分的精力。课堂教学的气氛是一个相当重要的话题，师生互动的.课堂是一个相互影响的场所，老师健康的精神和充分的精力，能使同学受到感染和鼓舞，使同学更轻易地进入到角色中去，适应课堂教学的需要。在这一方面，我感受很深。有时由于心情不好或者同学发生意外等状况时，我心情低落，整个课堂就特别沉闷，教学效果明显不理想；而当我心情好时，教学语言生动、语气抑扬顿挫，同学也兴趣盎然，教学效果极好。
三要有足够坚韧的爱心。由于语文的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气；另外，由于种种缘由，同学之间还会发生一些冲突纠纷或者违纪的现象，会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲击。假如对这些同学赐予冷眼或者严峻的批判，都会造成他们的反叛心情，后果可能使他们更加不爱学习。因此，给同学以爱心就尤其重要。针对学习上的差生，我制定了具体的辅优补差方案；对上课违纪的现象，我选择实行引导和关怀的方法，并不是简洁粗暴的对待他们。经过一段时间的努力，取得了特别主动的效果。
三、“准时反馈”是搞好语文教学的有力补充。
课本上的学问要真正变为同学自己的东西，还需要巩固，那么作业、复习等环节就必不行少，老师就要准时地得到反馈信息，以弥补课堂教学中的一些不足。猎取准时的反馈信息的途径是准时批改同学的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。
一要准时批改同学作业。语文作业是语文课堂教学的连续，从作业中老师能够发觉很多的问题。我认真地批改作业，有时一套作业要批改一两个小时，以期从中总结一些课堂教学中的纰漏。在批改同学作文时，我坚持接受应用详批，并总是赐予确定的评语，鼓舞同学时常练笔。
二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要家长的督促和关心，比犹如学在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在确定程度上有利于搞好语文的教学。我时常接受应用电话家访的方式与家长取得联系，适时了解同学在家庭的学习状况，和请求家长赐予关怀，取得了很好的效果。
三要适当组织课外训练。语文是语言，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织同学多读，选择实行多种方式读，发觉问题准时订正。课后发觉我组织同学进行适当的讲读训练，以培育他们的语言表达力气，并从中了解同学的一些不足。另外，对部分不自觉的同学还选择实行强硬背诵等方式，以提高他们的语言力气。
学无止境。虽然在本学期的教学工作中，我取得了较好的成果：全班同学的总体学习成果有很大提高，师生以及同学之间更加信任。在今后的教学过程中，我照旧会更加努力地工作，去教学，争取取得更大的成果。
级部教学总结5
经过一年来的辛勤劳动，按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
随着实施课程改革以来，我反复研究有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，采用多种训练方法，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及善于捕捉新息的能力，并把这类能力的培养定为课堂教学的终纵目的。为此，我们仔细研究教育心理，正确掌控初一学生的心理特征和思维特性，积极探索有利于激发乐趣、激活思维、激励探讨的课堂教学办法。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的'教学手段，提高研究效力
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会研究，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
四、用扎实双基的训练，培养学生的语文实践能力
学校开展的写字课十分好，每天让学生练二十分钟的字。使学生从小养成练字的好习气。一般字写得好的学生语文成绩都不错。把字写得正确、端正，并有一定的速度，是每一个小学生必须具备的基本素质。从一年级入手下手就要严格要求、严格训练。能写出一手漂亮的字，是一个人基本素质的体现，有的利于研究、工作和社交。
在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文乐趣得到了激发，语文基础知识得到了提高。
级部教学总结6
上学期我任高二三个班的语文课，并兼任20xx级级部主任一职，感觉是有生以来最忙的一个学期。两个理科班，一个文科班，尤其是负责文科B层的语文教学，怎一个“忙”字了得。纵观本学期，主要完成了以下工作：
依据学期初制定的教学计划，基本上完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结：
一、认真备课
