教研工作计划【精选】
光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的教研工作计划，希望能够帮助到大家。
教研工作计划1
一、指导思想
以打造“有情感的课堂”为目标，一提高教学质量为追求，以习惯养成为抓手，积极实施“情感课堂”教学，提高我校英语教学质量，提高全体英语教师专业化素质，努力开创英语教研工作的新局面。
二、工作思路
（一）教研工作
坚持每周抽时间业务学习。认真钻研教材，充分好备课，抓住重难点，努力打造“有情感的课堂”，上好每节课，向课堂40分钟要质量。
开展听课活动。包括开学初的领导推门课，逐步将“有情感的课堂”落到实处。
（二）、日常教学工作
1、夯实基础，加强训练
1）、每天坚持让学生书写一张英语字帖，规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
2）、做好单词的听写工作，做到堂堂清，周周过关。
3）、坚持听读训练，培养学生听、说、读、写能力。
4）、落实月考制度，对学生进行过程性评价。
2、评比活动，着眼习惯
开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动，促进学生规范书写和对教材基础知识的掌握，有目的地培养学生良好的.学习习惯，提高学生综合运用英语的的能力。
二、具体安排
1、以打造“有情感的课堂”为目标，拟定本学期教学计划
2、统揽教材，超周备课
3、认真研读教材，上好过关课
举行英语书写比赛
1、学校组织赛课月活动，以赛课为契机，赛出水平，赛出风格.
2、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动
3、班与班经验交流
1、制定复习计划
2、进行反思札记的交流评比
3、认真写好工作总结，迎接毕业考试
教研工作计划2
一、目标任务
以提升质量为核心，研究课程标准，解读教材，确定教学目标，推进课堂教学由教师的教向学生的学转变。
二、工作措施
（一）加强师资队伍建设，促进教师专业成长
1.加强学习，每位老师深度阅读一本与教育教学有关的书籍，做好读书笔记，写一篇读书感悟，教研组长组织开展好学习分享交流活动，浓厚“学习型－教研型”的校园文化氛围。
2.多种方法和手段提升教师专业素养，积极参加教育局教研室组织的各种教师培训，取经学习，同时加强与其他兄弟学校教研工作的联系，以互相学习，提升自我。外出学习的教师要细细消化知识，积极推广所学。外出学习落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，作一次学习汇报，或上一节研讨课。
3.充分发挥骨干教师的示范辐射作用，组织开展一次骨干教师展示课。加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。
4.注重实验教学的'开展与检查，安排理化生科学老师保质保量完成规定的实验，做好实验室各项记录，校长室、教务处不定期进行检查。
（二）打造高效课堂，持续推进课堂教学改革
1.研究课标，研读教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动，为有效实施课堂教学奠定基础。进行课堂教学模式改革，转变教学观念和教学行为，把课堂教学的重点真正放在培养学生自主、合作、探究的能力上。
2.推进小组合作学习，鼓励教师使用导学案、思维导图在教学中广泛运用，教研组内结合教学实际中遇到的突出问题进行研讨寻找解决办法。
3．加强听课评课，既要数量更要质量。开展随堂听课与专题研讨课相结合的听评课活动。行政领导、教学领导、教研组长经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。要求每位教师每学期听课不少于10节，教务主任、教研组长不少于15节，主管领导每人每学期听课不少于20节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”，即发现一个亮点，找出一个问题，提出一条建议，提高评课效率。教研组长要按照工作计划，认真组织开展有主题的磨课研讨，听课人员要及时做好听评课记录并与任课教师认真交流，加强合作、研讨，10月份组织评选学校优秀课例。
（三）严抓教学管理，为质量提升提供保障
1.进一步强化教学组织、教学计划、教学过程、教学评价和教学研究工作五个教学环节管理；定时与不定时地对学校的教学常规管理工作进行检查，深入课堂，发现问题解决问题。
2.改进教学常规管理。完善教学常规制度，建立教学常规管理的“实施―监控―评价―改进”体系。
教研组长每月不少于两次检查教案，作业批改，实验报告，听课记录等，教务处每学期开展两次教学大检查。
（四）深入开展教研活动，增强活动的针对性和实效性
1．定时开展主题教研活动，形式为合作备课、磨课、听评课、经验交流等，组内每个人围绕主题至少选择主备单元中的重点内容上一堂公开课，通过说课、听课、评课、反思等形式开展讨论，谈自己的想法、看法，集思广益、同伴互助，共同提高，根据教研组活动情况，每个教研组推选出一名优秀教师在全校上示范课。
2．重视信息技术与学科教学的整合。加强电子白板使用培训与指导，优化多媒体技术在学科教学中的应用，要求每一位老师在本学期上一节展示课。
3.提升教师试题研究与复习备考能力，要求教师做题并研究试题，在本学期每位老师出两套题，对常考点、必考点、冷考点做到心中有数，总结针对考点的做题方法，能提出切实有效的备考建议，进行交流展示。
4．组织参加上级部门组织的教育教学研究活动。
5.组织教师申报县级课题，围绕课题开展研究，并认真做好课题研究的撰写及实验资料的收集工作。
6.鼓励教师把自己的教育心得撰写成文与全体教师交流学习，教师每学期精选上交一篇教学反思或教学札记，或经验文章，教研组长收集，上报教务处，以备教研室出刊。
20xx年秋学期具体工作：
九月
制定各项计划
毕业班工作会议（上届毕业班工作经验交流，本届毕业班工作打算）；教研组工作会议
开展教师读书分享会
安排教师以“如何提高教育教学质量”为论题撰写讲稿
十月
“振兴杯”教师岗位大练兵活动与信息技术在课堂中的运用相结合，进行教师讲课活动。（九月准备，十月实施）
思维导图在教学中的运用展示
十一月
中学理科组展示导学案的使用情况
研究考点，检查教师出题情况
配合教研室进行实验教学比赛
十二月
初中部教师进行中考模拟题测试
研讨分层布置作业问题
毕业班工作会议，确定后期教学目标和策略
一月
全县质量监测工作
乌兰县第五中学
2019年9月3日
教研工作计划3
一、 指导思想：
本学期文科组教研工作在中心校的统一布暑下，坚持“以人为本，以学生为中心”，在课堂中，实践中积累教研素材，在课题研究中又始终不忘服务课堂。努力抓好教学科研一体化。具体说，以展示课、诊断课研究为契机，以课题研究为龙头，努力提升教师专业水平，增强中心校初中文科组整体实力。
