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班主任发展规划书
班主任发展规划书1
水无点滴量的积累,难成大江河。人无点滴量的积累,难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?还算年轻的我,在内心深处,执着地追寻着一个梦,那就是成为一名市名优班主任,因此,我精心地设计了如下自我发展的规划书,以敦促自己早日实现职业梦想。
一、自身情况分析:
1、优势:
1)、有热情与童心,对学生的热爱是我坚守在教育事业的重要支柱。
2)、有10年的班主任工作经验,能井井有条地处理好班级事务,培养得力的学生干部。学生喜欢我这个大朋友。
3)、工作多年来参与各类活动较多,积累了一定的教学工作实践经验。
4)、对于教科研方面探讨研究的积极性较高,敢于创新,对新事物具有一定的敏锐度与接受力。
5)、教学责任感强,上进心强。一直把提高教学水平做为自己的奋斗目标,积极把新课改理念融入课堂教学中。
6)、职业心态平和,能正确地处理与同事、学生和家长的关系。
2、存在不足:
1)、缺乏理论高度。由于工作匆忙,自身学习的时间相对比较有限,加上日常的教学和教育工作,有时会懒于学习,心态上还需调整。一些好的研究项目,仅仅是起了个头就没有下文了。
2)、计划得多,实施得少。研究设计需要宏观的计划和微观的落实,但正因为设想的多,且过于理想化,致使研究实施步骤很难跟上。平时研究不够细致、全面,加上具体教学过程中缺乏理论支持,致使一些研究停滞不前。
3、合作研究的机会不足,不同学科领域的整合不够。
二、专业发展期望 树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用心工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
1、努力提高专业水准:
积极参加各种培训,提高自己的专业水准,适应新课程标准下的教育需求。
2、每年撰写1-2篇教育教学论文和案例,在市级以上刊物获奖或发表教育教学论文1篇,
3、努力在20xx年被评为市名优班主任
4、主动承担负责一个课题的立项及成果研究。
5、积极开展学生心理健康辅导活动。
三、具体时间周期和任务:
20xx年---20xx年
(一)关于班会课的教学
1、努力做一个智慧的实践者。
任何真理只有在实践中才能得以检验。没有日积月累的实践,是无论如何也谈不上"智慧"的。我需要在不断的实践中提升自己,丰富自己。为此,我对自己提出了三个要求:
首先,夯实基础,稳扎稳打,抓好自然常态下的每堂班会课。为形成班会课特色积累经验。
第二、虚心学习,借鉴经验,提高专业修养。要借助"巨人的肩膀"成长,虚心向有关专家请教,学习他们长期积累下来的好的经验和方法,以便缩短自己的成熟期.
第三、要善于抓住每一次机会展示自己。一次展示,重要的不是展示的那节课,而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下,通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程,对课堂的理解,对教学的认识也会随之升华。
2、以反思促发展。
对于一个工作十年的班主任,应该随时更新自己的观念,对于自己的每一次实践进行深入的反思,通过不断总结形成良好的思维习惯,从而在解决矛盾中促进发展
(二)关于班主任日常工作
深化班主任工作研究,从教学目标、组织形式、教学结构、评价方法等方面入手,实行班主任工作的理念在日常教育教学中的`渗透。
1、在继续发扬轻松幽默风格的基础上,突出和强化班会课教学的严谨性,使每一堂课都成为精品,精心设计教学过程的每一个环节。
2、将现有博客完善,并随时把自己的收获和反思整理到博客上。
3、争取承担一次区或市班会课公开课或班主任专题讲座
4、承担一个班主任工作的相关研究课题
(三)关于学习提高
1、理论学习:每年有计划的学习理论书籍。
学习《影响班主任工作的101个案例》、《班主任之友》、《班主任工作漫谈》等,促使自己始终以先进的理论,帮助转变观念,指导教育教学。把现代化教育思想化为自己的观念,教育教学的行动与人格。
2、拜师学习:
虚心向身边优秀同事学习班主任工作的理念及做法。
3、各类进修:
积极争取参加各类班主任培训。通过培训,掌握班主任工作的技能技巧,能熟练运用班主任工作的方法为平时的班主任日常工作服务。
四、具体行动策略:
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
他山之石,可以攻玉。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到"三学"。
(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在"无字处"学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习班主任先进理念,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到:
反思昨天--在反思中扬长;
审视今天--在审视中甄别;
前瞻明天--在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
3、乐于动笔,提高教育科研水平。
(1)坚持写好教育日记,及时积累班主任工作的第一手资料。
(2)尝试进行教育案例的分析,学期结束时完成教育案例至少1篇。
(3)通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量,每年至少要在市级获奖获在市级刊物上发表1篇论文。
记得曾听到一个专家这样说过--当一个班主任以其个性化的教育灵魂和魅力吸引学生、吸引同行时,他也就享受到了成功的幸福。那么,当一个名班主任,是我的理想和追求,为了这个心中的梦想,强烈进取意识、责任感和使命感是我班主任工作乐章中最强劲的音符,也正因如此,我才会有恒心和毅力不断学习,充实自己的底气,充盈自己的灵气;才会在实践中不断反思,自觉地将研究之水注入课堂;才会做教学实践中的"有心人",积极探索,锲而不舍,勇于革故鼎新。因为,我相信,有梦想就会幸福!那我愿意在这样的追梦中寻找幸福!
班主任发展规划书2
自我分析
毕业至今已经有xx年了,回忆走过的路我的心里可以说是充满了酸甜苦辣。但值得高兴的是我已经在这洒满荆棘的路上渐渐成熟起来。随着新课改的实施,我发现仅仅满足现状是不够的,为了提升自己,适应新时代的要求特制定目标如下:
1认真学习优秀教师管理班级的理论,强化和完善学科思维,提升思想意识。
2积极参加“班主任工作室”的学习、探讨的机会,将现有博客完善,并随时把自己的收获和反思整理到博客上
3积极参与课题研究实践,及时总结经验,认真撰写教育随笔、教育故事和论文等。
4加强理论和信息技术学习,优化教学,提高教学能力,不断提升自已的业务素质。
5我的教学班要保持成绩有提高、班级文化建设一流,学生能力有提升。
具体措施
一、树立终生学习的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的'有心人。
(3)广泛地学。班主任研修活动;网络先进教育管理知识;学校所定教育刊物等。
二、提高自己的科学管理能力。
1、认真学习教育理论专著,广泛阅读教育教学杂志,做好读书笔记,提高自身的理论修养。做到以身示范,做学生的崇拜性教师。
2、搞好班级学习气氛,创建轻松、严肃、愉快、认真、良好的学习氛围。
3、充分为学生提供特长发展的机会,从这一点建立学生的自信心,提高其学习兴趣。
4、积极参加在职培训,不断更新、补充知识、技巧和能力,把培训与教育教学实践紧密结合起来,养成一种持续学习的习惯。
5、积极参与教育教学研究,在研究中,将理论与实践有机结合,更好理解课堂和改善教育实践,不断扩展自己的专业知识和能力。
以上是我对自己今后工作的几点规划,也许很不完善,不到位,在今后的实际工作中不断总结、不断完善,力争把班级管理工作做得更好。
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