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设计演讲稿
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在社会发展不断提速的今天，演讲稿的使用越来越广泛，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的设计演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计演讲稿 篇1
平面设计师是在二度空间的平面材质上，运用各种视觉元素的组合及编排来表现其设计理念及形象的方式。一般人认知的平面设计师是把文字、照片或图案等视觉元素加以适当的影像处理及版面安排，而表现在报纸、杂志、书籍、海报、传单等等纸质媒体上，也就是在纸质媒体上进行美术设计及版面编排。
平面设计分广告设计，书籍装帧设计，标志设计，封面设计，包装设计等等。要成为一个优秀的平面设计师要具备良好的心态和坚定不移的职业态度，看看这个--设计就是生产力：http:///bbs/viewthread.php?tid=14265&fromuid=68671
平面设计师的认证
平面设计师有两种
一种是劳动部门的
另外一种是信息产业部的
平面设计师不属于统考项目
劳动厅每个月都可以自己组织考试!!!
一、平面设计师考试：
1、平面设计师考试满分为1000分，分为理论试题部分和实践试题部分，其中理论试题部分满分为400分，实践试题部分满分为600分。
2、平面设计师考试时间为140分钟，其中理论考试部分限时35分钟，实践部分限时105分钟。
★★特别重要★重要未作标识的为一般了解内容
二、考试大纲：
第一部分总考核要点：平面设计概述
★1、如何成为一名出色的平面设计师
2、市场对平面设计师的需求及市场状况
3、展示并简单评析国内外经典设计作品
第二部分总考核要点：色彩基础
★★1、色彩基础
★2、色彩对比
3、色彩功能
★4、色彩属性
★5、标准色设计
第三部分总考核要点：构图基础
1、平面设计构图与视觉传达
★★2、平面设计构图
★3、平面文字设计原则及组合
★★4、图表的应用
5、页面设置及打印
第四部分总考核要点：平面设计常用软件
★★1、adobephotoshop7.0的安装与使用
★★2、adobeillustrator10.0的安装与使用
3、adobepagemaker7.0及adobeacrobat简介
第五部分总考核要点：平面设计与商业营销
1、平面设计与商业营销
★2、ci（企业识别系统）基础知识与设计流程
★★3、vi（企业视觉形象识别系统）基础知识与设计流程
第六部分总考核要点：印前知识
★★1、印前输出基本知识
2、如何检查印刷质量
3、印刷纸张常识
adobe认证考试是由美国的第二大个人电脑软件公司———adobe公司推出的一项图形图像认证考试。adobe公司主要提供网络和印刷出版的解决方案，它的产品涉及图形设计、图像制作、数码视频和网页制作等领域。
1999年，adobe公司与连邦电脑教育事业部合作成立了面向全国的“adobe中国授权培训管理中心”，在中国进行actc(adobe公司中国授权培训中心)、acec(adobe公司中国授权考试中心)和accd(adobe公司中国认证设计师)的运作。目前国内的adobe认证有四种：adobe中国认证专业平面设计师、adobe中国认证网页设计师、adobe中国认证数码视频设计师和adobe中国认证商务出版设计师。
考试方式：参考人员应先到adobe中国授权培训管理中心申请考试。在考试前，必须使用adobe的正版软件进行培训，培训采用全球统一的授课方式，统一推荐教材。学员在接受正规机构相关课程的培训之后，再向培训管理中心预定考试日期，由考试中心向adobe公司申请，然后在确定的日期里到adobe认证考试中心进行在线中文考试。每科的题型基本都是选择题，题量一般为50道题，考试的时间为两小时左右。如通过单科的考试，可获得adobe公司的单科结业证书；如通过了各个认证设计师考试所要求的全部科目，可获得各认证设计师的证书；如果没有通过，还可进行补考。adobe认证考试也会随产品的升级而改变。
考试内容：
通过photoshop5．0cs、illustrator8．0cs、pagemaker6．5cs、acrobat4．0cs课程的考核，可以拿到adobe中国认证专业平面设计师的证书；通过pagemill3．0、imageready1．0、imagestyler1．0、photodeluxe3．0he课程的考核，可以获得adobe中国认证网页设计师的证书；通过aftereffects4．0、premiere5．1、photoshop5．0cs、illustrator8．0cs的考核，能获得adobe中国认证数码视频设计师的证书；通过photoshop5．0cs、pagemakerplus6．5、acrobat4．0cs、photodeluxebe1．0的考核，能获得adobe中国认证商务出版设计师的证书。
考试对象：参加adobe认证的考生应有一定的计算机基本知识，但不要求有美术基础。一些从事平面广告设计、网页图形制作、影视多媒体动画制作、杂志期刊排
版的工作人员都可以参加考试。那些在商务出版领域的工作人员以及对图形、图像处理有兴趣的人都可以参加考试，在校学生和教师也同样可以参加考试。
业界评说：美国ecantata．com中国总部的罗伟认为，如果能获得adobe认证证书的话，证明你的专业水平达到了一定的程度。在网站的图形制作、动画设计方面就需要这种非常专业的技术，所以拥有一张adobe证书的人在it行业找工作是很有竞争力的。北京航空航天大学计算机系的黄政博士则认为，那些从事it行业或影视行业的工作人员通过考取adobe的证书来学习更新的知识或证明自己的能力是可以的，而在校生则大可不必，一方面培训考试的花费较高，一般的学生难以承受；另一方面要考取adobe的证书，需要很深厚的计算机知识，学生要考取的话非常吃力。即使有的学生拿到证书后，如果没有特别多实践机会，也很容易遗忘，再加上计算机技术的更新换代特别快，等到毕业时，原来所学的新知识可能就变为旧知识了。适应职业
设计助理、平面设计师、资深设计师、美术指导、设计总监工作内容：平面设计主要包括美术排版、平面广告、海报、灯箱等的设计制作。就业趋向：报纸、杂志、出版等大众传播媒体，广告公司等相关行业。从事平面设计工作，技术难度较低，人才需求量又比较大
优秀设计师不但要有熟练的技术而且思维敏捷有创意思.
以下也不应缺少
.提案。
一个有经验的设计师，在给客户交稿时，至少会准备三种设计供他选择。
第一：100%自已喜欢的风格，把自我发挥到极至。
第二：50%自己喜欢，50%客户喜欢的风格，各让一半，互相妥协。
第三：0%自己喜欢，完全从客户的要求出发，放弃自己的风格。
有上述三种准备，交稿时，你往往过的会很从容。没有经验的新手，只给客户一个提案。你很喜欢，客户不喜欢，观点不同谈不拢，怎么办?找第三者来评价，他通常会顺着客户的方向说，也否定你，这样，2比1，老板说你做的东西不好，打回去重做，当时间紧时，不好的就硬上了，但是老板并不高兴(用了不喜欢的东西)，你也不高兴(虽然你用了我做的,但是你仍然不认可它。)双方都很痛苦。
2.坚持。
这个性格是做美编最不需要的特质，但你需要去努力争取，当你努力与客户，与老板沟通后。人家仍然不喜欢时，就应立刻放弃已有的创意，从头再来，坚持是没有用的，因为你不是奥美的`名设计师，不是大师，你坚持是没有用的。
3.美工or设计师。
是做一个拼图的美工，还是一个美术设计师。两者差异很大，一个是工人，用手(体力劳动者)，一个是智者，用脑创造(脑力劳动者)。
二流的美工只会堆效果，而好的设计师，通常只用最简单的手法。
4.一个有经验的美编，在接活时，通常要问几个问题。
第一：做什么用(海报，易拉宝，书籍)
第二：以什么为主题，要突出什么重点，更多了解产品信息(什么年龄的人消费，在同类产品中的地位，以什么为传播媒介)
第三：要明确，客户可以提供什么资料(比如logo，等必要因素)，要明确要自己额外找哪些素材，可以适合产品的背景。
第三：什么交稿(这是最重要的问题)
在做之前的准备工作，比上机动手要重要很多，就像走错了方向，走的再远也是白费。
5.老板要求你三天交稿时。
通常老板要求你三天交稿时，你可以只给他70分的作品。如果你说，老板，我三天做不完，要四天做完。那么第四天，老板要看到的是85分的作品。
6.你的特长是什么？(当老板问美编)
当老板这样问你时，你怎么回答？我说网页。
老板笑了说，这就好比我问你爱吃什么？你答，食物。
我又问什么食物？你答，中国菜。我还是不知道你爱吃什么。
你如果直说，爱吃辣的，水煮鱼，麻婆豆腐……那我就一下子知道你爱吃什么了。回到原题，特长是风格的问题。
你可以说，我擅长做卡通的风格，现代的风格，传统的风格……
7.聪明的面试者。
曾有一个人来面试美编，他准备了把他的作品分成了两类，他喜欢的(代表了他的风格)；他做过的(代表了他的水平)，美编是个很主观的工作，说好就好，说不好就不好，对于作品，没有衡量的标准。
8.做了半年的美编，我烦了，想转行。
在学校时曾经很喜欢这行，梦想就是做在办公室里，每天设计东西，每天都是不一样的。可是自己从工作以后，越来越烦了，甚至一坐到电脑前，心就开始烦。老板说，知道为什么吗？因为上学时没人骂你，到公司以后，人家都说你做的东西不行，没有认同，缺乏成就感，所以你烦了。
我说，我怕做这行做到一定时候会有瓶颈，没有大发展。
老板说，做每一行都会遇到瓶颈，只是别的行你还没做过，还没发现，所以你就觉得美编是最痛苦的职业了。
我说，我不喜欢每天只是做在电脑前面。一天不动。
老板说，谁让你一天做在哪里？是你自己，你可以在做之前画个草稿，拿着草稿跟你的老板，客户去沟通，不要急着在电脑上定稿，这就是一个互动的过程!
9.一个美编的职业道路。
a：毕业后先进专业性的大广告公司，开拓眼界，积累经验，找个高人(可能带你的人)，或可以向重多的优秀同事学习。
b：然后到非专业的公司，做专业性的工作或部门经理。
c：最后自己跳出来，独立门户，自己接活。(客源是个问题，开始自己带来一些客源，专心设计，客户满意，后来为了多挣些钱，把生产跟印刷都包下来了，分散了太多的精力，导致设计水平下降了，客户不满意，把客户做死，没活了……)
d：最后没办法，只好再从公司做起，现在就可以做到大公司的创意总监。
10.人的一生，需要一个导师。
这个人需要具备两个条件。
a：年龄一定要比你大。
b：事业上一定要有所成就。
(有了上述这两点时，是不是同一个领域的，就都无所谓了。)
当你把你工作上的难题向你的同学倾诉时，他们通常会说(老板都一样的，没事，走，晚上一起唱歌去吧。)对你不会有任何的帮助。
而一个好老师需要好学生，好学生需要问好的问题。
设计演讲稿 篇2
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好!我是四年级49班的潘郴武。今天，我国旗下讲话的题目是《保护环境，从我做起》。
自然环境是我们人类生存的基础，保护和改善自然环境，是人类维护自身生存和发展的前提。作为二十一世纪的小主人，同学们应该怎样保护环境呢?这让我想起一个小故事：我国一位著名的学者在欧洲一个海滨公园的椅子上休息时，看见旁边长椅上一个四、五岁的.小女孩,走到十多米以外的一个垃圾桶，把一张巧克力的包装纸扔了进去，又高高兴兴地走回来。那位学者问小女孩：“你为什么走那么远去扔一张纸呢?”女孩认真地说：“这草地那么美，要是我把废纸扔在上面，它就不美了。”听了这个故事，相信同学们都知道了,保护环境，应该从我做起，从身边小事做起。可是，我们不时也能看到这样一些不和谐的画面：经常有同学拿着零食边走边吃，然后将垃圾袋随手乱扔。在课间，经常会在一些楼道上看到大大小小的纸屑，这些都是极不文明的举动。
同学们，当你过着无忧无虑的生活时，可曾想到我们周围的环境正在一步步恶化?当你随手丢下纸屑时，可曾想到我们已陷入垃圾围城的危机中?曾几何时，天空那么蓝，河水那么清，就在大自然给予我们美的享受的同时，人类却在不断伤害她。地球越来越拥挤，随之而来的是环境污染的日渐严重，资源的日渐匮乏。人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了可怕的恶果。所有的一切都在提醒着我们：环境保护，迫在眉睫! 同学们，我们是二十一世纪的主人，具有环保意识是现代人的标志。
我们在保护环境时，应该着眼身边，从净化校园做起。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾桶。当你走路看见地上躺着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来。当你倒垃圾，垃圾从垃圾桶里掉出来的时候，请你停一停脚步，将垃圾捡起来?中国有句古话叫做“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句话是三国时期刘备在临终时嘱咐儿子刘禅所说的，意在教育刘禅不可轻视小事情。因为一滴水可以折射太阳的光辉，一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵。
同学们，为了大家能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了自己能更加健康活泼地成长，让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，共同创造一个美好的校园环境，为保护环境贡献自己的力量!
