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中学生养成教育演讲稿
通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。随着社会不断地进步，很多地方都会使用到演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的中学生养成教育演讲稿，希望对大家有所帮助。
中学生养成教育演讲稿1
同学们，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。我们不会忘记：岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；杨时有程门立雪，感动老师，才被收为弟子。老子在《道德经》中嘱咐我们“做一天人就要讲一天道德。”这一切，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。作为生活在“礼仪之邦”的炎黄子孙，作为一名莘莘学子，更应该处处崇尚礼仪，学会礼仪。让我们的言谈举止、音容笑貌展现出优雅、自然、大方的风采。那什么是礼仪呢？礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。青少年学习“礼仪”，首先要以学会尊重他人为起点，一声“你好”、“对不起”是我们美好的行为、是美丽心灵的表现。其次，树立待人谦逊、不骄不躁的品格，养成自尊、自爱、自律的良好品德。再次，学习礼仪要重在实践，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象，并且充分利用各种场合、机会去表现这一点。“言为心声，行为心表”，所以我们从小就应该陶冶自己的情操，用一颗真诚、善良的心去对待周围的一切，这样我们才能用自己良好的礼仪收获更多的笑容，拥有更多的朋友。
同学们，“少年智则国智，少年强则国强；少年雄于地球，则国雄于地球！”面对一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代，我们作为祖国未来的建设者，在掌握科学文化的同时，更应该展现自己良好的礼仪风范。正如俄国伟大的文学家、哲学家赫尔岑也曾经说过：“生活中最重要的是礼仪，它比最高智慧、比一切学识都重要。”
当然，良好的礼仪习惯不是一朝一夕就能掌握，这就要求我们从现在做起，从点滴做起。昂首阔步，去追赶形象的春潮；弯下腰，拾起一片纸屑，去沐浴礼仪的洗礼！用礼仪之风把绿草成荫、繁花似锦、树木葱茏的棠小校园装点得更加美丽！
明白了其中的道理，我们就要处处时时注意做到讲文明讲礼貌，有意识地自觉地重复好行为，养成好习惯、好品格。亲爱的同学们，你们是否想过我们的行为不仅代表着个人的'形象，也代表着学校的形象，更代表着未来中国的形象。伟大的无产阶级革命家周恩来早在中学时代就立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，如果我们现在连这些小学生中起码应该做到的校规校纪都做不好的话，何以报答父母，何以报效祖国，何以肩负起祖国未来的重任，何以让世人对我们中国人刮目相看。因此，从现在起，我们应该抛弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯，做一个自尊自爱，整洁朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人，品德高尚的学生；做一个勤奋学习，积极向上的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的小公民！
我的讲话完毕，谢谢大家！
中学生养成教育演讲稿2
各位同学：
大家好！
中学生演讲稿——培养良好惯，奠基美好人生（2308字）亲爱的老师们、同学们：金色十月，天朗气清，秋风飒爽，再次唱起雄壮的国歌，看着五星红旗徐徐升起，我们的心头不油升起一种期待，那就是在这绚丽的季节里，用我们的汗水和智慧再书写一段激情燃烧的岁月。今天我跟少年朋友们交流的话题就是《培养良好惯，奠基美好人生》。xxx有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好惯。好惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。
再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人惜时如金，有人挥霍光阴；有人明天的事情本日做，有人本日的事情明天做……勤奋节约的人收获幸运，浪费浪费的人收获痛苦；本日的事情明天做，所有的xxx皆成空，明天的事情本日做，所有的xxx想都成真……事实告诉我们，有怎样的行为惯，就会有怎样的人生！
考取取xxx的学生在总结她的研究方法时说道：“所谓方法，不如说是一种惯，是在一定时期内在研究中不断总结、修正、发展而来的惯。要想找到开启成功之门的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的研究方法，即养成最适合自己的惯。今天的惯主宰明天的命运。”
本年以全区第六的成绩考入校本部的xx同学对自己的初中生活作了阶段性总结，下面让我们来配合分享她的总结：