二、 基本情况分析：
文科组具体为语文组和英语组两个学科小组。语文组教师大部分专业对口，学历达标，而英语组，仍有相当一部分教师是语文老师改行。具体工作往往好说，难落实。
三、 本学期的工作方向和工作重点：
1、 本学期的'教研工作以 “中学文科课堂效率研究”为重点。具体工作体现在以任务型教学、分层教学为研究手段，细化分课题，努力先做好目前大多数老师急需解决的问题，并将之课题化、规范化研究。不因问题大小而忽视。立足解决实际问题为教研最近目标。
2、 教学工作以新课程为标准，做好校本研究，以积累课题研究素材，形成集体教学特色，发展教师个性化教学。
3、 积极开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，组织各种形式的语言竞赛和演讲朗颂活动。
（1） 争取领导支持，创造条件。组建作文兴趣小组，英语角兴趣小组。举办中心校演讲朗颂比赛，参加区市各科相关比赛活动。
（2） 营造校园文化氛围。办校刊，校报，文艺小报，组建英语角，开展校演讲、艺术卡片、英语歌曲比赛，丰富学生课余生活，培养语言兴趣。
具体工作安排：
三月：
1、 组织教师学习校本教研理论。
2、 学习课题研究方法，理解新课程，开展预设与生成座谈交流活动。
3、 集体备课常规化启动。
四月：
1、 开展各学科兴趣小组活动。
2、 举行朗颂比赛，英语小作文比赛，选优秀学生参加区市组织的相关活动。
3、 所评课活动日常化。定期或不定期开展展示课、诊断课。
4、 对教师教学工作量化考评。
五月：
1、 指导教师撰写教研论文，参加区市教研论文评比。
2、 论证教研课题，积累课题素材，培训教师，提高课题研究能力。
3、 组织教师赴外地观摩学习。
六月：
1、 开展学期业务大检查。
2、 召开教师学生代表座谈会，评议本学期教研工作。
3、 总结本学期教研工作。
教研工作计划4
一、指导思想
本学期数学教研组以学校“三年内涵发展思路”为主导，紧紧围绕“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”，以人才培养模式与课程体系改革为中心，以提高课堂教学质量为重点。抓好教学常规管理，强化教学研究、校本教材的开发及教研组的建设，为我校创全国示范中职学校奠定扎实基础，促进学校新一轮的发展。
二、工作目标：
1、落实教学常规、加强教育教学研究及师资队伍建设，提高课堂教学质量。（重点工作）
2、加强人才培养模式与课程体系改革，探索专业教研与跨专业的学科教研结合模式，提高教师课堂教学质量。
3、加强专业建设：
（1）结合我校的专业设置，制定各专业的课程标准。
（2）结合电子专业修订该专业的课程标准，研发电子专业的实训课校本教材。
4、继续强化学生技能训练，争取完成区级技能大赛名列前茅的目标。（重点工作）
三、具体措施
（一）狠抓教学常规，加强教学管理
1、规范课堂教学行为
（1）继续推行并深化“1112111”教学管理模式。
要求全组老师，统一理论课、实训课的教学内容和进度，本学期1篇规范的教学计划、规范的上好每1堂课、认真做好每1次作业批改、每学期完成2节听评课、每学期1次多媒体公开课、每月1次阶段性的考核、每学期1篇教学反思。
（2）搞好教研活动和教学日常管理。
一是教研活动：间周开展教研活动。通过教研活动一方面向组内老师传达学校精神，另外主要是大家一起商量、讨论教学相关内容，每次均为内容。
二是加强日常教学常规学习，在组内尽量号召大家集中备课、听课、评课、讲课，随时检查老师备课情况、作业批改及教学进度执行情况。
2、强化教学过程管理，改革考核制度。
为加强过程教学管理，本学期各位教师将按学校要求及班级实际制定半期目标和期末目标。取消半期考试，将半期考试的检查制度该为随机抽查，以此促进教师过程教学，期末学生成绩评定以证书考核和综合评定为主要方式的考核办法（3：3：4综合评定办法）。要随时能接受学校考核小组的考核。
（二）加强教学研究及队伍建设，提高课堂教学质量。
1、加强组内老师专业化发展，规范教学研究。
（1）我组将逐步分为专业理论和专业技能两个方向。教专业理论方向：麻建浪、麻燎原、章建合、应小娅、邵新国。专业技能方向：李晓顶、孙纯燕。
（2）加强教研活动发展，教研活动做到“五定”（定时-在校教研活动后的第二天中午1点进行、定地点—电子楼506办公室、定人、定主题、定内容）。每两周一次教研活动，对缺席者，报教务科进行处理。
（3）围绕数字校园建设，充分利用信息化技术。要求组内多使用多媒体，不少于周课时的1/3。每位教师每学期自己做一节优质课件。
2、加强组内新老教师队伍建设，提高课堂教学质量。
（1）积极配合教务科和科研处让老师们参与各种形式的培训活动，按教师不同层次落实教师素质的“七个一”。新进教师抓好：一手好字（钢笔、粉笔、毛笔），一口流利的普通话，一手好课件；其他教师抓好：能主研或参研一项科研课题，能胜任一门相关学科教学，尽量能培训一项学生技能竞赛，努力使自己成为一名（区、校）级骨干教师或学科带头人。
（2）各组内教师要认真分析自己现状，提出自己打算培养方向。在各组内开展对新教师“传、帮、带”活动，促进新教师的迅速成长。
（3）按照教务科要求，认真、继续落实教师“三课活动”，即新教师的合格课（要求运用多媒体辅助教学）、每位教师的公开课。
（4）按照“训、导、赛”的培养思路，调动教研组的积极性，与教务科和科研室协调配合，采取随意抽签的方式每组1-2名教师上展示课，进行教学能力大比拼，共同提高教育教学水平。
（二）加强专业建设，树立“立信实训品牌”。
1、加强各专业的硬软件建设和管理。
（1）硬件建设：协助学校完成电工电子、维修电工等的建设，完善新实训室各实验、实训室的内部配套建设；配合学校为使我电子专业申报市级实训基地建设的前期工作作努力。
（2）强化、规范实训室管理，形成立信实训品牌。
①逐步实行专业模块化教学。按每完成一个模块教师均要求学生完成一份考核报告，然后进行下一模块的教学。
②加强设备、器材管理，妥善保管各个环节相关计划资料。进一步发挥专职实验员的职责，加强实验、实训室中间及以下环节的管理，同时加强对专职实验员工作情况的'考核力度。
③全面加强实践教学检查工作。坚持实验、实训室安全检查制度，不定期检查各实验、实训室落实各项规章制度情况，科室将加大督促、检查、处罚力度，对不认真负责的老师及时针对处理。
④成立电子协会，人员由电子班的学生组成，老师推荐、学生报名筛选的方法定人。
协会职责如下：
1、 协助老师进行实训室简单的维护。
2、 协助实训课老师上实训课。
3、上完实训课后进行设备仪器的检查和清洁、水、电、门、窗进行监督。
4、 发放和回收实训报告册并整理存档。
⑤针对现目前本专业班级多而实训室少的状况，建立一套科学合理的实训课分配方案，以改变以前先到先选室、先上，后到没得选甚至没实训室上的情况。
