学生毕业日发言稿

学生毕业日发言稿

　　在快速变化和不断变革的新时代，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的学生毕业日发言稿，希望对大家有所帮助。

学生毕业日发言稿1

　　校园又逢学生毕业时，到处都是身着各式学位服拍照的学子们。进出校园，目睹此情此景，我也不禁想起当年自己毕业时，历历在目，记忆犹存。

　　明天是我院毕业典礼。在我眼中明天就是学院的一个节日，更是我们老师们收获的时节。为孩子们送行时，其实已经在期盼他们载誉回校——回家看看的时刻。那是学生给学校和老师打出成绩的时候，如同学校和老师考学生一样。

　　学校和老师用一张张试卷和考试培养学生。其实每一个学生都是学校和老师的答卷。他们离开学校后的成就，以及对母校和老师的回忆与感情，就是学校和老师的成绩单。最重要的体现就是他们的自己取得成就和成功时是否还能想起曾经的母校和老师。

　　大学的存在首要是培养人才的。一个学校，一个老师，真正的收获是那些经过自己培养有所成就，而且能记住母校和老师的校友们带来的好消息。这是检验大学和老师的试金石。任何一个大学，其实都是和校友联系一起的有机体，而不仅仅是那些所谓论文、项目和获奖。何况如今的论文很多已经不仅仅是文字垃圾，很多项目已经不仅仅是资金的浪费，很多的奖项已经不仅仅是沽名钓誉，而是每一个毛孔都充满了污染物的肮脏的东西。

　　我们的大学应该回归了！中国大学，任重而道远！

　　振兴我们的国家和民族，绝不能把教师仅仅看成市场经济中的一种职业，甚至是一种低三下四的职业。我们教师也应该有点知识分子的骨气。我们不能把一切全部归结于社会和体制，我们也应该扪心自问——我还是一个为人师表的知识分子吗？我还配吗？我是在教书育人，还是仅仅为了生活。我有一个教书育人者应该具有的良心、道德、节气与知识吗？我看现在这样的人不多了，越来越少了。我们的大学和大学老师究竟怎么了！

　　毕业时，同学们自然是高兴的。不过，人生是充满社会风雨和坎坷的'漫漫征程。离开学校的时候，我们回顾和检查一下自己的大学生活是非常必要的，不再为了应付考试，而是自己给出自己的大学四年的成绩。最遗憾的是如果你毕业时还不知道大学生四年大学生活的标准答案。我们也不要为那套仅仅是用来拍照的学位服而自豪，我们应该想到是学位服里面包裹的是什么？

　　离开大学，我们进入社会的初始条件是什么，虽然不觉我们今后的一切，但绝不可以忽视。因此，毕业时我们应该告诉那些没有毕业的学弟学妹们，把我们一切告诉他们。

　　毕业如同将人工育成的苗儿，放进大海或原始森林，是走进自然。

　　大浪淘沙，20年后谁主沉浮？

学生毕业日发言稿2

各位领导，老师，同学们：

　　大家好！感谢老师对我的信任，使我在毕业三年以后能够在这里进行发言。时光荏苒，三年前，我和大家一样，怀揣着梦想，以及对未来的渴望，在这里求学，在最后的一百天做最终的冲刺。高考如同万马一起过独木桥，今天，很荣幸与在座分享我的过桥经验。

　　经过三年的沉淀，今天我想与大家讨论只有四点：

　　《孙子兵法》的第一章《始计篇》写到：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。我想说的第一点就是，从现在起，你必须认识到，高考从来都是自己的事，不是别人的。在过去的两年半的时间，甚至更为久远的时间，无数的人曾经告诉你要好好学习，但是从现在开始，你必须明白，高考是你自己的事，它将决定你未来成为什么样的社会阶层。

　　第二点，请大家记住，过去的成绩就让它过去。举个真实例子，我毕业的20xx届毕业生，我所在的班级，在高三第二学期开始以前，在经过大大小小的考试后，班级前十名有八名是可以预测的，前二十名有十五名的成绩基本稳定。到了最终的20xx年高考最终结果是我们班前十名有5人的成绩不在其中，而有两人本可以考重点院校的学生因不当失误刚过二本线。

　　我在高中做了三年的'团支书，让我比大多数同学更注意全班同学的性格以及学习情况，之前的两年半我看到很多同学的优秀品质，也遇到很多优秀的学生，而在最后的一百天，有的原本可以成就传奇的人物状态不佳，有的人却成为黑马，成功晋级。

