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幼儿园小班下学期保教工作计划（精选4篇）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编整理的幼儿园小班下学期保教工作计划（精选4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班下学期保教工作计划1
一、班况分析
我班有幼儿43名，其中男孩子23名，女孩子19名。幼儿经过一学期的集体生活，幼儿在各方面都有了一定的进步。小朋友们活泼好动，有个性，动作发展较好，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园，喜欢班上老师，部分幼儿口语表达能力强，爱听故事，但幼儿与幼儿之间存在的个别差异较大，有几名幼儿性格特别内向，不愿表达自己的情感和想法。在社会交往方面，全班幼儿大部分是独生子女，大多数孩子不懂得怎样与同伴交往，不知道谦让，合作。部分幼儿自制能力、自理能力等方面较弱。针生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，
通过把主题探活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全面发展。
二、具体目标：
健康：
1、引导幼儿积极主动参加集体活动，并保持愉快的情绪。
2、学习并遵守一日生活中最基本的生活常规，逐步养成良好的饮食、睡眠等生活习惯，具有基本的生活自理能力。
3、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。
4、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼，动作协调、灵活。
社会：
1、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享
2、理解并遵守游戏规则和社会行为规范。
3、愿意做一些力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
4、爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境。
5、爱亲人、爱长辈、爱老师、爱集体、爱家乡、爱祖国。
语言:
1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。
2、愿意倾听对方讲话，理解日常用语。
3、能用简单的语句表达自己的请求和愿望。
4、学习感到困难的发音，能用普通话与人流利交流。
5、能看图讲出画面上的主要内容和意思。
科学：
1、对周围的事物和现象产生兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能用适当的方式表达、交流探索的`过程和结果。
3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动，并能进行简单的分类、比较。
4、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。
艺术：
1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美
2、喜欢参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
家长工作：
1、通过“家长园地”，与家长共同做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。
2、通过家园联系工作，及时与家长进行沟通，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。
3、请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，
三、工作安排
1认真制定好各项工作计划，稳定幼儿情绪。
2、抓好幼儿的一日活动常规和文明礼仪的培养。
3、根据天气变化做好防寒保暖工作，培养幼儿学习擦汗，折叠衣服。
4、结合“三八”妇女节，开展“爱妈妈、爱老师、爱奶奶”等活动。
5、培养幼儿入厕和洗手的良好常规。
6、做好家长开放日准备工作，并组织好家长开放日活动。
7、加强春季卫生保健工作，预防传染病。
8配合幼儿园召开“家委会”和家长会。
幼儿园小班下学期保教工作计划2
转眼间五年过去了，在这五年里，我收获了家长的信任，收获了孩子们对我的爱，收获了园长对我的肯定。回顾过去自己每一步都那么清晰。新的学期接到了院长的安排，我被分到了中一班。对于孩子们我充满了期待，经过了两周的了解，我的计划如下；
一，班级分析；
我班现有男孩23个，女孩21个，在自理能力上还是做得比较好，都能自己摆放鞋子，自己整理床铺，孩子们在原有的基础上都有不同程度的进步。在常规上，能做到吃饭不说话，不挑食。入厕井然有序。但仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
二，保教工作；
1，保育工作，
幼儿自理能力的表现直接影响到班级容貌。抓住幼儿寄午的契机，鼓励幼儿自己的事情自己做，开展整理教室，叠小被子，我能行，我来帮助你等活动，加强幼儿自理能力的培养。开展“今天我值日”的活动，教幼儿当值日生，体验为集体服务的乐趣同时提高自我服务能力。帮助并督促保育老师认真完成班级消杀工作，提醒幼儿饭前便后洗手。每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要照顾吃药的幼儿。
2，教育教学工作
每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴增加幼儿体质。继续加强常规培养，并带领本班老师做好教育教学等工作。通过每书画展开发幼儿想象力，及动手力。
三，安全工作
利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。
四，班级管理工作
教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学质量。以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。
五，家长工作
坚持每周家长联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的.生活，学习等情况，积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。以取得家长教育与幼儿园教育的一致。请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。
相信在我们的努力下，在园领导的支持下，我们工作将做得更加好。
幼儿园小班下学期保教工作计划3
一、情况分析
通过一学期的幼儿园生活，我班幼儿从哭娃娃成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，逐渐地在这“小小社会”里做起了小主人：听，他们在热情地与你打招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物；如今他们愿寻找不同的伙伴做朋友，每个人都有2~3位好朋友，愿与同伴交往；通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子。
孩子在作客或作小主人时对人有礼貌；愿向他人展示自己；在家喜欢听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动安排得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡；在家中依赖性较强，事事有家长包办代替。针对以上情况，制定本学期计划。
二、幼儿发展目标：
（一）健康和动作能力发展目标
1．机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。
2．有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。
3．能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类等活动）。
4．会走、跑、跳、爬等基本动作。
5．会控制手的动作，操作简单材料和工具。
6．能使用几种运动器械进行活动。
7．能遵守成人提出的安全要求。
（二）语言和认知能力发展目标
1．能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确发言；能用简短的语句表达自己的意思。
2．对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；喜欢学习。
3．有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。
（三）品德和社会能力发展目标
1.能感受周围成人的.关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
2.在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。
3.有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4.以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见。
5.愿意和同伴交往。
三、家长工作
1．开学前，教师应做好相关的准备工作：如对本班幼儿、特别是一些重点幼儿进行电话家访，与幼儿进行交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和向往；向家长了解幼儿在家的基本情况，指导家长帮助幼儿做好开学的有关准备；对班级活动室的环境布置进行适当更新——使幼儿感到熟悉又新鲜。
2．三月份召开家长火委会。
3．四月份开展社会实践活动活动。
4．设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容。
5．根据幼儿各能力的发展状况，不定期的开展亲子游戏活动。
幼儿园小班下学期保教工作计划4
新学期开始了，我们小班组本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的小班保教工作计划：
一、小班幼儿情况分析及工作重点
小班幼儿在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
（一）健康领域
1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
（二）语言领域
1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通
话与人交流。
2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
（三）社会领域
1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
（四）科学领域
1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的'事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
3、喜欢操作、摆弄。
4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
（五）艺术领域
1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、
剪、贴、撕、提等技能。
4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、保教保育工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）认识自己的标记；
（2）学会正确的洗手方法；
（3）能安静午睡，不吵醒别人；
（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
3、培养良好的学习常规。
（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；
（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；
（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
五、家长工作
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
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