备课是上好课的前提，认真钻研教材，注意了解学生，仔细研究教法和学法。根据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序及时安排，认真写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后及时对课上出现的情况进行总结，并认真搜集每节课的'知识要点，归纳在一起。认真查阅资料，给学生高质量的习题，使每个题都有针对性。从学生的评教来看，学生对我的工作是认可的，期中期末两次评教优良率都在90%以上。
二、上好每一节课是最大的要求
本学期我对课堂教学进行了较大的改革，努力改变原来的教学模式，真正从“让学生动起来的”的原则出发，认真组织课堂教学。这学期我加大了上课的技能，提高教学质量。学习外地先进的教学理念，把我班的学生分组进行探究，不管是新授课还是练习课，都是先让学生自己讨论解决；学生理解不了的或有疑惑的地方我再进行详细的讲解，这样充分调动了学生的热情，极大地激发了学生的学习兴趣。
同时坚持“语文课上应该有笑声”的目标，认真组织好每一节课，真正做到让学生在快乐中学习，在快乐中成长，在快乐中理解知识提高能力。通过上学期的期末考试来看，我所教班级的语文成绩名列前茅，对我的教学改革是一个极大的鼓励，下一步我将继续坚持原来好的做法，继续加大课堂改革，努力提高学生的语文成绩
三、需要自我反思的地方
作为一位有二十多年教学经验的老教师，上好课对我来说不是问题，感觉自己有经验和能力方面都有一定的水平，但决定教学成绩不能进一步提高的原因我感觉在于自己的落实不够。
现在的学生普通存在懒的毛病，老师如果不做严格的要求，学生就可能放松对语文学科的学习。实事也证明了这一点。课下虽然经常反思自己的课堂，但与学生的交流较少，对学生在学习中出现的问题摸的不是太透，因而也只能取得现在的成绩，但离一位非常优秀的语文教师还有很大的差距。
对新课标理念的理解还需要进一步的提高，要努力掌握新课标理念的最本质的东西，要做到最大限度发挥学生的合作探究能力，真正从根源上入手来解决这一问题，这将是本学期我在教学中首先要解决的问题。我相信，经过自己的努力是能够达到这一目标的。
级部教学总结7
我担负二年级的语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，当真研究，深入研究教法，谦虚研究。以下是我在这一学期的教学总结：
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
二年级利用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我当真研究新课表，按照教学参考上的要求，精心设计教学过程，获得了显著的教学结果，学生的研究乐趣浓。
二、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段，我采用多种方法让学生识字。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的'差异、学会评价。
通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示研究成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。
级部教学总结8
本学期让我承担七年级教学管理方面的服务工作。教学管理工作对我来说是一次全新的尝试，带着服务的意识和学习的态度，在分管级部的xx校长和李彬部长的具体指导下以及各位组长的帮助下，我在级部教学管理方面做了一些摸索。下面就本学期的工作做一个简单汇报：
1、配合教务处做好开学的几项工作。具体有：教师教学用书的发放、开学的常规教学检查、新生学籍建档和图像采集工作。
2、协同级部各教研组完成本学期的工作计划并做超链接，完善资料建设。
3、平常的教学期间坚持每周通过考课的形式对本年级各个班级常规教学管理工作进行巡查，发现问题及时做好记录，并与各班主任和任课教师沟通，及时解决问题。
4、帮助教师调课，杜绝班级空堂现象的出现。
本学期七年级部个别学科教师变动频繁，增课、调课的次数多，涉及面广，有15人次涉及课程调整，其中xx、xx、xx等六位老师多带了一个班，对以上的教师对级部管理工作的支持表示衷心的感谢！七年级增课情况频繁，这给级部教学管理工作带来了一定的难度，在教务处、级部领导、各位班主任和教师的共同努力下，我们达到了班级不空堂、教学秩序井然的结果。同时准确登记每月增课情况并在内网中公示。
5、认真组织好四次考试工作，配合教务处及时做好成绩分析，同时做好每次考试的资料建设和教师工作量的.统计和公示。
6、安排级部值班和晚自习，协同级部值班人员检查各寄宿班晚自习期间的学习和纪律情况，及时通知没有到班的教师到班级上晚自习。并认真统计值班次数。
7、及时安排好本学期的开放周工作，认真汇总教师听课的节次，做好开放周目录。但因种种原因，还是出现了“七年级公开课事件”——自己还是缺乏主动沟通和服务的意识，给级部工作大局还是带来了一定的负面影响。
8、协同级部管理人员完成内网中相关模块的建设。一周简报、班级工作纪要、星级班级评比等，通过这些特色管理使得七年级级部整体处于良好状态发展。
在级部所有教师的共同努力下，级部顺利完成本学期校领导布置的各项工作。七年级正在形成一个积极向上的团队。但是也存在诸多不足，几次考试，监考迟到、看书、写听课笔记和备课笔记、玩手机、谈心、收错、收丢试卷和登分失误等现象依然存在。还有晚自习迟到、作业偏多等现象。这是我们后期需要改正并努力提高的地方。
