八年级下学期教学教学工作计划集合六篇
时间真是转瞬即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写工作计划吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的八年级下学期教学教学工作计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级下学期教学教学工作计划 篇1
一、指导思想
经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。所以我本着“以学生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。并初步体会中考的难度和题型，为初三中考做好铺垫。
二、教学目标
通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。
三、具体的安排如下：
1、本学期的具体教学内容有
第六章电压、电阻
本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础。学生只有在掌握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。
1、知道电压、电阻的概念，知道串并联电路电压的规律
2、会使用电压表；会使用滑动变阻器
第七章欧姆定律
本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。
1、通过实验，探究电流、电压和电阻的关系；
2、理解欧姆定律，并能进行简单计算；部分优生会复杂计算。
3、了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识；
第八章电功率
本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。
1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；
2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。区分用电器的额定功率和实际功率；优生能够进行较复杂的计算。
3、知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；
4、了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识；
第九章电与磁
本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。
1、能用实验证实电磁相互作用
2、通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向；
3、通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系
4.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；
第十章信息的传递
本章主要讲述了电磁波及信息的传递。
1、知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度；
2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响
3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用；
四、具体时间安排如下：（教学参考）
周次日期内容（课时）
第一周2.10——2.13电压（1）探究串、并联电路电压的规律（1-2）
第二周2.16——2.20电阻(1)变阻器（1）
第三周2.23——2.27复习和总结（1）测试和评卷（1-2）
第四周3.02——3.06探究电阻上电流跟两端电压的关系（1）欧姆定律及应用
第五周3.09——3.13测量小灯炮的电阻（1）欧姆定律和安全用电（1）
第六周3.16——3.20复习和总结（1）测试和评卷（1）
第七周3.23——4.27电能（1）电功率（1）
第八周3.30——4.03电功率（1）测量小灯炮的电功率（2）
第九周4.06——4.10准备期中考试
第十周4.13——4.17期中考试和评卷
第十一周4.20——4.24电与热（2）
第十二周4.27——4.30电功率和安全用电（1）复习和总结（1）
第十四周5.11——5.15磁现象（1）磁场（1）
第十五周5.18——5.22电生磁（1）电磁铁（1）
第十六周5.25——5.29电磁继电器扬声器（1）电动机（2）
第十七周6.01——6.05磁生电（2）
第十八周6.08——6.12复习和总结（1）
第十九周6.15——6.19期末复习
第二十周6.22——6.28期末复习
第二十一周6.29——7.03期末考试
八年级下学期教学教学工作计划 篇2
一、指导思想：以学校工作计划为指导，以保稳定、促提高、求发展为奋斗目标，紧紧抓住教学质量这个核心，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好的学习习惯为教育主攻方向，进一步加强常规管理、确保八年级向九年级的平稳过渡。
二、工作目标：
1、全面贯彻落实学校及各处工作计划中所涉及的年级工作内容。
2、在学生日常行为规范管理上形成特色。
3、形成良好的学习习惯和学习气氛，为学生的终身学习打实基础。
4、抓好班主任队伍建设，使之成为学校提高教育质量的有力保障。
5、提高课堂教学效率。
三、主要工作：
1、加强教师队伍的管理
（1）不断加强师德建设，加强学习，杜绝体罚或变相体罚学生。
（2）加强本年级教师的思想建设，转变观念、发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神。
（3）把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性，主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。
（4）认真落实教师日常规范、检查指导教师开展各项教育教学工作，不定期检查教师上课、辅导、作业批阅、检测、考试等常规教学工作。
2、加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项工作，班主任要充分发挥在班级管理，德育教育，文化建设过程中的核心作用。不断提高班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求，使班级管理工作再上新台阶。
（1）开学初，班主任老师要认真做好本班学生的状态分析，对学生进行收心教育，对双差生做到关心、爱心、耐心、细心。及时向家长做好反馈工作。
（2）对不同类型学生，提出不同的目标与要求，采用不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现目标施教，使全体学生都有收获，使每一位学生都充满希望。