我的讲话结束了，谢谢大家!
设计演讲稿 篇3
各位领导、各位嘉宾、各位同事：
大家下午好！
在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来，值此新年来临之际，我谨代表xx公司全体员工对各位的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢!(鼓掌)xx是不平凡的一年也是让我们所有人都终身难忘的一年，无论是国家还是我们自己都或多或少经历了一些坎坷与辉煌!
北京举办奥运会和残奥会的成功并取得了辉煌的成绩;我们公司在今年也创下了与xx年相比增长XX%的好成绩，这都是我们承蒙各位来宾的帮助，家属支持以及各位同事的.努力才有了我们xx的今天，同时也是我们xx公司全体员工的敬业精神和良好的团队凝聚力，使我们有了今天的可喜可贺业绩，可以说xx年对于我们来说是一个机遇与挑战并存的一年!
在这一年里我们提出了“用业绩说话，以作为求地位”的xx理念，将业绩落实到每一位xx人的心目中;同时也将“只为成功找方法，不为失败找借口”的工作方式深入到每一位xx人工作中，在这一年里我们学会了感恩，学会了理解，学会了如何在艰难的环境下生存与发展!
相信新的一年xx人将站在新的高度，在激烈的竞争环境中，发扬激情，传承斗志!辉煌让历史铭记，梦想仍在前方!让我们携手并肩，再接再励，用自己的.辛勤和汗水谱写xx新的篇章!
再次感谢各位来宾!各位同事以及家属们!谢谢你们!(热烈鼓掌)
设计演讲稿 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是服装112班的小白同学，专修服装设计。
经过今年那场紧张而沉重的无硝烟战斗，我们迈着轻松而愉快的脚步步入大学的大门，相对于高中忙碌与严格的学习，大学的丰富的课余时间与轻松的课程让我开始迷茫，不知何去何从，有时就在想：“明天开始努力吧!”可每次醒来后却不知如何努力，这时，我需要职业计划来指引我前进方向。
确定努力的方向之前，首先应该认识自我，避免走错方向，在父母眼里，我是个乖巧的的孩子;在老师眼里是个勤奋好学的学生;在同学眼里是个直率、活泼、乐于助人的伙伴;在邻居眼里我是个勤劳懂事的人。我一个热情开朗、外向坦率、执着追梦的女孩，以“阳光总在风雨后”为信条，在自己的人生道路上不断地探索着。
“兴趣是最好的老师”，我对这句话深有感触。我最大的兴趣就是艺术，设计，因为我是学艺术的，有人对此都表示惊讶与怀疑，我依然坚持自己的决定。经过三年的苦练，我成功的考入大学。所以面对职业选择时，应先了解自己的兴趣爱好。某次在课外书上通过霍兰德职业测评法，知道自己的职业兴趣，喜欢社会沟通，管理事务，研究探索。
综合各种分析，我觉得自己更适合当一名设计者，考虑到自身情况，我想努力学好自己的专业，并努力提高自己的能力，当一名优秀的设计者。随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，更多人意识到美丽的的重要性，随着乔布斯的溘然长逝，越来越多的人在呼吁他们或许已不会再拥有“苹果”，并且开始从乔布斯的生平事迹找出对自己有影响的一处地方。任何一个成功人士，他所走过的道路都不会是一帆风顺的，乔布斯也同样经历了自己职业生涯的大起大落：从见证苹果公司的诞生，到自己的独立时期，再到回归苹果以及大刀阔斧地改革达到苹果公司的鼎盛阶段。在选择上，next公司的成功和皮克斯动画的广为流传充分地证明了他的投资方向的正确性。而他最成功的投资在于，自己的职业。高意静从选择花艺设计这条道路，到创办克莉斯汀；从1990年到现在；她对自己人生的投资导向现在看来可谓是正确而有前瞻性的。与bailey共事的经历与开阔的眼界让她改变了国内的花艺市场现状，成为了国内花艺行业内的领先者。尽管她的成功众所周知，但花艺市场在目前仍是一块有待挖掘的宝地，而要想站稳脚跟，还需要设计师的头脑。
设计你的人生，设计你的职业生涯；再向这个方向投资，并做出源源不断的努力。就空间花艺来说，这个行业所带来的成就从来都是拼“设计”的。一个人的灵感、创意的美好呈现往往在作品中占据最领先的位置。并从商业销售和市场资讯上来看，产品的创意在夺人眼目时，人们的追捧是最疯狂的。做一个设计者，而不是执行者；就像乔布斯把每一天当做生命中最后一天，想改变世界一样，改变自己，改变人生，并试着改变世界
服装设计可以说与我们的生活息息相关。通过服装设计师的万千奇思妙想，各种新奇的、诡谲的、抽象的视觉形象以千奇百态的形态出现在我们的视线里，并且不断地进入到我们的生活中。
然而服装设计远远没有我们想象中的那样简单，它要求设计师有很强的审美观和价值观，既然设计出来的.衣服是要在生活中穿的，那么我们通常会既要求美观时尚，又要优雅舒适，当然，还需要有设计师的个人创意火花融入其中。
纵然我们学生的想法是丰富的，但在天马行空的过程中，却忽略了对“人”这个穿衣本体的关注，是服装设计的大忌。
目前，产品的设计欠缺文化底蕴。随着社会文明的不断进步，不论人们从事何种行业都要讲究文化。文化是设计的基础、灵魂，凡是优秀的设计总蕴含着深厚的文化内涵，这已经成为人们的共识。时尚产品的设计最应该讲究文化，文化底蕴决定了设计师审美水平的高低。现在，经常有一些企业家和设计师们会定期到国外去参加各种展会，但他们并没有真正领悟到国外作品中的文化内涵，而是“照猫画虎”，设计出来的产品不伦不类。他们虽然走出了国门，但却没有使自己的产品走向世界。然而，有些设计师却做到了“秀才不出门，遍知天下事”。因为他们的审美水平一般较高，设计理念新，他们利用网络、信息资料、书刊等一切手段，敏锐地捕捉国内外一切精华的、潮流的信息，照样能使自己设计的产品走向世界。归根结底，设计师缺什么也不能缺少文化。
其次，市场观念的欠缺也是目前家纺产品设计中存在的重要问题。设计人员的设计水平主要体现在市场上，我们常说“三定位”，其中第一个定位就是市场定位。美国一位世界级著名导演曾经说过，“如果我的电影不被广大观众接受，不是观众水平低，而是我没有找到我和观众沟通的桥梁。”其实，一切艺术品都希望有接受自己的群体。作为人们生活中经常用到的家纺产品，更应该贴近市场，摸清不同消费者的不同要求。而现在，许多设计师很少去做大量的深入的细致的市场调研工作，多数的产品设计都是凭着自我感觉，或是抄袭模仿，这样就很少有成功的作品出现。一个好的设计师应该把个人的风格融入到广大消费者的审美共性中去，只强调个性，而不顾广大消费者的审美共性，那设计出的产品就只能孤芳自赏了。
现在，许多的流行趋势和色彩发布也并不是真正通过对市场进行深入、广泛、大量的研究、调查得来的。因此，许多趋势的表现都是抽象的、虚无缥缈的，使设计师看了以后一头雾水，摸不清思路。然而，这种抽象并不能代表发布者对时尚及未来流行走势把握的精准。如胡适和鲁迅文言文写的那么好，却身体立行，大力提倡用白话文写作；钱钟书、季羡林等大学问家，都是用最简、浅、显的语言去阐述最深刻的道理；李白写的“炉火照天地，赧郎报夜明”，只用10个就把光与色形成的环境氛围渲染的那么明确动人；杜甫写的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，用固有色的概念把这美丽的情景描述的多么纯净。而我们流行趋势的发布却让人看不懂，难怪许多企业家和设计师们都说很多趋势没有操作性
在欧洲，因为时尚行业的整体运作已经相当成熟，一个独立设计师想要成名，其典型道路不外是：参加时装大赛、用奖金开工作室、等时机成熟找赞助人支持走秀、被时装周无处不在的资深买手相中，最终把作品放进名号响当当的colette、l"elaireur或galerie lafayette售卖。相比之下，中国本土设计师商业化之路要坎坷许多：追求规模效益、歧视小作坊生产的相关部门与鲜有买手出现、自娱自乐型的国内时装周直接从源头和终点掐住了设计师出道的任督二脉。幸好，眼下的中国，有庞大成长中的时装消费群体、满腔热情的民间赞助机构和国人“泛时尚化”的新生活方式，为他们打开了大门。
我不能控制他人，但我可以掌握自己：
我不能选择心情，但我可以选择心态：
我不能有我所爱，但我可以爱我所有.
喜欢身边所拥有的事物，是一件说起来容易作起来难的事.有些人只注重自己所喜欢的东西，而忽略了自己身边所存在的东西，我认为这是一件多么悲哀的事啊！！
人们都渴望＂有我所爱＂，岂不知＂爱我所有＂才是人生中最大幸福啊！！
我们的生活并不像经常抱怨的那样枯燥无味，我们的身边还有许多值得自己喜爱与留恋的东西....