2、加强校本教材建设。
校本教材建设是专业建设的一个重要环节，在教务科带领下继续完成《电子技术基础》校本教材的开发。
（三）科学规划，提高学生理论、技能水平，做好各级技能大赛
1、科学制定考核目标，狠抓学生常态化培训。
（1）加强专业技能教学，协助教务科加强、组织学生技能鉴定指导工作，让电子专业技能鉴定合格率达90%以上。
（2）常抓学生过程考核及常态化培训，科学组织、实施电子专业学生技能的开展。配合学校在平时教学中，注意全面、大众化培训学生，让更多学生技能得到提高。
2、做好校（区）级赛点承办和竞赛工作，完成预期目标。
（1）配合学校，制定并组织好学校师生技能大赛方案和竞赛。
（2）配合后勤科对赛点承办所需设备请购及检查落实设备到位情况；配合教务科进行赛场布置，营造良好的赛场氛围。
（四）其他工作
1、组织、号召教研组全体成员，认真落实学校布置给教研组的有关活动和任务。
2、为了规范、加强实训室的建设与管理，让组内老师更多参与新建实作室规划、建设中来。
周次
内 容
主要责任人
3
a、教研组制定教研活动计划
b、制定个人教学进度计划
c、举行教研组会议，落实各项任务
李晓顶
4
a、本校技能选拔比赛
李晓顶
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6
a、会考补考及学生课外实训方案
b、章建合集体备课、公开课
章建合
7
a、麻建浪集体备课、公开课
b、县专业课教学研讨
麻建浪
9
a、李晓顶集体备课公开课
b、市技能选拔比赛
李晓顶
10
a、期中考试出卷讨论
b、邵新国集体备课、公开课
邵新国
12
a、实验教材课例评比讨论
b、学科命题竞赛讨论
章建合
14
a、电子电工专业基础理论知识竞赛安排
麻建浪
16
a、高一学生技能比赛安排
章建合
18
a、高三摸底考试复习
麻建浪
20
a、期末教学准备
b、期末考试各科命题、阅卷、分析
李晓顶
21
a、个人教学工作总结
b、期末工作安排
李晓顶
教研工作计划5
一、指导思想
本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作
1、落实教学常规，提高教学效率
本学期采用新教育本课框架，以年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的.检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式
本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三下午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。
3、丰富教研活动，提高教研水平
（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。
（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
（6）开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课；二是根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
4。组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。每个年级采取读书漂流的形式组织学生读好四本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录。每天开展“每日一诵”活动，丰富学生古诗词的积累。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。
（2）举行课堂教学汇报课。
（3）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。
四、各月活动安排
二月份
1、开展集体备课活动。
2、研讨课安排。
3、组织语文教研组的听、评课活动。
4、开展读书漂流活动。
5、教学常规检查 （备课、作业）。
三月份
1、各年级集体备课。
2、组织语文教研组的听、评课活动。
3、教学常规检查 （备课、作业）。
4。正常开展读书漂流活动。
四月份：
1、各年级集体备课。
2、组织语文教研组的听、评课活动。
3、教学常规检查 （备课、作业）。
4。正常开展读书漂流活动。
五月份：
1、各年级集体备课。
2、组织语文教研组的听、评课活动。
3、教学常规检查 （备课、作业）。
4。 正常开展读书漂流活动。
六月份：
1、教学常规检查 （备课、作业）。
2。正常开展读书漂流活动。
3。教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。
4。复习课展示，进行全面复习。
5。复习迎考。
教研工作计划6
一、指导思想
根据《xx区教育局20xx年教育工作要点》的要求，以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标，进一步深化课程改革，加大教学改革力度，努力实施有效教学，促进我学区中小学教育教学质量的全面提升。
二、工作目标
通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的变革，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，提升教师驾驭课堂的能力和实施课程的本领，力争使我学区的教研工作有特色，有实效，教学工作上层次、上台阶。
三、工作重点
与措施加强新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动各校的教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作，通过召开教学研讨会，组织各校间相互交流，与武南铁一小、铁二小联动帮扶交流，提高各校的教学管理水平。
1、加强各校间的交流与合作各校学科教研组要结合学科实际制定好学科研究专题，积极开展专题教学研究活动。并收集相关图片、文书实物等资料，及时整理并归档，学区将定期检查指导各校教研工作。各联片学校要制定好本年度工作计划，要有鲜明的教研主题，结合学区周历安排，切实做好本片区的联片教研活动。要特别注重好的教育教学经验、方法的总结和推广，做好过程性资料的收集。各校要认真组织教师参加教育局组织的“教学能手”的选拔，为中青年教师开展教研工作搭台子、压担子。
2、通过开展各种活动，转变教师观念。