（3）班主任要认真检查本班学生出勤、卫生、晨读、例会、课间操、等情况，对迟到、旷课学生要查明原因。要勤进班，明察秩毫，重视做好预防性教育工作。
3、进一步抓好学生的行为规范和养成教育。利用班会以及其他形式培养学生的世界观、价值观。班级管理中，细化班级每一件事，发现问题，及时施教，认认真真抓落实一点一滴养习惯。不定期地对学生上课情况进行检查，对发现的问题及时处理，防微杜渐。
4、加强教学改革，努力转变学生的学习方法。提高课堂效率，确保年级教学水平不断提高。
（1）抓好教学过程四关，即：
备课关：备课组要统一计划，统一重难点，统一课时数、统一训练，发挥备课组的集体优势，优化课堂教学；
加强教学研究，提倡互相听课，听则必评，评则发自肺腑。提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高；认真研究新课标，新标材，寻找新老教材的结合点，要注意教法改革与学法指导，真正实现师生双边互动。
上课关：以学生为本，提高45分钟效率。
作业关：作业要讲究质量不求数量，要有梯度，体现培优，尽量多给激励性评语。
质量分析关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，录根源，考完后开好试卷分析会，由备课组长负责。
反思关：每节课后都有应有反思过程，反思是课堂教学的延续，是对课堂教学的自我评价过程，总结经验，找出不足。
5、抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。八年级学生正值青春期，成人化意识不断增强，因此实时进行心理咨询健康教育，有效控制两级分化现象，是摆在全年级教师面前的突出问题，要使教学质量稳定提高，转差工作需要加大力度，要扼制分化，就必须培养学生的学习与钻研精神使其能全面发展。
（1）高度重视优生的培养，让他们吃得饱，对少数优生弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮他们提高成绩。
（2）对中间学生要通过激发动机，培养兴趣，锻炼学习意志等心理咨询因素调节，形成学习的强大动力。学习效率自然得到提高。
（3）对于后进生，则主要是通过细致的思想工作，融洽师生感情，发现闪光点，培养自信，消除自卑或厌学心理咨询，使他们树立正确学习观，逐步提高成绩。
（4）开展读好书活动
6、加强安全教育，树立安全意识
班主任不定时对问题学生进行思想教育，并随时检查学生所带的刀具等违纪物品，杜绝一切隐患。将事故苗头消除在萌芽状态。遇突发性事件，如停电、暴风雨等班主任必须立即进班，进楼道配合当时课堂教师看好学生并做出妥善果断处理。课期间严禁学生回家或擅自外出。
总之，本学期八年级工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期，本学期工作的好坏直接影响到初三中考质量，所以各项工作要抓紧，抓严、抓细、抓实。我深信通过全组教师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。
八年级下学期教学教学工作计划 篇3
一、指导思想
经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。所以我本着“以学生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。并初步体会中考的难度和题型，为初三中考做好铺垫。
二、教学目标
通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。
三、具体的安排如下：
1、本学期的具体教学内容有
第六章电压、电阻
本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础。学生只有在掌握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。
1、知道电压、电阻的概念，知道串并联电路电压的规律
2、会使用电压表；会使用滑动变阻器
第七章欧姆定律
本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。
1、通过实验，探究电流、电压和电阻的关系；
2、理解欧姆定律，并能进行简单计算；部分优生会复杂计算。
3、了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识；
第八章电功率
本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。
1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；
2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。区分用电器的额定功率和实际功率；优生能够进行较复杂的计算。
3、知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；
4、了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识；
第九章电与磁
本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。
1、能用实验证实电磁相互作用
2、通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向；
3、通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系
4.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；
第十章信息的传递
本章主要讲述了电磁波及信息的传递。
1、知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度；
2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响
3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用；
四、具体时间安排如下：（教学参考）
周次日期内容（课时）
第一周2.10——2.13电压（1）探究串、并联电路电压的规律（1-2）
第二周2.16——2.20电阻(1)变阻器（1）
第三周2.23——2.27复习和总结（1）测试和评卷（1-2）
第四周3.02——3.06探究电阻上电流跟两端电压的关系（1）欧姆定律及应用
第五周3.09——3.13测量小灯炮的电阻（1）欧姆定律和安全用电（1）
第六周3.16——3.20复习和总结（1）测试和评卷（1）
第七周3.23——4.27电能（1）电功率（1）
第八周3.30——4.03电功率（1）测量小灯炮的电功率（2）
第九周4.06——4.10准备期中考试
