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高三生物准备小组工作计划模板
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该为接下来的学习制定一个计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的高三生物准备小组工作计划模板，希望能够帮助到大家。
高三生物准备小组工作计划模板1
一、总体思路
根据新课程标准，根据学校整体工作部署，重视课堂讨论，结合一年级基础、标准、兴趣的具体要求，加强教学研究，扎实的课堂教学，努力培养学生的生物科学素养，为二年级学生选修或学术水平考试奠定可靠的.基础。
二、组内成员
三、内容简述
1.加强学习，重点学习讨论课程标准
2.加强学习情况的跟踪和分析，调动学生学习生物学的兴趣；
3.重视学生基础教学，规范学生学科表达；
4、重视组内教研，充分落实集体备课制度；
5.加强小组听课、评课，分析课堂教学，促进师生共同发展
四、自我发展
除了完成上级部门和学校的学习任务外，本学期还应通过报纸和网络学习专业知识，以提高其能力。此外，积极参与各种教学和研究，积极撰写教学论文，认真反思教学，提高其教学和研究能力。
高三生物准备小组工作计划模板2
本学期的教学任务是高三两个班的生物教学。从新学期开始，我对本学期的工作计划如下
一、知识目标：
让学生了解生物每一章的基本知识。
二、能力目标：
培养学生的科学素养，培养学生的实验能力和创新能力，培养学生的探究能力，培养学生的科技意识，促进学生的人格发展。
情感态度和价值观：
培养学生的自然观和科学世界观，树立振兴中国的责任感和使命感，培养他们的科学精神和态度，使他们有社会决策意识、热爱和珍惜生命的热情、积极的生活态度和健康的生活方式。
四、学生情况分析
学生基础差，需要加强基础学习。针对上述情况，在教学中，要因材施教，循循善诱，努力提高学生的`学习成绩。
五、教学方法和措施
1.认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定适合实际教学的教学计划，做到心中有数。
2.做好学生的思想教育，使学生心理健全，思想状态稳定，为学习提供保障。
3.认真分析每个学生的细节和细节，因材施教，使每个学生都能得到发展和提高。
4.认真备课制作课件，真正准备好每一节课，上好每一节课。
5.认真设置作业，及时批改反馈。
6.加强基础知识教学，掌握基本技能，运用基础知识分析解决实际问题的能力。
7.认真研究考试大纲和试题，认真指导学生做好各种考试，及时反馈。
8.认真指导学生进行高考模仿训练，为学生提高高考成绩奠定良好基础。
9.加强学法指导，培养学生'；学习习惯和学习兴趣。在教学过程中加强对学生学习方法的指导，提高学生的学习效率。要让学生知道如何学好生物学，引导学生掌握生命科学的本质规律，促进学生养成适合自己发展的学习习惯。
10.积极参与教研活动。积极参与学校组织的集体备课活动，提高教学水平。
高三生物准备小组工作计划模板3
一、指导思想
根据考试大纲、考试说明、教学大纲，结合学生的实际情况，准确定位起点，基于双基础，巩固基础，针对高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效率，全面提高生物教学质量。重点解释和练习能得分的知识点。
二、学科目标
1、通过案例教学构建知识网络体系，提高学习兴趣。鼓励学生勇于探索，提高运用辨证唯物主义观点分析和解决问题的能力。
2.做好第二轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。三轮模拟训练，增加高考经验，争取xx年成绩优异。
三、具体措施
1.学生应充分研究如何选择内容、重点、难点、疑的内容、重点、难点、疑点和材料。在教学中，要及时反馈，根据学生的掌握情况不断改进和纠正教学计划。教师做题，多参考资料。把握高考方向，提高课堂效率。
2、认真做好实践和试卷评价，每次培训考试全面改革，成绩登记入册。练习必须改变，考试必须评估，练习必须说话。引导学生分析每个问题和原因。考试后及时巩固。
3.研究考试大纲和教材，研究近5年的'高考试卷。总结高考经验，指导复习
