有关托班工作计划4篇
时间是箭,去来迅疾,我们的工作又将迎来新的进步,一定有不少可以计划的东西吧。相信许多人会觉得工作计划很难写吧,下面是小编为大家整理的托班工作计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
托班工作计划 篇1
一、生活活动
1、引导幼儿逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正确方法。
2、引导幼儿乐于接受多样的食物,能说出所吃食物的名称及味道。
3、引导幼儿能听从成人有关安全的要求及建议,不摸危险物品,不将异物放进耳、鼻、口中。
4、引导幼儿能学习自己穿脱(或配合成人)棉背心,并将其放在固定的地方。
二、区域活动
美工区:
1、提供龙形简笔画纸及彩笔引导幼儿涂色,能正确握笔大胆用力涂色。
2、提供彩泥及纸棍,引导幼儿学习用彩泥揉圆的基本方法,制作冰糖葫芦。
3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸,引导幼儿进行涂色、粘贴的手工操作活动。
4、投放白色纸及蓝色背景,引导幼儿练习将撕碎,粘贴雪花。
5、提供颜料、毛笔、宣纸,继续引导幼儿学习使用排笔进行大胆涂鸦,感知运笔的乐趣。
6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料,引导幼儿练习滚珠作画的方法。
7、投放轻型纸泥,引导幼儿尝试制作新年美食:“饺子、年糕”
8、制作“福字”用粘贴及拓印的方法装饰。
益智区:
1、投放自制玩具“新年树”引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放“红苹果”,增强幼儿手指的灵活性。
2、投放自制玩具:“钓鱼”引导幼儿操作练习用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数,发展鱼儿手眼协调性与手口一致点数的能力。
3、投放自制玩具“拧一拧”引导幼儿练习拧瓶盖,发展幼儿手腕灵活性。
娃娃家:
1、投放有关娃娃家角色:爸爸的领带、妈妈发夹、爷爷的眼镜、奶奶的围裙、宝宝的奶瓶等实物扮演道具,引导幼儿根据角色进行装扮游戏。
2、投放幼儿的衣服、裤子,引导幼儿在游戏时操作学习叠衣服的方法。
3以“过年客人到我家”为主题的区域游戏扮演,引导幼儿学说礼貌用语:你好、请、谢谢、过年好等词语,丰富幼儿社会性经验及渗透礼貌教育。
自然角:
1、引导幼儿观察自己种植的大蒜生长情况,并能持续有意关注植物的生长变化,在老师的指导下给其换水。
2、投放有关风雪天气的图片,引导幼儿观察感知冬季的气候特征。
3、提供有关冬天绿植的树木图片,引导幼儿知道冬天松树仍是绿色的。
三、环境创设
1、和幼儿一同布置以“欢欢喜喜过新年”为主题的墙面,展示过节食物和习俗图片。
2、用制作的福字及烟花布置班级环境。
3、将制作的美食放在区域中,巩固幼儿对它的认知。
四、家长工作
1、与幼儿一起谈谈如何迎接春节
2、协助收集龙的图片
3、与幼儿一起参观公共场所中迎春的环境装饰
4、与孩子一同利用废旧材料制作新年灯笼,感受欢乐氛围。
五、教育教学
第一周
活动一:名称:语言领域—儿歌《冬天》
目标:
1、引导幼儿能当众大胆说儿歌,发音吐字清晰。
2、通过儿歌读说引导幼儿感知冬天气候特点。
活动二:名称:社会领域—故事《两双拖鞋》
目标:
1、引导幼儿能安静倾听故事,通过图片出示与故事讲述理解故事内容。
2、引导幼儿感受故事中关心关注他人的情感。
活动三:名称:艺术领域—粘贴《中国龙》
目标:
1、引导幼儿学习使用胶棒粘贴三角形的正确方法。
2、通过粘贴活动帮助幼儿感知龙的外形特征,知道20xx年是龙年。
活动四:名称:感知活动—《比一比、看一看》
目标:
1、引导幼儿学习看图区分物体的多少、颜色的不同。
2、引导幼儿通过观察能大胆当众表述表达自己的见解。
活动五:名称:健康领域—体育游戏《小马跑》
目标:
1、引导幼儿学习听信号向指定方向走和跑。
2、激发幼儿喜欢和老师、同伴一起游戏有愉快的情绪体验。
第二周
活动一:名称:语言领域—《宝宝不怕冷》
目标:
1引导幼儿在老师的鼓励下大胆朗读儿歌
2、通过学说儿歌激发幼儿喜欢锻炼,不怕冷的精神。
活动二:名称:社会领域—《幼儿园真好》
目标:
1、引导幼儿在集体面前大胆学说儿歌。
2、通过诵读儿歌激发幼儿爱幼儿园的情感。
活动三:名称:艺术领域—粘贴《花围巾》
目标:
1、引导幼儿学习使用胶棒练习粘贴的技能
2、引导幼儿对粘贴活动感兴趣,喜欢尝试用粘贴工具进行简单装饰。
3、通过粘贴活动,逐步培养幼儿良好的操作常规。
