幼儿园年度工作计划经典【13篇】
时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园年度工作计划，欢迎大家分享。
幼儿园年度工作计划 篇1
一、指导思想：
以《市幼教常规管理规范》为指导，以区局下发的《20xx年区教育工作意见》为行动指南，紧紧围绕新《纲要》的目标要求，立足常规工作培养务实作风，树立发展意识探索创新机制，坚持以教师的专业化成长保障幼儿的发展，坚持家园共育的理念丰富幼儿园教育资源，全力推进特色建设的发展思路，整合教科研，建构科学优化的保教过程，提升幼儿园办园水平。
二、工作目标：
1、力争在区xx年度综合奖励考评中达优秀成绩。
2。 建成xx年度卫生合格园。
3．贯彻《市幼儿园管理规范》，提升办园水平。
4．加强《纲要》学习，更新理念，提高教育教学水平。
5．完善安全机制，创建平安校园。
6。 完善幼儿园考评方案，试行教职工考评考绩积分制。
7。 加强课题研究，提高科研实效。
8。 加强竞赛活动指导，提升成绩档次。
9。 利用各种教育资源，实现幼儿园、家庭、社区的合作，和谐家园教育。
10。加强教师技能考核，提高教师队伍的整体素质。
11。加强保育工作的督促与指导，提高保育质量。
三、主要工作：
1．修订教师评价机制，完成一年一度的年终考核。
2。 迎接区园际间半日活动交流。
3。 进行新《纲要》理念下的教学展示活动。
4。 申报十一五课题。
5。 组织参加“省信息技术在幼儿园教学中的应用”作品评比。
6。 组织参加20xx年省师陶杯论文评选。
7．组织参加20xx年市优秀教育教学论文评比。
8。 幼儿园首届保育知识大赛。
9。 园内组织“庆祝祖国妈妈60岁生日——幼儿现场绘画比赛”。
10。组织参加区教师教学技能大赛。
11。幼儿园班级网站、环境创设、广播操评比。
12。园内组织安全教育主题活动。
四、具体措施：
（一）加强规范管理，努力提高办园水平。
1、牢固树立安全第一的责任意识，采取每日巡查和每周例行检查的管理制度，保证有问题在第一时间得以整改，杜绝事故隐患，继续创设零事故平安校园，保障师幼在园的生命安全和幼儿园财产安全。
2、加强师德和教育理论的学习，全面提高教职工的思想素质和职业情操，在工作中要讲奉献，比爱心，并且明确当前教育发展的形势，加强使命感和紧迫感，不断完善自我，创新工作。
3、增强全体教职工的岗位意识和绩效意识，提高教师队伍的管理能力，本学期将试行教职工考评考绩方案，从出勤、安全、卫生、教育教学、家长工作等多方面工作进行量化考核，客观评价每个教职员工的工作成绩，营造一种你追我赶、争优争先的工作氛围。
4、深入贯彻《市幼儿教育管理规范（试行）》，明确各部门岗位职责制度，树立规范意识，认真履行职责，确保各项管理工作落到实处，并加强日常工作的检查力度和指导策略，形成全园齐抓共管、团结协作的良好园风。
（二）抓实园本培训，促进教师专业化发展。
1、拓宽学习渠道，丰富学习形式。
本学期，我们将继续围绕“三字一话”的技能考核在教师群体中营造争学、要学的氛围，通过写好字，读好书，说好话等基本技能的掌握使教师在学习的过程中逐步建立终身学习的理念，也能通过学习，不断充实自己的教育理论，引领自己的教育行为。另外，我们还将继续坚持每周一次的教研活动，但组织的形式将更加灵活、有效，把最大的主动权、发言权留给老师，以往的教研活动虽逐步改变一言堂的我讲你听的形式，但没有真正达到教和研的双结合，或者说缺少了研究的主题支撑，活动的价值和效果就不是很明显了。在新学期，教研活动的研究主题一方面将根据当前的教育发展与改革的形势来确定内容，这类主题要做到有准备，有计划，有记录，有专人负责。另一方面则结合课堂教学中出现的问题或困惑提出主题，利用教研活动进行集中研讨、探究解决的思路与方法，让大家在思维碰撞中产生创新的灵感和火花，提升理论素养和实践水平。这类主题交由各年级组预先定领域、定内容，并有计划地在不同年级组织观摩、研讨，并在一课多磨的基础上真正向课堂要效率，提高教师的教育教学质量。同时，充分利用各种教育资源，为教师创设交流学习的机会，多角度地开阔教师的视野，提高教师的教育科研能力。
2、在学习中反思，在反思中成长。
现代教育形势要求一个优秀的幼儿教师必须在创新中工作，会学、会思，才能取得较快的专业成长。但是对于不同层次水平的教师，如何引导她们学？学什么？思什么？怎么思？才能帮助她们寻找到自己的“最近发展区”。对此，我们要求老师在学《纲要》、学《规范》的同时，更要将理论联系实际，通过实质的载体——备课、撰写教学反思、专题文章、每月一篇随笔、每学期一篇论文等，提高自身的研究和反思水平。针对青年教师我们要求在学习纲领性文件的基础上，能够通过学历进修、备课、撰写教学反思、随笔等学习、运用新理念、新观念。针对中青年教师则要求在熟悉纲领性文件的基础上，能够深刻反思自己的教育行为，在教育教学、课题研究、撰写教育叙事、论文等领域凸显创新思维，努力构建个人特色风格，在师德、业务方面成为幼儿园的中坚骨干力量。针对中年教师，我们要求既要在思想观念上跟上时代节拍，也要在教育行为上不断加强自我教学实践的反思，提高发现、分析研究和解决问题的能力。同时对年轻教师既要热情帮、带，也要勇于向她们学习，取长补短，互促互进。
（三）、完善课题制度，提高课题研究的效度。
1、我园第六期教学课题临近结题阶段，我们将在上学期已经整理出的资料的基础上，继续搜集、完善过程资料。同时，我们也切实感受到课题的价值影响，早期阅读不仅对幼儿的终身发展存在着现实意义，也与幼儿园课程有着密切的联系，因此，在此课题结题后，我们将积极辐射研究成果，确定实验班进行滚动研究。
2、围绕我园艺术特色发展的现有资源，我们将于开学初，研究、申报新课题。拟打算在本学期内完成以下内容：a、成立课题研究小组并合理分工，确定课题名称。b、确定实验对象，课题进行研究前的相关调查，收集有关资料，课题组成员结合选题、内容、价值、研究基础四方面进行课题论证，并以文字的形式呈现论证资料。c、制定课题研究阶段性计划和目标。d、集成课题调查报告，向市教科所申报。
3、本学期，我园还将依托课题研究，通过课程实施、活动展示等途径，逐步完善园本特色教育模式，并在语言、音乐、美术等领域结合我园的教育资源、教师特长、班级幼儿的实际情况，对教育课程作出合理规划，使课程更具现代化、本土化、特色化。
（四）优化课程资源，促进幼儿全面发展。
随着学前教育课程改革的不断深入，幼儿园以及老师逐步确立了幼儿在课程实施中的主体地位，并且积极利用各种教育资源，着眼于幼儿经验的扩展、提升幼儿多元智能的开发，为每个孩子提供发展、成长的条件和机会。然而，在课程实施过程中，我们除了通过一些显性的教育教学组织实现课程目标之外，还应该重视幼儿一日活动、幼儿生活、自然、家庭、社会存在的隐性资源，以及幼儿的游戏活动所生成的教育资源。
在新学期，我园本着促进幼儿全面发展的培养目标，将继续依托基础课程、特色课程、社会课程的开发和实施，积极围绕主题、节日、时令等内容开展丰富多彩、寓教于乐的'主题活动、生活活动、实践活动、游戏活动。 另外，本学期将结合本园实际，有效利用地方资源，进一步打造丰富的班级区域特色，为幼儿创设想玩、能玩、会玩、好玩的游戏空间。对于原有的比较成型的公共游戏区域采取保留和充实完善，对于各年级各班级的区域游戏角，既要围绕一定的主题捕捉幼儿感兴趣的游戏内容，也要发挥家长、幼儿的主动性，为游戏提供丰富的、可操作的材料。同时，要加强游戏的指导和跟踪观察。为了确保区域游戏环节的有效开展，我们将力求做到：
①、开学初，对幼儿日常喜欢玩的游戏进行调查，对于有一定开发价值的游戏可以整合到区域活动中；
②、对幼儿家庭中的农作物和地方富产资源进行调查，充分利用可利用的资源，确保游戏活动的生成性、可操作性；
③、师幼共同商量、确定班级区域游戏内容，围绕大主题每班创设不少于六个游戏区角；
④、师幼共同布置区域环境，投放游戏材料；
⑤、教师进行游戏前指导，师幼共同制定各游戏规则；
⑥、园内每月开放一次区域游戏，组织观摩和经验交流；
⑦、每月由班级填写一份《班级区域游戏情况调查表》，对游戏内容、游戏目标、游戏规则、投放材料、幼儿参与性、调整情况等方面进行跟踪记录，及时根据幼儿的认知发展、能力发展更新游戏材料，保持幼儿参与游戏的持久兴趣，满足幼儿在游戏中的不同发展需要，促进幼儿全面发展。
（五）强化保教一体的工作理念，保障幼儿身心健康发展。
1、把好健康检查制度关，严格做好新生入园体检、师幼年度体检和幼儿体格测量、评价等工作，建立健全幼儿接种、漏种登记、体弱儿管理等档案资料。
2、做好秋冬季的保暖工作，对秋冬季常见病、多发病和传染病做好预防措施，尤其对当前世界流行的甲型流感应积极宣传、预防，杜绝传染源的发生。
3、严格执行晨检制度，保健教师做到一摸、二看、三问、四查，及时掌握幼儿健康状态，对发病幼儿及时隔离，对各班进行全面消毒，争取在最短的时间内使疾病得到有效控制。
4、加强安全宣传教育，结合教育活动、知识讲座、观看碟片等生动的形式，贯穿于一日生活的每个环节中，提高幼儿、教师安全意识和防护能力。
5、制定好每周带量食谱，并根据季节特点和幼儿口味对食谱进行科学、合理的调整，确保幼儿膳食搭配多样，营养均衡，促进身心健康成长。
6、严格按照《食品卫生法》要求向食品供应商索证，对进园的食品认真核对、验收记录，对幼儿每天所食的菜肴进行48小时留样观察，督促食堂工作人员规范操作，增强食品安全意识。
