当前位置:范文派>讲话致辞>发言稿>高效课堂发言稿

高效课堂发言稿

时间:2024-03-23 09:08:56 发言稿 我要投稿

[实用]高效课堂发言稿范文

  在日新月异的现代社会中,我们总不得不需要用到发言稿,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的高效课堂发言稿范文,欢迎大家分享。

[实用]高效课堂发言稿范文

尊敬的各位领导、同仁们:

  大家好!

  首先感谢各位领导给我这次发言的机会,今天能坐在这里和大家交流,我感到十分荣幸。“高效课堂这一口号我们喊了有几年了,但真正能总结出适合本校教学特点的一个固定模式,学校则不是很多,我校的高效课堂也是摸着石头过河。我也没什么好的方法,更谈不上经验,只把我校平时的一些做法讲出来,起到抛砖引玉的作用,如有不正确,请大家给予指正。

  新一轮基础教育课程改革以来,我校广大教师的教育理念、教学行为等发生了显著变化,课堂教学面貌明显改观,但课堂教学的总体水平与“优质轻负、充满活力”的新课程改革要求还尚有差距。为了进一步推进素质教育,继续推进课堂教学改革,向课堂教学要效益要质量,解决课改中存在的问题和不足,切实减轻小学生过重的课业负担,结合我校实际情况在全校开展了“深化课程改革,构建高效课堂”实践研究活动。因为我们知道,抓住课堂就是抓住了素质教育的牛鼻子,找到了素质教育的“发力点”;只有课堂高效了,一切教育教学活动才会显得从容不迫、游刃有余,各项工作自然能够精彩纷呈。

  我校教师充分认识了“高效课堂”的宗旨在于提高课堂教学的效率,从而达到教与学的高效;充分掌握高效课堂将课堂教学内容前置的基本思路;充分运用“导学案”让学生提前自学。在教学过程中发挥了学生自主、合作、探究的作用,体现了学生学习的主动性,并注重培养学生的独立思考能力、合作探究能力、创新能力、实践能力和解决问题的能力。

  在高效课堂组织实施的过程中,我校教师以编制导学案为抓手,导学案为学生预学导航、设疑生问,教师功在课前,学生练在课中、利在课后;以构建合作型学习小组为形式,将学生根据区域和能力层次,按照“组内质异、组间质异”的要求分成学习小组,使各小组成员在课上尽可能发挥自己的优势,以达到合作学习、相互促进为目的;以进行教学反思为载体,老师们在每节课后都有一定深度的反思,从操作层面到目标达成,从学生参与的广度到效度,认真总结,及时改进。

  “高效课堂”实施以来,教师的教学行为和学生的学习方式都发生了巨大的变革,“知识的超市,生命的狂欢”这种新型课堂已经初步形成。大多数课堂都能较好地体现“高效课堂”的课改理念。

  当然,我校老师在实施高效课堂的过程中并不是一帆风顺的,出现过难题,遇到过困惑,但从改革课堂教学、提高教学效益的大局出发,老师们还是动脑筋、想办法,直面现实,解疑释惑。

  “路漫漫其修远兮”,在“高效课堂”改革的道路上,还有许多新的问题等待我们去探索。面对探索中出现的新问题,我们也一定还会产生“路在何方”的新的困惑与思考。我们摸索着走过来了,我们还将义无反顾地走下去!相信不远的明天,高效课堂将在我校遍地开花。

  谢谢大家!

【高效课堂发言稿】相关文章:

高效课堂的口号12-18

高效课堂教学反思04-19

提升高效课堂培训心得11-06

语文高效课堂教学反思03-19

高效课堂教学反思(推荐)07-08

[推荐]高效课堂教学反思07-08

高效课堂建设学习心得05-09

小学高效课堂教学反思04-19

高效课堂心得体会08-22

小学数学高效课堂工作总结03-23