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我的青春我做主演讲稿

时间：2024-09-22 05:29:03 演讲稿我要投稿

有关我的青春我做主演讲稿4篇

　　演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在日新月异的现代社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编收集整理的我的青春我做主演讲稿4篇，欢迎阅读与收藏。

有关我的青春我做主演讲稿4篇

我的青春我做主演讲稿篇1

　　青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。为繁荣校园文化，给我校学生提供一个展示自我口才艺术与青春风采的舞台，xx月x日下午，xx中学举行 “我的青春我做主”主题演讲比赛。

　　本次比赛由文学社副社长张同学主持，首先文学社负责人徐老师宣读了评分规则及注意事项，并鼓励各位选手积极展现自己，发挥出最好水平。比赛中，参赛选手自信沉着，通过清晰的语言、抑扬顿挫的语调、自然丰富的肢体语言表达了青年学子对青春生活的美好愿景，充分展示了当代中学生的青春风采。评委们从演讲内容、语言表达、仪表和舞台表现等方面对选手们进行了综合考评，最后万云飞教导对本次比赛做总结和点评并宣布了比赛的结果。

　　本次演讲比赛的举办不仅锻炼了同学们的能力，同时也为校园文化建设注入了新的青春活力。

　　为了加强班主任的队伍建设，提高班主任的育人水平，切实推进学校德育工作深入发展， 11月29日下午，十九中在学校多媒体电教室举行了以“我的教育故事” 为主题的班主任演讲比赛活动。

　　演讲从一开始就把班主任带进了交流工作经验的新天地。xxx老师的《动之以情晓之以理》、xxx老师的《开学第一天》、等教育故事的讲述演绎了一个又一个感人的事迹。班主们以一个个生动的案例、一句句肺腑之言述说了自己的心声，表达了对学生的挚爱，彰显了班主任的高尚师德，展示了新一代班主任的风采，赢得了场下观众一次次热烈的掌声。

　　本次比赛是十九中全面贯彻落实“德育为首，学风养成在先，先成人，后成才”德育教育理念，加强学校德育工作管理的又一举措。它不仅为班主任提供了展示自我形象、增加相互学习的舞台，更为全校教师树立了德育工作的榜样，对提高学校德育工作的实效性和班主任工作水平起到了积极的`推动作用。

　　近日，由我校学生处组织的“首届班主任基本功大赛——做一名称职的中职班主任”演讲比赛在多媒体中心正式拉开帷幕。校长xx，党总支书记xx，副校长xxx，总支副书记xxx等领导应邀出席并担任赛事评委。

　　本次演讲比赛是大众工业学校首届班主任基本功大赛第一阶段比赛三种参赛形式之一，全校七个教学部共12名班主任报名参赛。他们分享自身在教育工作实践中的精彩故事，充分展现了中职校园教育教学的智慧与魅力。

　　比赛中，12位班主任结合工作中亲身经历，将印象深刻的教育案例以故事形式进行叙述，融入了班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，故事真实感人，富有启发性。点滴小故事，深刻大道理。许多看似简单、平凡的小事，都饱含着班主任们对学生浓浓的关爱之情，也让听众们领略到师生情感的交融和班主任的教育机智，并折射出国家级示范校班主任团队的精神风范以及工作技巧。

　　历时一个多小时的比赛过程中，每位老师5分钟的故事演讲感情真挚、现场感染力强，引发在座评委们与学生观众们深深的思考与感动。每位班主任演讲结束后，均得到评委老师与学生观众们热烈的掌声。最终，邱建兴老师演讲的“闪烁燃烧艺术——做一名称职的班主任”，肖剑虹老师演讲的“用爱和责任托起中职生的明天”，曹婉新老师演讲的“做一个幸福的班主任”，吕晓薇老师演讲的“教育由心”以及张雁兰老师演讲的“实实在在的用心做好班主任”分获演讲比赛的一到五名，并入围第二阶段复赛。

　　赛后，有参赛班主任表示，借助学校搭建的这个平台，既能分享彼此的经验和方法，又能磨练演讲水平和表达技巧，这正是锻炼和提高班主任工作基本能力的好机会。

我的青春我做主演讲稿篇2

　　从幼年起，我就是一个我行我素的小孩，小小的脑袋中溢满了千奇百怪的梦想，我时常无所谓他人对我的评价，只是为了一个个定下的属于自己的目标而努力。从在全日制幼儿园中要成为洗自己碗洗得最快叠被子叠得最好的小朋友到小学时学会骑三轮车载姥姥姥爷去市场买东西做饭，我都在为这些别人不屑一顾的各种小目标努力，直至完成。