我们可以选择可以享受可以努力就可以成功，所以现在的我们要有属于自己的目标，人生可以不轰轰烈烈但不可以碌碌无为，我们要让自己生活在命运的波浪里，有起有落，才能体会生命的意义。
我拥有自己的理想，为了实现它不抛弃不放弃不掉泪不后悔
像361度，要多一度热爱，便多一份希望。
谢谢大家！
设计演讲稿 篇5
各位来宾、各位朋友：
大家好！我是xx，非常感谢邀请，参加会议，在此，我作为装饰公司代表，热烈欢迎参加各位领导以及在座的各位同仁、各位朋友。
随着装修行业的发展，越来越多客户对品牌概念，设计概念，服务概念越来越清晰，更多的客户选取专业的装修公司、设计团队、施工团队为其家庭装修服务。而我们装饰公司靠的就是“实实在在的口碑，踏踏实实的`服务”，只有这样才能开拓市场、立足市场。而与优秀的材料供应商合作，更是促成我们发展的强力助推剂。
岁月不居，天道酬勤。一家朝气蓬勃，充满活力，富有想象力和创造力的企业，二十多年来，多次参与制定国家行业标准，作为行业内首家上市公司，一直以“推进行业绿色进程为己任”。在多年的合作中，我们也真切地感受到产品是名符其实的绿色环保的产品，同时，我们也在的售后服务中深切地体会了丝丝入扣的贴心服务！最后预祝此次活动圆满成功！
谢谢！
设计演讲稿 篇6
美丽的春天带我们走进了新的学期。面对新的教学内容，我们该如何优化教学方法，严密组织教学，提高课堂效率，使老师教得轻松，学生学得愉快呢？想必每个老师都有了自己的计划和目标。非常感谢高校长给我这次机会，让我在这里就语文教学中的一点做法和感悟与大家一起分享。我的题目是《巧设计妙安排 轻松快乐教与学》。
大家都知道语文学习的五要素是：字、词、句、段、篇；语文学习的五方法是：听、说、读、背、写。每个年级段都有一个侧重点，它们是相辅相成、循序渐进的。老师们都会在教学中抓住重点、突破难点，很好地完成教学任务。但是，你若能把它们巧妙地结合起来，在教学中充分调动学生学习的积极性，让学习真正成为学生自己的事情，不求面面俱到只求删繁就简；注重学生的预习，知识的扩充；老师只教课文中的疑难，学生只学“我不会的”。每节课读说背写，动静快慢组成一首不断变换旋律的曲子，就能得到事半功倍、水到渠成的效果。下面从五个方面具体谈一谈我的做法。
一、“巧”识字 促说话
1、消除恐惧，树立信心
语文是一棵大树，汉字就是它的根，根深则叶茂。字词教学在低年级语文教学中是非常重要的。但是孩子刚入学年龄小，知识储备不足而识字量又大。这时候老师就要巧妙化解孩子的恐惧心理，帮助他们树立信心。无论学习任何新知识，我都会告诉学生“这个不难，一学就会。学不会老师帮你！”例如开始学汉字我就对孩子们说：“语文不难学，因为汉语是我们的母语。你在妈妈肚子里的时候就在听人们讲话，一岁多你就会说话，在幼儿园你又背了那么多的儿歌、古诗。现在我们要做的就是认读、识记汉字。识记汉字不但有规律而且很有趣，你学着学着就知道了。”我教育孩子要有自信并示范自信的样子：腰挺直，双目有神，目光追随老师，回答问题清晰响亮，回答完自动坐下。经过一段时间的训练，孩子们上课就有模有样了。所以，帮孩子消除了恐惧，他就敢于直面困难；帮孩子克服了困难，他就增加了自信；孩子有了自信，就迈出了成功的第一步。
2、学一带二，深入浅出
我鼓励学生多识字，写好字，教给学生识字的方法和技巧，比如象形识字，偏旁识字，形近识字，同音识字，随文识字，生活中识字等等。例如：学拼音时带出生字（ri chu日出），学独体字时带出合体字（火：灯、灭、灿、烂；肖：消、捎、稍、梢、屑、削），学合体字时带出形近字，例如学“渴”“喝”时，我编的口诀是“渴了给你水，喝水张开嘴”。然后让学生说出他知道的形近字：葛，诸葛亮的葛；歇，歇息的歇；蝎，蝎子的蝎等。（在这里需要提醒老师们注意的是，每课只选一两个字即可，学生说新字，有时间你就板书，没时间可只组词。再者，不要给孩子们说这个字不是同一类，不行之类的话。只要是偏旁就行，因为我们是在识字，不是在查字典，到学查字典时再说也不迟。再一个就是不要刻意让学生去记忆，咱们这样做的目的是激发学生的识字热情，让孩子们觉得汉字很有趣，兄弟姊妹很多，混个脸熟就行啦）。集腋成裘，聚沙成塔，通过不断的积累，学生多认识了许多汉字，为他以后顺利阅读奠定了基础，但在检测学生所学知识的掌握程度时还要回归文本，让学生扎扎实实把功课学好，千万不可随意加重学生的学习负担，那样做的结果只能让优等生为难，对学困生来说简直就是灾难，你有意无意中摧毁了孩子刚刚建立起来的自信心，得不偿失。这就是深入浅出、厚积薄发。
3、重视预习，答疑解惑
二年级我特别强调预习，例如学《寓言两则》这一课，我留的作业是熟读课文，自学生字词，（我为什么不要求学生读多少遍课文呢？这就是一个量的问题，学生可根据自己的情况，读几遍都行，只要读通顺就ok啦。但我要求生字必须查字典一字四词写书上，查字典的同时写出生字的部首）。第二天一上课我先检查读，因为我说过能者为师，会者为师，读得好的就是老师。所以“小老师”大声领读，其他同学轻声跟读；读完听老师读，再模仿读；分段读，分角色读，默读，快速分句读。当然每一次读都是有目的的。随后检查生字，检查生字的方法有：让学生划出课文中的生字词，读字说词，合作互读，开火车读，抢读，哪个生字出错找出来再读，老师报偏旁学生读，报字的结构读，报字谜读。例如《数水果》一课18个生字中有9个都是“木”，我就报部首让学生说字。我：木字旁，生：枇。我：木字旁，生：杷。我：木字旁，生：梨、樱、柿···为什么我每次都报木字旁呢，这就是听觉刺激。这个方法我是从王伟娜老师板书生字词那儿改进而来的。她让学生抄默生词是一种视觉刺激，我这样做是听觉刺激。课后作业让学生写几个木字旁的字老师还用讲吗？总之，从多种角度、用学生喜闻乐见的方式来学习，把课堂变成学生展示学习效果的舞台，学生准备的越充分他表现得越积极，学生学得既主动，又愉快。老师只需要把握几个重点难点的讲解示范就行。例如学完课文时我问：“同学们学得很仔细，很全面。现在还有什么疑问没解决吗？”看没人回答，我说：“我提一个问题吧，什么是寓言呢？”孩子们面面相觑、一脸茫然，显然没有预习到。“那么请认真听老师说：寓言就是通过一个小故事说明一个道理。因为它篇幅短小所以用量词‘则’。明白了寓言的意思，你能用‘坐井观天’‘亡羊补牢’说一句话吗？”，这样学生就体会到了学知识用知识的快乐。可以肯定，这样的学习学生参与的心情是愉快的，内心的感受是强烈的，自主获取和被动获得的知识，牢固度也是大相径庭的。
4、巧辨字义，知错纠错
学生识字的积极性提高了，识记的速度加快了，准确率如何提高呢？我要求学生仔细观察每个汉字的大部件小不同，触类的旁通，举一的反三，使学生准确识字。我还掐时间测速度，培养孩子快速识记。生字记得怎么样？我用听写比赛来检查。（我从不改家庭作业，10个生字，学生课上记住了5个，那今晚你就写还不会的另外5个。每天都是晚上家长听写，上课我听写，家长只听写生字，我听写是一字四词，听写什么词学生有发言权，谁说的词好就写谁的，平时听写都是同桌互改，我只改单元听写比赛）。听写我采用的是滚雪球式：“一课一听写，两课一总结，单元过关赛，错字记下来（期末改成‘错字说拜拜’）”。这个需要老师做个有心人，我把每课每单元错误率较高的字划下来，听写第二课带第一课易错字，一单元进行一次纠错展示，让学生把自己错的字正确地写在黑板上，他记住了自己错的字是哪些，我也记住了谁错了什么字，以后听写到这个字时会说：这是某某某的字。你能想像出他不好意思脸红的样子吧，虽然太有针对性，有点不仁义，但效果很好。我认为对学生错误的东西太仁义，就是老师最大的错误。到期末剩下的几个易错字，易混淆的字你给它来个冷幽默，学生也就记住了。例如成语“六神无主”的“神”，有两个学生“礻”字旁老写“衤”，讲了多少遍“礻”和祝福、祭祀有关和衣服没关系。像神、礼、祝福、祈祷等，这些字都是“礻”字旁。没用，他照错不误。我急了，走到他们跟前俏皮地说：“额的咯神呐，你是我心中唯一的神（我伸出了一根手指），独一无二的神（我又伸了一下手指），记住了吗？”“记住了。”“几个点？”“一个点。”从此，这个字再无人写错。再例如成语“谈笑风生”的`“生”学生写成声音的“声”，几次讲解几次听写还有人错。我想了想说：“你写的‘风声’是风的声音，咱们的‘谈笑风生’是指说说笑笑兴致很高，让你这么一写，说说笑笑竟引来沙尘暴了？”嬉笑中学生就记住了“谈笑风生”。我还把竞争机制、奖励制度引进来，听写采用男女比，同桌比，小组比、听写大会等等，听写大会我是参考中央电视台改编而来，我听写的是二类字，目的是激励尖子生多记汉字。只要是比赛，满分就有奖。
5、字不离词，词不离句
学生能够正确理解词意，在学习中灵活运用还需要老师加强训练指导。例如《厨师小山羊》中有一个填空题：“小山羊做的菜别有风味，大家 、 。（津津有味 狼吞虎咽 一扫而光）”，什么样的情况下才会“一扫而光”呢？是“津津有味”还是“狼吞虎咽”？学生知道了“别有风味”吃起来是“津津有味”，“狼吞虎咽”的结果是“一扫而光”，他就会正确运用了。用词造句的时候我注意引导学生发散思维。例如用“一…就…”说话，第一个学生说：“我一起床就洗脸刷牙。”另一个说：“我一回家就写作业。”我观察到全班同学一脸思考状，就知道他们遇到了困难。我提高音量鼓励他们说：“不错，可以。但没有技术含量，说点精华版的，我说范围你们想句子，来--‘动物’。”学生立刻思路打开：“我一回家小狗就对着我汪汪叫。”“公鸡一打鸣太阳就出来了。”“小鸟一醒来就站在枝头梳理羽毛。”看学生接不上了我赶紧换词“人物”、“学校”、“环境”。有了老师的引导，学生的句子更精彩了：“我一进校门就听到朗朗的读书声。”“一到春天桃花就开了。”“我盼望着过夏天，一到夏天我就可以穿裙子了。”“我一逗妹妹，她就咯咯咯地笑了。”“我今天考了100分，一放学我就飞跑回家给妈妈报喜去了。”这就是教师多动一下脑就多出一个办法，学生多了一种乐趣就多了一份收获。
二、“巧”体验 学说写
低年级学生学写话会遇到很多困难，如语言不规范、说话无序或无话可说，学过的词语不会用，背的很多用不上等等。这就需要老师在注意学生语言积累，指导学生说话写话的同时让学生亲身去体验，在体验中培养想象力、观察力和表现力。因为经验来源于生活嘛。我常用的方法是课本剧表演，情景再现，动手做一做等。
例子1、学完冰心的《雨后》，我挑一个男生扮哥哥，一个女生扮妹妹上台表演，其他学生分男女朗诵课文：哥哥在雨中欢跑-踩水-摔跤，由兴奋到难为情还不忘照顾妹妹；妹妹又是咬唇儿，又是提裙儿，小心翼翼还希望自己也摔这么一跤。多有担当的哥哥，多可爱的妹妹呀！表演的学生惟妙惟肖，朗读的孩子开怀大笑，表演中学生增加了体验，感受了学语文的乐趣。