⑴示范引领，促成长。教育教学活动，首先是教学理念的更新，思想认识的转变；其次是教学研究活动持续的发展。无论是青年教师，中年教师，还是老年教师，对于教育教学都要有自己的成功经验，有自己特有的教学手段和方法，并取得优秀的`成绩，受到学生，家长，学校领导和上级部门的好评与奖励。我学区中老年教师占比60%左右，这对于刚走上讲台的青年教师是个福音，在展现自己青春活力舞台的同时，虚心向有经验的教师请教教育教学中遇到的难题和困惑，并积极参加不定期的教研活动，促进专业技能不断提高。对中老年教师，青年教师有无限的活力，是中青年教师学习的榜样，新的教育教学理念，新的教学手段和方法，更加需要去学习、借鉴，融合成自己的经验，服务于教育教学。为此，每个学科学区将选出2-3名教育教学理念新，业务能力强，综合素质过硬的教师作为学科带头人，让他们发挥骨干教师的示范引领作用，让他们经常给教师们上示范课，观摩课，推动观念的转变，促进学校骨干教师的持续成长。
⑵开展教研活动评价教师教学活动要把握住两个重点，一是看教师在教育教学活动中教学手段和方法实施有效;二是看学生的主动性学习习惯有所增进。每位教师要深入钻研教材，教法，备好每节课。不断推进教学改革，提高课程实施的水平。改变课程过于注重知识的传授，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生学习方式，确立学生在课堂学习中主体地位，建立学生自主、探究、发现、研究以及合作学习的机制。使师生在平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生的共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学路子，促进教学方式改革，各校要根据新课程的要求，对教材和教法进行教研（找出解决疑难点重点的有效方法），学校采取不同方式安排教研活动（每周有两节集体教研的时间）和学校领导听课，教师自己随机听课三种途径来督促教师上好每一节课，教龄不满三年的教师每周听课不少于2节，每学期校内举行优质课评选活动一次。严格评课要求。平时评课，要求所有听课的教师必须谈出自己的看法，从根本上提高听课，评课效果，取长补短，共同发展。
⑶勤写常思教师要经常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，倡导教师对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔（教师网络学习平台发表），教学案例及教学故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考。各校内部要随时交流，解决课堂教学中遇到的实际问题。
3、改革评价制度，促进教师发展。建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。新课程要求对学生的评价要体现“三个维度”的课程目标，为学生的终身学习与发展服务。我们要继续鼓励教师不断研究和探索新课程考试的内容和方法、形式与策略，改变单一的考试评价模式，注重学生自我评价、过程性评价和发展性评价。通过学生自评，家长评和教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。
4、加强教师综合素质的提高，创设展示的平台。加强专业引领，提升教师综合素质。各校要以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头，组织听课和评课活动，做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有计划有步骤地邀请外校先进教师来校做专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界;有重点、有层次的组织教师外出参加培训或听课研讨，回校后进行汇报，传经送宝，提高学习的效益，通过20xx国培等多种学习方式途径，获得专业指导。
四、教研活动具体措施
1、加强领导，落实措施。学区中心教研组负责月检查，具体落实指导教研情况。
2、校长亲自抓，分管领导具体抓，形成“层层负责制”，各学校要制定出本学校科研制度和具体实施办法，并收集整理相关资料，供联片教研组交流使用。
3、各联片教研组每学期教研活动不少于2次，各校每学期组织教研理论学习不少于4次，学科教研组每学期教研理论学习不少于4次，并做好教研记录和资料收集。做好优秀的教研成果的收集、整理，并积极在有关刊物上发表。
教研工作计划7
一、指导思想：
本学期，小学数学科以教师的专业化成长促进学校发展为目标，努力开拓新思路，力求新发展，结合市镇课题研究，进一步加强教育科研，以“减负增效，促进师生发展”为重点，开展有效教研活动，努力提高本校数学教学质量。
二、工作重点：
（一）继续落实减负增效工作。
按年段要求进行作业改革，严格控制书面作业量，精编实践性作业。
1、作业抽查及展示；
2、上交实践性作业案例。
（二）加强常规管理，提高教师的业务水平。
1、学课标，研教材。
（1）结合市镇的工作计划及课题研究，继续学习新课标及新教材，提高理论水平及驾驭教材的能力。
（2）组织本组成员深钻教材，认真备课，坚持进行有效的集体备课，每次年级备课要有详细的记录。课前各人再根据教材和学生进行精心的'二次备课，课后及时小结反思，并写好教学随笔，力求提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。
2、落实教学质量的监控。
每单元测试完毕，各人要做好所教班级的质量分析，电子文档及时上传至FTP。
3、落实推门听课。
4、做好各项竞赛的准备工作。
（1）五年级育苗杯的培训工作。（徐欧）
（2）三年级学生数学竞赛。
（3）校内计算竞赛，镇计算抽测。
5、继续加强对学生规范字意识和能力的培养。
（1）教师上课坚持使用普通话。
（2）教学和学校、班级文化布置当中正确使用国家通用的规范汉字。
三、具体活动安排：
略。
教研工作计划8
一、指导思想
在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。
二、工作目标
1、总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、，提高英语教学质量。
2、各年级具体目标如下：
x年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
x年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
x年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和高考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注高考动向，为实现20xx年高考的新突破打好基础。