近一个学期的级部工作留给我太多的感触，总结起来就六个字：忙、累、温暖、感动。有人说教师的幸福是最容易满足的，但却绝不是廉价的——xx部长的减压、其他几位组长的补位和谅解，我很感动也和满足。对于这个级部，我们所有人都倾注了太多的心血和汗水，也寄托着我们全部的希望，我们一路走过，并肩同行，相信xx年有一个绚烂的夏季，不为别的，只为那些今天苦心辛劳的人们。
级部教学总结9
本学期期末考试已临近，各项工作将画上句号。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾。
一、基本情况分析
学生的语文基础一般，优秀学生少，后进生多。存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导。父母外出打工的很多，基本上没时间管孩子，家庭教育比较薄弱。
二、主要成绩和经验
（一）实施新的教法，提高教学的实效性
第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。
第二、在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说
第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。 第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、协作、探究式进修。
（二）注意德育渗透，体现语文的情绪性
"新课标"指出："培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的代价观和积极的人生态度，是语文进修的重要内容，不应该把它们看成外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学进程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的成效。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到"润物细无声"的效果。另一方面，充分发掘教材中的情绪因素，强化人文素质教育，做到"披文入情，以情悟文，情文结合"。
（三）培养语文素养，体现语文的学科性
材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的研究资源和教育资源。
要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。
三、教学反思和设想
1.阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解；书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。
3.带着兴趣学的学生并不多，学生阅读量太少，知识面太窄，基础知识相当匮乏，出现许多错别字、错用词语现象，特别是写作立意不新颖，主题不突出，内容太肤浅，有的学生研究态度不端正。作为老师应负一定的责任，要教给学生研究方法，要改变学生的研究观念和态度，另外，更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的研究兴趣培养起来。
4.今后教学要充分利用当时、当地的研究资源和教育资源，开展一些具有实效的`丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文研究空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学；注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变革。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏锐性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状态、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
级部教学总结10
时间过得真快，转眼间一个学期已经过去了。在这一个学期中，我一直在不断的学习，不断的提高自身各方面的素质，以便更好的投入到新的工作当中去。教学工作是一项复杂而艰巨而繁重的任务，不是一件容易事。因此，我时刻提醒自己：无论做什么事都要全身心地投入去做，这样才能把自己手中的“方向盘”准确地打到正确的轨道上来。在这个学期中，我所带班级孩子平均分达到了86分以上。教学工作得到了上级领导及老师和学生以及家长们的一致好评！总结如下：
一、教学工作总结
在教学工作中既要认真备课、上课，又要关心、爱护学生。因为它涉及到学生学习和生活的方方面面。因此一个好的课堂应能调动学生的积极性和主动性，应体现课改思想。所以在这学期里我努力做到“三认真”：每一堂课都认真备课、认真批改作业。做好课后辅导工作。
二、教育理念和方法的研究