（六）深化家园合作机制，提升良好的社会形象。
1．积极运用家访、家长会、家长园地、家园联系手册、家园同庆、家长半日活动开放等途径，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况，让家长更加明确幼儿园的教育任务，以便争取家长的支持和帮助。
2、充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。拟于新学期在每班推选一至两名热心且有一定文化素养的家长充实到幼儿园家委会成员中来，定期召开家委会成员会议，邀请他们共同参加幼儿园大活动的方案制定，听取家长们的办园意见，不断完善家园合作机制，提升幼儿园良好的社会形象。
3、继续加强幼儿园网站、班级网站建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，丰富育儿常识，拉近家园距离，创设家园之间网络资源的交流平台。
4、做好家长问卷调查工作，针对家长意见或建议不断改进工作方法，优化管理行为、提高办园水平。
（七）、细化后勤管理，增强服务水平。
1、严格执行园内安全卫生管理制度，把安全工作放在首要位置，通过跟班指导和不定期检查等形式，扎实抓好后勤人员的安全卫生意识，层层签订责任状，全面落实安全责任制，明确安全工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教工作正常有序进行的基础和保障。
2、围绕《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等法律法规，有针对性地对师生进行安全知识培训，并将安全教育纳入到幼儿园教育教学计划中。
3、加强后勤队伍建设，发扬勤奋、务实的工作作风，在后勤人员中设立组长的角色，挖掘出保育员中的积极个人，为后勤队伍树立榜样作用，促使大家都能珍惜岗位，提高保育技能。根据目前保育工作仍存在的薄弱环节，在下学期将采取幼儿用具清洗比赛的岗位技能考核锻炼后勤人员的保教服务水平。
4、新学期，对食堂工作人员将进行《食品卫生制度》、《卫生消毒制度》等文件方面的知识培训，还就幼儿的膳食口味、花样和质量上进行量化考核，并通过“刀工”练兵比赛，来提高他们的实际操作技能。
5、科学管理物品，发挥出园内储存物品的最大使用率，配合幼儿园开展的各项活动，及时提供所需材料，做好财产的清理、登记、归放工作。
6、加强门卫管理和幼儿接送安全，门卫人员严守岗位，按时关锁园门，做好外来人员的登记和询问工作，未经允许禁止入内。
7、规范物品的采购制度，做好幼儿园财务管理工作，实行“园长一支笔制度”。每月按时公布幼儿伙食账目，及时退清缺席幼儿的伙食费。
五、月工作安排（略）
幼儿园年度工作计划 篇2
1、开展形式多样的家长学校活动。
为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。如：请家长参加亲子游园，幼儿生日会，召开家长育儿经验交流会，以更好的'实现幼儿园与家庭教育的同步。
3、幼儿园在六？一期间，家园共创节日环境，召开家园同乐会，组织幼儿、家长共同参与的儿童联欢会。
4．幼儿园在6月初将举办家长半日活动开放，邀请家长参与幼儿园课程评价。
5．幼儿园各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。
幼儿园年度工作计划 篇3
工作目标：
以“全教会”精神为指导，认真贯彻幼儿教育的两个法规，依法治教，优化教职工队伍，不断改变教育观念，深化改革，开拓进取，全面推进幼儿素质教育和身心健康培养，以良好的姿态，迎接上级对园卫生、保健等各项工作的评估。
一、 依法治教，强化管理：
1. 以《幼儿园工作规程》和对照《广州市幼儿园等级评估指标体系》管理和调整我园幼儿教育工作、完善办园条件，提高办园水平，力争通过上级教育部门对我园的等级评估。
2. 完善幼儿园内部管理体制，全面实施园长负责制，实行职工合同制，和全员聘任制，增强办园活力，提高激励机制的作用。
3. 结合本园实际，进一步完善“保教质量量化”，“保教质量考评”等各项制度。做到认识到位，措施到位、管理到位，上下一心形成遵章守法，依法从教，促进教改工作的开展。
4. 履行和规范家长学校工作，发挥家长学校的教育功能，提高家长的素质和育儿观念，形成幼儿园与家庭教育目标的一致性，教育的连续性和教育的互斥性，促进幼儿健康成长。
二、 科学管理，优化队伍：
1. 加强行政队伍建设，规范园务委员会及教代会工作，发挥其骨干、核心的作用，使园管理更民主，更完善。并继续实施中、青年教师的培养计划，以“团结、务实、奉献、进取”的精神，统率幼儿园的保教、保健、后勤、卫生等工作，实现本学期的工作目标。
2. 加强保教队伍的的素质建设，以园训精神（勇于开拓、敢于竞争、乐于奉献、精于教艺）和激励机制，提高教师教科研能力，组织协调能力、表达能力、创造能力。并发挥层级管理的作用，提高全员高观能动性。
3. 加强师职德教育，明确教职工职责提高自身的素质，树立起良好的教师形象，规范教工的行为，增进教职工对幼儿教育的自豪感和责任感，提高教育质量和服务质量。
4. 转变教育观念，优化教育行为，用“园丁”精神创造适合幼儿成长的教育，优化教育行为，教育过程，提高教师的综合素质。
5. 切实抓好推普工作，创造各种氛围，以多种形式，提高教师运用普通话教学的能力和水平，从而促进幼儿讲普通话，运用其思维、交往和学习的能力。
6. 支持、鼓励教职工参加与本职工作对口的各类不同层次的进修和继续教育学习，提高文化素养，提高保教队伍的整体素质。
7. 增强党、团组织建设，发挥起保垒的作用，丰富教职工的文娱生活，提高和改善物质待遇，增强集体的凝聚力。牢固树立集体兴衰我荣辱的观念，让全员树立起为集体、为党的幼教事业，为培养好幼儿贡献自己一份力量的职业风尚。
8. 鼓励青年教师投身越幼教新星评选活动。通过对教师自身的驾驭教育教学工作能力，教师的良好品德行为等综合素质的考核，选拔较优秀的教师参加区幼教新星的竞选。
三、 科教并进，保证质量：
1． 贯彻全教会精神，实现从思想观念到教育实践的根本转变，按照“越秀区幼儿园学期课程目标”根据我园实际，确立教育目标，创设良好的教育环境，以科研促教研，在教学活动实践中，以科学的方法启迪和发展幼儿的智力，培养幼儿健康的体质、良好的生活习惯，把素质教育落在实处，以提高幼儿的综合素质。
① 全园按“区幼儿园学期课程目标”制定教育教学计划，并运用多种教育手段，努力完成目标，以实现提高幼儿学习兴趣，提高思维能力和动手操作能力，培养其良好的学习品质。
② 以大三为点，实现点上深化，推动各班科学启蒙教学工作的开展。
③ 深化“幼儿心理健康教育”课题研究，主、副班教师相互配合，在组织幼儿整天生活中，抓好教育的契机，言传身教，培养幼儿健全健康的人格，促身心和谐发展。
④ 健全和完善保教工作和环境卫生随机考核的制度（常规工作）行政人员坚持进行不定期，不指定科目的检查，促全园形成良好工作规范，全面提高保教质量和服务水平。
⑤ 各年龄班按幼儿的发展水平，开展普通话听，说能力的训练和培养，提高幼儿语言表达能力。铺开婴幼儿科学汉字教育的研究，提高幼儿语言艺术。
⑥ 活动室合理设置各种幼儿活动的区域，给幼儿提供自
不错的由活动的.空间，提供适合本班幼儿年龄特点的活动材料，发展幼儿动手操作和积极参加活动的能力。
2． 重视开展游戏活动，把游戏贯穿在幼儿整天生活当中，以促进幼儿智力、情感、意志和身体等方面的发展，把各类游戏有机渗透在教育教学实践中。
3． 重视对幼儿发展的评价，形成“目标——执行——评价——修正目标”的循环往复，以提高教育教学技能的提高。
4． 坚持保教并重，把保育工作放在前位，落实各项工作措施，组织幼儿开展各类型体格锻练和户外活动，丰富幼儿的整天生活。
大二班、中二班开展“三浴”锻练，深化和完善“三浴”课题研究；小班继续进行“赤足”锻练；其余各班坚持组织二小时以上的户外活动，全面提高幼儿的身体素质。
5． 发挥优势，继续探讨计算机教学的组织，实施拓宽教学手段，丰富教学内容，同时让投影机、幻灯机、电视机、视频仪等电教媒体，发挥起教育功能，以多种形式，培养和激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习能力。
6． 配合当前社会性要求，深化环境教育工作，从小培养幼儿的环境意识，使幼儿懂得从我做好，为保护人类生存的生态环境尽一分力，当好环保小卫士。
7． 不断探讨社区教育的组织活动形式，发挥幼儿园、社区育人的功能效应，培养幼儿良好的群体意识，交往能力和良好的道德品质，良好的行为规范。
四、 后勤工作：
1． 加强幼儿园安全管理工作，完善和落实各项安全措施，工作人员要严格遵守各项安全制度，做到认识到人，操作到位，把不利于幼儿安全的事故防范于未然，确保幼儿健康成长。
2． 贯彻“以防为主，防治结合”的方针，落实各项卫生保健工作，健全和实施各项有利幼儿健康的保健工作制度，对幼儿体格锻炼工作给予指导和评价，促进幼儿身体正常发育。
3． 保证给幼儿创设一个清洁、卫生的教育环境。灭蚊、灭鼠、清理卫生死角的工作要落实。加强园舍绿化管理，美化、绿化教育环境。
4． 搞好幼儿伙食和教职工的伙食，营养搭配合理，花色品种多样，增进食欲，提高饮食质量。幼儿与教职工的伙食严格分开，帐目清楚，开支合理。