例子2、学完课文《一个都不缺》，我就当导演说旁白，让孩子们演课本剧。课文的内容是这样的：动物幼儿园的马老师生病了，五个学生到医院看望马老师，小狐狸京京的腿受伤了，一瘸一拐的走不快。到医院老师没有看到京京，知道他们把京京丢在后边了心里很不高兴，默默低下了头。最后四个伙伴回去接京京并轮流把他背到了医院，老师摸着京京的头说：“好好，一个都不缺。”表演到最后，精彩的一幕出现了，小伙伴们把京京背到了医院，扮演老师的田司渝摸着京京的头高兴地说：“你们都来了，一个都不缺。你们做得好，做得对！通过这件事你们明白了什么呢？”一个孩子抢着说：“我们知道了要团结友爱，老师您就放心吧！”另一个孩子说：“老师，我们知道该怎么做了，回去的时候我们还要把京京背回去。”精彩的表演赢得了大家热烈的掌声，我兴奋地说：“咱们班同学表演得真好，很有创造性。电视台选演员我一定推荐你们去。”
例子3、卷子上有一道情景练习题《打电话》，是小明和老师的三组对话。这种题我一般不讲，直接情景再现：叮铃铃，我拿起电话（分别接听三位同学）
第一位：
小明： 喂，马老师，我是小明。
老师：哦，小明啊，有什么事吗？
小明：我想问一下今天晚上的作业，我忘记了，你再给我说一遍吧。
老师：好吧，今天的作业是预习下一课。
小明：好的，我知道了。谢谢老师！再见！
老师：小明，再见！
第二位：
小明：喂，马老师，我是小明。
老师：哦，小明啊，有什么事吗？
小明：老师，明天是元旦节呀。
老师：哦，我知道，祝你节日快乐！
小明：祝你节日快乐！老师再见！
老师：小明，再见！
第三位：
小明：老师，我发烧了，明天不能去学校了，给您请个假。
老师：哦，你是谁呀？
小明：我是小明啊。
老师：好，我知道了，你抓紧治疗，好好休息吧。
小明：好，老师再见！
老师：小明再见！
三个电话接完，同学们开始讨论，说说哪里有问题，比如礼貌用语“请”“您”“谢谢”的运用，自我介绍，把事情说清楚，注意标点等等，学生亲身体验后再写，语言就规范、完整得多了。
例4、上学期有一次两个学生课前争吵，原因是一个同学把另一个同学的书碰掉了，他埋怨该同学不道歉。我就想借此让学生懂礼貌、学说话。上课后我往后排走，故意把一个学生的书划拉掉，然后慢慢弯下腰把书捡起来说：“对不起。”接着让学生说说不小心做错了事应该怎么办。正好去年期末考试有这样一道情景填空题：明明不小心把同桌的书碰掉了，他说 ，接着他 。许多同学都写着：他说对不起，接着他说我不是故意的”。我们班同学大多写的是“他说对不起，我不是故意的。然后他把书捡了起来”。这就是让学生在学习中体验，在体验中感悟，体验的过程是知识内化的过程，也是学生把知识转化为能力的过程。有了这种能力，学生就会在知识的迁移中重新整合，灵活运用。在这个过程中，语文教学的德育教育也就如春风化雨，立德立人就在一节节平实的课中自然完成。
如何指导小学生写话呢？我采用的方法一是积累。一年级抄课文，每周一篇，主要是抄格式，抄标点（错字忽略不计）；二年级抄自己喜欢的范文，每周一篇，目的是提高学生的作文兴趣，学习优秀作文的遣词造句、开头结尾，段落标点。为以后写作文做好准备。二是指导。一篇看图写话，按照看、想、说、写的方法，指导学生共同完成。例如写《春天来了》，我让学生先选择优秀范文学习、交流；然后在老师的引领下说春天的特点，指导写作顺序；最后老师在黑板上，学生在本子上写出属于自己的作文。请相信：有了好底版就能洗出漂亮的照片。
三、“巧”用激励 促进取
一位著名的教育家多次讲“孩子需要鼓励，就如植物需要浇水一样。离开鼓励，孩子就不能生存。”可见鼓励的作用对教育孩子有多么重要。教师对儿童真诚无私的赞赏和鼓励是激发他们积极性的最佳手段；是培养师生情感的重要途径；是教育教学成功的桥梁；是教师工作的艺术。但是，学会适时适当地鼓励学生并不是一件容易的事情，每一位教师都要善于去观察发现，仔细的研究与思考，深入地了解学生，发现激励学生的有效方法。在平常的教育教学中我特别注意运用激励，我把它叫做“激发正能量”。激发学生正能量的方法有语言激励、精神鼓励和物质奖励三种，并且设计目标层层递进，跳一跳摘桃子。
1、夸奖促干劲
我课堂上常采用的是口头表扬和肢体动作的夸奖。给生字组词是学生积极性最高的时候，组一个词我会向他伸出大拇指说：“不错！100分。”多组词不但举大拇指表扬我还要说一句“加分！”（我规定多组一个词加10分）。我每单元进行一次听写比赛，五个100分领一次奖。单元考试第一名，期末考试95分以上和进步生都要物质奖励。我平时准备的奖品都是随机的：本子、瓜子、糖、花生、教师节学生送的花、一个精致的盒子，几个装喜糖的红袋子、红珠子、花穗子等等，只要是小孩子喜欢的东西我都适时地奖励给学生，让他们充分体会到努力的幸福和奖励的快乐，虽然这种幸福是微小的短暂的，但对孩子的影响是无法估量的。除此之外我还特别注意对学生精神的鼓励，精神鼓励才是推动学生内在动力的关键，行动来自心动嘛！学《有趣的成语》后我让学生回家查资料，再收集一些含有数字的成语，早读和大家交流。第二天孩子们兴致勃勃地把成语拿出来读，不认识的字还加上了拼音。元旦放假我留的作业是1、做一张贺年卡，写上祝福的话，送给你想送的人，注意格式。2、收集一些含有“马”字的成语（写10个，多者不限）。我发现一个学生竟写了满满两张。课上，说的人争先恐后，听的人啧啧称赞，那参与的热情，那兴奋的小脸儿就像一幅幅灿烂的画，让人记忆犹新。说写课上，我让学生把自己准备好的材料作文先在小组交流，优秀文章上台朗读，一级棒的作文我就收进优秀作文榜，开家长会时读给家长听。这样就大大激发了学生写作的热情，使他们更加乐于写作乐于交流，说写水平慢慢提高。
2、竞争促优秀
大家都知道，有些比较优秀的孩子往往容易骄傲自满，有的甚至影响学习，成绩忽高忽下，起伏不定。为避免此类现象的发生，我积极引进了竞争机制，语文从不指定小组长，靠学生自己努力争取，单元考试成绩小组第一名者担任组长（并列的轮流）组长负责收作业，发作业，检查预习。100分的同学担任语文课代表，课代表负责帮老师做事情，直至两周后下一单元考试。这样一来，大大激发了孩子的领导梦，他们是卷子做完盼成绩，这一单元考完盼下一单元，学习上摩拳擦掌、争先恐后。没当上组长的心服口服，当上的努力卫冕，工作尽职尽责（因为不知道自己下次还能不能当上）。你想，有他们在前面领跑，其他同学谁还愿意落后啊！
3、帮扶助进步
俗话说“一花独放不是春，百花齐放春满园”。为激发后进学生的学习热情，力争上游，我把常说的“比学赶帮超”缩减为“比”和“帮”。每个同学心中都要有一个榜样，把榜样当目标，和目标来比赛。只要敢于“比”，“超”是早晚的事。学习遇到困难怎么办？帮。“帮”是优秀生的事，我教育孩子“赠人玫瑰手留余香”。学习好的孩子经常没事干，我就鼓励他们找帮扶对象，做个小老师。我说：“不想当将军的士兵不是好士兵，那么，不想当‘老师’的学生就不是好学生。”你看，他辅导同学比你还认真，还严格，个个忙得不亦乐乎。这正是：帮助了别人，快乐了自己；种下了友谊，收获了幸福。所以，从根本上激励孩子的自信心、争胜心才是教育成功的根本。让我们在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格；在课堂上少一些“话语霸权”，多给孩子一些机会，在孩子的成长过程中，多一些真诚的鼓励，少一些消极的埋怨，真正让学生乐学、愿学，“百花齐放”的学习局面必将呈现（有些花晚开，请老师您耐心等待）。
四、“巧”控节奏活气氛
我们相信，一个人在一支慢吞吞的队伍里排队等候自己感兴趣的东西，他的心理感受只能用“焦急、厌倦、沮丧”来形容。在我们的教学中，由于受“希望学生尽快掌握所学知识”的心理影响，有些教师往往将知识嚼得碎碎的喂给学生，期望学生都能学会，所以哪怕减缓上课节奏都在所不惜，却不知你正在消磨学生学习的积极性，最后的结果是快的觉得无聊漫不经心，慢的永远快不起来。其实大家都知道有了山峦的跌宕起伏才有了小溪的你追我逐一路欢歌。美国“启发策略研究所”的研究表明：当老师在课堂上快节奏地讲解授课内容时，学生们通常更能全身心地投入。所以我们在课堂中应该以快节奏学新知识，当我们感到学生学习活力在减弱时，就向下推进课程，进入又一个高潮，哪怕对反应相对迟缓的学生来说，我们也不能减慢速度去适应他们，而是用希望的力量和同伴高涨地学习积极性激励他们赶上教学的节奏。所以，课前教师要认真备课，抓准教学的重难点，理解学生的认知水平，情感状态，在教学过程中根据课程难易调控课堂节奏，难点要慢，易处就快。我上课一般是先调动学生情绪，然后加快节奏，让学生在兴奋中完成字词句教学，接着放缓节奏，平复气氛学习课文，最后静心写字或激情表演。我认为--快和动的节奏，引导学生高参与；慢和静的节奏引领学生细思考，二者缺一不可。课堂节奏调控得当，必如高山流水，琴瑟和谐。
五、“巧”沟通促配合
苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成‘培养人’这一极其细致和复杂的任务。”老师和家长怎样形成合力共同育人呢？首先老师要尊重家长，要平易近人，把家长当朋友一样对待。只有当家长真正感受到教师的真诚和无私，家长才有可能重视老师的话，他才会有责任感和紧迫感，从而积极主动地配合我们的工作，增强教育实效。我经常利用校讯通、电话、微信、家长会等，有针对性的适时、适当的和家长进行有效的交流沟通，就教育孩子的问题达成共识。我在家长会上说：“一个好孩子的背后必有一个称职的家长，一个问题孩子的背后必有一个懒惰的家长。孩子聪明好学，像您，那是您的福气；孩子学习有困难，怨你，你没有给他一个好脑子，你更没有好好帮助他。你说你工作忙，谁没有工作？工作好是你前半辈子的幸福，把孩子培养好是你后半辈子的幸福，同时也奠定了孩子以后幸福的基础。现在你不操心，以后你会操更多的心。培养孩子是我的工作更是你的责任。”家长们频频点头，深以为然。我充分利用校信通这个平台，设计了几个板块：1、布置作业；2、指导家长如何辅导孩子完成作业；3、表扬与鼓励；4、表扬与批评。例如：听写比赛后，我就把100分的学生名单发给家长，并附上错误率较高的词，留言道：“这些词孩子们掌握的不太牢固，请您重新听写，看看您的孩子能全对吗？可直接听写，也可先复习再听写，错字多订正几遍，明天到校我再听写检查。谢谢！”第二天检查的结果必定是你想要的。每次单元考试过后，我都把前十名发给家长，并对学生提出表扬，对家长表示感谢。对成绩不理想的孩子提出指导意见，让家长做到心中有数。我深深地感到：教学的路上不止是我在走，经常是家长催着我前进。比如每学期期末一考完，家长就电话不断。不但问分数还要求带孩子来学校看卷子，100分的也来。有一个满分的学生家长临走时让孩子说谢谢老师！我笑着对孩子说：“谢谢你的努力！”孩子笑了，家长也笑了。他们走了，留给我的是满足，是感动。因此，得到了家长的配合，我们的工作就如虎添翼。与家长携手共育，助孩子在知识的海洋上扬帆起航，是我们的目的也是家长的期望。
再者任课老师和班主任密切配合也是促进教学效果的有力手段。班级是船，班主任就是船长，是舵手。任课老师和班主任要团结一致、齐心协力，及时把握学生动向，适时调整学生的学习状态，让学生在健康团结、努力进取的航道上前进，实现教育教学双丰收。