三、具体工作
1、加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》(20xx年9月19日的全国复赛中，取得优异成绩。高三拟开展《优生辅导》讲座，加大培养优生力度，力争高考物理成绩有所突破。充分发挥这些课程对于培养学生个性、特长、兴趣，创新精神，科学思维品质，培养学生的自主学习能力，以及生活体验，知识背景的宽泛等方面的作用。
四、做好高三一轮复习工作，努力提高复习质量。
高三一轮复习的成败直接决定二轮复习和高考的成败。各项工作要有提前量，要做好严密的复习计划安排。要提前酝酿筹备，研究对策，形成思路，工作具体分工到人，明确完成时间。一轮复习是高三复习的.第一阶段，也是最重要的阶段，为了达到课堂教学的高效，必须加大集备力度，集思广益，形成合力。首先是利用学校上学期期末考试成绩反馈，分析阶段教学的成功与存在的问题，通过查找问题，了解学情，确定解决的对策，在这个基础上制定严密详细的一轮复习计划。一轮复习要求要做到全面系统地复习学科基础概念、基本规律、基本技能，注重物理思想方法的培养，建构学科知识体系。注重夯实基础,构建系统知识网络,深化概念原理定理定律的认识理解和应用,促进学科思维的形成,培养学科科学素养。加强薄弱环节训练、规范解题训练、培养接受信息和处理信息的能力、运用数学知识处理物理问题的能力，以及培养独立推理判断能力和答题的规范书写等高考的五种能力训练。认真研究学案内容与结构，形成预习、笔记、课堂训练、课后作业的一体化。合理处理学案、教材和练习册之间的关系，实现学案使用的价值，实现课堂教学效益的化。
认真学习20xx年全国高考说明解读的集备活动。要认真研究近三年的全国高考题，仔细分析每道题考查的知识点和角度、考查方式及评分标准。对照近三年考试说明和考题，重点研究考查的知识点有哪些和考试水平以及分布、分值等，做好高考题命题细目标。把握高考的方向。要系统地研究课标、教材、高考、考试说明，认认真真地按照相应的课程标准、教材为本组织教学，以考试、考试大纲、考试为本组织复习，才能真正做到抓主干知识、有目的、有针对性地复习。力争20xx年高考取得成绩。
教研工作计划9
一、指导思想
本学期我组继续以《幼儿园教育纲要》及《幼儿园工作规程》为指导，在园领导的直接关怀领导下，结合本组实际，加强教育研究，以特色教育为重点，推进素质教育，培养幼儿创新能力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。
二、现状分析
上学期我组教师在园领导的带领下，以《纲要》为指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与氛围、教研的`内容与质量、教师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的能力、回应的能力等方面还存在着许多的问题，需加以研究和提高。
本学期，我组由四个班变成五个班，队伍中又有两位教师加入，为我组注入了新鲜血液。但是面对今年新的工作重点：特色教育，我们有许多工作要去做。如：如何深入开展课题研究，探索园本课程;如何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。另外，在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动;如何结合主题为幼儿创设相适宜的游戏环境等方面，也是我们急待研究和解决的问题。因此，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。
三、教研目标
1、在园本课程的实践中，开展蒙氏阅读、蒙氏数学的专题研究。
2、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。
教研工作计划10
在新课程改革体系下，教学研究的重心已下移到学校，要求学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习成长、提高的学习型组织。为了进一步贯彻执行余杭区教育局“关于加强校本教研制度的建设”的精神，结合我校的实际情况，特制定我校校本教研实施方案。
一、指导思想
立足“校本”，改善机制，搭建平台，学教并重，铸造品牌。
1、立足“校本”即树立校本意识，从学校发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育、教学。
2、改善机制。进一步完善教学研究导向机制，激励机制和保障机制，整合教导处、教科中心、学科教研组、备课组等多种力量，建立直接服务于教师，开放的学校教研网络。校级领导、中层领导、教研组长要勤于深入课堂，通过听课、说课、评课、个人反思等多种种活动，发现问题、反思教学、探索规律、提炼经验。减少评价式听课，增强指导性听课，以解放教师思想，减轻教师的心理压力。逐步使整个教研管理机制呈现更加人文化、科学化的教研氛围，使全体教师、领导都在研究的状态下投入自己的本职工作。
3、搭建平台。继续采取“请进来，走出去”的办法使教师与外界经常保持沟通联系，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师，并及时把教师的阶段性成果推向教师群，推向社会，铸造我校的品牌教师，也以此提高教师教育研究水平，促使教师由“教书型”向“专家型”转变，也促使教学水平的提升和教学质量的提高。
4、学教并重。校本的主体是学校中的教师。过去重视教师的教，但在新课程背景下，也要强调学。教师的职业特点，决定了教师的学习风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱学习的教师，才能培养出热爱学习的学生，才能营造出整个社会热爱学习的良好氛围。新课程——新理念——新探索，更需要教师把学习当作一种生活方式，当作自己职业生涯的一部分。
二、校本教研基本理念
校本教研强调学校是教学研究的基地，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习型组织。
三、校本教研的基本任务
在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，使先进的理论转化为生动的实践并产生积极的成果。把教师从单纯的课程被动者角色中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创生者。创设一种教师之间相互学习、相互帮助、相互切磋、相互交流的学校文化环境，使学校成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的'教学专业水平和校本课程建设与管理能力。