5． 规范固定资产的管理，全库管理，财务管理等工作，严格执行收费规定，专款专用，每月向家长公布幼儿膳食费开支，接受家长和社会的监督，以提高服务的质量。
6． 以勤俭节约为原则，做好月材料开支预算，结算工作。狠抓节电、节水、节约日常用品、爱护公物等工作。健全日常用品评估、定量发放，定期公布，期末统计等管理。
7． 做好全园后勤工作的调配，发挥服务部的积极作用和工作效率，做到各尽所能，满负荷工作。
五、 家长工作：
1． 认真履行家长学校工作职责，加强家园的沟通，增强家长的育儿观念和育儿的责任感，提高教育的质量。
2． 做好新学期普访工作，了解孩子家长的环境和情况，做好记录。必要时做好随访工作。
3． 健全家长委员会会议，利用期初、期末及临时性的会议，听取家长代表征询对园教育工作的意见，促进园的教育管理工作。
4． 期初举行新生家长会，期中举行“如何促进孩子健康”等二至三个家长讲座，开设二个家长接待日，让家长进一步了解幼儿园的教育教学工作情况，明确幼儿园的规章制度，以利家长配合园方做好工作。
5． 坚持双周发放家园联系手册，期末做好幼儿身体、学
不错的习情况的总汇报。坚持每月的家庭教育、卫生宣传、家园之桥的出版工作，并以各种形式，发放家长问卷，了解家长的心声和意见。
六、 各月中心工作：
八月份：
① 做好幼儿桌、椅翻新工作；
② 调整及设置各种功能室；
③ 新、旧幼儿的普访工作；
④ 环境布置工作；
⑤ 评估自查自评工作；
⑥ 召开教代会；
⑦ 汉字教育研究试点园挂牌，暨家长讲座。
九月份：
① 加强师职德及法规学习；
② 以新姿态迎接新学期；
③ 参加区的幼儿园义务讲座；
④ 庆祝第19个教师节；
⑤ 教育环境检查评比；
⑥ 认真学习《广州市幼儿园评估标准》；
⑦ 家长委员会会议；
⑧ 迎接卫生保健工作评估；
⑨ 幼儿看电影。
十月份：
① 加强安全教育和规章制度学习；
② 参加市绿色幼儿园复评；
③ 环境教育工作观摩；
④ 早操活动评比；
⑤ 为一类一级园复评做好准备工作；
⑥ 开展餐后活动工作互检；
⑦ 家长讲座；
⑧ 幼儿秋游。
十一月份：
② 参加区组织的素质教育与幼儿教育活动现场会
③ 展开类级园复评工作；
④ 幼儿分区活动组织工作互检；
⑤ 安全防火教育，走火疏散演习；
⑥ 卫生保健工作咨询活动；
十二月份：
② 开展社区教育活动。
③ “三浴”、“赤足”观摩；
④ 学期保教工作考评；
⑤ 各类家长开放日；
⑥ 普通话朗诵比赛。
一月份：
① 学期考评工作；
② 学期工作总结。
幼儿园年度工作计划 篇4
一、班级分析
本班有31名幼儿，其中男生18名，女生13名。这一学期是他们在幼儿园的最后一个学期，也是最为关键的一个学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿都有了很大的进步和提高。
优势：
大多数幼儿有良好的生活和卫生习惯，基本能遵守活动规则，具备自我意识和良好的学习行为习惯，能积极主动地参加各项活动，能用多种形式表达对美的感受，同时具备一定的审美能力。
不足：
部分幼儿在某些方面的发展有待加强。尽管通过上学期的多种培养方式，孩子的语言表达能力得到了很大提升，但仍有部分性格内向的幼儿缺乏自信，不能大胆地表达自己。另外，少数幼儿在学习活动中注意力分散，缺乏耐心和集中注意力的能力。
针对以上不足，我们特别制定如下要求：
1、巩固幼儿在园各方面的习惯。
2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。
3、通过形式多样化的学习活动吸引所有幼儿的参与。
4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
针对巩固班级幼儿在园各方面习惯的目标，我们采取以下两点措施：
1、进一步培养幼儿的卫生习惯，从保持个人卫生到注意周围环境的卫生都要多加提醒。
2、让值日生在每天的检查中记录幼儿自己做的事情，这样幼儿能知道自己的能力并且能为班级和他人做好事情。
为了促进内向幼儿大胆自信地表达自己，我们采取以下措施：
1、利用一日的活动时间，与个别幼儿多沟通交流，了解他们的内心世界。
2、多组织混班活动，让他们结交更多的朋友，帮助内向幼儿更自信、更自在地与别人沟通。
为了激发注意力分散幼儿的兴趣，我们应该采取以下措施：
1、继续根据幼儿的意愿进行主题活动。
2、开展形式多样的主题活动，这样每位幼儿都能对活动内容产生兴趣。
3、及时抓住不同幼儿的兴趣点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习，进而推动幼儿的全面发展。为了让幼儿更好地适应小学生活，可以开展“我要上小学”的主题活动，适当布置作业培养幼儿的任务意识，并在活动中加强幼儿的规则意识。此外，还可以组织参观小学、开展角色游戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。
二、安全工作
目标：安全工作始终放在首位，确保每位幼儿的身心健康和安全。（经过）
措施：
1、在日常活动中不断提醒幼儿，教育他们遇到危险时要及时向成人寻求帮助。
2、针对每个月、每周的教育目标，有重点地进行安全教育，从而提升孩子们的自我保护能力。
3、每周深入开展安全活动，以培养良好的安全意识和自我保护能力。
三、家长工作
目标：通过更好的家长工作，进一步提高家长的满意度。（目标）
措施：
1、定期召开家长会，与家委会成员进行沟通和交流，以便寻求更多的建议和意见。
2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班开展的每项工作。
3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，以培养孩子的任务意识。
4、通过与家长进行沟通和互动，将新学的知识贴在论坛上，以便家长能够帮助孩子复习。
四、学期目标
生活：
1、培养孩子们基本的生活自理能力，养成健康的饮食、睡眠、排泄、盥洗、物品整理等良好的生活习惯，以独立自信的态度处理力所能及的事情。
2、让孩子们体验人际交往和合作的重要性和快乐，尊重他人的需要，培养良好的'自我意识和规则意识，并学会如何评价自己和同伴。
运动：
1、积极鼓励孩子们参加各种体育活动，尝试各种富有民俗特色的活动，以获得身体锻炼的经验，提高动作协调能力和灵活度。
2、教育孩子们具备安全意识和初步的自我保护能力。
学习：
1、通过探究、操作和实验，让孩子们对事物变化和发展的过程产生浓厚的兴趣，并积极尝试用简单的认知方法去发现问题并解决问题。
2、在学习中尊重每个孩子的特点和需求，培养他们的探究精神和创造力。
2、参观社区内和城市其他典型的设施和景观，积极参与民间节日活动，使幼儿萌发爱家长、爱祖国的情感。
3、让幼儿了解数字的实际应用，通过生活和游戏体验，感受事物数量关系，培养时间和空间概念，以及进行比较、推理等智力活动的能力。
4、与家长一起开展幼小衔接工作，重点关注儿童学习和社会适应能力的提高，并及时反馈和建立联系。
在游戏方面，要让幼儿在积极的情感体验中获得自由感、安全感和成功感，并通过唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等多种方式，表达自己的感受、体验，激发想象力和创造力。
在多元阅读方面，要让幼儿关注日常生活中的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思，培养认同感和亲切感，同时开展人际智能的开发，提高幼儿自行解决问题的能力。
五、月安排
二、三月份：开展早操律动评比、区角活动评比和实践活动。
具体措施如下：
1、保证每天排练1—2小时，并在中间休息半小时，以避免幼儿过度疲劳。
2、与同年级组老师商量、制作区角材料，并在平时观察孩子们的游戏情况，共同创设区角。
3、为实践活动准备丰富的内容，整理幼儿已有的经验。
四月份：为“民间游戏展示”做准备，培养幼儿对音乐的兴趣。
具体措施如下：
1、深入学习每两周的民间游戏，争取每个孩子都能玩得好。
2、通过竞赛的方式，激励幼儿积极参与民间游戏。
3、搜集适合幼儿欣赏的乐曲，并在生活中放映，以培养他们对音乐的兴趣。
五月份：为“六一故事节”做准备。
具体措施如下：
1、在区角活动中，设置故事角，并放置故事书籍，帮助幼儿理解故事内容和含义。
采用角色扮演的方式，是在幼儿的阅读活动中激发表演欲望的有效手段。
六月：毕业典礼
具体举措如下：
1、举办“我是小学生”的主题活动，引导幼儿向往小学生活，培养对未来学习生活的期待之情。
2、为此，我们将精心准备各种表演并邀请家长参与，通过表演展示幼儿可以成为一名合格的小学生，增强他们的自信心与成就感。
以上是我们大一班新学期的目标。我们两位老师将紧紧围绕幼儿园的中心工作，以投入的态度和饱满的精神，努力提高教学质量。
幼儿园年度工作计划 篇5
上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自我，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
一、班级状况分析：
1、幼儿状况：
学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。透过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
