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教研组工作计划

时间:2020-10-17 10:09:50 工作计划 我要投稿

【精华】教研组工作计划3篇

  日子如同白驹过隙,又解锁了新的工作,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?下面是小编收集整理的教研组工作计划3篇,希望对大家有所帮助。

【精华】教研组工作计划3篇

教研组工作计划 篇1

  新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,打造阳光高效的数学课堂,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我校将一如既往地开展好数学教研活动。

  一、指导思想

  认真贯彻落实党的教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

  二、目标任务

  1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。

  2、探讨建立阳光数学课堂教学模式,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。

  3、积极开展“双备双上”课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

  三、主要措施

  1、扎实做好常规教学工作:

  备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。

  2、各数学教师认真拟定好教学计划:

  在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。

  3、加强自身业务学习:

  养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学交流和观摩等活动。

  4、进一步加强教研工作:

  (1)认真开展“双备双上”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。

  (2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析(小学教科室工作计划自己的教学设计和教学行为,每位老师上一节公开课,课后要进行反思,并写出教学体会。教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况,整理出公开课的经验、成果。

  (3)学习阳光课堂的相关教育教学理念,建构完善阳光数学课堂的教学模式,展示阳光教育的精品课堂。

  5、培养学生良好的学习习惯:

  学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。

  四、各月活动安排:

  九月:

  1、小结上学期数学组工作情况,制定本学期教学计划。

  2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。

  3、开展集体备课活动。

  十月:

  1、开展“双备双上”教学研究活动。

  2、检查教师备课、学生作业。

  3、开展公开课教学研究活动。

  十一月:

  1、检查教师备课、学生作业。

  2、教师交流教学经验。

  十二月:

  1、各年级制订期末复习计划。

  2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。

  3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

  4、做好教研组工作总结。

教研组工作计划 篇2

  一、指导思想

  本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和教导处教学教研计划,立足课堂,以打造高效课堂为目标,提高教学有效性,培养学生技能,培育学生创新能力为着力点,深入开展“少教多学”课堂教学模式研究,切实加强教学管理,努力培养全面发展的合格学生。

  二、具体工作安排

  (一)加强学习、提高认识。

  1、本学期,数学组全体老师将重温课标,并围绕“少教多学”课堂教学模式研究,鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习,做到精心挑选,精心批改,积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

  2、在学习理论、总结经验基础上,组织教师进一步开展教改反思,撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。

  (二)加强教育教学常规管理,提高教学实效。

  1、备课:

  包括备教材教参、备学生、备教学内容。教案内容包括教学内容、教学具体目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学反思等。

  2、上课:

  (1)上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。

  (2)讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“课程教学资源”的运用。

  (3)课中要明确目标和重难点,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。

  (4)通过课堂测验落实教学目标。

  3、作业的'布置、批改:

  作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。

  4、辅导:

  继续做好提优补差工作,各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。

  5、检测:

  改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。

  6、听评课:

  本学期各教师积极参加听课、评课活动,积极参加学校组织的各项教学活动。

  三、具体工作安排

  九月份:

  1、一年级新生入学,转学生考试编班。

  2、学生暑假作业收交批阅。

  3、制定数学教学进度计划、教学工作计划和教研组工作计划。

  4、专题研修活动——学习新课标。

  5、教学常规工作检查(作业教案)。

  6、随堂听课(常态课诊断)。

  7、校本培训(电子白板应用)。

  十月份:

  1、接受区课堂教学评估。

  2、青年教师公开课。

  3、专题研修活动——“少教多学”课堂教学新模式的构建。

  4、随堂听课。

  5、教学常规工作检查(作业教案)。

  十一月份:

  1、青年教师培训——两笔字讲座。

  2、参加区组织的“三优名师”教学风采展示及教学研讨活动(实验小学)。

  3、合并单元过关。

  4、随堂听课。

  5、专题研修活动——学习新课标。

  6、教学常规检查。

  十二月份:

  1、1——6年级口算过关。

  2、3——6年级计算过关。

  3、随堂听课。

  4、接受区学科调研。

  5、专题研修活动。

  6、教学常规检查。

  7、师生同练——规范汉字书比赛(青年教师两笔字比赛)。

  8、收交课题研究论文。

  一月份:

  1、教学常规工作检查。

  2、期末教学质量检测,阅卷、卷面分析。

  3、收交资料,量化考核,工作总结。

教研组工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以教导处教学工作计划和教研室工作要点为指导,配合上级“课堂教学研究年活动”,认真学习《数学课程标准》,以新课程的实施为主旋律,提升教学理念,开展教学研究,深化教学改革,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面提高学生的综合素质,数学教研组工作计划。