这一年，我一直在反思自己的教学工作，在学习中，我把“新课改”作为自己探索过程中重要的一部分。我认为，教学是师生共同进行的一种活动。没有老师的积极参与，学生也不会主动学习。所以，老师要把自己从大量的实践中学习到、体会出教学方法和语言文字表达所包含的丰富内涵。在这个过程中，学生就会受到潜移默化的影响以及自我反思和总结的过程。当学生对自身产生自豪感时，他便会主动学习语言文字，同时也乐于与人交往与交流。因此，良好、高效的教学效果也将随之显现。
三、教学科研方面。
在这学期里，能够把教学作为自己的一项主要工作来抓，注重研究新教材、新教法。并积极参加学校组织的各种培训。努力提高自身水平和业务素质，积极参加教研活动，虚心向有经验人员学习先进的理念和教学方法，使自己能在教学中有新理念、新办法。认真上好每一节课，积极参与听课评课活动，认真做好笔记。另外在上好每节课之前，对每个知识都要进行认真系统地复习和预习工作，做到课前有准备，课中有落实。课后认真反思和总结教学经验教训并撰写出教学反思作为下学期研究方向。
四、存在的'问题和不足：
在教学过程中，我始终坚持“以学生为主体”的教学理念，坚持以学生为主体，以教师为主导，以课堂为主渠道，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和实践能力。在新课改形势下的教学方法上也存在着许多不足、有待提高。例如对学生进行全面系统有效地指导是远远不够的。在教育教学中缺乏针对性，对学生还不够，造成了学生学习效果不好。课堂上还存在很大不足，一节课下来很累，下课后还要辅导和布置作业，这些都是很多以前没有注意到的事情，这些都需要我在以后的课程中努力解决。但是作为一名老师我会以更多心思投入到工作中去，把学生作为我最大限度地满足，努力做到最好。
级部教学总结11
一、总体回顾
本学期，九年级部以学校的中心工作为核心，以学年初的工作计划为目标，面向全体学生，全面实施素质教育，努力促进学生素质的全面提高和个性的健康发展。以课堂教学为主阵地，着力提高课堂教学效率，开发学生智力，培养学生能力，逐步提高教学质量。本学年来，新学期开始，我们主要着眼于以下几方面的工作，取得了一些成绩，也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作，对本学期的工作总结如下：
二、主要工作
1、班主任：新学期开始后，我们的班主任老师舍小家为大家的精神非常令我们感动———6：30左右到校做学生的思想工作、协助任课教师上早自习、12点40组织学生午睡、最后一个离校、及时与家长沟通、充分利用周一的班会对学生进行教育。老师们在中午12点就到教室组织学生学习休息。这对学生情绪的稳定、成绩的提高起到了积极的作用。
2、教研组：这学期，我们教研组在校教导处的直接领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，团结一致，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高教学成绩奠定了很好的`基础。特别是英语组〃数学组的教研氛围非常好。老师们每节课的教法、重点、难点研究的非常透彻，是集体备课真正落实到了实处。英语组的集体备课更是得到了教研中心领导的好评。
3、教师：这学期老师们都能克服困难没有耽误学校的正常教学。老师们在同学科老师有困难的情况下没有任何怨言的接过了这些老师的班级。为学校分担了很多困难。
三、存在的问题
本学年我们基本完成了年初制订的计划要求，在提高教师业务水平、丰富学生生活、促进学生全面发展和提高教学质量方面做了一些工作，但不足之处尚多：
1、有些教学工作还没有落到实处，抽查发现尚有部分教师无课前备课上课和批改作业马虎，甚至不批改作业的现象。
2、教学随意性仍较严重，学生主体性不够强；发现有的教师上课铃声响后迟迟未进教室，个别教师精神面貌较差。
3、个别教师上班迟到、早退现象时有发生，教师意见大。
4、体罚和变相体罚学生的现象还有发生。
针对上述问题，下学期我们将重点抓以下几项工作：
1、继续加强教学工作，特别要加强听课、备课、学生作业的普查和抽查，并将检查结果公布于众。
2、在加强以听课、评课为主的教研活动外，尝试主题教研。
3、继续开展青年教师的评优课活动，尽快使青年教师成为骨干教师。
4、强化师德教育，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。
级部教学总结12
一学期的教学工作已经结束，这学期我们级组是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的级组工作，在学校领导的关怀中，我们一年级组全体老师根据学校的要求积极配合学校，顺利地展开各项工作，做到有条不紊。一学期兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：
一、爱岗敬业、相互尊重、团结协作。
我们年级组每一位教师都把学校的事情看成是自己的事情，对教师职业有清晰而独特的认识，怀有强烈的责任感。班主任每天早上早早到校，管好班级纪律，组织学生早读。开展各种主题班会，提高学生各种能力。对学校的各项工作安排，接受任务从不推诿。