老师们，解放自己，放飞孩子吧！让我们这样做：
1、把课堂当战场，问题当敌人，学生就是战士，教师就是指挥官，教师在课堂上是想办法、想策略让学生去打仗；课堂如演场，教师是导演，学生是演员，把剧本给演员让他们去发挥，导演指导点拨；课堂如赛场，教师就是教练，学生是队员，队员跑教练在旁边看，发现问题，然后指导。老师由讲师变为导师，精讲、少讲、不讲，讲是点拨、启发、引导。
2、优化教学方法。 别再认为，教师讲得越多、越细、越深、越透，学生学得就越快、越好；别再认为教师带领学生学，总比学生自己摸索要来得更快一些。事实上，这样做容易造成学生思维的惰性，学生成了被动的“哑巴”。“教”要讲究教什么？怎样教？“学生会的不教，学生不会的尽量让学生自行解决，教师少讲精讲，只作点拨性的引导”。教的方式就是让学生先讲，如果学生讲对了，教师肯定，不必重复；讲得不完整、达不到深度的，教师补充；讲错了的，教师则启发让学生进行更正。创造条件尽可能地让学生“有为”，让学生由被动的接受变为主动的学习，真正成为课堂学习的主人。在课堂上，学生的学习好比是在驾驶汽车，而教师好比是“路标”，任务就是引导学生走上“高速公路”，不走“岔路”。
3、提高认识，打造高效的课堂。 相信只有差异没有差生。课堂纪律差是学生闲，闲则生非，课堂不允许一个学生闲，忙了，纪律就好，成绩就好。教学最大的浪费是课堂时间的浪费。要让学生紧张地学习，紧张就是全力以赴、全神贯注、全神投入。为达到生成目标不懈努力，学生课堂上紧张，课后才轻松。
所以作为新时代的教师必须进一步加强自身的修养，博览群书，拓展自己的知识面，不断地完善自己，向书本学、同专家学、向他人学、向社会学，吸取教育教学理论精华，提高自己驾驭教材，驾驭课堂的能力，做到教学相长。
躬耕乐道，收获硕果。 我真诚地希望每一节语文课都能让孩子们学得轻松快乐！每一节语文课都能让学生在融洽愉悦的气氛中学到知识！让我们一切从热爱出发，摒弃繁琐枯燥的写写写（手写不如心记），减少腰酸背痛的改改改（动手不如动脑）。实实在在教语文，简简单单教语文，从从容容教语文，轻轻松松教语文。我在路上，我在努力！愿与大家共勉！
设计演讲稿 篇7
我公司设计部的一名员工。设计师，也就要设计出公司，所需要的产品，并交由技术部制造出来，我们公司是一家智能家居公司，所以我的工作就是设计出智能家居的理念，也可一讲是概念，但概念不一定能实现，就象概念手机一样，这就要看技术部的同事的努力了
先了解一下我的工作，设计师。从专业的角度看，它指的是电气工程师。智能家居设计师除了对室内设计要谙熟之外，还要懂IT、电路及建筑等各方面的知识。成品只是单一的一部分，需要设计师安排他们的位置，电路，或者什么地方需要设置什么样的智能电气设备来满足人的需求，这些都需要设计师来考虑，而不是只要有成品就可以让你生活的很舒服。重要的是细节的考虑，设计师就是让你生活的空间更加美观，更加舒适，更加人性化。
既然是设计，就要能够做出比较全面的解决方案，自己懂得的方面要多一些，因为每个客户的需求不同，一方面要结合客户的需求，另一方面要根据客户的情况提出建议。
我的设计的方案功能要尽量全一些，让客户做减法，不然客户都不知道有哪些方面的功能，这就是设计师要做的工作。
再来讲一下公司：我们公司成立于20xx年3月份，是一家以住宅为平台提供智能家居系统研发、销售、安装、检查及维护等服务的高新技术企业，利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术等多重技术实施智能家居系统，提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。
问题就出现了，为什么要智能家具？
“智能家居”似乎离我们的生活异常遥远，似乎只存在于科技展馆里展览，或是有钱人的专属品。随着人民生活水平的不断提高，生活质量也越来越好，追求高品质住房的要求也不断提高，智能家居已渐渐走进越来越多的普通家庭中。智能家居产品与家居日常生活息息相关，智能家居产品具有更科技化、智能化、人性化的特点，让消费者在享受智能化带来简单、方便、舒适。我们企业正是本着这一基础而创立的。
我们设计的产品：家居类的集冲洗烘干等功能于一身的智能马桶和智能洗手盆、自动调节水温的水温调节器、自动感应开关的灯等
以及安防类的门磁开关、燃气泄露报警、红外微波探测报警、小区车辆进出一卡通、家庭监控等
我们设计部的职能：
其主要职能：
① 负责公司及品牌的视觉形象设计；
② 负责产品的外观包装设计；
③ 了解客户需求，负责对宣传物料设计；
④ 负责媒体广告、展览展示。
第一点：公司的品牌的视觉形象设计，打个比方，智能电风扇刚出来那时是红色的，但产品销量特别低，后来才知道这是设计颜色的问题，红色是火，是血，那种视觉冲击特别强，会让人感到很热，而背离了风扇的本来功能，降温，所以销量低，顾后来的风扇都是白色，绿色的，而我们设计部的工作这一就是避免这种失误，设计时要特别注意此类问题，避免给公司带来不好的冲击。
第二点：负责产品的外观包装设计，纵所周知，一件产品到了消费者手中，那单单是一件产品，还有外包装，而且，外包装对销量的影响也是很明显的。一件好的产品不但质量过关，外包装也要好看，这样才能迎来消费者的购买，而我们设计部的责任就是把产品外包装做好，做好看，这需要设计师的市场调研，还要设计师的用心设计
第三，四点：了解客户是设计师必须的'，只有了解客户的需求才能设计出完美的作品，我们可以首先与客户沟通，了解清楚客户想要什么，他喜欢什么，我们才开始设计，并且，设计的一点是客户所需求的，当然，我们公司也会不定期展览，而展览的设计，也是我们的工作重点 ，一个好的展览不但需要好的产品，展厅的布置也非常重要，而我们，就是需要讲展厅布置好，让每个参观者有一种享受的感觉
智能家居作为家居建材行业的朝阳产业，是消费需求不断发展的必然产物，也是行业发展的必然趋势。在家居市场产品同质化现象越来越严重的今天，一个企业的创新和实力显得尤其重要。
我们设计师的工作职责：第一，平衡原则。在着手进行一个空间规划时，必须时刻把握这个原则。因为平衡是人类活动的自然表现，从孩童学步到驾舟乘风破浪，人类的一切自身活动都在努力追求一种平衡。对于一个家庭空间来说，平衡原则也同样重要，空间的布局，装饰元素的组合都需要讲究平衡的原则。
第二，想象力。想象力是如同诗歌一样的艺术表达方式，但决不是对现实的扭曲。想象力应该能够体现出个人对于现实世界的认知、看法以及掌控的程度。想象力来源于时间与空间的组合，来源于信息的接收，来源于个人的知识与修养。
在公司的工作：
第一阶段开始，只懂得个软件。评自己的爱好，还有公司的引导，从简单的手绘图开始，慢慢的懂得室内视觉上的知识，慢慢的还能画出手绘图出来。接下来就是仿别人的作品，自己用软件，把别人的作品一模一样的仿出来，就这样，在过程当积累了不少知识和经验。
第二阶段，再也不用一模一样的跟着别人画了，学会了用别人的优秀用品和家宅设计的精点，集中到自己的作品中，就这样，开始能独立的出效果图了，评自己的兴趣和激情，很快就能应手得心的画出个效果图来。
第三阶段，就开始运用cad绘出各种平面图和立面布置图，画图，不但要会绘画还要求要懂得人力学和各个家具的长度、高度、等比例大小!现在正着重在这一方块的工作中。
其实，平时还不断的学3dmax、还有其它室内设计的软件。在业余上还帮公司和其它朋友做些平面设计方面的东西，如画册、logo工作服、vi、简介封面、包装袋等
总结出作为设计师应具备以下几方面素质。
（1）有全面的综合素质：设计师除了专业知识和技能外，要不断提升审美能力，要具备广博的知识和阅历，才可能创造出感动人的空间。
（2）有敏锐的洞察力：对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力，站在一个高度上讲，设计师担负着引导时尚的责任。
（3）细致入微的追求：室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色的互换。
（4）有很强的表现能力及丰富的表现手段：设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想，让业主能够很容易的理解和沟通。
（5）要有准确把握材料信息和应用材料能力：市场的发展、科技的进步使新产品、新材料不断涌现。及时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路，紧跟时代，在市场中占居先机。
（6）重视概念设计，风格定位：概念设计是对项目的设计思路，它是一个综合结果。它是一个总的思路，包含对人文和功能、科技与材料的综合考虑，有设计者对设计项目独特的认识因素和个性特征，是有别于其他设计方案的根本。着重体现设计中在满足功能前提下，独特个性的植入。所以不要形成固定的风格，但可以形成固定的思路。
（7）对陈设品的认识修养与运用能力：对陈设品的认识和运用能力，是创造现代文化特征和品位的居住和生活环境的根本，陈设是空间环境中的一个重要部分，在优秀陈设设计中，装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值，是人对某种文化境界的体味和追求。
（8）好的人际交往与社交能力：设计是服务性行业，是服务于大众的，不是做艺术品，
很多事由业主说了算！与业主的沟通、磨合是达成一个方案的关键。只有理解了，设计才有方向——正如能够成功的艺术家都是其风格迎合了一定人群的需求。
（9）重视对市场的调查：在市场调查的基础上对人在即将设计的空间中可能发生的动作、行为进行一些假设，同时考虑现代技术的应用对动作、行为的影响。因为这种假设和分析会引出我们将要面对的设计的一些问题。比如：流线设计的问题、空间设置的问题、陈设的问题、设备配置的问题、色彩和造型的问题以及照明的问题、污染的问题等等。
（10）形成自己的风格：作为一个设计师，创新是非常重要的，在设计中要提高警惕，
不要丢掉个性，要凭独创打开局面。设计毕竟是一个造型艺术，设计的发展有一个画图的过程，对个性化的要求是设计师毕生的追求，要不断的在工作中磨练。形成自己独特的符合室内设计规律的风格。
1．始终在线的网络服务，与互联网随时相连，为在家办公提供了方便条件。
2．安全防范：智能安防可以实时监控非法闯入、火灾、煤气泄露、紧急呼救的发生。一旦出现警情，系统会自动向中心发出报警信息，同时启动相关电器进入应急联动状态，从而实现主动防范。
3．家电的智能控制和远程控制，如对灯光照明进行场景设置和远程控制、电器的自动控制和远程控制等。
4．交互式智能控制：可以通过语音识别技术实现智能家电的声控功能；通过各种主动式传感器（如温度、声音、动作等）实现智能家居的主动性动作响应。
5．环境自动控制。如家庭中央空调系统。
