课堂演讲稿
演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。现如今,我们都可能会用到演讲稿,那么你有了解过演讲稿吗?下面是小编为大家收集的课堂演讲稿,希望能够帮助到大家。
课堂演讲稿1
听君一席话,胜读十年书。
吴松年教授抑扬顿挫的声音引领着上千人的思路,像一位指挥家,扬起是一阵笑声,俯下是一阵掌声,不绝于耳;像一位表演艺术家,时而压低了嗓门神秘的用双手捂着话筒“就不告诉他”,时而温柔的挥动双手,“好,坐下”,绘声绘色;是饱经风霜的长者,严谨的'教学,语重心长的教导;是一位武功盖世的“老顽童”,嬉笑怒骂,一针见血;像严顺开,像单田芳,像赵本山……从他身上我们看到了:博学,智慧,涵养,风格,幽默,严谨……
吴老就是一本书,一本生动的教科书,一本人生的哲学书。
实事求是,敢怒敢言,注重情感,充满激情,真抓实干,思维不断。吴老不仅仅是在讲有效课堂,他的课堂就是“有效课堂”的真实写照!
集吴老的经典语录与大家共享:
改革是站在前人的肩膀上,不是否定前人。
三维目标不是三个目标。
整体把握单元,课堂才会有效。
好老师面前没有不发展的学生。
不做剪贴式专家。
适时的难为孩子一下,摔几个跟斗,激发求知欲。
明确学生要求才能打动学生内心。
注意孩子的眼神。
注重孩子非智力因素的影响:习惯,品质,情感等。
只有民族的才是世界的。
外国的东西要借鉴,而非照搬。
营造独特的课堂文化。
导入指的是各个环节的衔接,让学生的思路不间断。
只讲问题不讲答案。
不求不讲,不精不讲,不奋不讲,不化不讲。
一个好问题就是一节好课。
鼓励学生向我开炮。
……
吴老的课,让我领略了大师风范。回味无穷。
课堂因为你而精彩!
我们更应让自己的课堂因自己而精彩!
课堂演讲稿2
俗话说得好:“生命在于运动。健康来自运动。”小型多样,文明有益的课间活动能使我们的身心更加健康,让我们的头脑更加聪明,成长更加快乐。
经过一节40分钟课的紧张学习后,人的大脑总会感到有些紧张和疲劳,这时可走出教室,除了吸一吸新鲜的空气外,还可以给你的大脑有一段调节、放松和休息的机会,使你的大脑更清醒地进入下一节课的学习。
喜欢活动的同学,利用课间十分钟,可以跳跳绳,踢踢毽子,跳跳皮筋,散散步,或做做小游戏……但不要过于剧烈运动,若打得浑身大汗,会影响下一节课的学习。
不太喜欢活动的同学,可利用课间十分钟与老师、同学交流思想,交换一些想法,聊聊天;也可以欣赏一下我们校园的文化建设等。
活动的好处虽然很多很多,但安全要长记心中。在课间活动时我们要特别注意如下几个事项:
1、切不可追逐打闹,扰乱别人的`休息与活动;
2、切不可呆呆地坐在教室,沉默寡言,闷闷不乐,自己伤害自己。
3、不做过分剧烈的活动,不做不讲文明,不讲卫生的事情,不做不安全或危险的事情,以防意外伤害事故的发生,做好课间活动的自我保护。
4、尤其是刚上完体育课的同学,由于体育课上运动量较大,下课后更要注意放松和休息,并即使地穿好衣服,洗洗手、洗洗脸,喝口水,定下心来上好下节课。
希望同学们能充分利用好课间十分钟,科学、合理地安排课间十分钟,相信我们只要在遵守学校各项规章制度,尊重科学的前提下开展各项活动,一定会让我们动手又动脑,健康更聪明,同学、师生关系更和谐,学校生活更快乐!文明的、健康的好玩的游戏还有很多,下课后你也可以将你所知道的好游戏与大家一起分享,让我们课间十分钟变得有益、有趣、有序。让我们都成为会游戏的快乐文明的学生!
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