身体发展方面：
自理潜力：孩子们的各项生活常规已基本构成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自我的被褥衣物。
大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，然后但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健：孩子们构成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；明白清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
认知发展：
智力潜力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
数概念：会按大孝长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。
语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在群众中能大胆表述；冯天佑小朋友语言表达有待加强。
社会性发展方面：
大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时明白要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步构成，并具有初步的自信心。
班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依靠性较强。
2、家长状况：
我班家长十分重视孩子的'各方面发展状况，对班级的各项工作要求较高，然后从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，用心参与幼儿园的各项活动，个性就是家长委员会的成员，更就是牺牲了超多的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。
二、总目标
本学期中心工作就是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达潜力；采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自我的教学水平。
三、班级经营与自身建设方面
加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、然后努力提高自我的教学水平。
1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。用心引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，构成合作探究式的师生互动。
2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、互相交流、推荐。
3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿状况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。
4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。
5、爱护并保管好班级财物，节约水电。
6、老师要持续乐观向上的情绪，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自我的言行举止，为幼儿树立榜样；
7、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。
四、幼儿潜力培养的重点和措施
（一）注重幼儿倾听习惯的培养
倾听就就是细心听取别人说话。善于倾听就是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：
1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清楚自我说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自我的倾听行为去影响、引导孩子。
2、带给倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。
3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
（二）提高幼儿的合作意识和交往潜力
透过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，然后建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位十分要好的朋友。
（三）培养幼儿学习英语的兴趣
激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮忙幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在群众面前表演英语节目。
具体措施：
1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。
2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。
3、组织幼儿听英语磁带，帮忙他们练习听力。
4、创设英语角，为幼儿带给图片、头饰、指偶和实物。透过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。
（四）初步进行蒙氏教学
1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动，能按老师的要求安静有序地进行走线。
2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。
3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。
4、在操作过程中能勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。
5、能爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理工作材料。
6、透过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、自信、独立、协调的潜力。
五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习
《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境就是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自我作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自我作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿带给表现自我长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。
六、卫生保健工作
1、持续班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；
2、顾幼儿的一日生活，个性就是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。
3、注意孩子的安全，并加强自我保护潜力的培养，以杜绝事故的发生。
4、执行消毒制度，到达卫生标准；
七、家长工作
1、开家长会，向家长介绍我园状况及本学期活动安排，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。
2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的状况。
3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
4、设置家园联系专栏，以丰富资料吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育状况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。
在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自我的贡献。
幼儿园年度工作计划 篇6
本学期，根据幼儿园园务工作计划和幼儿实际情况以及天气情况，特制定本期计划。
1、严把新入园幼儿、新上岗教职工入园体检关和幼儿预防接种关，确保入园体检率、预防接种率均达到100%。做好本园幼儿预防接种查漏补缺登记工作。
