有关入团介绍信4篇
在现在的社会生活中，我们都不可避免地要接触到介绍信，介绍信是机关团体、企事业单位派人到其他单位联系工作、了解情况或参加各种社会活动时用的函件。你所见过的介绍信是什么样的呢？以下是小编收集整理的入团介绍信4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
入团介绍信 篇1
敬爱的学校团支部：
我通过学习，团组织和团员同志的教育和帮助下，认识到作为二十一世纪的青年，必须争取加入青年人自己的组织中国共产主义青年团。
共青团是在党的领导下的'先进青年的群众性组织，是党的得力助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具有四有五爱品质的大组织。因此，我要争取加入共青团。 我是一名品学兼优的学生，在德智体美劳各方面都有较好的表现。在校期间，严格遵守班规和校规，在生活期间，遵守一切的社会秩序和社会制度。认真关注和了解国家大事，甚至世界大事。热情拥护共产党和社会主义，并渴望为党和社会贡献一分力量。
我向团支部申请：我一定用实际行动积极争取及早加入共青团，请批准。如果批准了，我就会执行团的决议，遵守团的纪律，参加团的工作，做名副其实的共青团员，为四化贡献力量;
xx
20xx年x月x日
入团介绍信 篇2
尊敬的**领导：
您好!
xxx 同学是我校**级**班学生员。参与*****工作，尽心尽力。
该同学认真??，努力提升个人素养，对***知识怀着浓厚的兴趣，坚持不懈努力提高知识水准，任****(职位)，经常利用课余时间向专业教师虚心求教，勤学苦练。通过班上团组织和团员同志的教育和帮助，他希望积极争取加入青年的'组织----中国共产主义青年团。
该同学积极参加组织的各项活动，表现突出。勤奋谦和、任劳任怨，服从上级，善于团结伙伴，组织能力较强。在学校文体活动等方面均做出较大的贡献。曾获*****称号。
特此极力推荐该同学加入中国共青团。
推荐人：***
****年**月**日
入团介绍信 篇3
敬爱的团组织：
我推荐田x同学加入中国共产主义青年团。 田x同学是一名品求优秀，学争上游的学生。他对待工作认真负责，在日常生活中乐于助人，在学习方面勤于钻研，脚踏实地，稳扎稳打，得到了老师和同学们的一致好评。
作为我们班的宣传委员，他能够尽职尽责地负责班级各项宣传工作，尤其是班级的板报设计工作。田x同学设计的板报样式新颖，内容丰富，非常切合学校的各项活动，与同学们日常生活学习相结合。他对于板报材料的选购、内容资料的来源、排版布局的样式等细微之处从来都是一丝不苟。为了出好一期板报，他不得不利用自己的课余时间进行布局的设计，材料的加工以及内容的整合，所以我们经常会看到田x同学在课间或中午用剪刀在剪彩纸或是在教室后面的板报上忙碌着。正是因为田x同学这种对工作一丝不苟的态度，才使得我们班的板报在学校的评比中多次获奖，为班级争得了荣誉。
田x同学不光在工作上认真负责，在平时的学习中也非常的刻苦努力。田x同学的成绩在班级中一直名列前茅，不但理科的成绩好，文科的成绩也是非常出色的，这在我们班的男生中是不多见的，为我们班的男生做出了好的榜样。在平日里，也会经常看到田x同学在和其他同学讨论问题的身影。他深入探讨学习上的`问题，不懂就问，能够举一反三，踏实认真，决不让自己在细微处出错。 在平时的生活中田x也是一个乐于助人的学生，他经常会帮助同学解决一些学习上的问题，耐心地为他们解答，尽自己最大可能为同学解释清楚。同学们请他帮忙，他也决不会不耐烦，努力做到最好，在同学当中威信很高。他写得一手好字，作业干净整齐，经常作为优秀作业被展出。他在电脑方面颇有特长，在电教委员遇到问题时，常常主动帮助老师和电教委员解决一些计算机的问题，为老师节省了解决电脑问题的时间，是老师同学们信得过的高手。
田x同学思想先进，积极向团组织靠拢，追求进步，团结同学，热爱学习，尊敬师长，取得了一系列的成绩，是老师的得力助手，同学们的好榜样。 经过三级谈话后，他意识到了自己的不足，这些日子以来，他一直在努力的改正这些缺点，并且取得了显著的成效。我相信，如果他成为了一名光荣的共青团员，团组织一定会成为激励他的动力，使他百尺竿头，更进一步。
鉴于他的优秀表现，我推荐他加入中国共产主义青年团，请团组织审核并批准他的请求。
推荐人：***
入团介绍信 篇4
尊敬的xxxx领导：
您好！
xxx同学严格遵守学校的规章制度，积极参加党团组织的各类活动，拥护中国共产党的领导。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，学习工作认真向上，成绩优秀。思想品德端正，团结班级体，对党忠诚老实，为人正派。
该同学认真学习，努力提升个人素养，对xxx知识怀着浓厚的.兴趣，坚持不懈努力提高知识水准，任xxxx（职位），经常利用课余时间向专业教师虚心求教，勤学苦练。通过班上团组织和团员同志的教育和帮助，他希望积极争取加入青年的组织————中国共产主义青年团。
特此极力推荐该同学加入中国共青团。
推荐人：xxx
20xx年xx月xx日
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