【热门】给老师的道歉信四篇
在平时的学习、工作中，有时我们会接触并使用道歉信，道歉信是要向对方陈述无法答应的所请所托的原因，对不愿为的事，可声明自己的一贯主张，对不能为的请托，更应陈述理由，说明自己为什么不能为。在写之前，可以先参考范文，以下是小编精心整理的给老师的道歉信4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
给老师的道歉信 篇1
尊敬的生物老师：
生物老师，我们错了，我们不应该欺负您这个连普通话都说不标准的老年人，您都已经黄土埋到脖子上了，我们还欺负您，我们真是罪该万万死，所以您还是不要回来了。不，写错了，你还是回来吧。
学生不上课学费不是白交了吗?老师不讲课工资不是白领了吗，我们怎么也是祖国的花朵，世界的希望，有你这么对待花朵和希望的吗?
世界上的事都是具有两面性的，我们向您道歉，我们为什么会向您道歉呢?这是一个有深意，有内涵的问题，好像是您晚来教室了把，您迟到了我们还没有找您呢，音乐老师就来了，音乐老师是新老师，我们不能粗鲁的对待新老师，您是有资历的老老师，还和新老师斤斤计较，原来您这么的小肚鸡肠，还好意思为人师表，我真对您无话可说了。
老师，我一直对您用的称呼都是您，可见我对您多么的尊重。
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20xx年x月x日
给老师的道歉信 篇2
亲爱的老师：
很抱歉，教我们让你受了很多辛苦。我知道早该写这封信，却拖到今日才付诸实现，希望你能接受这迟来的`道歉。
从懂事以来，就知道要尊敬师长，尊敬每一个爱我们的人和我们所爱的人，但是偏偏惹您不高兴了，有时候我们上课发言不积极或者其他的一些毛病，并不是我们不知道自己错了。
是我们自己心虚，心虚自己根本就不会的答案，或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子劲，有时候，当然我是说有时候本来很想积极配合老师，也知道自己怎样做能配合老师，可就是不能付诸于行动，也许是青春期的缘故，大家都有这感觉，但是看到老师很伤心。
说实话，我们心里也很难过，不想让事情发展成这样子。所以老师我们今天才会用写信的方式来道歉，老师我们错了，但我们也真的爱您！
老师，这么说不是为我们找借口，回想过去，小学时候我们刚开始踏入学校，好像上课回答问题很轻松，现在不知道怎么了……
老师，您对我们的希望，我们清楚那是因为你爱我们，那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的，它是深沉，执着的，以至让您大动肝火生气于我们，这一切都是为了我们好，哪有老师不爱学生的呢，可是偏偏是你深爱着的学生让您生气，失望，一想到这心里老有种瑟瑟的感觉，是内疚，是愧疚，是说也说不出的忏悔……
我深刻地思量，这一切完全是我们的错，甚至应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。这种心理源自我们的老毛病，总是不能超越自己，打开心结。所以我们下定决心，痛改前非，老师给我们依次机会，这机会就从你不再生气开始，让我们用行动证明给你看，我们需要您的爱，我们一样深深的爱着您！
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日期：
给老师的道歉信 篇3
周老师，这两天大洪又迟到两次，我很惭愧也很遗憾。昨天我早早在楼下等他，但他竟自己钻研系鞋带耽误大量时间。我很生气，训了他两三分钟，其间他很绅士没有应声，我倒很没风度。这些天我反思了大洪总迟到的原因：一是我时间观念不强说他就没说服力。每次接他都迟到，偶尔几次早到点或迟到时间短些，大洪还体谅地说：妈妈，你今天就迟到10分钟，很不错！我很愧疚。其实大洪与我是一个类型，做什么事情特投入忘我从不注意时间。就像他为了研究系鞋带忘了时间，没有注意轻重缓急。二是以前每天早上，穿衣、洗脸、刷牙、吃饭、穿鞋、背书包全套“动作流程”全都是我帮大洪完成的，他根本不用操心。直到他已经上2年级了，我认为他应该独立完成，但他依然希望由我代劳便总有纠纷。我深知要想孩子有所不同，家长必须先在自己的思想言谈行为和情绪方面不同
反思后，我采取以下改进办法：
1、我帮他做一个进度表，一周算一个进度。每一天我记录他作业、迟到情况，然后与他之前的行为进行对比。如果他有了进步就及时予以表扬，退步再找原因，我知道孩子的进步总是呈曲线形的不可能总是进步。而且一开始他也一定不会有太大的改变，但我要用信心毅力去改变自己要有耐心改进孩子的缺点。
2、随着年龄的增长，大洪已经有了男孩子的脾气秉性，我母性的温柔有时对他的独立自强自律已经不起太大作用，我会让他爸爸多关注他的教育。
3、我昨天暗地里让我的远房表哥假装成老师，我说是周老师害怕你生活习惯不好，推荐一个男老师经常与你谈话，提示你如何克服缺点更好地学习生活，昨天谈了一次，大洪信以为真，有一些效果。但愿这个善意的谎言更有助于他的成长。谢谢周老师对大洪的关注，给周老师添麻烦啦。
xxx
日期
给老师的道歉信 篇4
敬爱的老师：
很负疚，教我们让你受了良多辛劳。我知道早该写这封信，却拖到本日才付诸实现，盼望你能接收这迟来的道歉。
从懂事以来，就知道要尊重师长，尊敬每一个爱我们的人跟咱们所爱的人，然而偏偏惹你不愉快了，有时候我们上课发言不积极或者其余的一些弊病，并不是我们不知道自己错了，是我们自己心虚，心虚自己基本就不会的谜底，或者说是明晓得该怎么做却扭不外那股子劲，有时候，当然我是说有时候原来很想踊跃配合老师，也知道本人怎么做能配合老师，可就是不能付诸于举动，兴许是青春期的缘故，大家都有这感到，但是看到老师很伤心，说瞎话，我们心里也很难过，不想让事件发展成这样子。所以老师我们今蠢才会用写信的方法来报歉，老师我们错了，但我们也真的爱您！ 老师，这么说不是为我们找借口，回忆从前，小学时候我们刚开始踏入学校，似乎上课答复问题很轻松，当初不知道怎么了……
老师，您对我们的愿望，我们明白那是由于你爱我们，那种爱是不能用语言容易就能表白完整的，它是深厚，执着的，甚至让您大动肝火活力于我们，这所有都是为了我们好，哪有老师不爱学生的呢，可是偏偏是你深爱着的学生让您赌气，扫兴，一想到这心里老有种瑟瑟的感觉，是内疚，是愧疚，是说也说不出的懊悔……
我深入地思量，这一切完全是我们的错，甚至应当说根本就是我们太不会爱护这种爱了。这种心理源自我们的老缺点，老是不能超出自己，翻开心结。所以我们下定信心，改过自新，老师给我们顺次机会，这机遇就从你不再朝气开端，让我们用行为证实给你看，我们须要您的爱，我们一样深深的爱着您！
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