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初中政治教学工作总结

时间:2024-11-24 18:19:00 教学总结 我要投稿

初中政治教学工作总结

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以使我们更有效率,因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编帮大家整理的初中政治教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中政治教学工作总结

初中政治教学工作总结1

  为了落实备课组工作计划,提高备课组工作的实效。现将半学期备课组工作开展及落实情况作简单汇报。

  一、开学第一周根据学校工作安排制定政治复习计划,半学期的复习就按复习计划进行,现在教学任务二轮已经完成,开始三轮查漏补缺阶段。

  二、学习研究2009年高考大纲和说明及考点的变化。讨论新、旧版本教材中新增知识点的处理和要求。

  三、为了提高每一个模块的复习效果,我们备课组采用集中形式,每周指定一位教师准备下周复习发言,主要讨论本周复习内容,特别是研究本周这个单元有哪些考点、常考的考点有哪些、重点有哪些、易混知识点,并探讨如何解决。并且研究模拟考试试题难易程度、知识点的分布,试卷筛选等。

  三、每次月考后,认真组织批阅试卷,采取交换方法批阅,并对试卷和学生成绩进行分析,找出存在的问题,制定出具体的解决措施。并根据月考成绩及平时各课教师发现学生思想上、学习上存在的问题,分别谈话和学生一起交流,分析学习上存在哪些问题并及时解决,做好心理疏导工作,并在学习方法上进行指导,使他们能够保持良好的心态迎战高考。

  四、最后要做的.工作有:

  1、精讲、精炼,回归教材,查漏补缺;

  2、针对性的训练,计算题和图表、表格题;

  3、继续加强后期复习内容、试题处理的研讨;

  4、配合班主任做好学生后期思想工作;

初中政治教学工作总结2

  本人是1985年师范毕业踏上工作岗位的,已经有24个年头了。这么多年来,我始终热爱教师这个职业。在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得于了同事的赞许,领导的信任;赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

  “德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的影响下,一些顽皮的学生也变得温驯起来,倔强从头也开始耷拉下来,仇视目光也变得感动起来,他们开始认识到自己的缺点和错误。

  工作以来,我注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在常规管理考核中名列前茅,在平时的.各阶段性学习考试中遥遥领先。

  在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。初中学生学习压力大,学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”,我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。有时,为了挽救一只掉队的大雁,我经常放弃休息时间,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态;与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进学校的大门。

  爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心,赢得了学生的尊敬、家长的信任。

  二十多年的教育教学工作使我深深地知道:教育工作责任重大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲,它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此,我从来没有把教师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业。在教学过程中能正确运用教育学、心理学理论及其他教育教学方式,结合本职工作,积极有效地对学生进行思想政治教育,建立了积极的课堂教学评价机制,善于把握学生的身心特点,因材施教,不断激发学生的求知欲,引导学生树立正确的人生观和价值观,在教育教学过程中给学生渗透“人品比才华更重要”的育人理念,注重学生日常行为的培养和规范。所教班级班风正、学风浓,学生操行好。善于团结各科任教师,灵活处理各种关系,共同做好学生工作。在教学中既能教好书又能育好人,结合学科特点对学生进行做人、做事和学习的教育。工作有魄力并富有激情,认认真真做人,实实在在做事,能圆满地完成各项德育工作。

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