2、及时组织教职工学习卫生保健制度、《传染病管理预案》，《疫情报告制度》，《疫情报告流程》等，在园教职工了解掌握了幼儿园常见传染病相关知识、发病特点、预防措施等，提高传染病应急处理能力。
3、保健医生、教师进行双晨检。各班级重点做好保障幼儿饮水量、正确洗手预防病从口入。各班教职工做好在园幼儿的春季日常生活护理工作。
4、及时向家长通报传染病的流行情况，宣传防病知识，建议家长自主为幼儿晨检，家园共同把好防病第一关。
5、园内加强对食品卫生、日常环境卫生消毒检查力度，严格执行幼儿缺勤追踪制度，班级做好因病缺勤登记工作，有异常情况需及上报园领导及保健医生，做好突发事件的应急处理工作。及时掌握教师、幼儿身体健康状况确保全园无传染病暴发。
6、严格执行体格锻炼制度，保证儿童户外活动时间，重视户外体育活动质量，加强体能锻炼，提高户外活动护理水平及幼儿体能，开展丰富的春季锻炼，增强幼儿体质，使儿童身心都得到健康发展。
7、制定合理膳食计划，提供合理营养膳食，加强炊事员食品制作水平，加强食堂的消毒管理工作，保证幼儿身体健康。
8、做好卫生保健期末总结工作，收集好各班日常保健工作记录表格
本学期月工作安排：
2—3月份：检查各班消毒设备（灯及消毒柜）以及常用消毒药品的配备。
（1）全园大扫除，做好开学前的一切卫生消毒工作，划分包干区。
（2）做好日常卫生工作及常见病防治，出一期卫生保健专刊。
（3）进一步完善卫生保健制度、膳管会小组人员、卫生检查组人员。
4月份：
（1）做好春季常见病及传染病的.防治隔离工作。
（2）召开膳食委员会小组会议。
（3）营养分析。
（ 4 ）教师体检。
5月份：
（1）配合保健所做好幼儿体检工作。
（2）做好夏季肠道传染病的预防，防暑降温。
6月份：
（1）召开膳食委员会小组会议。
（2）做好卫生保健资料分析，统计入档等学期结束工作，总结一学期卫生保健工作。
（3）整理教室、寝室，清洗幼儿用具等。
（ 4）物品整理分类。
幼儿园年度工作计划 篇7
本年度我园的安全教育工作以幼儿园的各项工作为中心，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，进一步加强各方面安全工作，坚持深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本年度安全教育工作计划。
一、健立健全制度，加强管理机制
1、进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作管理制度，层层落实安全工作责任。
2、每位教职员工都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障，认真履行自己的职责。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发现不安全隐患，防患于未燃。
3、继续做好与各部门的安全工作责任书的逐级签定工作。进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。
4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。
5、班主任要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种伤害。每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的'身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。
6、加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现不安全事故，应及时做好处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的空暇。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。
7、“看好自己的门，管好自己的人” 。每天值班要老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放一个孩子。
二、加强安全宣传教育，开展安全教育活动，提高全体师生安全意识
1.加强安全教育，牢固树立安全意识。重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。在三月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育活动，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。四月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。
2.创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
3.在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
4.积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
三、创设平安校园，促进健康成长
1.定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。
2.严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、保育员。
3.严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。
4.严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。
5.加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。
6.加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。
7.加强幼儿在园服用药品的管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
四、具体工作安排
九月份：
1、对幼儿进行日常生活安全教育。
2、开展“我会使用灭火器”安全教育活动。
3、园舍安全检查，及时消除隐患。
十月份：
1、抓好国庆节的安全管理和安全教育工作。
2、做好秋季防火工作。
十一月份：
1、幼儿保健知识宣传教育
2、做好冬季消防安全教育
十二、一月份：
1、对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。
2、做好春节寒假期间的安全教育工作和安全管理工作，对幼儿进行假期前安全防护教育。
二、三月份：
1、制定安全教育工作计划
2、各班开展“安全在心中”主题教育活动，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。
3、对全园各项设施进行全面的安全大检查，有安全隐患要及时排除。
4、建立健全“三级值班”（门卫、行政、教师）制度，要求有关人员必须认真填写、记录。（外来人员记录）。
四月份：
1、在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。努力提高师生、家长的安全意识。
2、主管领导要做到勤看、勤检查，并做好记录。
五月份：
1、园舍安全检查，及时消除隐患。
2、幼儿保健知识宣传教育做好户外安全教育。
六月份：
1．做好户外安全教育。
2．、对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。
3、幼儿健康知识宣传。
七月份：
1、做好暑假期间的安全教育工作和安全管理工作。
2、对幼儿进行假期前安全防护教育。
3、安全教育工作总结
幼儿园年度工作计划 篇8
一、开学初的工作：
告别炎热的暑假，迎来了凉爽的新学期，本学期，小班的人数较多，我们班将有18名男孩和16名女孩，男女比例还是比较均衡的。开学初，我们将对班级所有幼儿进行一次家访工作，就是为了能够在入园前对班级的幼儿有个大致的了解，并且，争取在九月中旬的时候完成全班每个幼儿至少一次家访工作。
目前，通过家访和对家长的调查发现，我班的家长大部分还是比较重视教育的，但欠缺的是不知道正确的教育方法，有的过于溺爱，有的让孩子顺其自然，有的对孩子要求过高。或是由于工作忙，没时间教育孩子，而将孩子交给爷爷奶奶或外公外婆带领。3岁幼儿已有了独立自理生活倾向，让幼儿边做边学，能锻炼其意志，培养独立性。
二、个案教育工作：
1、做好新生入园工作，稳定幼儿的情绪，使幼儿愉快的投入到活动中去。
2、对发展中等幼儿努力挖掘闪光点，培养自信心。
3、对各方面发展较好的幼儿抓住其兴趣爱好重点引导。
4、做好特殊幼儿的个案追踪，在老师提醒下遵守基本常规。
三、安全工作：
以健康、安全为核心，认真细致做好保育工作。
幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。
1、帮助幼儿保持积极的情绪，适应幼儿园的生活。