我们级组的老师能够相互理解和相互支持。开学初，一年级常规存在较多问题，我们在一个半月内开了4次年级会议，指出存在的问题，研究对策，年级老师能够认真听取学校意见，改进工作方法，脚踏实地地积极投入班级管理工作。我们在一个学期内开展了两次家长会。第一次在第二周开展“播种习惯，收获成果”的家长会。得到家长们的大力支持，反应良好。第二次在期中考试后，同样召开了家长会，向我们的家长汇报了这半学期，孩子在校的学习情况以及提出今后的要求。没有人抱怨，没有人指责。学校安排的工作，我把精神传达下去，年级组成员积极响应，给予大力支持。
二、持之以恒，注重学生良好学习习惯的培养。
知识改变思想，思想影响行为，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。学习习惯是在长期的学习过程中逐渐形成的，培养良好的学习习惯，对学生的成长与发展有着积极而深远的影响。尤其我们面对刚刚踏进校门的孩子。我们绝对不能掉以轻心。本学期，我们级部努力做到：
1、教育我们的孩子爱国、尊重国旗、每周的生旗仪式要穿戴整齐。肃立站直。
2、教育学生要遵守学校的制度，要养成上下楼梯往右靠的好习惯！要讲明将礼貌！
3、教育学生学会倾听别人讲话。尊重别人就等于尊重自己。
4、一日之计在于晨。每天早晨，各班能安排一位同学领读，这样既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，学生的朗读和背诵能力得到提高，来上第一节课的老师听到的是琅琅的读书声，看到的是洁净的教室，感受到是的学生高涨的学习热情。
5、扎扎实实做好拼音教学。本学期的教学内容以4个单元拼音教学为主线。拼音教学就是基础，没有了基础就没有发展，就如空中楼阁。
6、加强学生写字指导，提高学生的写字能力。重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，课外严格要求学生认真书写。
三、刻苦钻研，努力提高课堂教学效率。
1、实实在在关注课堂教学，努力提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了提高课堂教学效率，我们组要求个教师必须做到课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建开放式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，关注后进生的学习情况，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
2、提优补差，促进全体学生共同发展。
一位好的画家不会放松丝微的色彩，一位好的导演不忽略配角的演员，一位好的建筑师不会忘记任何管线。一位好的主管不会轻视任何小职员，一位优秀的教师不会放弃自己的学生。
班里学生学习水平参差不齐，肯定存在着差异性，同时这种差异性我们是排除不了的。因此，为了促进每位学生都能在原先基础上能有较好的发展和更大的进步，我级组要求我们的`教师不但注重对班级优生的指导和中等生激励，而且更注重利用课余时间为班级几位差生的辅导。同时在班级里成立互助小组，在座位安排上优差生搭配，相互监督，相互促进，以优生来带动差生，共同进步。在课堂上为差生创设发言机会，适度鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
3、加大教研力度，努力提高教师教学水平。
继续推进师徒结对子机制。充分发挥“老带新”的作用。期初进行师徒结对活动。期中进行师徒结对交流活动。期末进行学科组内徒弟课堂教学汇报活动。备课组长陈群娣起到带头作用，让新老师陈海英很快走上教学正轨。
4、组织开公开教学活动，示范课活动。
5、公开教学活动，着力研究：
①、教师对文本的解读和二度开发；
②、对学生的把握，关注教学起点；
③、追求教学的有效性。如何更加充分、有效地关注弱势群体。
四、重视教师自身素质的提升。
加强教学理论学习，更新教学理念，应用新课标理论指导教学，不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学经验，认真听课，积极参与课改活动。加大教师外出学习听课学习、外出培训学习。陈金妹老师于12月15日到莞城听课，并参与“应用题教学与学生解决问题能力的培养”培训；陈银弟老师于11月30，12月1日到广州参加“第五界现代与经典全国小学教学观摩研讨会”培训；陈玉英老师于10月到中山大学，参加班主任讲座；梁秋红老师于12月参加“成功教学法”培训。通过各种专业培训，教师们的自身素养得到快速的提升。
五、共同进步、收获成果。
这一学期来，一年级师生都取得了很大的进步。
学生在文明礼仪和课间纪律方面取得了不小的进步。课间追逐打闹的现象明显减少。走在走廊，小朋友们会阳光地和老师打招呼。几乎每个到老师办公室的孩子都会问候老师好。在学校的各类活动中，一年级小朋友也开始崭露头角，一年（4）班罗静欣同学获得沙田中心小学“热爱祖国、感念师恩、飞扬心中的红领巾”诗歌朗读大赛获得二等奖；一年（2）吴雪、余健城、林羽南等同学获得三等奖；一年（6）班王雅婷同学获得三等奖。16周的一年级数学计算能力比赛中：黄舒琪、陈国阳、张兰平、梁千石、杨程云等60名孩子取得优异的成绩。12周的一年级语文书写比赛中：袁婧、方欣欣、杜林晓、张桐、易子阳等30名孩子取得优异的成绩。