6．提供全方位家庭娱乐。如家庭影院系统和家庭中央背景音乐系统。
7．现代化的厨卫环境。主要指整体厨房和整体卫浴。
8．家庭信息服务：管理家庭信息及与小区物业管理公司联系。
9．家庭理财服务。通过网络完成理财和消费服务。
10．自动维护功能：智能信息家电可以通过服务器直接从制造商的服务网站上自动下载、更新驱动程序和诊断程序，实现智能化的故障自诊断、新功能自动扩展。
设计演讲稿 篇8
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！今天，我能够走上这神圣的讲台，参与xx设计所副所长的竞聘，我感到非常幸运。首先我非常感谢领导和组织的信任，为我提供了这样一次充分展示自我，锻炼自我的机会！此次竞职是对我的一次锻炼，也是我走向成熟的一个里程碑。
一，个人基本情况
我将珍惜此次机会，并以此为契机，让大家对我有一个全面的了解。我叫xxxxxx，1978年出生，本科学历，助理工程师职称，20xx年毕业于xx学院无线电工程专业，同年到本公司工作，20xx到20xx年在xx设备设计所工作，20xx年至今在本公司xx设计所，现在的岗位是设计主管。
二，竞聘的优势与不足
我知道，既然是竞聘必然会“有上有下”，而只有对公司的发展作用最大的竞聘者才应该最终留下来。那么，我的优势在哪里呢？“事实胜于雄辩”，我将结合自己的工作经历，从以下几个方面进行向领导进行汇报：
第一，我热爱无线电工作。
有人说过：“惟有热爱工作本身，生活才会被这种快乐所滋养，所润泽。”在多年的工作经历中，我深深地体会到了这一点。我到本公司工作，至今已有七个年头。七年来，在各位领导的悉心培养下，在同事们的热情帮助下，我由一名不谙世事的大学生，逐渐成长、成熟起来。七年来，我的青春在这里激扬，我的梦想在这里实现，我深深挚爱着这片沃土、深深热爱着自己所从事的移动事业。这些，是我参加此次竞聘的内在动力。
第二，勇于进取，我具有较强的组织、执行能力。
作为一名xx设计所副所长，必须具有很强的组织执行能力，只有这样才能充分调动部门员工的积极性，最大效率地整合部门内部的资源，从而为公司的发展创造最为优越的环境。我在现在的岗位工作期间，我曾多次协助所长做好了设计审核工作，所长不在时都是我代替他参加会议，无论做什么均能积极有效地完成领导和上级部门下达的各项工作任务。在险情面前，沉着应战，积极组织和配合有关人员、部门及时抢险和有效抢险，为有效地组织抢险和消减风险创造了条件。在成功面前，不盲目显耀，而是以更加务实的态度，为迎接下一步的挑战做好工作。
第三，我具有一定的实践经验。
工作七年来，通过公司里领导和同事们的帮助和支持，我积极学习，开拓创新，提出了许多有见解的想法，并为公司所采纳，逐渐我从一名普通的技术工作人员，成长为懂工艺、会流程、善管理的基层管理人员。同时，不同的工作经历为为积累了丰富的工作经验，我曾多次参与基层工程工作，可以说七年的工作，使我积累了丰富的实践经验，懂得和掌握了公司内部的各项工作流程和工作特点，这些都是我的经历，也是我的经验，更是我做好xx设计所副所长工作的有力跳板。
第四，勤奋好学，我具有较为扎实的理论基础。
当今时代，信息化一日千里，只有努力学习新的知识和技术才能跟上时代的节拍，才能更好的做好本职工作。我是无线电专业科班出身，xx年的大学学习使我掌握了扎实的专业知识，参加工作后我也没有放弃任何学习的机会而是不断的努力，不断的提高。不仅向书本学习，还积极向老同志学习，更为重要的是工作几年来，我一直从事这项工作，并一直在跟踪省电信3G的筹备工作，这使我的理论与实践得到了有机结合，在丰富知识的同时，也使自己的实践能力有了很大提高。
金无足赤，人无完人。在这里，我也愿意坦诚地把自己已经认识到的不足之处汇报给大家。主要就是我年轻，做事情不稳重，在处理一些突发事件上显得还不够成熟。但请大家放心，在以后的工作中我一定会搞好团结，遇事多和大家商量，平时多向周围的同事学习，多向书本学习一些管理方面的知识。我想，经过我的努力，我一定能够给大家一个满意的答复，一定不会辜负大家对我的期望，一定能够在新的工作岗位上再创新的辉煌！
三，对岗位的认识
当然，xx设计所副所长的工作不仅仅是一个非常具有吸引力的工作岗位，更是一份沉甸甸的.重担。他不仅要贯彻公司的质量方针目标，还要制订并组织实施全所科研、标准化、新技术开发应用、专业技术培训和考核工作；不仅要组织解决有关设计、咨询和科研工作中的技术问题；还要本所设备维护、保养、检查、计量、管理。所以我认为，一个优秀的xx设计所副所长，除了具备较强的业务能力、管理能力之外，还应该有较强的沟通协调能力，也就是说应该具备多方面的综合素质。
四，工作计划
各位领导、各位评委，参加这次竞聘，我愿在求真务实中认识自己，在积极进取中不断追求，在拼搏奉献中实现价值，在竞争中完善自己。如果承蒙各位厚爱，让我走上xx设计所副所长的工作岗位，我将不负众望，努力做好以下几点：
第一，摆正位置，发挥承上启下的枢纽作用。
我将摆正自己副职的位置，对上我要努力做好所长的参谋助手，严格要求自己，尽职但不越权，确保工作中不出现缺位，错位，越位的现象，同时要严于律己，和其他同志搞好团结，严格执行部门的各项决定，认真做好xx设计所的工作；对下，我要严格要求职工，建立起良好的工作秩序，提升部门的整体形象。
第二，加强内部管理，提高部门工作效率。
我将协助所长，根据xx设计所的实际，在实事求是的基础上建立更加科学的管理制度，并完善当前效绩考核制度，将奖金和各项福利同每人的工作业绩挂钩。当然，还要注重管理的科学性和艺术性的结合，要注重以人为本，实行人性化管理，要象经营一个家庭一样经营农经部，善于换位思考，主动关心同志，与他们勤交流，勤沟通，使大家感受到集体的温暖，增强部门的向心力和凝聚力，充分调动大家工作的积极性，提高工作质量。
第三，创新思维模式，拓展新的业务增长点。
如果竞聘成功我将在所长的带领下，创新思维模式，采取各种措施，全力做好3G技术支撑，进一步挖掘3G的业务潜能，巩固其地位，并将其作为公司业务壮大的主要业务增长点。同时，还要解放思维，在传统设计咨询业务外，拓展新的业务增长点，并开展调查研究，努力将网优纳入我们的新业务。我想，在所长的带领下，在新业务的拓展方面，我们一定能够取得骄人的业绩。
第四，搞好内部培训，提员工素质。
xx设计所的工作是一项技能要求较高的工作，没有扎实的专业技能将很难胜任此工作。为此，我将配合所长在现有培训的基础上加大培训力度，调整培训结构，采取分类培训，分期培训，员工互助学习培训等方法，使各项培训工作更加科学和实用，并将各项培训工作科学化、制度化，使培训深入到每一位员工的工作中。只有这样才能提高员工的整体素质，适应未来工作的挑战。
第五，实事求是，开拓创新，做好本职工作。
如果竞聘成功，我要在实事求是的基础上，创新现有工作方法，制订组织实施全所科研、标准化、新技术开发应用、专业技术培训和考核工作。并认真贯彻公司的质量方针目标，将全所的技术管理、质量管理和审核管理工作做好。同时，还要科学定位、系统规划，组织实施本所创优计划，组织申报本所优秀设计、咨询项目、合理化建议等工作。协助所长，将我所的各项工作再次推向新的高度。
第六，不断提高自身素质，适应未来需要。
我深知当今时代是一学习的时代，不学习终将被时代所淘汰。因此，我将进一步带头加强学习。一是要学习专业知识，特别要学习无线电等专业知识，努力成为精通业务上行家里手；二是加强政治修养，认真学习十七大报告精神，为做好下一步的工作提供强有力的保障。
各位领导，各位评委，以上是我的一些想法，也可以说是我的施政纲领。但我知道，没有经过实践的理论永远不能被认为是正确的。因此，我真心希望大家给我一个以实践检验理论的机会。假如我能够荣幸的成为副所长，我将以求真务实、廉洁奉公的态度，真抓实干、秉公办事。在求真务实中认识自己，在积极进取中塑造自己，在拼搏奋斗中奉献自己，在岗位竞争中完善自己。如果我有幸竞聘成功，我会把大家的支持化为工作前进的动力。我会以让领导放心，让职工满意为工作目标，以我公司的发展为自己终身的奋斗目标，自强不息，积极进取！
我的演讲完毕，谢谢大家！
设计演讲稿 篇9
尊敬的各位评委、各位同事：
大家好！
首先感谢公司给我这个展示自我，营销自我的机会，使我抱着一种积极参与、激流勇进的心态参加设计公司总经理竞聘。
我叫__，——年——月出生，——年——月毕业于——城市学院土木建筑系，——年——月进入__集团工作至今，工程师，国家二级注册建筑师。 光阴似箭，日月如梭，转眼间，我来__已十年了。十年来，我有幸见证了__集团从小到大，从弱到强，到现在发展成为__乃至湖南房地产业的一面旗帜。__“以人为本，用心营造”的企业文化，科学严谨的管理模式，至高至远的锦绣前程深深地吸引着我。十年来，在__这个学习氛围浓厚，有着良好互助精神的团队里，我得到了迅速的成长，从一名初出校门的业务新手成长为一名技术全面、业务娴熟的二级注册建筑师，从一名设计员成长为设计公司副总经理、代理总经理。是公司给了我一个“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”发展平台，是公司培养了我，我的每一个进步都倾注了公司领导的心血。借此机会，对多年来关心和支持我工作、学习的各位领导表示衷心的感谢，各位同仁表示衷心的感谢。下面我分三个方面来阐述我的竞聘演讲。
一 、过来一段时期，思想和工作小结
在政治思想上，我一贯遵守宪法和法律，遵守公司的规章制度，认同和拥护公司的企业文化，努力贯彻执行集团董事局和公司全委会方针、决策，关心国家大事，热心公益事业，维护公司的形象和利益。 20xx年，获房产公司世纪花园户型方案竞赛第一名，20xx年获“市优秀设计”二等奖，两次获得“设计产值状元”。
二、拟任职务的现状及分析
设计公司是集团公司的技术核心，肩负着房地产产品的开发和研究工作，为集团公司提供技术支撑和服务。近年来，设计公司在集团公司的正确领导下，依托主业，抢抓机遇，以质量求发展，抓管理促效益，取得了长足的进步，技术队伍和实力不断发展壮大，资质升为乙级，综合产值和利润逐年上台阶，为社会创作了一批较有影响的住宅小区、商业、办公、综合楼等建筑精品。员工收入和生活质量、工作环境得到了很大的改善。设计公司是一支年轻的团队，是集团公司百般呵护下的温室里的花朵，没有经受过市场经济的洗礼，没有领教过市场竞争的残酷，还没有完成由单一型“技术人”向复合型“社会人”的转变。设计公司的发展还存在许多不足，突出表现在不能满足集团公司主业迅速扩张的需要，在制度建设、设计水平、服务质量、管理水平、人才结构与贮备、市场竞争力等诸多方面暴露重重危机，具体表现在以下几个方面：
1、装饰、园林工程施工管理工作没有走上正规的轨道，极需建立一套完善的立项、招投标、签立合同的程序和管理办法。