  二、工作要点:

  1、认真组织教师学习教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》(试行)及国家《义务教育数学课程标准》、上级领导有关课程改革的讲话,切实转变思想,统一认识。

  通过学习了解国家数学课程改革的方向,熟悉新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容,认真领悟数学新课程标准基本理念,积极实践自主、合作、探究的学习方式,将设计数学实践活动作为数学改革新生长点,整合、提升整个教学过程。

  2、确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程标准。

  关注学生的情感、态度、价值观的发展,倡导动手操作、自主探究、合作交流的学习方式,让学生获得自信、获得理性的精神和科学的态度。

  3、研究新课程、新教材,优化教学过程。

  要通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。要在新理念的指导下创造性的使用好现有教材。要以发展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性能力。

  4、开展教育科研活动,提高教科研能力。

  围绕学校现有课题,加强科学研究活动,开展备课、上课、评课为主的教学研究活动。积极投身教学改革实践,把科研课题落实到每堂课中,努力探索,形成符合数学学科实际的课堂教学模式,进一步提高教学质量。认真上好实践课,要求先试教再修改,力求上出一堂高质量的实践课。进一步强调教学后记的撰写和整理。教学后记,有助于知教知学,有利于教学经验的积累和教训的记录,对于改进今后的课堂教学和提高自身的教学水平,具有十分重要的意义。

  教师要注意紧密结合教学实践遵循“认识——实践——再认识”的规律,积极撰写教学论文与教学案例,积极投稿参与县教研室组织的征集评活动,形成一个人人参与教科研的氛围。

  5、切实搞好课堂教学,提高课堂教学效率。

  结合教学改革现状和教学的实际需要,大胆创新,废止各种滞后的和表面的形式,大胆改革备课现状,变个人独立备课为群体协作备课,变台词式教案为结构式教案,变“单一式”备课为“多形式”备课,注重教师学生在教学各环节中实践活动的设计,提高备课的实效。

  在课堂教学中重视为学生创设特定的数学活动,让学生在一定数学环境中获取数学知识,获得情感体验;要重视改善学生的学习方式,课堂提问不要太细,要大步骤,留给学生探索的机会;要关注学生有价值的思维,鼓励创新思维。

  6、改革教学手段,掌握现代化教学技术,提高课堂教学效率。

  要继续推动教学手段的改革,鼓励教师运用传统教学手段的同时,用好现代化的教学手段,特别是多媒体、信息网络的应用,要体现现代教学手段在课堂教学中的不可替代性,每学期电教手段的使用不少于总课时数的1/4。中青年教师继续尝试做一些比较实用的多媒体课件。

  7、强化内功,进一步提高教师的教学水平。

  ⑴加强业务学习和交流,每学期信息摘录不少于20篇,听课不少于10节。

  ⑵继续开展青年教师评优课活动,按新评价体系,开展优秀教案、优秀课、优秀论文的评优,有计划地培养具有教学特色,教学风格的青年骨干教师,树立学科带头人。

  8、认真贯彻素质教育要求,组织好数学兴趣小组,培养学生学习数学的兴趣。

  进一步丰富学生课外生活,激发学生的学习兴趣和创新意识,启迪教学与科学思维,发展个性特长,培养科学探索精神和实践能力。同时要注意开展丰富多彩的小学数学课外活动,为学生营造良好的数学氛围。

  9、组织教师上好实践课,按计划开展各类教研活动,协同教导处做好作业、备课的检查。

  对照先进教研组的评选要求,找出差距,加强教研组自身建设。

  三、主要工作安排:

  二月份:

  1、制定教研组工作计划和学科教学计划。

  2、定出研究课题,落实实践课内容及时间。

  3、筹建兴趣小组。

  三月份:

  1、参加课程改革通识培训。

  2、组内学习《数学课程标准》。

  3、查阅作业、备课。

  四月份:

  1、组织教师参加心理健康教育研讨会。

  2、教学研究月活动。

  3、课改实践课。

  五月份:

  1、组织学生参加学科知识竞赛。

  2、结合学校课题撰写教学论文。

  3、参加学校的课改培训。

  六月份:

  1、制定期末复习计划,组织好复习迎考。

  2、期末作业、备课检查。

  3、数学兴趣组的考核与评优。

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