2、照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的`身体成长。
3、展多彩的体育活动，增强幼儿的体质。
4、保证幼儿的安全，对幼儿进行安全教育。
在幼儿的一日活动中，教师随时清点幼儿人数，且每个幼儿都在教师的视线范围之内。教师随时检查幼儿的随身物品，检查幼儿的餐具、食品，及班级里的各种设备，以“防患于未然”。班级里的每位教师要清楚了解班上幼儿午睡、游戏等情况，遵照学校要求做好幼儿接送交接工作，确保幼儿安全。同时，教师利用故事、电脑课件对幼儿进行安全教育及配合园内消防演习进行相关的消防自救教育。
四、家长工作：
（一）主要目标：
向家长宣传、普及科学育儿和家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育能力，共同担负教育幼儿任务，促进幼儿身心和谐发展。
（二）具体任务及措施：
1、日常性的家长工作：
（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
（2）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
2、阶段性的家长工作：
（1）家访：
完成新生家访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
（2）家长会：
向家长介绍幼儿园的有关制度、本班重点培养目标，幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求。并设立专题讲座，请家长或教师介绍好的教育方法等。
（3）家长开放日：
请家长来园参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园情况，增进情感联系。
幼儿园年度工作计划 篇9
认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长”，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，抓好园所文化、教师队伍、家长工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力营造一个家的
氛围让每一个孩子健康快乐地成长。
一、主要工作目标
（一）规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。
（二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。并进行年度考核。
（三）保教并重。在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展“的教育理念，建立有利幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。
（四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。
（五）家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。
二、主要工作及措施
1、规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的.每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。
3、营造良好的人文环境。
（1）强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、教研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。
(2)根据幼儿园园本培训计划，进行每两周一次的教师教学能力的培训。
（3）加强教研，提升教师专业素养。
（4）加强师资队伍基本功的培训，
（5）加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。
（6）教师一周一例会，保育员双周一例会制度。
4、组织各类人员外出参加业务培训
本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。
三、明确幼儿园办园理念。
1、加强教研，促进教师的专业提升。
2、加强园本教研，进行半月一次公开课，教师进行说课，评课和反思。半月写一次教学笔记。
四、保教工作
1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流动红旗的评比。
2、立足幼儿园实际开展园本教研，继续摸索研讨创造性游戏，针对教师在教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。
3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育。
4、在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；通过评价，不断提高幼儿园保教质量。
5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。
五、后勤工作
1、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。
2、抓好幼儿保健管理。
（1）保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。
（2）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。
（3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和流失
六、安全工作常抓不懈，确保健康之成长。
1、全园人人讲安全，人人懂安全，把安全工作落实到实处。成立安全工作领导小组，定期召开会议，发现安全隐患及时消除和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，排除一切不安全的因素。加强宣传教育工作，提高自我保护能力，避免意外事故的发生，促进幼儿健康成长。
2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，提高幼儿自我保护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间。平时与每位教师签订《教师安全工作目标责任书》，与食堂人员签订《食堂人员安全工作责任书》，与门卫签订《门卫安全工作责任书》，每学期对教师进行安全工作考核，使幼儿园形成良好的安全工作局面。
3、落实安全管理措施，重点把好食堂、点心的卫生关，确保幼儿饮食安全卫生。加强安全教育，积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识，加强幼儿园安全管理工作，完善和落实各项安全措施，工作人员要严格遵守各项安全制度，做到认识到人，操作到位，把不利于幼儿安全的事故防范于未然，确保幼儿健康成长。
七、开展家园合作工作，提高教师之形象。
1、认真做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿发展。
2、重视个别幼儿的辅导，密切家园联系，本学期召开家长会、家长助教活动，听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。
3、认真做好家教园地，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识
月份安排
七、八月份：
1、粉刷校内及各班墙壁，食堂加建隔墙完善园里学校食堂管理。 2、对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实。
3、根据小班段需求购买实用性强、质量好、数量足的教玩具。
4、新聘任保育员进行岗前培训。
5、各岗人员参加上岗前体检。
6、做好教育常规、环境创设、安全工作检查。
7、搞好招生、编班、收费等开学准备工作。
8、各年段创编早操。
九月份：
1、制定学园计划及各部门计划。
2、开展《致加西亚的信》读书等系列活动。
3、做好新生接待工作，新生家访、开好家长会，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境。
4、各班加强常规训练。
5、建立幼儿在园花名册、教职工花名册。
6、幼儿园各类统计报表的上报工作。
7、各班家长会，与家长签定安全责任书。
8、教师节活动举行师德师风演讲比赛。
9、开展“关注安全，关爱生命”为主题的道路交通安全宣传教育周活动以及“推普周”活动。
10、开展火灾逃生演练活动。
11、检查环境创设（主题、区域）活动。
12、中秋家园博饼乐活动。
十月份：
1、开展“唱响红歌庆国庆”主题活动，对幼儿进行爱国主义教育。
2、抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培养。