第十周4.13——4.17期中考试和评卷
第十一周4.20——4.24电与热（2）
第十二周4.27——4.30电功率和安全用电（1） 复习和总结（1）
第十四周5.11——5.15磁现象（1） 磁场（1）
第十五周5.18——5.22电生磁 （1） 电磁铁（1）
第十六周5.25——5.29电磁继电器扬声器（1）电动机（2）
第十七周6.01——6.05磁生电（2）
第十八周6.08——6.12复习和总结（1）
第十九周6.15——6.19期末复习
第二十周6.22——6.28期末复习
第二十一周6.29——7.03期末考试
八年级下学期教学教学工作计划 篇4
一、指导思想：
以中国教育改革与发展纲要为指针，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以学生发展为本，注重教与学的方式转变与创新和实践能力的培养，面向全体学生，大面积提高教学质量，争取在本学期物理教学能再上新台阶。
二、教研工作目标：
（一）花大力气落实常规教学，提高课堂教学质量，使每一位学生物理学习都有进步。
1、抓好教师备课关。通过教研活动，在每次教研活动时间，规定一部分时间作为各年级备课组集体备课讨论时间。形式上各年级备课由本年级备课组长一人主讲，介绍备课思想与所做的工作，由全组成员共同讨论，做到集思广益，取长补短，发挥全组教师的集体智慧和力量。达到"备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈环节"，原则上做到"细备课"、"精备课"，做到课堂事件无遗漏，能注重学生特点，从学生实际和学校实际出发。
2、在教研活动期间探讨上课质量问题。要求组内教师树立"为学生服务"的思想，启发学生思维，发展学生能力，精讲多练，狠抓基础知识与基本能力，争取大面积丰收，不放弃每一名学困生，并进一步培养尖子生。
3、在教研组教研期间做好作业的批改与交流工作，研究作业与练习反映出来学生的问题的对策。作业针对学生学习中出现的问题，有助于学生学习效果的巩固，有助于学生思维能力的发展，有助于学生分析问题速度和质量的提高。
4、在教研活动期间探讨学生辅导方式与成效。以备课组为单位，实现各层次学生有针对性地辅导。但辅导应以学生需求为主，不占用学生有限的课外自习时间。
5、研讨如何做好物理学科后进生与尖子生的工作。搞好学生学习环境与条件的创设，不给学生留过多的作业，由教师进行不定期集中辅导。
6、在条件允许的情况下，举行一次星港学校初中物理应用知识竞赛。提高学生物理学习兴趣，也刺激一部分学生树立明确的学习目标，有一定的竞争意识。
（二）研讨教育教学规律，使教育教学秩序与教学环节更趋于合理化
1、配合学校安排，搞好组内听课，开展多层次的听课和随机听课。听课结束后，在教研活动期间，由主讲教师对课堂设计和预期的教学效果做出评价，以此来提高组内教师对教学各环节对教学效果的影响。
2、在教研活动期间，安排各种课型的教学讲评活动。发挥本学年第一学期的经验，进一步探讨除常规新授课之外的实验操作课、实验交流课、习题课、章单元小结课、期中期末复习课、试卷讲评课等课型的规律与特点。
3、本学期将有目的地进行教研组内说课活动。通过每次教研活动时间说课活动，进一步使教师明确教育教学理论，对教育规律的把握，提高业务能力。
4、在教研活动期间，研讨与教育教学相关的发生在当前阶段的现象。
（三）为教师专业化发展提供条件，为专业化教师提供帮助
1、加强教师的业务学习与岗位培训。参加各种机会的外出听课，外出学习，校本培训等。
2、注重教研组与其他教研组、其它兄弟学校物理组之间的交流，取长补短，加强合作，多学习，多探讨，多提高。不断总结经验教训，尽可能使我校物理教学工作在有限的空间与时间内有较大的进展。
三、具体措施：
1、落实每个教师每学期至少听10节课，相互学习，共同提高。
2、认真分析本届学生的学习情况，制订有针对性的措施，把学生的学习成绩有较大的提高。
3、抓好物理竞赛辅导准备工作和差生辅导，每周一次。人人关心，专人负责。
4、积极参加市级和校级的各项教师业务方面的评比活动。
5、每个教师每学期至少写一篇教学或教育论文。
6、做好社会综合实践活动的工作。
初二物理20xx－20xx学年度第二学期教学进度
周次
时间安排
教学进度
1
3．1——3．2
期初考试、讲评
2
3．4——3．10
物质的密度 比热容 物质的物理属性
3
3．11——3．17
第七章 从粒子到宇宙
4
3．18——3．24
第八章 弹力 重力
5
3．25——3．31
复习 月测
6
4．1——4．7
第八章 摩擦力 力的作用是相互的
7
4．8——4．14
第九章 压强 液体的压强
8
4．15——4．21
期中复习
9
4．22——4．28
复习 期中考试
10
4．29——5．5
五一长假
11
5．6——5．12
第九章 气体的压强 浮力
12
5．13——5．19
第十章 物体的沉浮
13
5．20——5．26
二力平衡 力与运动的关系
14
5．27——6．2
复习 月测
15
6．3——6．9
总复习（六、七、八章）
16
6．10——6．16
总复习（九、十章）
17
6．17——6．23
总复习（八年级下册内容测试）
18
6．24——6．30
期末考试
19
7．1——7．7
八年级下学期教学教学工作计划 篇5
一、 教材分析
八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
二、学年的教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;
2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、改进教学，提高教学质量的主要措施
学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的.物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。
要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
一、基本情况分析：
根据上期期末统考成绩统计，所教班级学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。从课堂教学情况看，上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
二、指导思想：
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导"一切为了学生的发展"，要树立"一切为了学生的发展"的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
三、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
四、具体措施：
1、鼓励科学探究的教学
A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