活动四:名称:健康领域—体育游戏《小雪花》
目标:
1、引导幼儿能听口令进行游戏,体验向上跳和手臂向上挥动的动作。
2、通过游戏活动激发幼儿参与户外体育运动的兴趣,感受游戏乐趣。
活动五:名称:感知操作《奇妙的口袋》
目标:
1、引导幼儿通过操作感知物体的多少,大小,长短等明显特征。
2、引导幼儿通过操作感知学习观察食物的基本方法及思维能力的培养。
第三周
活动一:名称:语言领域—《洗脚》
目标:
1引导幼儿在教师的引导下有节奏的说出儿歌。
2、通过学说儿歌,幼儿能基本理解儿歌内容,让幼儿养成爱洗脚的好习惯。
活动二:名称:语言领域—《贝贝与菲菲》
目标:
1、幼儿能很好的倾听教师讲故事,能正确的回答教师提出的问题。
2、幼儿能基本理解故事内容,让幼儿养成正确的进餐习惯。
活动三:名称:健康领域—《钻山洞》
目标:
1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加教师组织的户外活动。
2、通过活动幼儿能对爬的游戏感兴趣,体验手膝爬的动作
3、通过户外活动,逐步培养幼儿良好的练习常规。
活动四:名称:艺术领域—粘贴《圣诞树》
目标:
1、幼儿能认识圣诞树,能正确使用小胶棒。
2、通过粘贴活动,幼儿能感受节日的快乐,用粘贴的方法装饰圣诞树。
活动五:名称:感知操作《看谁指的快》
目标:
1、引导幼儿通过操作,根据教师的指令,幼儿能指出五官的正确位置。
2、幼儿和教师一起边拍手边说出儿歌,培养幼儿良好的情绪。
第四周
活动一:名称:语言领域—《白雪真漂亮》
目标:
1通过故事幼儿能正确认识雪花和雪花的颜色,并能学说故事中重复出现的短句。
2、通过听故事,幼儿能回答教师提出的问题,并能清楚的表达。
活动二:名称:语言领域—《小鸭排队》
目标:
1、幼儿能很好的倾听教师讲故事,能正确的回答教师提出的问题。
2、幼儿能基本理解故事内容,外出时知道一个跟着一个走。
活动三:名称:健康领域—《小司机运果果》
目标:
1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加教师组织的户外活动。
2、通过活动幼儿能对骑小车的游戏感兴趣,体验手脚协调的运动
活动四:名称:艺术领域—粘贴《雪花》
目标:
1、幼儿能用小手将纸撕碎,从而锻炼幼儿小肌肉的灵活性。
2、幼儿能正确使用胶棒,知道手脏后用湿巾擦手。
活动五:名称:感知操作《喂鸡》
目标:
1、幼儿能正确模仿小动物的叫声,能说出熟知小动物的简单生活习性。
2、幼儿能感知同伴的声音,能大胆说出小朋友的名字。
托班工作计划 篇2
一、班级情况分析:
1、我班目前共有名幼儿,男孩名,女孩名,都是新学期刚入园的孩子,最大的只有3周岁多一点,最小的仅有两周岁。
2、经过一周的观察我发现大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比较差,如:有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里,有的孩子睡觉需要老师搂着
……。
3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉,所以幼儿的情绪还很不稳定,经常有哭闹的现象,这需要我们老师的耐心照顾与呵护。
4、家长的思想、素质有待于提高。(套用常说的一句话:“我们教育的是孩子,培养的是家长)有的家长认为孩子受教育是老师的问题,是老师的责任,他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实,家长是孩子的第一任老师,我们的孩子不仅需要老师的教育,更需要父母的引导。
二、本学期工作重点
本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园务工作计划精神,结合班级幼儿的发展水平和年龄特点,有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动,为孩子们的全面发展提供帮助。
1、主题活动
1)教研活动
8月份
组织新生入园,进行常规训练,教师备课,准备本学期教具
9月份
《我是好宝宝》弹唱比赛
10月份
庆国庆画展
11月份
全勤宝宝评选
12月份
庆元旦家园联欢
2)保健活动
三、安全、保育工作:
(1)、在一日生活中随机丰富孩子安全知识,教师在户外活动中要提高安全意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。
(2)、加强幼儿自理能力的培养,学习做一
些力所能及的事情.