3、各年段开展幼儿秋游活动。
4、大、中段幼儿讲故事比赛。
十一月份：
1、开展秋天主题活动。
2、组织幼儿进行逃生演练活动。
3、做好秋季传染病、多发病的预防工作。班级常规观摩。
4、接受市级园本教研检查。
十二月份：
1、组织教师参加全健排舞比赛。
2、各年段开展庆祝元旦。
3、家长问卷调查，汇总调查情况。
4、园本教研创造性游戏（表演游戏）
一月份：
1、家长开放半日活动。
2、做好幼儿发展评价。
3、各部门做好期未总结
4、收集各组小结工作。
5、做好借书、教玩具、图书资料的清还工作。
6、安排好假期值班工作。
二、三月份
1、幼儿入园前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等；
2、安全工作排查。
3、各岗制定补充计划。
4、开展庆“三、八”活动。
5、加强春季消毒，防病工作，做好清洁、卫生工作。
四月份
1、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯。
2、祭扫革命烈士陵园。
3、幼儿春游。
4、大中段幼儿卡啦OK比赛。
5、庆“六一”系列活动。
五月份
1、开展“五一”劳动节、“五四”青年节的庆祝活动。
2、家长开放日活动。
3、大班编排节目，为毕业典礼活动做准备。
4、进行“六一”系列活动的准备工作，并进行评优评先。
六月份
1、庆祝“六一”儿童节。
2、大段参观小学
3、大段毕业典礼。
4、检查期末各项常规工作；
5 、收集工作总结等。
7、清点财产、资产、资料归档。
8、安排暑假工作。
幼儿园年度工作计划 篇10
新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定计划如下：
一、指导思想
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面：
1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的`交往能力和语言表达能力。
4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。
3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
幼儿园年度工作计划 篇11
一、指导思想
深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，深刻把握《指南》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；通过课程实施和课题研究提升教学效益，促使幼儿、教师、幼儿园的可持续发展。牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到三个新：教育观念不断更新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新。
二、工作目标
1.深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。
2.加强师资队伍，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。
3.加强教师专业化的培训、培养，促进教师的内涵发展，使教师的专业水平能够得到快速提高。各年龄段开展课题现场交流、反思，并鼓励教师多写经验总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的发展。
4.广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。
5.树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿安全。
6.积极开展各项竞赛活动，争取在片级、市级活动中获奖。
三、主要措施
（一）加强教师队伍建设，提高教师专业素质
1.新进教师：在引导她们进行自培的同时鼓励她们进一步进行学历进修。帮助新教师解读《纲要》与《指南》精神及新课程理念，通过集体备课等形式熟悉教材，理解并掌握一些基本的教法学法，让她们学会上课。组织新进教师参加XX市教研室组织的新教师培训活动。要求新教师每月上好一节汇报课，在多次的课堂教学实践中不断提高自身的教学水平。
2.三年内青年教师：一是加强三年内青年教师的基本功训练，开展主题墙创设、区域活动创设、自制教玩具、自制户外体育玩具制作评比等基本功竞赛；二是为三年内的青年教师提供展示平台，开展三年内青年教师达标课活动。
3.青年教师与老教师：本学期，继续实施“青蓝工程”，开展“师徒结对”活动。学期初进行“师徒结对”意向调查，青年教师自主与园内的市级骨干教师、教研组长、老教师结对，签订“师徒结对”协议书，在此基础上要求她们从教学活动、自主游戏活动、晨间体锻活动、家长互动、班级常规管理等方面入手，在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，以公开活动、教育教学论文、资料展示等多种形式予以呈现。
4.骨干教师：一方面，本学期我园的骨干教师将继续承担一学期一次的示范教学活动，给大家提供一个交流、学习和研讨的平台；另一方面，骨干教师继续开展有针对性的讲座活动，向全体教师传授经验，帮助大家解除困惑并寻找捷径。
5.在园内评比的基础上，推荐教师参加市教研室组织的5年以上青年教师优质课评比，5年以下青年教师教学大比武。
6.与锦华幼儿园结成姐妹园，虚心学习她们的管理经验以及先进的教育理念，在她们的引领和帮助下，使我园的骨干教师迅速成长，从而带动我园其他教师一起成长。
7.让每位教师都有外出学习观摩的机会，学习先进的教育理念、教学方法、教学策略等，从而为自身的工作提供一个良好的参考。外出学习之后，要以多种形式在园内进行传达，如：模仿课、集体观摩录像等，让教师在实践中锻炼自我。（二）务实常规教研工作，提高园本教研质量
1.认真执行教学“六认真”管理制度。采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全面了解教师教学“六认真”工作情况的同时，本学期以认真做好一日活动之活动准备为切入点，认真分析与总结，重点检查指导一日活动的户外体锻、区域活动、游戏活动和集体教学几个环节，限期整改存在问题，从而规范每一位教师的教学行为，确保一日活动的质量。每一位教师要及时反思自己的教育教学，认真写好教育教学反思，通过反思不断提高自身的教学水平。
2.认真执行教研活动管理制度，深化园本教研。明确园本教研形式，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本的园本教研形式。围绕教学主题研讨过程中的疑难问题，开展学习活动，寻求理论指导。理论学习要做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。实行“一课多研”的备课模式，实行备课资源的适度共享。主备教师要提前一周把教案送到组内教师的手中，组内教师要认真研讨并提出改进意见，在集体备课活动中进行交流，完善教案设计，最后再进行进一步的个性调整，经过认真修改后方可使用。园中心教研组每两周开展一次专题研讨，各教研组每两周开展一次教研活动。每周开展一次课程审议活动，让老师们在具体的案例和问题中，有针对性的学习研讨，研究解决教学工作中的实际问题。教研组的活动要紧扣研究课题，每次活动要有明确的的目标，有中心发言人，有详细的记录。教研组还要组织好“主题审议”、“集体备课”、 “理论学习”、“外出参观学习心得交流”、“案例分析”等活动，注重理论的提炼和经验的积累，注重过程管理和全园参与，建立电子化的园本教研资源库。同时结合幼儿园“十二五”课题《幼儿园养成教育实施的途径与方法的研究》，生成教研小课题，切实将幼儿的行为习惯、品德培养渗透在日常生活的各个环节中，引导幼儿与人交往、合作和积极表达，让幼儿在“玩中学习，健康成长”。注意课题研究过程性资料的收集与积累，形成一定的成果。
（三）规范课题管理，深化教育教学改革
1.加强对“十二五”立项课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。坚持课题研究与教研相结合，开展课题研究，使课题研究有针对性，突出有效性。
2.继续完善优化教科研制度管理，进一步优化课题研究组织网络，确保正确的研究方向。采取教科与教研相结合，使教科工作从园长到课题组长、普通教师都能各展所长。要求每位教师围绕幼儿园研究的课题及自己的研究专长，确定自己的研究专题，积极参与课题研究，使教科研究工作既有领导把关、组织、协调，又有教师的具体操作、实验小结。
3.继续规范园刊的制作，确定一年出一期园刊。改进园刊栏目，采用栏目承包制，动员园内部分老师的参与，使园刊成为凝聚幼儿园教科工作的核心，成为幼儿园教育科研的阵地之一。期初，教科室对参与园刊编撰的老师进行文档应用的培训，使老师们掌握一些编撰方面的技巧，提高园刊编辑能力。同时，向老师们征集园刊创意方案，选出金点子，使园刊更贴近老师们的需求，在编辑方面通过集思广益提高质量。
（四）加强卫生保健工作，保证幼儿健康安全
