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理解的感言

时间:2024-09-25 02:16:13 感言 我要投稿

理解的感言

  在平日的学习、工作或生活中,我们常常会因某些事或人而萌生出一些想法,这时可以将它们写成一篇感言。那么到底应如何写感言呢?下面是小编精心整理的理解的感言,希望对大家有所帮助。

理解的感言

理解的感言1

  俗话说“三岁看老”看一个人的童年生活可能就会预知了他的未来。虽然有点夸张但并不是毫无道理,至少我相信童年是一个人一生的缘起。

  小时候我一到三年级是在自己队的小学上,学校就座落在我家隔壁,我只要伸脚一跨就过去了。学校很小还是几个年级混搭在一个教室的那种。只有一个老师既教语文又教数学。小时候的我聪明活泼但却很淘气。每次我都会早早的来学校却不是为了好好读书而是和同学打闹或者是干一些不着调的事。每次我们都会算准老师到校的时间所以也就肆无忌惮了。可惜天有不测风云,有时候老师也会早到,被抓个正着,之后就等着挨骂。像这样的事情实在是太多,好像每次犯错误的人中总少了我。我的老师对我很好,刚开始总是好言好语的教导我,后来见我“死性不改”,但成绩一直很好也就睁只眼闭只眼了。最多的也就是让我站在李子树下思考怎样才能是三好学生。而这之后我总会收敛很多因为我还是很看重“三好学生”这个头衔的。

  小时候的我有着太多的缺点,但自己却不以为然。比如说小时候的我邋邋遢遢的,每年的学期评语中总少不了一句希望我爱整洁爱干净之类的话语。而我好像还是并不认为我自己是那样的'照样我行我素。直到有一次学了一首古诗,其中有一句叫“蓬头稚子学垂纶”大家都问老师蓬头稚子是什么意思呀。老师指指我说“就跟她那样子差不多。”同学大笑,因为我的头发实在太乱,原本梳得很好的头发因为打闹的原故而全部松散了。听到同学们大笑后我才意识到我有多槽糕,一种要强的自尊心油然而生,从此就知道了不能再像这样了。

  ……

  白驹过隙,匆匆已是数十载。如今的我已经是一个一年级的教了师。每天与孩子们形影不离,发现孩子们永远精力充沛不知疲倦,永远不会乖乖的听着你的话。当你在讲台上激情澎湃之时,他们该干嘛干嘛,更可气的是当你讲的正high时却被一个无聊的声音“老师……”他怎么的我的所打断,真是气不打一处来。他们在拥有无限可爱的同时又无时无刻不在调皮捣蛋着,永远有着无数问题等着你来解决。有时真的很气,老问自己为什么我唠叨个没完他们还是记不住呢?为什么他们要犯这么多的错误,闯这么多的祸呢?然而有时候看到孩子们在学校发生的事情就好像昨日再现,好像是在我的脑海里放了部的电影。这部电影只是换了主角,但剧情完全没变。今日的他们不正是昨日的我吗?是呀孩子就是孩子,谁不是这样在一步步跌跌撞撞中成长起来的呢,当年的我如今的他不就是证明吗,如果他们会好好的听话那还是孩子吗这样想想也就没那么气愤了所以也不会发火了。

  感谢教师这门职业,让我重拾了珍藏在心底久远的记忆。如今回过头来细想,我的老师对过去的我是宽容的,没有他的宽容我何以快乐的度过我的童年时光。我想我也应是如此,因为我们都是过来人,我们懂得,因为懂得所以理解,因为理解所以宽容。理解你的顽劣,理解你的吵闹,理解你的不写作业。理解你需要慢慢的教化,需要更多的耐心。所以选择宽容,宽容你所犯下的错,宽容你所惹的祸。老师们理应对学生们抱着宽容的态度,因为理解……。