xx同学总结说从小学到初中是个奔腾，常识跨度大，而且适应新环境也需要一段时间，但xx同学自有绝招：“学生最重要的事情是进修，我觉得自己只要在进修上进入正轨了，生活上呀，与教师、同学的交流呀，自然也就随之进入正轨了。”她并不担心新环境会影响自身进修，反而觉得进修能带动对环境的适应，要做到这一点，就是让进修把自己一天的生活安排得满满的：早上6：30起床，随手放一段英语听力，不管什么材料，“首要是坚持自己的语感”，7：20入手下手早读，正式上课了，她聚精会神，并拿出笔记本记下当堂课的疑问，下课了就找教师讨论，如果问了还是没有想通，她会在放学之后又找教师“追根问底”，“总之当天的问题当天一定要办理掉”。
“不留遗憾”，“但是，难题一定要自己先想，实在想不出了才去问教师，不能一入手下手就抱有依赖心理，这样的话就不可能有所进步。”有一次，因为一道数学题做不出来，xx一下课就想解法，结果到放学了还是没结果，她才迫不得已请教了教师，得知答案后，她还不甘心，又询问了做这种题的技巧，然后又认真思考了自己为什么其时没能解出来，直问到自己没有一点疑问了，才善罢甘休。回家之后，从晚上7：00入手下手做作业，尤为关键的是留出充裕的时间整理当天各科的常识点，对一天的进修举行总结和反省，“当然首要是英语、语文和文科的，政治汗青地理生物一般一周整理一次”。“提早预第二天要学的常识也是必不可少的'，那样听起课来就更有针对性”。做完这些事情，xx每晚大概10：00就可以睡觉。从不熬夜，她称这样的惯一直坚持到初中毕业，就是初中的最后关头她也努力做到早睡夙起。
从xx身上我们可以看出，良好的进修惯是学有所成的关键。青少年朋友们要特别注意养成以下两个至关重要的惯：
1、制定计划的惯，制订计划是为了坚持。大目标短时间内不能很快见效，但你可以看到自己每天在努力，基础差并不可怕，关键要坚持不懈。你可能走了一千步还没有看到成功，但不要放弃，你会发现，也许成功就在一千零一步的拐弯处。
2、主动思考的惯，学生如果没有主动思考的惯，好象一部静止的汽车，是由老师推着走的，只有当你形成主动思考的好惯的时，汽车才像打着了火，就能自己跑起来了。同学们，良好惯是通过每一天、每一步良好行为的积累和沉淀而实现的。下面总结了一段顺口溜，希望对大家有所帮助：
衣服整洁讲仪表，校徽胸前佩戴好。研究用品全带齐，按时到校不迟到。进门下车讲礼貌，看见师生问声好。因病因事不到校，坚持请假要做到。课前准备要充分，提早预效果好。坐姿端正专心听，积极思考勤动手。下课先让老师行，有始有终堂堂好。出操整队上操场，队列作到快静齐。课间xxx出教室，远望蓝天或绿色。有益活动利身心，说笑玩耍讲文明。放学之后被放松，独立作业勤复。找出重点和难点，查缺补漏忘不了。
同学们这些行为规范看上去都很藐小，对于你来讲只要事事用心，就可以养成良好惯。生活是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种惯；播下一种惯，收获一种命运。良好的书写惯、良好的作业惯、良好的纪律惯、良好的听课惯、良好的自我进修惯，都会奠定我们中学时代乃至一生的的命运。美国著名教育家xxx说：“惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”
同学们，金秋十月，是一个硕果累累的收获的季节，对于我们青少年朋友则是一个充满希望的播种季节。让我们将好惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的惯，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
中学生养成教育演讲稿3
南方网讯孩子学习习惯不好，许多家长只在学习方式、方法上找原因，往往忽视家庭环境因素的影响，使孩子在认识问题和思维方式上形成学习上的障碍，从而导致不良学习习惯。
事事包揽
很多家长认为让孩子自己做点事，就会影响和耽误学习。因此事事由父母包办，不注重锻炼他们的独立性。如渴了大人给倒水，铅笔断了家长帮着削；书包乱了父母整理。这些虽然看起来不算什么大事，可时间长了就会产生依赖心理，其结果可能使孩子做事责任心差，缺乏学习主动性，上课不注意听讲，作业马马虎虎，影响孩子学习的.自觉性。
过分宠爱
为了满足孩子的愿望，家长不管好歹，要什么给什么，一切按照孩子的意思办。家长以为这样才是关心和爱护他们，但久而久之，孩子在这种优越的环境下，从行为上就难以约束自己，自制能力差。在学习上就会变的不思进取，没有上进心，一旦遇到挫折，也会打退堂鼓，缺乏战胜困难的勇气和毅力。
期望值高
家长“望子成龙”心切，只重视对孩子智力方面的发展，给孩子提过高的要求，不考虑其接受和承受能力，强迫学这、学那。这样就使孩子整天处在“高压”的状态下，而引发厌烦情绪，最终很可能失去追求知识的兴趣。
重“言”轻“行”
对待孩子的学习，家长往往说的多，做的少，要求孩子学习专心致志，精力集中，可自己却不能严格要求自己做出榜样。如在家打麻将、玩游戏机、看电视听音乐声音过大等。俗话说“喊破嗓子不如做出样子”。要求孩子做到的，家长首先要做好，家长的行为可起到潜移默化的作用，对孩子养成良好的学习习惯至关重要。
中学生养成教育演讲稿4
敬爱的老师，亲爱的同学们：
人人好，本日我演讲的题目是《从小事做起，造就良好的惯》。
《三字经》中说：“人之初，性本善。性附近，xxx。”意思是说，人刚出身下来本性没有什么太大区别，是后天的惯养成，使人与人之间性格品质产生了差异。可见从小养成良好惯将对我们的一出产生深远而重大的影响，好惯会让我们终生受益。