四、校本教研总体要求
校本教研的重点必须放在教学和课改实验中所遇到的实际问题上;着眼点须放在理论与实际的结合上;切入点须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;生长点须放在促进学生发展和教师素质提升上。
五、校本教研管理与活动机构
建立层层管理、逐级落实、全员参与、整合发展的教学研究管理与活动机构，确保校本教研工作落到实处。机构如图示：
六、教研时间
1、校级活动时间：每周五下午第3节
2、各年级各教研组活动时间：七年级——文科单周周五第5、6节
各年级各教研组活动时间：七年级——理科与技能学科双周周五第5、6节
年级各教研组活动时间：八年级——理科单周五第5、6节
各年级各教研组活动时间：七年级——文科与技能学科双周周五第5、6节
各年级各教研组活动时间：九年级——随机活动为主
3、中层学习活动：单周周五第4节
4、个体互助活动：教师自定。
七、校本教研主要形式
以新课程为导向，以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，灵活运用理论学习、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、教学咨询、教学指导、骨干教师对话、说课、听课、评课、录象课观摩、专业人员与骨干教师合作研讨等多种教研活动方式，倡导开放式教研活动、促进式教研活动、学科事例式教研活动、针对式教研活动方式等多种教研形式，并通过教学观摩、教学探索周、教学开放日等，为教师参与校本教研创设平台、创造条件，以“问题——计划——行动——反思”为操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
1、自我反思。即教师的自我对话，对自己行为的思考、审视、分析。自定个人教研学习计划、培训计划以及对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策，并形成研究性论文。
2、同伴互助。以学科小组或课题组为载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”;提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆批评，各抒已见;以教师产生的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位定计划开展研究。
3、专业引领。一方面提倡教师从专业名刊及互联网上学习和引进名家教研思想，另一方面将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。
八、校本教研活动的管理
1、教务处组织教研组制定学期教研计划，并由教务处审核。
2、教研组做好教研活动过程记录和教研活动总结。
3、教研实行定时间、定地点、定内容、定结果制度。
4、教研组成员人人参与教研并实行考勤。
5、下教研组行政人员应积极参加教研活动，并协助教研组长做好管理工作。
6、各教研组活动情况应及时汇总反馈。
九、校本教研的保障与奖励、
1、学校为教师开展教研提供硬环境，充分利用互联网、校园网、图书馆、音像资料室，为教师学习、收集理论资料提供条件。
2、将教师的提高与教师“发展性评价等级”结合起来。
3、每学年评选“优秀教研组”、“优秀备课组”和“年级组”，并给予表扬奖励。
4、对优秀的教师个人，派出参加各组专业培训。
5、与教师个人期终“教育教学量化考核”挂钩。
十、本《实施方案》自20xx年2月1日起施行。相关的具体制度见《临平三中校本教研制度》。
教研工作计划11
一、指导思想
本学期，我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3―6岁儿童学习与发展指南》指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
（一）通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促进教师专业化成长。
（二）加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
（三）充分利用帮扶资源，在帮扶园的辐射下，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进我园的发展。
三、具体措施
（一）加强学习，提高教师专业素质。
1.为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2.提供理论学习的机会，每周二、周四教研培训，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、
游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用，每月末对班级的主题墙进行评分。
5.创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。
6.园、班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，到养老院慰问、各班主题活动展示、亲子活动、故事会、幼小衔接等系列活动。
（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。
本学期教研工作要从以下几个方面来开展：
１.强化自身建设，努力提高教研整体水平。
本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的`教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。
２.抓好学习，努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
３.发挥教研职能，关注我园在实施《指南》中的具体、真实、关键问题进行研究。
我园在实施《指南》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。
4.开展青年教师师德演讲比赛活动。为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，四月份我园将开展青年教师演讲比赛活动，提高教师师德修养。
5.加强园本特色课程的研究。
教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。
6.开展教师赛课。为激发教师的积极性，挖掘优秀教师。组织教师进行赛课观摩活动。
