关于理想的发言稿
在现在的社会生活中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编整理的关于理想的发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于理想的发言稿1
各位领导、各位同事：
你们好！
江南三月，草长莺飞。在这充满生机与活力的季节，我们感受到了春天温暖的气息和蓬勃的脚步声，美丽的工业园也愈发显得生机盎然，欣欣向荣！
今天，是每年一度的“植树节”，我们响应公司党委号召，在这里共建我们中鼎的“祥和绿地”，用我们的劳动，播下一片绿色，放飞青春的`理想，这真是一个非常有意义的活动。
长期以来，在X总的正确领导和指引下，XX公司不仅在经济领域取得了辉煌的成就，而且企业环境建设也取得了公认的成绩。美丽的绿地、花草和整洁的厂房，无不给到公司来访参观的人以美好的印象，作为工作、生活在其中的一员，我们为此感到无比的幸福和自豪！
XX公司是一个温馨团结的大家庭，发展凝聚着全体XX人辛勤劳动的汗水。俗话说：前人栽树，后人乘凉。以X总为代表的老一辈XX人励精图治，艰苦创业，把打造成一个国际化企业。如今，历史的接力棒已传到我们青年的手中，我们广大团员青年和妇女同胞，要以未来发展为已任，立足本职，刻苦工作，为保护环境、美化家园、共建和谐社会做出贡献！
一年之际在于春，一日之计在于晨！让我们盛世兴林，满怀对未来人生的美好憧憬，种下一棵树苗，收获一片春光；让我们发扬青年敬业务实和广大妇女同胞巾帼不让须眉的优良传统，勤奋学习，珍惜光阴，为明天奉献自己的光和热！谢谢！
关于理想的发言稿2
同学们：
大家好!
我今天演讲的题目是《谈吐举止见文明》。
谈吐举止，简单说，就是人们相互交往中的语言与行为。
从一个人的言谈举止中，马上可以凭直觉判断出他的修养、素质，以及他性格特点中的某个侧面。语调深沉，条理分明，言语准确、有分寸，不难看出这是个精明能干、头脑清醒的人;言辞幽默，一语破的，足以察觉此人思想深刻，且有超人的智慧;步伐坚定，透出他十足的自信;东张西望，步履轻浮，脸上似笑非笑，一副玩世不恭之态;眼盯着地，小步地挪走，表露出他的.自卑与懦弱……
谈吐举止可以说是人的外壳，它有美丑之分，雅俗之别。那么，什么样的谈吐举止才是美好而文雅的呢?我的回答是：真诚和自然。
一切美的言行皆出自“真”，美的谈吐首先应该是真诚的。违心、虚假的“礼貌用语”，并非礼貌;一个伪君子的彬彬有礼，只能让人感到不舒服，没有半点儿美可言。
中国台湾一位女诗人在一首诗中写道：“假如/你对我说过/一句一句/真诚的话/清早起来/我便会记得。”这位女诗人的心里有一片真诚宁静的天地，没有半点儿人情世故。一句两句真诚的话语比重复了千百次的客套话更让人难以忘记。
真诚的言语、行为，自然而然地流露出自然之态的美。白居易笔下的琵琶女，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面” , “低眉信手续续弹”。这完全符合琵琶女的身份，人们认为她很美，美得自然。清晨，东升的太阳给紫禁城抹上金色的光辉，一人扛着国旗，二人护卫，三名战士迈着庄重的正步走出城门，威武挺拔，晨光照在鲜红的国旗上，也洒在年轻的战士身上，这是庄严的美。刚刚学步的孩子，跌跌撞撞，从这幼稚的步子中透出无限的希望，这不也是一种美吗?
美是自然的，无须雕琢，举止的美无需模仿。生硬地模仿美的举止，倒会变成丑。对“东施效肇”的典故，人们不免付之一笑。但仍有人有意无意地重蹈着东施的覆辙。崇拜明星，可以算是对美的追求，本无可非议;可把自己的头发、衣服、鞋子甚至音调、表情都改成明星的样子，变成了一个模型，真的自己消失了，还哪里谈得上美呢!
让我们抛弃虚伪，抛弃造作吧!让我们多一些真诚和自然吧!