　　我本以为我会一直追逐自己的目标，直至我的人生尽头，可是，渐渐的，我发现我周围的一切开始脱离我的控制，我开始做一些我并不想做的事情。参加各个学校的初中入学考试、成绩上的争夺、课外辅导班、一本本的练习册……我有心反抗，却无力对抗，只能任由这些东西将我淹没，让我变得麻木不仁。而“人非圣贤，孰能无过”，我开始频繁的失败。从初三开始，失败便围绕着我。父母开始着急，未经我同意，容不得我反抗，便将一把把的钱丢在补习班上，我无论怎样都无法摆脱。我逐渐的感觉到我的青春已不再是我的了，它被父母握在掌中。长久的失败和陷入低谷的情绪让我的心变得千疮百孔，对自己的失望让我的觉得我变成了父母手中的一只提线木偶，按照他们编排的剧本上演一出又一出发生在我身上却不属于我的青春故事。初中结束了，可是噩梦一直在持续，我仿佛是中了一种叫“失败”的蛊，中考失利，高一上学期几次考试接连垫底。于是想要放弃的我开始作茧自缚，做出了一个长满利刺的茧，将想深入了解我的父母深深伤害，同时也让我自己陷入了黑暗的虚幻中。

　　本以为被、操纵的木偶没有梦想，没有心，没有眼泪。可是，高一的那个寒假，我哭了，哭得很彻底，仿佛想把以往的一切都洗去。我才明白，原来我的心中也有一个梦想，一个想要再次掌握自己青春的梦想。于是我开始尝试撕破我的茧，可是多年沉积下的自卑和疏离让我的茧变得坚硬无比，锋利的硬刺让我浑身布满伤痕。无数次想要放弃，但只要一想起我心中雪藏了许久的梦想，我便咬咬牙，站起来，用自己微弱的力量继续努力。于是我开始接受一切，接受一切可以让我完成梦想，撕破自己的.茧的力量。我不再是与父母对抗，而是安静地接受每一件事，他们给我安排的每一件可以让我变得自信，拥有力量的事情。那不再是一味地妥协，而是为了自己的明天，为了自己的梦想而努力。日复一日，无数次跌倒与爬起，无数次辛酸与眼泪，都无法阻挡我对明天的追寻。在汗水与泪水的浸泡下，我的茧终于开始松动，开始软化，尖刺开始掉落。一束灿烂的阳光撕破了我长久以来所处的封闭的黑暗——我的茧破开了一个小小的洞。就像这次的考试中我所取得的进步，也许在他人看来，那只是微不足道的小进步，但是只有我知道，我为了那样的进步付出了什么。我不会后悔，因为我明白我的青春要我自己来作主。我相信，总有一天，我会破茧成蝶，长出一双绚丽的翅膀，飞向属于我自己的梦想。所以，我要掌控我自己的青春!

我的青春我做主演讲稿篇3

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学们:

大家好！

　　今天我演讲的题目是我的青春我做主。

　　花一样的绚烂，火一样的激情，鹰一样的抱负，这就是我们的青春。岁月的年轮带走了我们的天真与稚气，却赠予我们一份稳重与成熟。然而在风华正茂、挥斥方遒的青春年少，谁当中流？在充满叛逆、昂扬斗志的青春岁月，谁主沉浮？在这里，我要坚定地告诉大家，答案是我的青春我做主！

　　青春是我们人生的一段别样体验，是一枚夹杂着甘甜与苦涩的青果，是我们人生岁月里的一段美丽而充实的旅行。在青春的岁月里，我曾遇到过人生的十字路口，究竟是选择哪个方向，没有人能替我决定，因为自己的人生需要自己做主。记得20xx年初夏，我很幸运地被二中直升班录取了，全家人都为我感到骄傲，我也很兴奋，终于可以提早结束初三这恶魔般的生活。然而喜悦之余，我又有些犹豫，难道我真的要放弃中考选择直升班，然后踏入浙师大，一辈子都呆在金华。一想到这儿，我突然觉得自己的青春太没激情了，才初三就可以看到未来的人生轨迹。当初的我真的很是矛盾，究竟是要继续中考还是选择直升班？记得妈妈当初和我说：“这条路由你自己走，无论你做什么决定我们都支持你。”看到我今天站在这儿，想必大家就应该知道我当初所做的决定了。虽然也有人生中没有中考和高考的遗憾，但我并不后悔当初的选择。成为一名人民教师一直是我儿时的梦想，在作出决定的那一刻，我就明确了自己将来的职业，明确了大学要进汉语言文学专业。因此在高中三年也一直为这一目标努力。直升班让我收获了一段与你们不同的人生经历。自己选择的道路就要坚定不移地走下去，这也是对自己的青春负责，待到四年大学毕业时，我们没有遗憾的青春。

　　青春本是美好的'，但未经过奋斗的青春只能是一潭死水，毫无生机。高尔基说过：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨练。”青春需要激情与勇气，也需要奋斗与磨炼。为了体验教师这一角色，我在周末就干起了家教的兼职，在大一的暑假里，我抱着尝试的勇气在镇上办了个暑期辅导班，虽然一切都处在尝试、探索、积累经验的阶段，但我觉得这样的锻炼非常有意义，从中我体会到了青春的滋味，明白了青春岁月的确需要我们一份独立自主的能力，无论成功与失败，那都是一段充实的人生经历。

　　在我的青春岁月中，充满了激情与挑战，在我人生道路上的一个个决定，都在诠释着：我的青春我做主。同学们，行动起来吧！不要等到光阴荏苒，时光流逝，才独自叹息青春的短暂。作为新时代的青年，我们的人生，我们的青春应当由我们自己主宰，我们要用实际行动去点亮青春的美丽，奏响青春的号角，请相信：我们的青春自己做主，我们的未来不是梦！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！