老师在指导教育学生的过程中也取得了不小的进步，新老师陈玉英、陈海英老师的班级管理水平提高了。10月26日，沙田镇中心小学“教师读书演讲比赛”，一年级陈玉英老师荣获二等奖。梁秋红、陈银弟老师为兄弟学校翠园执教了一节精彩的示范课受到了听课老师的一致好评。梁秋红、陈银弟撰写的论文《如何对留守儿童进行心理调节》发表于《南方教师教育》。陈银弟老师撰写《把礼仪融入课堂，把文明送给社会，浅谈数学课程对小学生行为习惯的养成》在第五界现代与经典全国小学教学观摩研讨会获得二等奖。
时代的车轮滚滚向前，求来的变化日新月异。成绩只能说明过去，成绩是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃。今后，我们将立足本校本地实际，不畏难发愁，真抓实干，艰苦创业，稳打稳扎。继续开展特色教育，积极培养学生的创新精神，发展学生的个性特长。
级部教学总结13
经过一个学期的努力，期末考成绩是对我教学成果的一种体现。但是，更重要的是如何在今后的教学中不断提高自己，共同提高学生的语文水平。因此，我会继续努力。为了更好地完成语文教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：
一、工作回顾
本学期，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。通过反复研究教育教学理论，深刻领会新课标精神，我成功转变了观念，克服以往在语文教学中忽视学生主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我正确地立起了语文教育的新理念，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法。我逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念。在教学实践中，我积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，激发了学生研究语文的积极性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，我全面提高了学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的研究方法，拓宽研究和运用的领域，注重联系生活、跨学科的研究和探究式研究，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、取得的成绩
1、本学期考试成绩
我所教的学生在期中和期末考试中取得了较好的成绩，但是他们还有很大的进步空间。
2、新学期伊始，我并没有马上急于教课文，而是首先做好学生的思想工作，让学生纵观了解全册书的内容结构。我介绍了研究方法，如：自主、合作、探究的研究方式。我要求学生善于利用网络资源，善于利用校内、家庭、自然、社会中的语文教育资源。我提出了研究要求，如：每周要背诵并默写“课外古诗词背诵”其中的一首。一学期内要阅读完“名著导读”中的所有作品，并写好读书心得等。我让学生有一个明确的目标、方向，研究赶来时才不致于茫然失措。
3、为了改变单调乏味的教学方式，我们采用了多种形式，让学生能够自主研究和实践。例如，让学生在课外找错别字、病句并进行交流和展示，举行月球知识擂台赛、新闻发布会和故事会，进行朗诵比赛和演课本剧。同时，我们也会附上一定的评分标准。
4、我们重视创设研究语文的环境，并提供展示学生成果的机会。例如，在教室里开设《语文园地》、《优秀作业展》和《文学阁》等栏目。
5、在课堂上，老师会努力营造融洽的氛围，让学生随时提出疑问和发表想法。师生之间平等对话，同学之间也可以自由交流。此外，我们也会充分利用学校、家庭、自然和社会中的语文教育资源，尤其是那些与现实和学生经验世界密切相关的资源，例如节日、、国家大事和国际新闻等。这样一来，语文课程的内容就不再局限于教科书，而是变得更加充实和更新。
6、我们结合教学，在课堂中渗透了《中华人民共和国宪法》、《未成年人保护法》、《妇女权益保障法》、《中华人民共和国教育法》、《环境保护法》和《义务教育法》等法律知识，让学生知法守法。
体会：
现在的七年级教材与小学教材的衔接和联系不够紧密，有点像是另起炉灶。再加上近年来小学取消了留级制度，导致研究基础和能力欠缺的学生也会一同进入初中研究，这样就会造成研究困难越来越大。因此，我们应该正视现实，制定最低要求，提出弹性研究任务，让那些远远没有完成小学学业的学生也能够继续进行初中语文最低限度的研究。
现代科学技术的飞速发展要求语文课堂具有新鲜活力，不仅需要改变教学模式和开启学生思维，更需要引导学生学会研究，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门的金钥匙。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性和人文性特点的集中体现。借助各种媒体和教学资源，让学生自主体验和感受，使师生在探索中共享经验。信息时代多样的媒体和无处不在的网络为我们拓展了课堂教学的领域，扩大了摄取知识的渠道，为提高学生信息素养、开发学生的'探究能力、研究能力、合作能力和创造能力提供了一个可操作的平台。