（四）积极开展各项教育教学活动，为本学年申报中心幼儿园打下坚实的基础，促进乡镇中心幼儿园的发展。
四、每月具体安排：
九月份
1.召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。
2.制订园内各类工作计划 。
3.环境创设。
十月份
教研组共同研讨，选出幼儿体操，并进行课间操比赛。
十一月份
1.学习《纲要》及《指南》；
2.公开观摩活动，各教师在选材时，要关注幼儿的学习兴趣，据据幼儿的现有水平和年龄特点，既要重视幼儿知识技能的掌握，又要重视幼儿的情感体验；
十二月份
对本学期所有工作进行总结。
二月份
开学检查，并开展“安全在我心中”主题 教育活动。
三月份
1.结合“三八”妇女节组织丰富多彩的活动。
2.稳定幼儿情绪，做好常规教学 。
3.检查各教师的备课质量、教师课后反思质量。
4.结合清明节，开展教育活动。
四月份：
1. 开展观摩学习活动，组织本园教师到丹河园进行观摩环创、区域活动及教育活动的学习。
2.通过观摩学习，本园教师开展集体教育活动评比。
3.结合“五一”劳动节开展活动。.检查各备课组的备课质量、教师课后反思质量。
4.教师开展师德师风演讲比赛。
五月份：
各班级进行六一节目排练，并配合上级领导做好学期教育宣传月活动。
六月份：
1. 全园庆六一文艺汇演。
2.进一步补充环创。
3.做好宣传月工作，开展大班的细小衔接工作。
七月份：
1.做好大班毕业典礼活动。
2.对本学期工作进行总结。
3.各类教学资料归档。
4.教研工作总结。
教研工作计划12
本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据蕉城区小学教研工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：
一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益
1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生课堂常规要求》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组教师进行校内二级培训。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。
二、 开展教师学习交流活动
1、 “微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员出发，在相关专家讲授微课理论的基础上，注重实践操作演练和微课作品成品成果展现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会制作一个优质的.“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地掌握自己精确的知识。在今后的教学中能真正体验到采用微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。
2、教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。继续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力提供教师学习的机会。
3、外派教师到外校听课交流学习，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校做好转训工作，扩大学习交流面。
4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学习交流，共同促进。
三、搞好校本培训，营造书香校园。
1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。
2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习
四 、举行网络“晒课”活动
根据上级有关计划，在校内积极组织教师参加网上“晒课”活动。在活动中发现教师问题，针对性的交流，促使教师专业化发展。
五、强化教师基本功
做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断发展的教学手段。教师的基本功关系着学校教育发展前途，本期着重加强教师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。
小学教研工作月份安排：
九月份：
1.制定xx中心小学教研工作计划
2.召开语文教研组、数学教研组教研工作会议
3.小学数学新教材各校二级培训
4.集中教师业务学习
5、开展校级公开课活动
6. 开展“一师一优课，一课一名师”网络“晒课”活动
十月份：
1.制作优质的“微课”进入课堂
2.语文组指导教师展示课活动
4.集中教师业务学习
5.开展校级公开课活动
十一月份：
1.苏教版小学数学优秀案例汇报
2. 数学组指导教师展示课活动
3.集中教师业务学习
4. 开展校级公开课活动
十二月份：
1. 集中教师业务学习
2.课题教研教学案例成果汇报
3.期末教学质量分析
4.教研室、教研组长教研工作总结
教研工作计划13
一、指导思想
小学语文教学研究工作秉承教育局和教研室的正确领导下，继续坚持三个“服务”的指导思想，坚持因校制宜，因人而异，发挥资源优势的教研思路，以打造“满意课堂”和课题研究为抓手，着实提高课堂教学效率，提升语文教学质量，促进小学语文教师的专业成长。
二、工作思路
1.继续加强语文课程标准的学习，牢固掌握课程目标、教育理念，指导课堂教学。
2.拓宽教研思路，丰富教研形式。发挥三级教研网络的优势，组织开展多种多样的'座谈会、研讨会、观摩活动，增强教师的参与意识;举办教师教科书课文普通话诵读比赛，提高教师的教科研水平和研读教材的能力。
3.继续落实教研室听课制度，采取定时和随机等方式，经常深入学校，亲临课堂，观课、座谈，倾听一线教师心声，共同探讨教学方法、教学策略。坚持当好教师的服务员。
4.积极开展学科论文评选活动，鼓励教师常教学、勤思考，善动笔，总结经验，提高教师的理论素养。加强小学生写字教学的指导，提高小学生写字水平。
5.着力探寻小学语文教学的“软肋”——小学生阅读总量严重不足的现象，明确目标，选准切入点，申报课题，组织优秀团队，开展课题研究。
三、具体工作
二月份
1.拟制本学期教研工作计划。
2.拟制全市小学青年教师语文教科书课文普通话诵读比赛。
3.拟制《“123”小学生绿色阅读实验研究》课题申报材料。
三月份
1.筹备明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写比赛。