2、设计水平和服务质量较往年有所下降，全面质量管理难以落实到位，项目前期参与不够，产品研发力量薄弱，重大项目管理不到位，导致一些项目边施工边修改，重大项目没有通盘考虑，顾此失彼，严重影响工程建设进度，浪费大量的人力、物力和时间。
3、内部管理急待加强。特别是项目进度和项目综合管理没有很好贯彻执行，定额设计工作还停留在初步阶段。
4、人才结构极不合理，技术人员中新手所占比例过大，技术力量薄弱。规划、建筑等人才缺乏，方案设计水平急需提高，对外组织方案竞标的实力较弱。内部项目也出现安排不下去或安排的项目不能按时完成，严重影响建设方的`工程进度，损害公司形象。
5、外部市场丢失殆尽，在业界的知名度、影响力较低。设计人员接触的建筑类型单一，且没有经受市场的洗礼，成长缓慢，不利于设计公司长远的发展。
三、任职后的工作打算
如果我有幸能当选设计公司总经理，我将根据业界的发展趋势和公司实际情况做好以下几点工作。
1、建立健全管理制度，为公司可持续发展打下坚实的制度基础。
（1）、建立与利润挂钩、总额控制的行政、后勤管理人员管理产
值分配制度，既维护股东利益，又充分调动管理团队的积极性。
（2）、改革完善执全委会制度，建立以管理层为主的执委会，建立以股东为主的全委会，切实加强全委会对执委会的领导和监督，以及两会各司其责。
（3）、规范园林、装饰工程施工管理，严格按照集团公司的有关制度，结合设计公司的实际情况制定操作性强的管理办法。
（4）、与房产、工程公司合作，制定定额设计实施细则和标准，完成集团公司下达的任务，将定额设计思想贯穿到设计的每一个阶段。
（5）、制定科学规范的设计业务工作流程。
（6）、制定末位不合格淘汰制度，引入优胜劣汰机制，激发员工积极向上。
2、建立一支高素质的专业人才团队，为公司的可持续发展打下坚实人力资源基础。
（1）、有计划引进优秀的规划、建筑、结构、设备等专业人才。
（2）、通过项目合作引进“外脑”，提高设计水平和项目管理水平。
（3）、发挥技术骨干的传、帮、带作用，贯彻落实技术指导人制度，加快年轻技术人员的成长。
（4）、鼓励员工参加注册考试和方案竞赛，鼓励发表专业论文和参加学术活动，开阔视野，增长见识。
（5）、积极拓展外部市场，积极参加各类招投标，增强在业界的影响力和知名度。
3、加强执行力建设
（1）、贯彻落实设计进度管理制度，严格按合约提交合格的设计作品。
（2）、贯彻落实定额设计细则，最大限度为业主省钱，为社会节约资源。
（3）、加强设计文件汇签管理，杜绝不合格作品出图。
（4）、落实全面质量管理制度，重视事先指导、事中检查，把好图纸校审关， 管好各类技术文件存档。
（5）、做好设计前期研究工作，为房产当好参谋，加大作品的研发力度，为社会多出优秀的设计作品。
（6）、强化“四步曲”及“百分制考核办法”。
4、狠抓各项规章制度的落实，努力完成产值和利润目标。
利润是企业生存发展的前提，是投资人追求的经济目标，是对管理团队最直接的考核办法。我一定会建立健全和贯彻落实各项规章制度，切实抓好生产和服务工作，团结和带领全体员工努力工作，积极完成20xx年发展规划的产值和利润目标。
经过长期的设计工作和管理实践，我具备了坚实的专业理论功底，丰富的工作经验，具有较强的工作能力和一定的管理经验。但由于设计公司在集团公司的特殊地位，由于设计公司自身的行业特点，设计公司总经理应该是一名优秀的技术专家和职业经理人，应该在业界享有较高的知名度。遗憾的是，我是专业技术出身，没有系统接受经营管理的教育，尚不具备这些条件，但我会在生活中学，在工作中学，朝着这个目标前进、努力。我深信，有董事局和全委会的正确领导，有公司同仁的大力支持，我力争搞好设计公司的各项工作，给集团公司领导，给设计公司的各位股东，给设计公司的各位同仁交一份合格的答卷。
谢谢大家！
设计演讲稿 篇10
尊敬的各位领导、各位评委、同事们：
大家好！正是春暖花开日，又是扬帆奋进时。在这播种理想，放飞希望的美好季节里，我勇敢地走上了这个展示自我，实现梦想的讲台！我叫xx，31岁，中共党员，大本学历，高级工程师，今天我竞聘的岗位是设计院院长。
那么在院长的岗位上，我自信具有以下优势：
第一，熟悉设计院的工作，对集体有深厚的感情
在我近20年的工作经历中，有十余年的时间是在设计学院度过的。这里是我激扬青春，实现理想的舞台。我熟悉这里的一草一木，熟悉这里的每一项工作，并经办过我院的资质申报和工商注册工作。同时在长期的工作中和同志们结下了深厚的友谊，具有良好的群众基础。我们一起经历了设计院由财政拨款、差额拨款到自负盈亏的巨大变革，也非常渴望团结带领大家一起在市场经济的大朝中拼搏进取，书写我们设计院的美好明天，这是我做好工作的基础。
第二，我具有一定的学识水平和业务能力
我在大学期间，学习刻苦，掌握了系统的基础理论知识和专业知识。参加工作以来一直从事水利水电工程设计与建设管理，在实际工作中积累了丰富的经验。我具有组织中型以上的电站、泵站、建筑工程等项目电气设计、建设管理的能力，能独立解决本专业范围内各种复杂的技术问题，是业务上的行家里手，能够完全避免对工作形成致命影响的“外行领导内行”的不良局面，这是我做好工作的强有力的保证。
第三，我工作勤奋，业绩突出
在工作中，我脚踏实地，精业敬业，无私奉献，取得了出色的工作业绩。我主持或参与完成的主要工程设计项目有：中、小型水电站工程设计12项；大、中、小型泵站工程设计80余项；110KV及以下电压等级输电线路3条，长约65千米。主持或参与完成的主要建设管理项目有：高层建筑3项、总建筑面积约10余万平方米；多层建筑12项、总建筑面积约10余万平方米。由于出色的工作表现，我曾获得xx水利厅科技技术进步二等奖、xx省政府科技进步三等奖以及xx省优秀工程设计奖等10余个奖项。这些是大家对我以往工作的认可，更是激励我进一步做好工作的强大动力。
第四，我具有良好的综合素质
我从小就接受了正规的传统教育，培养造就了诚实正直、大公无私、甘于奉献的品格；我乐观豁达，性格外向，善于与他人交往和沟通，具有极强的交际能力；同时多年不同部门领导工作的锻炼，还提高了我的管理能力和组织协调能力，形成了接受新事物快、反映迅速、办事果断的工作作风，能够以超前的思维，创新的精神谋划、领导设计院的各项工作，这是我做好工作的重要依托。
俗话讲，四十不惑。我已过不惑之年，视名利如浮云。今天站在这个讲台上，我体会最深的是：院长这个职务不是名利的象征，而是一份沉甸甸的责任，他关系着我们设计院的未来，更关系着全体员工的`明天。如果承蒙大家的厚爱，允许我走上院长的岗位，我将牢记责任，不辱使命，不负重托，勤奋敬业，团结大家拼搏创新，使我们设计院步入健康发展的快车道。
具体来讲，我将全力以赴做好以下工作：
第一，抓班子，带队伍，实现分院各项工作的顺利衔接
多年的工作经验告诉我，同志之间的理解、支持、友谊和信任比什么都重要，它是我们做好一切工作的前提。所以，如果我竞聘成功，当务之急就是要加强设计院领导班子建设，稳定班子带队伍。作为一院之长，我首先要以身作则，严格要求自己，从我做起，严格执行设计院的各项规章制度，在工作范围内，我将切实履行指导、协调、监督、服务等职能，多付出，多承担责任，同时在生活中，多关心、理解和支持同事，和大家多沟通、勤交流，以自己的真诚团结班子成员，形成坚强的战斗集体，确保各项工作的顺畅衔接，确保设计院各项工作的稳定。
第二，实行人性化管理，增强员工对设计院的归属感
有专家讲过：“人性化管理应该是管理者流淌在血液中的东西”。我要以“铁的纪律，爱的教育”作为自己的管理原则，以发自内心的诚挚态度去对待员工，善用赞扬和奖励来肯定员工的成绩，激发他们的工作积极性和创造性；注重尊重员工，通过尊重让员工学会对工作负责，学会自己主动承担工作责任，提高自我管理水平。我要通过人性化的管理使员工对设计院有相当高的忠诚度，使同事间充满了兄弟姐妹之谊，大家共同拼搏、真诚相待，通情达理，其乐融融，把我们的设计院建成团结、和谐的大家庭，建成充满爱的高效运作的集体。
第三，积极拓展市场，全面提高员工福利待遇水平
置身商品经济的大朝中，我们必须以“中流击水，浪遏飞舟”的勇气和魄力去积极拓展市场。“发展是硬道理”如今已经成为大家的共识。我要以设计院的发展和xx名员工的生计为己任，千方百计地寻找好的项目，并以高水平的设计建设质量和服务水平不断巩固我们的市场份额，进一步提升我们建设工程设计院的业绩。在此基础上，全面提高员工的福利待遇水平。因为良好的福利待遇不仅可以激发员工的积极性，提还可以提高设计院的竞争力，是我们留住人才，谋求发展的必由之路。我首先要建立收入与业绩挂钩的分配制度，鼓励员工充分发挥聪明才智，为设计院的发展多做贡献，同时还要通过提供免费工作餐、增设文娱体育设施、为员工的继续教育提供教育福利等举措，提高员工的待遇水平，激发大家的工作热情和我院的凝聚力。
第四，以身作则，打造健康的企业文化
我要不断加强自身修养，严格要求自己，勤奋敬业，无私奉献、克己奉公，清正廉洁，树立领导干部的良好形象。同时还要在设计院树正气、育和气，促朝气，打造健康的企业文化。古语说“一点浩然气，千里快哉风”，一个人必须树立正气，必须有正义感，同样一个团体也是如此，团体要发展，首先要有正气；其次，要使大家养成互相帮助，团结奋进的和气，促进员工和我们整个设计院朝气蓬勃地向前发展，书写更加辉煌的篇章！
古希腊哲人说：“给我一个支撑点，我会把地球支起”，而我现在要说：“给我一个机会，我会干出我的光彩”！当然我也深深地知道：此次竞聘意味着有一部分人会成功，而另一部分人会落选。对此我将以平常心来面对。此次竞聘，无论成功失败，我都将以此为新的起点，更加努力工作，勤奋学习，迎难而上！
我的竞岗演讲完毕，谢谢大家！
设计演讲稿 篇11
在“双减”与“五项管理”政策的出台下，落实“双减”政策，就需要学校教育首先做出改变，才能切实减轻学生负担，减轻家庭负担，同时减轻家长的焦虑和压力。而作为教育实施最前线的教师更是要更新观念、方法、评价方式等来提升教学质量、课后作业品质，学生的负担才会真正减轻。作业布置在以前的教学中就是一个“小切口”，但是随着“减负增效”提到了一个前所未有的新高度，那么作业的布置也就无疑将要迎来一次“大改革”。作为一名小学语文教师，那么我就要思考：如果才能够使作业的布置既符合大背景下的要求又能够达到高效？
一、基于备课组，统筹协调与组内的教师一起研读《小学语文课程标准》，梳理教材，共同研讨和设计作业布置方案。
1、梳理全册生字、词语组内教师将本册语文书后的生字表和词语表进行梳理，找出对学生来说书写上的易错字，将其进行汇总，在学习生字和词语时老师在课上重点进行讲解；在日常听写中着重关注学生的易错字词，将这些错误频率较高的字词汇总在一起，制作出“书写练习单”，在日后的学习和复习时集中对这些错词专门进行识记。
2、梳理全册背诵课文将本册所有需要背诵的课文、古诗、古文、名人名言等汇总到“背诵评价单”中，由年级组统一印制下发到学生手中，“背诵评价单”分为“自评”“组评”“师评”三项，学生在课文学习后先进行自我背诵，对自己的背诵进行评级，再到学习小组中进行“组评”，最后由教师在课下或者课上针对学生的背诵进行“师评”，有效的让学生对全册的背诵篇目进行自主背诵。