在教学方面，我注重以学生为中心，关注学生的个性差异和发展需求，采用多种教学方法，激发学生的研究兴趣和积极性。我注重启发式教学，引导学生自主思考和发现问题，注重课堂互动，鼓励学生表达和交流。同时，我也注重知识的系统性和科学性，注重知识的联系和应用，让学生在研究中不断提高对知识的理解和掌握。在教学过程中，我也注重情感教育，注重培养学生的品德和人文素养，让他们不仅具备知识和能力，更具备健康向上的人格和情感。在教学中，我也注重评价和反思，及时总结教学效果和问题，不断完善自己的教学方法和策略，提高教学水平和质量。
三、训练方面
训练是语文教学的重要环节，也是学生语文素养的重要来源。在训练方面，我注重多样化和系统化，针对学生的不同需求和能力，采取不同的训练方式和方法。在夯实基础方面，我采用硬笔书法和字词听写等方法，让学生不断巩固基础知识和技能。在扩大积累方面，我注重课外阅读和读书笔记，让学生不断拓展知识面和提高阅读能力。在训练能力方面，我注重阅读理解和作文训练，让学生不断提高综合能力和语文实践能力。
四、今后努力的方向
在未来的教学工作中，我将继续秉承以学生为中心的教学理念，注重启发式教学和情感教育，注重训练和评价，不断提高教学水平和质量。同时，我也将注重教学科研和教学创新，不断探索和尝试新的教学方法和策略，适应社会对教育的需求和变化，为培养更多具有综合素质的新型人才做出更大的贡献。
我认为，教学必须考虑学生的身心发展规律，从学生的角度出发，为他们设想，而不是仅仅从自己的主观角度出发。在备课时，我会仔细思考应该教给学生哪些内容，哪些是必须讲的，哪些是可以省略的，哪些可能会让学生感到困难，哪些可能会让学生感到新奇。对于必须讲的内容，我会考虑如何让学生感兴趣，如何按照步骤讲解；对于难度较高的内容，我会想办法降低难度；同时，我也会尽可能地调动学生的生活和阅读经验来理解文本。
在课堂上，我会鼓励学生XXX结合，教授阅读课文的方法，培养他们良好的阅读惯和记笔记的惯。我也会及时检查学生的研究情况，以便及时调整教学方法。我避免了满堂灌的情况，让学生不会感到累。我也注意让课堂节奏适合学生的研究心理变化。开始上课时，我会提前进班，将任务写在黑板上，并对那些不能及时进入研究状态的学生进行说服教育。上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入研究的黄金阶段，这时我会抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。我也会不断变换教学方法，以保持学生的兴趣。在临近下课时，我会提醒学生整理好课堂笔记，总结本节课的收获。
为了加强每节课的计划性和目的性，我会积极创设和谐、平等和民主的研究氛围，鼓励学生发挥主观能动性，大胆表达。我也会继续夯实基础知识，抓好基本技能的训练。我会抓住文本，吃透教材，扎实掌握文本的知识，并进行基本技能的训练。我也会将知识点落到实处，将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练关”扎扎实实落实到位。同时，我会设计精细、题型灵活的作业，以考察学生对所学知识的综合运用能力。
最后，我会以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的惯。我会培养学生的阅读能力，并严格要求学生认真书写，提高书写速度和质量。
4、提高写作能力是研究语文的重要目的。从点点滴滴做起，课外积累是写作的基础。学生需要学会对文章进行细读，背诵精彩的篇章。此外，观察生活、感悟生活，坚持记日记，写随笔等活动也可以提高学生的写作水平。反复修改作文，请教老师和同学的意见，精益求精，也是写作的必要步骤。
5、书写是语文研究的重要环节，需要加强对学生的书写要求和指导。学生需要掌握正确的字形、笔画和书写规范，以避免常见的书写错误。老师可以通过书写练、纠错和评分等方式，帮助学生提高书写水平。同时，也要鼓励学生多读好书，提高对语言的敏感度和理解能力，从而更好地理解和运用语言。
级部教学总结14
本学期，我担任四年级的语文教学工作。因为是第一次带四年级，我也没有经验和知识，这就需要我在教学中更多的学习知识和经验。在这一学期里，我始终坚持以人为本，全面实施素质教育为主线；以培养学生创新精神和实践能力为重点；以提高学科教学质量为核心；以建设“人文”、“和谐”课堂环境为切入点；以构建和谐课堂为手段，切实提高课堂教学的效率和质量。总结如下：
一、加强学习，提高业务素质。
本学期，我努力学习政治理论知识。通过学习，我意识到教师个人素质很重要，我们必须有高站位、高素质的思想观念，来武装我们自已，为工作服务，用知识来武装头脑。同时，要想更好地发挥教师的作用，就必须进一步加强学习。因此我经常利用工作之余时间阅读一些教育方面的书籍或报刊杂志来充实自己。在学习的.过程中有不懂的地方虚心向老教师请教或是上网搜索有关教改经验来借鉴。
二、教学实践，提高课堂教学质量。
在实际教学中，我注重与学生开展思想教育工作，积极引导学生形成正确的人生观和价值观。以培养学生的创新精神和实践能力为重点。努力实现语文学科课程标准提出的“以活动为基本学习方式，形成健全人格”战略目标；以学生自主学习为基本方式，形成自主、合作、探究学习模式；以培养学生的创新精神和实践能力为主要目标。课堂教学改革是我们语文教学工作不断创新、深入发展的源泉和动力。为了提高课堂教学质量，我积极参与并组织教学研讨活动以及教科研活动。课堂上充分发挥学生自读课文中的好词好句运用于课文教学中并经过多种形式进行学习拓展；在教学中我努力做到每一个教学环节都以发展学生个性成长为出发点；对教学中出现问题及时反思总结，并对下学期工作作计划安排；课堂上鼓励学生积极发言；注重让他们体验成功并获得成功学习方法和经验。