1.期初，做好新生和插班生的体检工作，严防各种疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的'毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。
2.组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》，强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
3.严格按照托幼机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度，迎接市妇幼保健所对我园卫生保健验收复查。
4.督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。
（五）树立全心全意为家长服务的意识，认真做好家长工作
1.教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的教育合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新局面。
2.注重家长工作的的实效性，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家长进课堂等途径，切实提高家长工作的实效性。
3.做好个别家长工作，由于环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师也要 “因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录。
四、主要工作安排
略
幼儿园年度工作计划 篇12
1、 幼儿园要求各班 教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，使 教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满意的放心园。
2、 加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教育的现状和发展趋势，在“与时俱进”的思想指引下，用专业理论指导具体工作。
3、重视在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略的研究，继续借助一课三研形式，以老带新，在教研活动中开展探讨、观摩、对话等多种形式的培训学习，结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动，促使不同能力的教师都有所提高。
4、有计划地培养青年教师，给她们压担子，锻炼能力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干教师。
（1）、开展“一帮一”师徒结对帮教、“教改之星”、师德之星、勤奋之星评比活动。
（2）、针对教学难题，观摩优秀教师的.示范课。
（3）、多听青年教师的随堂课，多具体指导。
（4）、自学《纲要》等理论和优秀教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和交流分享。 （5）、提供外出学习的机会，要求在别人的研讨中积极发言和锻炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报，或者再现活动现场。
5、结合党支部活动，充分运用党、政、工会的合力，凝聚人心，塑造精良教师群体，构筑二幼团体精神。以“诚心、热心、关心、细心、耐心、用心”来温暖关怀每一位幼儿，使他们感受到大家庭的温暖。、
幼儿园年度工作计划 篇13
一、指导思想
以区教研中心计划为依据，结合幼儿园工作计划和保教工作计划的整体思路，以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》理论为指导，从教师需求出发，注重科研兴园、队伍强园战略目标，达到强教师素质、促保教质量、利孩子发展的目的，深化课题研究、坚持常态教研、优化区域活动，求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵向深发展。
二、现状分析
存在问题与不足：
（一）园本教研工作还太粗线条，在注重形式、内容的基础上需进一步关注幼儿成长、教师需求，切实提高园本教研的有效性。
（二）虽然对各年级组进行了年级教研活动，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。
（三）对于参与幼儿园课题研究的教师需要帮助她们进一步学习和科研的能力。
三、工作目标
（一）继续扎实开展园本教研制度建设研究，在丰富多样、优质的研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力，为促进幼儿发展服务。
（二）推进“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研究”“在民族艺术（美术）教育实践中促进幼儿审美能力与创造力的发展研究”课题的深化研究工作，旨在通过实践研究，把课题研究中获取的理念转化为教育行为，将成果推向全园，提高教师的专业化水平，促进幼儿的全面发展。
（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
立足园本大教研和小教研，树立园本教研理念，以理论知识和实际教学经验为支撑，让教师成为园本教研的主人；拓展教学思路，修正教育行为，逐步实现科研型教师队伍的转型。
（四）全面推进区域化课程，借助蓓乐材料，结合主题教学活动，合理安排幼儿区域游戏活动，引导、鼓励教师着重做好在区域游戏中自制玩教具的研发与幼儿自主学习的培养。
（五）全面落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，重点在如何将《指南》精神转化为教师的教学策略和教育行为渗透到幼儿一日生活的各个环节中等方面进行有益的探索和研讨，为我园保教质量的科学提升注入新的生命力。
（六）教研组继续编写蒙语教材、活动设计、儿歌等，丰富教学内容，强化语文字规范运用，提高蒙语教学质量。
四、具体内容及措施
（一）深化课题研究
1、要切实加强课题研究的指导与引领工作。教师是研究的主体，教师的态度是保证研究质量的关键，关注了解教师，做到心中有数。其中涉及到三方面：教师的兴奋点（为了更好地找准研究切入点，调动教师研究积极性）、原有经验和水平（能够持续、深入地推动研究的进展。使教师不断成长）、性格特点（便于管理者采取灵活多样、适合有效的`互动方式）。通过客观观察、真诚沟通来了解教师，在各种研究活动中了解教师。教研室要加强对科研工作的指导与管理，传递教研信息，针对“明确科研计划、了解课题进度”等为切入点，开展教科研会议，指导、培训教师的教研能力及思路，让行动研究成为一种习惯，营造幼儿园良好教科研氛围。
2、继续开展“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研究”和“在民族艺术（美术）教育实践中促进幼儿审美能力与创造力的发展研究”两项课题的实践研究及做好记录和资料的整理，着重做好研究小结工作。
3、深入园本教研，推动课程改革，实施多元化教育。根据民族幼教发展的特点和本园孩子实际，整合、优化、丰富自己的教育教学资源，充分利用骨干教师的资源等。继续改进“园本教材的研究与利用”的研究，逐步丰富和扩充园本教材。同时，在双语班继续加强蒙汉双语教学，使幼儿在语言发展关键期，接受多种语言和民族文化的熏陶。
4、深入研究“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研究”课题，详细制定实施方案、研究计划及区域教学安排，以实验点突破研究工作，优化全园区域活动。
（二）坚持常规教研
1、坚持常规教研，以特色教研为主，以解决教育小问题，弘扬民族艺术教育为切入点，三大教研组（年级教研、特色教研、园本教研）分组教研、大教研等方法，开展丰富多彩的快乐教研活动，采用实地交流参观学习、交流讨论、专题研讨等形式，鼓励教师多读、多写、多问、多议、多讲，使大家在学习、讨论、质疑中不断交流总结，获得感性的认识。
2、以“小问题、小现象”为研究点，提升教师业务能力，充分发挥年级组长的示范引领作用，坚持每月一次年级教研。结合《指南》中幼儿发展目标及要求，针对各年龄段幼儿在一日生活中不同的行为案例进行研究，帮助教师做好个案分析及教育措施的收集与整理，逐步建立和完善园本教育教学策略库。
3、以“集体备课”为平台，提升教师教育教学能力。深入开展集体备课活动，通过集思广益、一课多研的方式，提高教师们的课程设计、目标制定、活动组织、说课及课后反思能力，发挥集体备课的实效作用。
一是各年级组在实践教学中研究，科学合理使用园本化整合教材。
二是加强对集体备课的指导和跟进力度，业务园长、保教主任、教研主任及骨干教师要进入课堂，及时发现问题并给与指导，确保集体备课的实效性；
三是做好集体备课三步骤备课，形成科学有效、针对性强的教学活动。
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