3月13日至4月30日，第二轮专题复习时间分为12个专题。注重知识之间的纵横联系，帮助学生建立知识网络，突破重难点。培养学生获取信息、分析、综合和探索的能力。加强学科语言，规范语言。5月1日至30日，三轮复习时间主要是查漏补缺、综合巩固、综合培训，深化知识，增强学生应考能力。5月30日至6月3日，四轮复习进入考前知识再现阶段。主要是回归基础和课本，老师答疑解惑，增强应考信心。
5.教师广泛收集资料，选择最适合学生的练习，每次练习都要改变，每次考试都要评估。提高训练的针对性，取得更大的效果。
6、认真做好辅导工作，进行个人辅导，注意学生的思想变化，及时指导，使他们有足够的信心参加高考。
7.分层教学，要求不同，争取每个学生都有收获。
高三生物准备小组工作计划模板4
一、指导思想
1、根据学生的实际情况，准确定位起点，基于双基础，巩固基础，针对高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效率，全面提高生物教学质量。
2.提高学生的思维能力，突出思维过程、思维水平和思维能力的训练，强调知识的迁移和再现。
3、应特别注意对学生生物复习方法的指导，以不同层次的学生在生物复习过程中有效提高复习水平作为本学期教学工作的起点和终点。
二、学科目标
1.通过案例教学构建知识网络体系，提高学习兴趣。鼓励学生勇于探索，提高运用辨证唯物主义观点分析和解决问题的能力。
2.做好一轮复习，研究考试说明，捕捉高考信息。培训高考试题，争取20xx年高考成绩较好。
三、具体教学措施
1.继续认真研究教材、大纲和考试说明，及时了解和收集各种高考信息，认真分析和讨论近年来的生物考试问题，掌握生物学科复习的教学目标，促进学科教学质量的提高。
2.认真开展备课组活动，规范教师教学行为，重点落实备课常规和课堂教学常规、课堂质量，统一进度、数据、考试。
3.进一步完善集体课程准备制度：每周二召开课程准备小组教师会议。每项活动都有主题、有针对性、专人演讲和具体的解决方案。通过一系列活动，将整个小组的教师凝聚成一个团结合作的整体，实现智能共享。
4.为进一步改革课堂结构和教学方法，提高教师课堂教学水平，积极开展听力、评价、讲座活动，采用小组备课、小组评价、改进教学计划、教学、不断完善，及时总结、反思问题，取长补短，共同改进。
5.第一轮复习的主要精力是双基教学。认真分析，掌握教材的重点和难点，研究学生的生理心理特点和学习规律，通过课堂复习激发学生的学习意识，引导学生认真复习生物基础知识，正确理解，巩固记忆，从一个例子中得出推论，为第二轮复习奠定良好的知识基础。同时，要穿插高考试卷各种题型特点、解题思路、解题方法和技巧的`指导，逐步提高学生的解题技巧。
6.注重培养学生的基本生物技能和能力。通过复习，教师努力培养学生自学生物知识、观察、科学分析和解释某些生物现象的能力。
7.平时严格控制作业量，不搞海战术。平时一定要选择练习和作业，贴近学生的实际水平。努力实施轻负担、高质量的教学策略，规范作业批改。
高三生物准备小组工作计划模板5
一、指导思想
高三生物备课组以巩固、完善、突破口，以教材、考试大纲、学科指导为基础，准确复习，提高学生的考试技能。
二、工作目标
构建知识网络，优化课堂教学，提高学习质量，使学生扎实掌握生物基础知识和基本原则，形成熟练的生物思想、思维、方法和技能，培养学生分析和解决问题的能力。
三、工作要点
1.实施集体备课，真正集体备课。
2.选择作业，整理经典好题。具体做法:
1、认真准备课程：坚持每周两次的集体课程准备活动，认真理解和明确各部分的教学要求。认真制作适合学生的教学计划、课件、课堂练习、课前热身等材料，并例子。并根据课堂的学习情况，制定更有效的教学方法和教学手段。
2.认真上课:课堂重点内容突出，注重学生能力的培养。在明确考试说明的前提下，整理教材中的基本事实、基本概念、基本规律和原则，培养学生整合知识的能力，注重学科内各知识点的联系，使学生在课堂上以多种形式进行思维训练，不断查漏补缺，帮助学生构建完善的'生物知识体系。
3、注重课堂培训，选择作业：坚持课堂练习，确保学生接受思维训练和知识滚动复习；每天布置半小时的作业，努力精通。
4、注意纠正错误：错误的问题是学生学习过程中的各种错误。我们注重纠错书的检查，提高学生的自我反思能力。使学生能够积极关注学习过程中的错误，分析错误问题的原因，最终避免或减少再次发生的机会。
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