三、教书育人，营造和谐课堂。
教师的一切工作都要围绕育人展开，实现这一点不仅需要有良好的精神状态，还需要有良好的教学方法。在本学期里，我在备课中，注重学习新课标，探索适合学生认知特点的教学方法。利用网络资源等多媒体教学工具，认真学习新课标和相关培训资料，不断提高学习能力和业务水平，积极参与学校组织的新增课题研究，使课堂教学更具时代性。此外，我还利用学校图书室藏书丰富的优势大力开展各种读书活动。组织同学们积极参与校内各项读书活动并有较好收获；组织学生积极参加校外征文比赛活动。同时在我心目中一直认为学校教育工作中最重要、最有成效和影响力的就是教师个人和学生们的教育工作；而这些正是学校实施素质教育、提高师生素质、促进学校和谐发展所必须具备的重要条件。
四、努力做到：“精于勤而荒于嬉”，在实践中不断探索，提高教学水平和效率。
在教学过程中，我注意做到“精于勤而荒于嬉”。在平时上好每节课，注重总结，努力做到“课堂上精讲精练，课后辅导到位”。在课堂上我从不以自己为首，而是充分发挥学生群体的作用，注重师生交流和生生互动，让学生在实践中学习，在学习中探究，让学生在探究中获得成功感、成就感、自豪感、满足感。本学期，我还在继续学习专业知识和专业技能，对业务更加深入学习，使工作更加完善。努力做到：不断进取，勇于创新！
级部教学总结15
本学期我担任六（1）班语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真研究，认真上课。对班主任工作也尽心尽力，尽自己最大的努力来管理班级，可总感觉取得的成绩并不明显，付出与回报并未成正比。下面我就自己的工作做一总结：
一、作为班主任，坚持不懈抓好常规工作。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以，在工作中我一直严格要求自己，以自己的言行来影响教育学生。另外还注重学生各方面惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生研究惯进行指导，帮助学生逐步形成良好的研究惯，从而带动其他惯的养成，促进班风的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓，卫生上坚持检查，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使学生有一个良好的研究环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生遵守学校纪律，不做违背学校纪律的事。总的来看，今年这些学生比较听话，能自觉的遵守校规校纪，所以也算很安全的把这批学生送出了校门。这也是作为班主任感到很荣幸的地方。
二、上课发挥教师的主导作用，让学困生投入课堂。
这学期以来，每上一节课之前，我都认真备课，尽量采用新课改课堂教学方法，通过小组合作交流探究的方法来教学，充分发挥教师的主导地位和学生的主体性，让学困生投入课堂，让他们能消除自卑、胆怯的心理，给学困生在课堂上展示自我的机会。课堂上不积极的学生，我没有批评而多给他们以鼓励，给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充满自信和力量。
语文是语言性学科。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
三、做好后进生的工作
本班后进生极多，考试成绩达不到及格的有好几个，提高他们的成绩，对提高全班整体的'研究质量有很大的作用。因此，我采用以优带差的方法，帮助差生拟好研究目标，每天让优生抽出工夫帮助差生，通过语文基础知识点的训练，要求反复抄写词语盘点和日积月累，以此来巩固基础知识。及时给差生鼓励，使他们重拾研究的信心。
四、关爱学生，缓解心理压力。
毕业班学生研究任务重，他们面临着升学，承受的心理压力比较大，这压力来自于教师、家长的期盼，也来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就会导致他们厌学，逃学，甚至想放弃研究的心理。作为语文老师，我注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题，及时找他们谈心，分析问题，也可与家长沟通，共同解决问题。
五、不足及此后努力的方向
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的讲授成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后若何自我提高，若何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，在不断研究的基础上，能够取得更好成绩。
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