关于理想的发言稿3
各位老师，各位同学：
大家好！
我想问大家一个问题，每个人是不是都应该有自己的梦想呢?的确，一个人没有自己的梦想，就不会有奋勇向前的动力。当然，我也有自己的梦想，那就是当一名书法家。
在同龄人里，我的`钢笔字还算写得不错，多次受到老师表扬，每个学期末都能捧回一张“小小书法家”的奖状。我经常拿着奖状向爸爸炫耀，可爸爸却说：“你只会硬笔书法，但对毛笔字却并不了解啊！”爸爸的`这句话刺激了我，我暗下决心，一定要写好毛笔字，长大成为书法家！
为了学好毛笔字，我报了书法兴趣班，还每天坚持写一篇儿毛笔字。即使学习任务很繁重，甚至被累得筋疲力尽，也会坚持;即使墨汁溅到衣服上，因洗不掉被妈妈“抱怨”，也不例外;即使字写得很难看，被同学们嘲笑，也没有放弃。
付出一定会有回报。我相信，只要我坚持不懈地写下去、练下去，将来就一定能实现自己的梦想！
关于理想的发言稿4
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
美国心理学家威廉詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”(此句灵活采用)孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。现代著名教育家陶行知先生也说过：“什么是教育?一句话，就是要养成良好的习惯。”古今教育家、学者非常重视幼儿早期教育对于人一生教育的基础性作用，认为幼儿一旦养成了良好的习惯，行为将固而不化，长大后可以“正性”、“养心”、“成德”。所以我今天演讲的题目就是“少成若天性，习惯如自然”!
所谓养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。要从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。我校从学生实际出发，结合学校特点，以政教处为依托，少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教育，取得了理想的效果。
叶圣陶先生生前呼吁：“教育就是培养习惯。”我校领导班子通过学习、论证，转变办学思想，明确办学重点，统一了办学思路。一致认为，让孩子拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。健康的人生的基础是建立在良好行为习惯之上，不管是美好的品德，还是较强的学习能力，一切都依赖良好习惯的培养，抓住了习惯培养这一条主线，就抓住了问题的关键。
学校成立了以校长为组长，以主管德育和教学校长任副组长，以政教主任、教导主任、少先队辅导员、品德教师和骨干班主任等为组员的养成教育领导小组，负责养成教育工作计划的制定、组织与实施，评估与奖励等全面工作。领导小组实行岗位目标责任制，职责明确，分工具体，指挥畅通，运转协调。保障养成教育工作的经费投入、协调，解决工作中的困难和问题。学校将养成教育纳入整体工作计划之中，做到有计划、有措施、有检查、有反馈、有成效。
要求小学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们知道要养成哪些好的习惯，哪些习惯是好的。我们组织全校学生开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的背诵活动。政教处、教导处、少先队，以及校办公室的领导入班逐人检查，落实《守则》和《规范》的背诵情况。通过背诵，学生明确了要养成哪些好的行为习惯，更知道了已有的行为习惯哪些是好的，需要坚持;哪些是坏的，需要改正。
抓养成教育的关键是抓行为教育。我校的班主任、任课教师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、讲礼貌的文明行为习惯、拥有良好的品德作为教育教学工作中的重点。全校上下一致行动起来，通过举行各班主题班会、全校演讲比赛，促进学生养成各种良好习惯;通过校园广播、宣传报栏树立典型，激励学生向榜样看齐。
抓了一段时间，学校的养成教育初见成效：在自习课时间，你走进校园，学校中央挺立的的.皂荚树静悄悄的，操场上盛开的白玉兰静悄悄的，花坛里的花花草草也静悄悄的;走进教室，伴着舒缓悦耳的音乐，学生们有的看书，有的画画，有的练字……都沉浸在知识的海洋里了。耳边除了优美动听的音乐，昔日的嘈杂、争吵再也没有了。这是多么和谐的校园啊!在课间，学生们或在花坛之间，或在绿树之下散步、谈心、读书;或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋儿……昔日的追逐、打闹已无影无踪了。这是多么有序的校园啊!两人相撞，怒目相向的没有了，诚恳的道歉、真切的问候多了;校园教室，随手扔纸的没有了，俯身捡纸的多了;师生见面，形同陌路的没有了，互相亲切的问候、甜美的微笑多了;花坛之中，损花折树的没有了，浇水、施肥、除草的多了……这是多么文明的校园啊!看着这些动人的情景，我们喜在眼里，美在心头，这都是养成教育结出的硕果啊!
抓养成教育的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就的，我校要求全校师生都作长远打算。教师，允许学生习惯形成有个过程;学生，一步一个脚印。师生密切配合，老师督促学生认真练、经常练，师生要持之以恒，坚持不懈。
常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。少年儿童行为习惯的养成教育，决定一代人甚至几代人的基本素质程度，决定整个民族素质优劣的大事。我们作为教育者，肩负着社会赋予我们培养二十一世纪人才的重任，必将踏踏实实、一丝不苟，严抓学生的良好行为习惯的养成教育。我们相信，少成若天性，习惯如自然!随着养成教育的深入，文明之花一定绽放在美丽的校园!