古今中外，凡是有所作为的人，都有自己的好惯，xxx爱惜时间，撰写无数著作，留下绚丽的文学瑰宝。xxx勤奋好学，以‘勤’‘恒’二字自勉，至死手中仍握卷书。这不难看出，良好的惯，是为人、做事成功的基础。那么好的惯从何而来呢？这就需要我们在日常生活中处处严格要求自己，努力做好身边的一点一滴。
现实生活中处处都有和谐的音符，看看我们的学校吧。校园内，干净整洁，宁静幽香；教室内，窗明几净，书声朗朗；操场上，右侧行走，三两成行；活动时，互敬互助，友爱风雅……这些动人温馨的画面每时每刻都在我们的校园重现，构成了绕xxx一道道靓丽的风景。这都离不开绕中数十位教师的勤劳付出，离不开数百位学生的精心维护，为我们今后走向愈加辉煌灿烂的人生奠定了坚实的基础。
同学们，我们作为新一代的中学生，我们如花蕾似朝阳，我们每一个人的一样平常生活、进修都是由一件件小事构成的。小事如滴水，积多成汪洋；细节如土石，聚众成峰峦。我们不能对身边的小事轻蔑怠慢，因为所有成功者的履历告诉我们，只有存眷身边的'每一个细节，从小事做起养成了良好的行为惯。当然，好惯不是一朝一夕就可以养成的。根据专家们的研究发现：21天以上的重复会成为惯，90天的重复会构成稳定的惯，这就需要我们要有一种锲而不舍的精神，一种坚持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种没有任何借口的行为准则。只有这样，才会养成良好的行为惯，只有这样，才会取得更大的成功，也只有这样，才会使我们永远立于不败之地！
同学们，让我们行动起来：
当你走在校园的每一处中央，都请你平静、文雅，不要吵闹；当你见到客人、家长和教师，请你鞠躬施礼，热忱地问好；当你手中有了垃圾，请一定将它们丢在垃圾桶内；当你走过果园和花坛，请留住它的美丽……一句问候、一个眼神、一个动作都能反映出一个人的品质和修养，这些小细节也是你的良好惯是否养成的重要标志。
中学生养成教育演讲稿5
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！很荣幸能参加此次中学生良好行为习惯养成教育总结大会！本学期，自学校开展良好行为习惯养成教育以来，在师生们的共同努力下，我们的班级取得了一定的进步。对于此次活动，我也感受颇多、受益匪浅。下面，请允许我与大家分享自开展“良好行为习惯养成教育”以来，我的收获和感想。
有人说：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”这是多么朴素的一句话！但是，仔细品味却发现其间蕴含着智慧。好习惯，益终身！我们不可轻视细节的力量！亲爱的同学们，处于青春期的我们正是塑造性格的关键时期。能否养成良好的行为习惯，关系着大家的健康成长，关系着大家良好性格的塑造！而养成教育是一种点滴入微的教育，需要日积月累，持之以恒。
那么，有些同学可能会问：老师，如何养成良好的行为习惯呢？亲爱的同学们，我觉得我们可以从以下这几个方面入手。
首先，作为一个中学生，我觉得我们应该认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为管理规范》。在学校，我们必须明确什么是我们该遵守的，什么是我们不能违反的。在平时，我们应该规范自己的言行，懂文明、讲礼貌、遵纪守法。例如：本学期，我们学校开展了“微笑问好星”的评选活动。每一个同学只要努力地做好自己，表现自己，向大家展现你身上的.闪光点，都有机会被评选为班级的“微笑问好星”。我们班的班长，赖俊辉同学就是一个很好的例子。这学期开学时，在我还没有挑选班干部的时候，他就主动承担起了我们班的卫生管理工作。当早读课的铃声响起时，教室里还是一片乱哄哄的时候，他主动带领大家进行早读，班级里面响起了琅琅书声。路过我们班级的郑老师，不由得赞扬：诶呦，你们班这个男生不错哦！特别是每一次在走廊上遇到他的时候，他都会微笑地向我打招呼，并询问我：老师，有什么需要帮忙的吗？同学们，这样的同学，我不把“微笑问好星”评给他评给谁呢？可是，当第四周班级“微笑问好星”评选，我想推荐他时，他却说班里面还有比他更优秀的同学，他把机会让给了别人。这不由得让我对他竖起了大拇指。良好的行为习惯在某一个时刻，也可以折射出一个人的人格魅力。
其次，要养成良好的行为习惯，我们可以虚心向他人学习。孔子曰：三人行，必有我师焉。每个人身上都有优点和不足，因此我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。交友要交益友良友，一定要远离损友。“近金者赤，近墨者黑”，洁身自好也是一种明智的选择。
最后，我们要有明辨是非的能力，“不以善小而不为，不以恶小而为之”！以此，来警示自己。
当然，在此次活动中，作为班主任的我也收获颇多。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为老师，我也要以身作则。凡是要求学生做到的，我首先要做到。学生能够做好的，我要做得更好。教育无小事，事事在育人。在学生成长的同时，我也在成长。
“千里之行，始于足下。”良好行为习惯的养成，不是一朝一夕的事情，不可能一蹴而就。路漫漫其修远兮，在教育的路上我会更加努力！谢谢大家！
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