(3)、培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在95‰以上。
(4)、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。
(5)、保管好幼儿的药品,保证不混吃。
(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。
四.家长工作:
(1)、热情对待每一位家长,诚恳回答家长提出的疑问,虚心采纳家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员。
(2)、准时发放所有的资料,以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。
(3)、向家长推荐正确的育儿理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议。
(4)、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。
(5)、熟悉幼儿的详细资料,对家长的正当要求要尽量满足。
(6)、开展家园共育活动,寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。
五、自身素质的提高
(1)、认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。
(2)、创设“平等、民主、团结、和谐”的班级氛围,每个人都是班级的主人。
(3)、教师间做到互相关心,体贴谅解,对生病的教师要给予特别的照顾,主动分担其工作。
(4)、积极探讨园本课程,教师间多沟通、多探讨,做到共同成长,共同进步。
(5)、除了参加上级组织的培训外,还要主动阅读幼儿教育书籍,在平时的保育工作中规范自己的言行。
总之,我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得好成绩!
托班工作计划 篇3
月保教工作:
1、 稳定孩子的情绪,重点指导孩子的生活常规。
2、 培养孩子与同伴之间多交往的能力,尽快适应幼儿园的集体生活。
3、 与家长配合做好工作。
月培养目标:
1、能摆脱对家人的依恋,喜欢上幼儿园。
2、愿意和老师、同伴交往。
3、遇到不愉快的或困难的事,知道找老师帮助。
4、 在成人的引导下能用简单的礼貌用语(入园,离园时愿意向老师问候,告别)。
5、 喜欢听老师讲故事,念儿歌。
6、 能听懂生活常规的指令。
7、 能独立地较平稳地在平地上走。
8、 随意地玩球。
9、 会拿勺子;舀起东西往嘴里送。
10、能单手拿空杯子端起杯子喝水。
11、愿意玩大的雪花片(大积木);能插(搭)出较简单的物体。
12、学会正确洗手。
13、愿意上床躺下午睡。
14、愿意在幼儿园吃饭,会用小勺吃完自己的一份饭菜或在成人帮助下吃完自己的一份饭菜。
15、愿意参加各种游戏活动。初步学习听信号做事情,如:进出教室、游戏、收简单的玩具等。
角色游戏:
1、介绍娃娃家的玩的方法。
2、学会摆设。
结束
托班工作计划 篇4
一、班况分析:
本班现有幼儿25人,其中19名幼儿都是新生,他们的年龄从20xx年10月以后的,他们都是以前从未上过幼儿园。对于2—3岁的.幼儿来说,他们年龄小,上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人,第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑,针对这一特点,制定以下教学计划。
二、教学工作:
本学期,我们根据《幼儿园指导纲要》整合多元智能理论,加入了<<帮我早读书>>,我们运用渗透式教学把知识传授给幼儿。我们使用的是在南师大的教材,我们选用其中的六个主题活动,分别是:《宝宝来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》。针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹,稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。
在主题活动的开展中,针对班级幼儿的特点,增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动,帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规,发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托,在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养,其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。
本学期我们要合理的安排幼儿的一日生活作息时间,动静交替,我们要做到保教结合,让幼儿有一个良好的学习空间。
1、严格执行幼儿园的各项保育制度。
2、每天做好消毒工作。
3、在一日生活的各个环节里,幼儿呢不过自己完成的,尽量要让幼儿自己完成,这样锻炼幼儿的自理能力。
4、在每天的生活中我们把教室和卫生区的卫生搞好。
三、卫生保健
合理安排幼儿户外活动的时间,并且保证每天2小时的户外活动时间。
四、安全工作
1、告诉幼儿在户外活动时,不乱跑。玩滑梯是不拥挤。
2、在上厕所的时候不能拥挤。
3、在吃饭的时候告诉幼儿,要细嚼慢咽。
4、玩玩具告诉不能抢玩具。
5、喝水的时候要排队不要挤。
五、家长工作:
1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时,也是家长工作的一个部分,通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解。互换育儿信息。
2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期结束时召开家长会。
3、充分发挥“家园联系栏”的作用,确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏的情况,使其真正起到“桥梁”的作用。请家长配合教学,丰富孩子的知识经验。
4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,做好新生入园情绪稳定。为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度,提高安全意识。
5、通过让家长参加半日观摩、家园活动等,让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家长进行日常交流。
6、帮助班级准备及补充自然角的物品,配合教学活动准备各种材料。
7、通过家园联系本,及时与家长取得联系,反应幼儿在幼儿园的表现,达到家园共育的目的。
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