二、着重教材，多面联合
1、结合语文教材，增加实践体验语文作业的设计就要结合语文教材，挖掘教材中的'时间活动，让学生作为主体去进行体验，在体验中去实现主动的发展。
2、结合课文内容，打破学科界限语文是各个学科学习的基础，语文作业的设计应该也着眼于打破学科之间的界限，培养学生学习共通的能力，让学生建立起各个学科知识和能力之间的联系，从而促进学生全面素质的发展。例如：六年级上册第三单元学习《竹节人》一课后，学生对“竹节人”这一平时很少接触的玩具及其感兴趣。那么就可以利用学生这一心理让学生结合劳技和美术学科进行作业布置。利用家中的吸管，自行制作一个竹节人，通过自己的制作过程，完成一份玩具说明书。在制作玩具和绘制玩具说明书的时候，学生充分理解了文章小作者当时的制作之乐，也体会到了“竹节人”这一传统玩具当时带给人们的乐趣。
又如，五年级下册第六单元学习《田忌赛马》一课后，可以让学生从数学的角度用数学的语言谈谈田忌赛马的输与赢。学生在探索后会发现这样的数学问题叫作“博弈论”也叫“对策论”这样的决策不能单单只顾自己一方，更要估计到对手一方。这样就将语文和数学学科有效进行了融合，也引发了学生学习好数学的兴趣。除此之外还有二年级上册的《曹冲称象》也可以和数学进行结合。
3、结合节日文化，升华学生情感语文作业也要指向生活，我国有着丰富的节日文化，这些丰富的节日文化就可以成为我们语文作业布置的有一道靓丽风景线，让学生正确的走进生活、走出生，注重引导学生的情感感悟，培养学生的民族认同感和自豪感。例如，“春节”是中国的传统节日，可以设计一系列“走进春节，感悟亲情”的作业。从学习民谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。让学生清楚我们在春节期间需要做的准备和一些传统的习俗；在春节期间还可以设计写春联、福字等活动，让学生置身其中，亲自体会春节首先是个亲人的节日、家庭的节日，而人特别是中国人最看重家庭和亲情。感悟一年忙到头的人们，四处漂流的人们，过春节时一般都要回家，父子两代，祖孙三代，甚至四世同堂，敬杯酒，鞠个躬，父慈子孝，母良妻贤，人们在鞭炮声中，在锣鼓声中，在欢笑声中，享受着人间温暖。它不仅仅是一个假期，更是一种文化的符号和象征。
春节在我们的语文课文中也有所体现如：六年级下册的课文《北京的春节》、《腊八粥》古诗《寒食》、《迢迢牵牛星》、《十五夜望月》，除春节外统编版语文教材中涉及很多的节日如：一年级下册课文《端午粽》、古诗《静夜思》；二年级上册课文《难忘的泼水节；》二年级下册识字课文《传统节日》；三年级下车的古诗《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》；五年级上册课文《牛郎织女》；这些丰富多彩的节日都是我们语文学习的助力器，让平时很普通的节日幻化成优美的文字走进学生的头脑中，再让这些写在课本上的节日真真正正地走进学生的心中，我相信语文教学育人的功能就能够在这样潜移默化中得到实现。
4、结合经典阅读，提供更多选择阅读优秀的经典名著，能够使语言和思想同步进行积累，也让语文学习承担培养学生高尚人格与情操的重任。让学生读经单，背经典，悟经典，也是作文作业永恒的内容。统编版语文教材中每册都有“快乐读书吧”的板块，每册书也为学生们提供了必读的经典名著，语文作业的布置也可以结合此板块进行设计。例如，在布置学生阅读经典名著《西游记》时，可以现在班级做导读推荐，给学生设计“讲西游故事，漫画西游知识篇，漫画西游人物篇，漫画西游拓展篇”等系列阅读效果，呈现作业，孩子们就可以从自己的兴趣点出发，重点地选择呈现自己的阅读所得，在这样丰富多彩的交流与展示中，乐在其中，彼此欣赏，相互促进。
5、结合校园活动，创设自我平台首师南的办学方向为“让每个生命都出彩”，每一学期都会有让学生展示自我的平台，学生们也可以根据自己的优势参与到学校的活动中，找到展示自我的平台，语文作业的设计也可以结合学校的活动一同进行设计，促进学生的内生长。
三、多元评价机制作业的多样性也就需要多元化的评价标准
更要关注对学生个性化的鼓励性评价。对优秀的学生和成果需要表扬，对于稍弱一点的孩子需要我们多去鼓励其坚持。不同的鼓励能够使不同层次的学生在心理上产生优势，增加其自信心，更大程度地激发学生对学习的兴趣和潜能。
“双减”刚刚开始，大家都在“摸着石头过河”相信随着时间的打磨和各项制度的完善，“双减”政策能够稳扎稳打地落实到实处，真正的做到减负！
设计演讲稿 篇12
尊敬的、同事们：
大家好！
我决定参加这次竞聘前，也曾度德量力，思虑再三，有些犹豫，说实在话，向我们这些心境平和的中年人，与人争锋较劲的年代已经过去了。但是，我还有着主动迎接挑战的积极心态，因此我站在了这里。
日月如梭，光阴似箭，一晃我已进入了不惑之年。虽然随着岁月的流逝自己不再具有年轻人那种踌躇满志、斗志昂扬的锐气，但也正是岁月的积累丰富了自己的工作生活阅历，使各方面的知识变的.丰满而厚实，我也确信自己的综合素质、管理水平和工作能力完全能够胜任现在的工作和局直单位的基层工作。因此，我走上了这个向和同事们表明心迹的讲台，希望能得到各位评委、和同事们关心与支持。
我知识面较广，工作经历丰富，具备较全面的组织协调能力和管理工作经验，从事基层单位工作轻车熟路，它是我能干好基层单位工作的基础。在基层单位担任主要职务二十多年，经历过市场风险的惊涛骇浪，艰苦的工作环境，使我驾驭复杂多变工作局面的潜力得到了良好的发挥，培养了博采多学以应不时之需的超前意识和吃苦耐劳的品质以及雷厉风行的工作作风，这是我能干好基层单位工作的基础。具备较高的政治工作水平，有着正确的世界观，人生观，价值观，为人正直，作风正派，不贪婪不畏权势、不同流合污，敢想、敢说、敢干，它是我能干好基层单位工作的前提。
我坚信“言出行随是美誉之基，公道正派是做人之本”的道理，爱憎分明，敢言敢行。敢于坚持原则与歪风邪气作斗争；敢于坚持正义为弱势职工说公道话；敢于不畏艰险迎难而上；同时也善于思考，具备较强的逻辑思维能力，能灵活的运用变通技巧妥善解决工作中出现的疑难问题；善于运用政治工作的优势化解工作矛盾；能在复杂的工作环境中扎得下去，在困难的工作环境中浮得上来；能严格廉洁自律、平等待人、密切联系群众，关心职工疾苦，因此，在单位愿意和我说知心话的职工多，在社会上也有良好的信誉和人际关系络。我想这应该是我能干好基层单位工作的前提。
这些年来，在广大干部职工的大力支持下，不论组织上把我派到哪个单位，我总是走到哪里，学到哪里，向学习，向学习，向群众学习，干一行，爱一行，钻一行，不断的扩充知识视野，不断的增强实战能力。不仅年年都能圆满完成上级下达的各项工作任务和经济指标，还能创造性的开展工作，积极地为单位引进和培养技术力量，积累发展资本，使单位的发展后劲和抵御市场风险的能力明显增强。
谢谢大家！
设计演讲稿 篇13
亲爱的老师，同学们：
大家好！
没有梦想，人生是不完美的。我们都应该在奋斗中度过，而最应该需要的是我们自身的努力。人们都说吃得“苦中苦，方为人上人”，古往今来，成大事者都经历过这段经历。我们的人生离不开奋斗，只有通过奋斗才能成功。
巴金曾经说过“奋斗就是生活，人生只有前进”。我们如果不奋斗就会落后，如果不经坎坷就不会成功！就像霍金，他在1963年被确诊为肌肉萎缩症，医生认为他只能活两年，而他坚持到了现在，取得了很大的成就，获得学术界与大众一致的敬重。1970年，他不得不借助轮椅，已有30余年之久，但他始终坚持物理学研究，甚至在丧失说话功能后，仍然依靠机器工作，他的病情越来越严重，但他始终坚持奋斗，坚强的活着，他所带给人们的`不仅仅是科学的智慧，还有人类最可贵的奋斗精神。奋斗是可以改变命运的。而这些都掌握在自己的手上。霍金没有放弃自己，一直在努力的坚持，勇于奋斗的他终于成功了。
西谚说过：“年轻的本钱，就是有时间去失败第二次”曾经看过一则报道，讲的是谢坤山，他没有双手和一条腿，他的人生过的非常坎坷，但他从不放弃希望，他用他的嘴巴画出许许多多的画，他的妻子和小孩现在过得非常幸福，他的恒心与毅力，愈挫愈勇的精神令人钦佩。
“有恒为成功之本”做任何事情恒心与毅力都必先具备，放眼古圣先贤也都是奋斗所换取来的。为了理想，我们要务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你不断努力，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。若干年后，当我们步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。
千万不要将遗憾留下，想不付出代价而得到幸福，那是神话。我们要不断完善自己，超越自我。努力的去奋斗。这才是我们生命中永恒的财富！
我的演讲完毕。
谢谢大家！
设计演讲稿 篇14
各位领导、各位同事：
大家好！
位名人曾说过：“不想当将军的士兵，好士兵！”，我站在了这里。我竞聘的岗位是主管设计师，下面介绍一下我的工作经受、感受和竞聘优势。
我于XX年毕业于xx大学，本科学历，并学士学位，毕业后应聘到xx工作，曾混凝土搅拌运输车的试制，散装水泥运输单车、挂车的图纸设计等工作。XX年民品研发中心与建萨和通用合并为建成专用车有限公司，开头做常压车的产品设计，包括奶车、电脑加油车的产品设计和构造改良，轻质燃油运输车的产品设计，整理图纸等，独立。XX年，公司与雀巢公司签订的奶车的订单，此批奶车在构造上与我公司生产的奶车构造完全不同，我客户的要求和本公司的工艺重新设计出图，在生产过程中全程做技术。从XX年开头做容器的产品设计：与同事合作整理容器标准图册和标准件的.构造改良，新增标准件等工作；液化气体运输车、液化气体半挂运输车的产品设计等。
6年来，在的培育下，在和同事们的支持和帮忙下，一步步的成长，积存阅历，每天的工作，学习，注意理论学问与实践相，自身素养。在工作中，与同事相处，遇到问题虚心向老请教，爱岗敬业，工作职责。我的一位老曾经说过：做设计不要可怕做错就不敢去做，要放开手脚去做，才会有创新，才会有进步。这句话给我的印象最深，也始终着我，在产品的构造改良上，大胆尝试，勇于创新！
我竞聘此岗位的优势是：6年多的产品设计工作阅历，可以独立产品的设计工作，助理工程师的资格证书，意外，年底我将拿到工程师的资格证书。对工作的和的责任心，我竞聘，将的工作，对待每一项工作，要求，扬长避短，的优势，本职工作，为xx的进展做一分！
最终，我诚心祝福参与竞聘的同事都能有抱负的工作位置。我真诚盼望大家鼓舞我、支持我、帮忙我、监视我，感谢大家！
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