　　我想说的第三点，是知己知彼，百战不殆。近年来，高考试题变幻莫测，我是一名理科生，以理科成绩为例：20xx年，高考理科一本线580分，20xx年，540分，当大多数人以为20xx年试题会简单，分数线会回升，然而，20xx年，一本录取线505分。以此为戒，希望大家能尽最大努力让成绩在保持较高水平，注意科目成绩的稳定性，保证不会出现大的战略性失误。

　　在我高中生涯，我的成绩一度保持在二本线水平，至少在一练结束，我的成绩表面上基本不会过一本，总分在进入高三时时常在500分左右，即使高考题目比平时简单，一本线还是很难，毕竟20xx年一本线560分，20xx年582分。我的语文很好，最高138分，我的数学特别差，考过78分，化学考47分，高一高二比较好的物理，当时一度下滑，不到80.我对自己的成绩做过评估，如果依照我的喜好，即使语文一直拿年级第一，能够考140分，最终也很难过一本线，因为我的数学太差。为此，我设计了自己的分数比例：语文保持120分不低于110分，数学努力达到115分并保持稳定，英语115分不求有功但求无过，物理85分，化学80分，生物85分（理综250分），理综争取越高越好。这样的话总分争取600分。在座的有很多聪明人，会发现这些分数不难达到，但是很难保证同时达到。可是，这让我有了信心，我通过自己的努力，可以完成梦想，达到一本。同时复习有所侧重，成绩不会出现毁灭性的伤亡。最终我的高考成绩：语文106分，数学99分（大多数人考砸），英语119分，理综218分，总分541分，刚好过一本线。成绩不是一流，但是我对最后的一百天的学习状态问心无愧。

　　最后第四点，一切为了高考让路。

　　什么叫做一切为了高考让路，第一状态，第二状态，第三，还是状态。优秀是一种习惯，同样习惯可以成就优秀。我只说我自己知道的事实，我认识的一流学生，从高一开始，时刻都在学习，当然，不是没有方法的死学，一次，我的数学考了班级倒数第五，然后我在选座位的时候坐在了班级第一，数学全年级第一的同学的旁边，我注意到，他看题会在书上做标记，下课依旧在写题，笔不离手，随时可以写下不会或者值得复习的知识点，我发现非常有用，后来，就偷师了……

　　高三的最后一个学期，很多学生到后期精神有所倦怠，偶尔玩儿手机，有的会因为寂寞找个伴儿，或者自以为学习太累，休息一段时间。这个时期因为考虑到大家情绪，老师不会批评太严厉，家长不会逼你学习，任何人都不会对你有所苛责，甚至于表面上考试成绩不再具有代表意义。这种情况当时有人发现，老师也会时常激励大家。读励志故事，但是收效甚微。事实上，我当时是窃喜的，因为我进步的机会来了。

　　我的生活习惯：在3月至5月，我每天是前五个到教室，时间大概5点20，那时我们6点出早操，我可以多半个小时看数学题，上午上课，下课10分钟不困就做题，困了就睡觉，中午吃饭人多，我会12点15去，那个时候基本上已经没人了，不用挤，12点半再回到教室睡觉，12点50静校，别人睡觉，我起来学习，课堂认真听课，不懂就问，问一遍没听懂思考以后不懂继续问。晚上9点下自习，10点熄灯，我一般11点半睡觉，因为晚上思维灵活，我继续把自己没理顺的知识点理顺，系统归纳，不然睡不踏实。我是一个很喜

　　欢聊天的人，那段时间却何绍和人说话。这种状态我持续了三个月，直到考试前一周，除了起床改为6点，睡觉10点，其他不变。

　　学习习惯：时常看成绩单，看排名，看自己与单科第一的差距，更重要的是纠错，考试结束，试卷拿到手就开始与标准答案对照，并且与考得好的人的试卷进行比较，看自己是哪错了，为什么扣分，必须保证答案的严谨性，即使老师给自己满分，也要看知否有漏洞。高考试卷，理综在河南工业大学批改，数学在郑大，文综在河南财经，阅卷老师由研究生和大学老师组成，在电脑上批改扫描后的试卷，你要让离开高中至少五年的人看到你的答案依旧明白你的意思，理科同清注意格式规范，步骤到位，答案正确，文科同学请用你的专业词汇，关键字知识点记准确。

　　以上是我想说的四点，高考不是一个感性词汇，我们需要精密准备。如果你可以稳稳地成为一流的人，就要想办法成为超一流，如果你认为自己做不到第一，那就想办法跑的更快战胜自己。不要看后面追你的人，不要懈怠，稳住自己的节奏，努力的坚持，终点才属于你。提高一分，超过百人甚至千人，唯有到达顶峰，才能拨云见月，从此海阔天空。

　　最后，祝各位都能做到青春无悔，梦想成真，谢谢！

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