我的演讲结束了，谢谢大家
关于理想的发言稿5
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家上午好！
大家好，我们是来自初二（2）班的xx。去年，我们班荣获了示范班级的称号。今天，让我来让大家了解一下我们班的情况。
刚进初一时，我们都懵懵懂懂，什么事都做不好。我们不清楚校纪校规，不习惯学习节奏，不能够自觉地自习……
后来，在顾老师的帮助下，同学们的努力下，我们终于习惯了初中生活。我们能够自觉地遵守校规，不给班级扣分；我们能跟上老师的节奏，理解老师教给我们的知识；我们能自觉地上好午自习，即使没有老师在，也安安静静的……
随着我们渐渐适应，我们班的优点也体现了出来。每次的值日生都会认真负责地把教室打扫干净，所以我们班总是窗明几净；桌椅管理员张海涛教室桌椅排放整齐，每天放学后，他都会监督同学们把凳子放到桌子上；陆莹同学负责黑板，她也从来不会忘记自己的责任，每天都会整理好黑板槽，把粉笔收好……
为了加强同学们的自我锻造、自我管理能力，我们班还实行值日班长的制度，每天换一位值日班长来管理班级。每位值日班长都公平公正，从不会偏袒任何一个人。
就这样，在同学们的努力下，我们的教室变得更加整洁明亮了，我们更加遵守纪律，尊敬老师了，班级的凝聚力更强了。
居里夫人曾经说过：“如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。”而我们班的`班名正是由此而来——放飞理想班！我们一直坚信，只要坚持自己的理想，并为之努力，没有什么是不可能的！
“尊重、信任、理解、团结”这四个词就是我们班的班风。尊重，是指尊重自己、尊重父母、尊重老师，平时父母经常教育我们要尊师重道，老师也经常教导我们要孝敬父母。信任，是指信任自己、信任父母、信任老师；理解，是指理解父母、理解老师、理解社会；团结，是指同心协力，我们都明白“众人拾柴火焰高”的道理，在一次班队课上，顾老师还特地给我们播放了一段《加勒比海盗》中石蟹推船的视频，来告诉我们团结的重要性。
我们还有一直坚持的学风：
苦学——“思而不学则殆”
勤思——“学而不思则罔”
好问——“舍问，其奚决焉？”
求实——踏实是学习之本。
经过一年半的学习生活，我们也和老师培养了深厚的感情。每年教师节，我们都会为任课老师送上一张贺卡和小小的礼物，礼物虽小，却包含着我们的一份感恩回报的心情。初一时，我们还有一次主题班会，主题是感恩。我还记得，当时张毅萍突然送给顾老师一大束鲜花，让顾老师惊喜不已。
小组合作可以说是我们班的一大特色，从初一开始，顾老师就找出了一批很有能力的学生，让他们担任学习小组的组长，接下来不断培养人才，在每个人都当做一次值日班长之后，顾老师又发现了一批很有管理能力的人，小组合作给予了我们动力，初一的时候我们大多数还只是靠着组长和副组长来带动我们大家，到了初二，学习任务繁重了，题目也更加灵活了，光听组长讲已经不能满足我们，数学课上，老师会让我们进行讨论，然后自己讲题目，而且还必须是除组长以外的同学，刚开始我们还叫苦连天，可是现在发现，这样子学习对我们的进步是飞快的，讨论的时候听组长分析，不懂的大家一起讨论，然后又站起来讲一遍，这样就会把东西记得更加牢固，同学们的数学成绩也在慢慢提升。课后，组长副组长总会帮助学习上有困难的人，还成立了一帮一小组，下课后如果你下课后来我们的班级里，就会发现那两位女生正在大声朗读英语，这几个男生在那里一起背语文，靠窗的地方那两位同学正在讨论着数学难题，我们班还专门设有pk榜，不管大考小考都会记录在上面，会根据自身实力选择适当的对手，pk榜不仅能够使我们都喜欢上学习，又能让我们在班级里就能体会到一种竞争的感觉，很多原来不是很喜欢学习，看见考试就头疼的人现在已经完全喜欢上了学习，在我们班里面掀起了一阵良好的学风。我的对手是王之音。
说道z又是我们班一位风云人物，跺一跺脚就地皮抖三抖，他知识面广到可怕，写得一手好字，同时他全身上下都是音乐细胞，钢琴十级，用他的话来说就是走到路上都会情不自禁地哼起Rap，他当之无愧是我们班的音乐之星，同时他在学习上钻研刻苦的精神就值得所有人学习，他刚刚进初一的时候还不是那么地突出，但是到了初二，他的成绩突飞猛进，当然也离不开他的勤奋刻苦。
在初一下半学期的家长会上，我们用练习了很久的手语表演向家长们表达自己的感恩之心。在优美的歌曲中，几位同学们在讲台上整齐地比划着手语，台下的同学们一起唱着《感恩的心》，不少妈妈们都红了眼眶。在家长会前几天，我们还亲手制作了一份礼物，在家长会时送给了父母。父母们收到我们亲手制作的精美的礼物，都乐得合不拢嘴。
顾老师关心我们的学习，还关心我们的心理健康。比如，上学期期末考试前一段时间，顾老师为了缓解我们考前压力，特意给我们上了一堂主题班会，告诉我们怎样复习达到最好的效果、如何放松自己，在考试时发挥出最好的水平、考砸的时候如何缓解抑郁的心情等等。
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