2.举办全市小学青年教师语文教科书课文普通话诵读比赛
3.提交《“123”小学生绿色阅读实验研究》课题申报材料。
四月份
1.布置小学语文教育教学优秀论文评选活动。
2.举办小学语文优秀教师展示送教课活动。
3.开展小学生阅读情况问卷调查活动。
五月份
1.举办明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写比赛。
2.青年教师教学视导。
3.组织观摩滁州市小学写字教学研讨会。
六月份
1.小学语文毕业班复习调研。
2.开展薄弱学校观课视导。
3.组织小学期末教学质量监测活动。
七月份
1.小学各年级教学质量监测试卷评阅、登分、统计工作。
2.完成小学语文教育教学优秀论文评选工作。
3.小结20xx年上半年情况、草拟下半年工作计划。
教研工作计划14
一、指导思想：
以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提高学校教育教学水平。
二、工作目标：
1、教师培训目标：鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。
2、教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化。
3、教研科研目标：积极开展校本教研活动，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
三、工作要点：
（一）教师业务学习。
组织、引领全体老师加强教育教学理论和课改新理念的学习，在学习中思考，在思考中实践，在实践中升华，不断更新老师的教育观念，不断改进教师的教学行为，提高新课程实施能力。
本期的学习内容会加强基本教育理论和课改理念的综合性学习应用，加强课改信息的学习研究，把握正确导向；汇集学校课程改革实验中的'疑问、疑难问题，集中研讨，集思广益，以排除前进中的困惑和困难。
（二）组织开展好校本、校间教研活动。
1、课堂教学研究。本学期我们将继续开展“关注常态课程，推进有效教学”这一系列活动，不断提高课堂教学质量。
2、从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化，定期开展教学沙龙研讨活动。
3、同时，我校还计划走出去的办法，与兄弟学校多开展交流活动，学习兄弟学校的长处，以补自己的不足，达到共同进步的目的。
（三）做好教学常规检查工作。
抓常规管理：一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行学校出台的实施细则；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起，要求教师不要上没准备的课，课前要有教案，课后及时反思，；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。常规工作做了，教学质量就有了保障。按照上面的要求，根据我校实际情况拟每周一次教学常规抽查，做到及时发现问题及时反馈，及时改进。
（四）编写教科研简报。
以《教科研简报》和校园网站为平台，总结我校每月组织的各项教育教学活动，给广大教师推荐前沿教育动态，先进的教育理念及我校优秀教师经验总结，促进广大教师学习现代教育理念，借鉴和吸收现代教育研究以提高教育教学质量和水平。
四、活动安排：
九月份：
1、制定校本教研计划。
2、制定各学科教学计划和班务工作计划。
3、制定本学期教师个人成长发展规划。
4、开学随堂听课。
5、组织教师参加省市级论文评选活动。
6、“关注常态课程，推进有效教学”系列活动。
7、编写本学期第一期教科研简报。
十月份：
1、“关注常态课程，推进有效教学”系列活动。
2、第一期教学沙龙。
3、编写本学期第二期教科研简报。
4、教师书法培训。
5、邀请专家名师来我校授课、讲座。
十一月份：
1、“关注常态课程，推进有效教学”系列活动。
2、第二期教学沙龙。
3、编写本学期第三期教科研简报。
4、珠心算观摩课。
5、班主任、年级主任经验交流会。
十二月份：
1、“关注常态课程，推进有效教学”系列活动。
2、第三期教学沙龙。
3、编写本学期第四期教科研简报。
4、开展校区间交流研讨课活动。
一月份：
1、制定复习计划，组织好复习、考试、质量分析。
2、检查班主任评语和报告书的填写情况。
3、校本教研总结，做好各种资料整理归档。
教研工作计划15
首先，我感谢老师和同学对我的信任和支持，让我作为宣传委员加入班委会。我竞选班委的目的有两个方面：第一个方面，想更好的锻炼自己。大学只是一个平台，是一个人成功进入社会的平台，在这个平台上你要尽可能的去提高自己的各种能力，比如，社会交际能力、组织沟通能力、独立思考的能力等等，我认为作为班委成员为一个班级的建设出谋划策是提高这些能力一个很好的机会，所以我不想失去这个锻炼自己的机会。
第二个方面，大学的我们仍旧生活在一个集体里面，要找到自己在这个集体的归属感，我想更好的办法是为这个集体的建设做点自己力所能及的事，我希望通过自己的付出而找到归属感，进而建设一个友爱，优秀的班集体。基于这两个目的而且为了顺利的实现它们，我会借鉴听取他人的经验教训，努力做好班级的宣传工作。
作为宣传委员我想我的职责应该是及时、有效、准确的做好班级的宣传工作，这包括对内宣传和对外宣传，协调和配合各个班委的工作，对全班同学负责，受全班同学监督。鉴于宣传委员的职责要求我对今后一学年的宣传工作做如下计划。
一、建立和完善各种宣传平台。把传统的宣传方式和新型的宣传方式相结合，班级活动海报的张贴、人人平台的刷新等等，是大家可以有更多的渠道获取信息，共享信息。
二、及时、准确、有效的做好各种信息的宣传。广泛搜罗大家关心的.各种校园信息(讲座、峰会、比赛、活动等等)及时发布给大家。对外宣传班级近期的活动计划及最终活动的成果，是外界更好的了解我们的集体。
三、积极配合各班委开展班级的工作。配合组织委员、团支部书记做好班级的组织建设和思想建设，还有各个委员的工作的顺利进行。比如，需要班级参加的大型活动鼓励大家踊跃参与，协调同学间关系，增强班级凝聚力。
四、宣传纪律、学习、卫生等知识。贴近大家生活，及时了解与大家息息相关的信息，保证大家生活的正常进行，减少生活中不必要的麻烦。
五、协调组织一些大家感兴趣的活动。在繁忙学习的同时多多组织班级、同学间的活动，加强彼此了解和同学友谊。
这就是我关于今后工作的计划，如有不妥的地方望同学和老师建议、纠正，我也会虚心学习他人的经验，努力改进。在以后的工作中我会认真完成自己份内的事情，积极配合班上其他班委的工作，为更好的建设我们的班集体出一份力。
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