理解的感言2

  1、生命是每个人活出的义务与热情。烦恼是什么,那是因为忘记了上一次烦恼来时的痛苦了。人生怎么活,理解磨难是人生最好的簇拥,心态多归零,左手是故事,右手是宽恕。

  2、压力大到爆炸没人理解,默默自己承担脆弱。

  3、即使彼此理解,彼此去妥协,岁月里面留下的那些空缺,挥不掉抹不去。

  4、过去了,都忘了,我能理解。

  5、早就意识到自己的想法总是跟别人不一样,看待问题总是很奇怪,并且是不被理解的错误想法,更可怕的是我想我这辈子都摆脱不了了。

  6、我真羡慕我的闺蜜有我这么好的闺蜜,我真羡慕我的'朋友有我这么好的朋友。

  7、压力大到想哭,想逃避,没人理解我。想像那位母亲一样,一跃而下。告别世界。

  8、压力大的想逃跑,没人理解想发疯……

  9、人不在高,宽容则名。德不在深,宽厚则灵。斯是布衣,惟汝德馨。宽厚有气度,宽容使心静。宽大有气量,包容无气恼。可以原谅人,宽恕人,无苛求之乱身,无烦恼之劳心。将军额跑马,宰相肚撑船。鄙人云:快快学会宽容!

  10、[20xx]年,正月初四,给孩子断奶第二天,心里好难受,没人理解我的心情,还生了一肚子气。做了我非常厌恶的事情,还让家里人心里不舒服,希望可以得到原谅。[20xx]年,我要一个幸福快乐的平安年,不要生气,不要吵架,希望每个人心想事成,健康幸福。今天快点过去吧!

  11、现在就想天天盼着放假没人能理解我的心情没人能理解我有多不舍一闲下来满脑子都是它我真的情愿它丢了

  12、我理解但那不代表我接受。

  13、倒也不用非要别人的理解。只要有人肯待你好一点,不管是谁,总想也对他好一点。

理解的感言3

  常有老师用“为谁辛苦为谁忙”来感叹自己的工作的艰辛和不被人理解,我赞同教师是一个奉献的职业的观点,随着时间的推移,工作也一定会得到学生,家长甚至社会的认可。

  有一次在出租车上跟司机闲聊,谈及劳动强度和收人,当我说到我每天六点起床,晚上十点多才下班时,他脱口而出说:“你是高三的老师哎,那确实比我们还辛苦。”有一次外出参观学习,一上车,司机知道我们全是老师时,便说:“你们老师是可恨又可敬的人,可恨是因为我读书时三天两头被老师留校,可敬的是要不是老师经常处罚我,我就考不上大学,就难有今天的这样的好工作。”

  本来做善事不一定要有回报,带着功利目的去做的不一定是真善,在田稻,我教过五届毕业班,担任过四届毕业班班主任,当看到彭天添那样择校到田稻的学生考上重点大学,李青、肖湘隆那样普通班学生也考上大学,离校不到一年就在外开班授课,凭自己的能力挣钱买车,这难道不是一种收获,一种成就感吗?随着年龄的增长,身体愈来愈差,关心我身体的学生也越来越多,譬如今年三月我住院期间,不仅当时的学生给了我许多关注,且一些过去任教过的学生及其家长也用不同的方式鼓励我战胜病魔。我当班主任时,基本上没有家长请客送礼,但每送走一届毕业生之后,必定有家长要单独宴请我和我的家人,这种事后的承认较之事先的"投入"要珍贵无数倍。

  常有外行的家长拿田稻中学和四大名校的升学率相比,但也有不少内行的家长为田稻撑腰。今年高考之前,彭天添的家长说:“我家天添讲,他在田稻很好,如果再次择校,他还是会选田稻。”高考之后,彭天添的'家长看到了某媒体上的“湖南历史上最牛的班”的报道,特地打电话告诉我其中的“荒唐”,这种最牛的班的学生来自全省各地的尖子,按实力本应考上北大、清华,仅考上重点大学,真是失败,何牛之有?刘希莹的家长则来电说:“虽说我女儿仅考了个三本,但在我同学、同事的小孩中还算是考得好的。对于她个人来说,也是超水平发挥,对于这样的结果,我们很满意,我感谢52班的全体老师,感谢田稻中学。”

  听到这么朴实的话语,难道不为自己的付出感到欣慰吗?

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