A、以多种方式向学生提供广泛的信息。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。
B、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。
C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。
五、本学期的具体教学内容有
第六章 电压、电阻
本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础。学生只有在掌握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。
1、知道电压、电阻的概念，知道串并联电路电压的规律
2、会使用电压表;会使用滑动变阻器
第七章 欧姆定律
本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。
1、通过实验，探究电流、电压和电阻的关系;
2、理解欧姆定律，并能进行简单计算;部分优生会复杂计算。
3、了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识;
第八章 电功率
本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。
1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用;
2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。区分用电器的额定功率和实际功率;优生能够进行较复杂的计算。
3、知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比;
4、了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识;
第九章 电与磁
本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。
1、能用实验证实电磁相互作用
2、通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向;
3、通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系
4. 通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件;
第十章 信息的传递
本章主要讲述了电磁波及信息的传递。
1、知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度;
2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响
3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用;
六、具体时间安排如下：（教学参考）
周次
日期
内 容（课时）
第一周
电压（1）探究串、并联电路电压的规律（1-2）电阻(1) 变阻器（1）
第二周
复习和总结（1） 测试和评卷（1-2）
第三周
探究电阻上电流跟两端电压的关系（1） 欧姆定律及应用
第四周
测量小灯炮的电阻（1） 欧姆定律和安全用电（1）
第五周
复习和总结（1） 测试和评卷（1）电能（1） 电功率（1）
第六周
电功率（1） 测量小灯炮的电功率（2）
第七周
电与热 （2）
第八周
电功率和安全用电（1） 复习和总结（1）
第九周
磁现象（1） 磁场（1）
第十周
准备期中考试
第十一周
期中考试和评卷
第十二周
电生磁 （1） 电磁铁 （1）
第十四周
电磁继电器 扬声器 （1） 电动机（2）
第十五周
磁生电 （2）
第十六周
复习和总结 （1）
第十七周
信息的传递(1)
第十八周
信息的传递(2)
第十九周
复习和总结（1）
第二十周
复习和总结（2）
第二十一周
准备期末考试
第二十二周
期末考试和评卷
八年级下学期教学教学工作计划 篇6
一、教学指导思想
本学期，按照学校及科组的教学计划和要求，以课程标准和教材为依据，以“先学后教，当堂训练”为教学模式，坚持践行“三十二字教学策略”，优化课堂教学，努力培养学生的探索创新的学习精神，注重培养学生的能力，切实把教学质量提高。
二、教材分析
本册教材由四单元组成。第五单元《我是中国公民》是本册书公民教育的起点，包括“我们都是公民”、和“公民的权利和义务”、“宪法保障公民权利”三个课题，课题之间紧密相连，层次分明。第六单元《我们的人身权利》包括“维护人身自由和生命健康”“维护人格尊严”、“保护个人隐私”三课。主题探究“尊重人身权利，感受法律尊严”贯穿始终，并适时阐明道德要求和心理需求。本单元居于承上启下的地位，是第五单元内容的深化，也是后两个单元内容的起点。第七单元《我们的文化经济权利》的主题是我们的文化经济权利，由“维护受教育权”、“维护财产权”、“维护消费者权”三课构成，本单元内容是第五单元的拓展和延伸，与第六单元一起构成了本册学习内容的主体部分，为第八单元作了铺垫。第八单元《我们的社会责任》由“社会合作与公平”、“社会规则与正义”、“社会身份与社会责任”“负起我们的社会责任”四课组成，本单元在前三个单元知识学习的基础上，要求我们学习关于社会生活的知识和规则，明白不同社会身份的个人负有不同的社会责任，能比较深刻地理解负责任所要承担的代价以及负责任对个人、家庭和社会的意义，树立对社会负责的意识。本单元是全书的落脚点。
三、教学措施：
1、继续学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。
3、课前要深入钻研新教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
4、充分利用我校的多媒体资源进行辅助教学。
5、精心组织课堂教学。
6、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性和学习兴趣。这是搞好教学的关键。
7、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。
8、引导学生自主学习、合作学习和探究学习。
9、强调联系生活实际，培养学生的社会适应能力。
10、注重学生的情感体验和道德实践。
11、采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，提高教学效率。
12、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
13、积极参与每周定期的科组活动，参与集体备课及主题探究的讲座，努力把教学搞好。
14、努力消灭低分率，提高优秀率。
15、不断学习，积极参与各种培训，充实和提高自我。
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