中学生演讲稿

中学生演讲稿[优秀]

　　演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在日新月异的现代社会中，需要使用演讲稿的场合越来越多，在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家收集的中学生演讲稿5篇，希望对大家有所帮助。

中学生演讲稿 篇1

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家晚上好！

　　我很高兴能和大家共聚参加这次竞选。首先，自我介绍一下，我叫田旭，来自高一（18）班，曾任三届该班班长，现在是学生会卫生部负责人之一。

　　我竞选的职务是学生会主席。因为我坚持：实力+自信=成功。绝对相信自己是我参加这次竞选的内在动力；进一步提高自己的能力是我的要求；有丰富的经验是我前进的力量；能够更好、更多地为全校师生服务是我的愿望，建立一个更加美好、更加规范的校园秩序是我的工作目标。

　　在接近一年的学生干部经历中，我觉得团委会、学生会是一个锻炼人、磨炼人的好地方。从中，我明显的感觉到自己的综合能力提高了，责任感增强了，目标更加明确了。

　　假如，我竞选成功了，我会秉着全心全意为同学这一宗旨去开展工作。我不但要继承上届宝贵的经验和优良的`作风，还要结合实际大胆改革创新。首先，我会从自我做起，严格要求自己，起表率作用；其次，我会召开一次部长会议，了解他们的工作情况，制定工作计划，让其尽早适应该部工作；再次，我会要求所有的值日生及干部，作风正派，积极主动，使量化管理分数公平、公正、公开；第四，我会整顿和改组几个部门，狠抓各个部门工作。例如，我会配合卫生部把流动监督岗值日做得更好，力求做到无人乱丢，乱扔。同时，我会对班会进行改革和创新，使班会形式多样化，内容丰富化，让同学们能够更多地汲取对他们有用的知识；还有，我会健全各种规章制度，规范其运行，使我们的工作有章可依，有章必用，用之必严，第五，我还会主动同学校搞好学风，校风建设，维护学校教学秩序，引导同学们勤奋学习，立志成材。

　　实事求是，锐意进取，开拓创新，与时俱进是我竞选的口号。

　　人人都有志向，人人都积极主动，为他人服务。我们只有不断实践，才能形成良好的校风、校貌，才能使团委会、学生会这个先进组织，不断前进，不断地取得胜利，从胜利一步步走向辉煌。为了你我这个共同的目标，让我们共同努力奋斗吧！共同谱写我们的青春赞歌吧！

　　最后，请为我投上你最诚挚的一票！

　　谢谢！

中学生演讲稿 篇2

　　曾几何时，大陆版块上有一个金鸡版块，土地富饶风景优美。曾几何时，它曾一度衰败，但有一声吼叫，震动世界。它是一个传奇，它叫中国!

　　我荣幸，我是一名中国人。一出生就特有的黄皮肤，黑亮的双眼，黑亮的头发，都象征我是一名中国人。说母语，写神奇的汉字，一切都让我自豪。

　　小时候，祖国就刻在我心中，一个个关于中国英雄的故事，一个个关于中国的`优美神话传说，将我的心勾了起来，随着历史的情节起伏。

　　中国，文明古国。四大发明屹立不倒，儒家思想传颂至今，诗词歌赋，更是曾出不穷。那些从小翻看的东西深深烙印于心，把我和祖国深深联系在一起。

　　中国的天真蓝。宇宙中，中国第一枚人造卫星“东方红”的痕迹，弥留至今。它象征着中国最重要的一跳，中国航天历史上的一个里程碑。月球上，有了国旗。那是血的红，是13亿中国人的心。红旗在宇宙中飘扬，是那么鲜艳，那么令人自豪。嫦娥一号相继飞入太空，嫦娥二号即将飞入苍茫的太空。我们渴望探索求知宇宙，我们想看得更远!

　　黄河猛、长江壮、泰山雄、昆仑莽，万里山河浩浩荡荡从天安门前走过，走过一队队雷锋，走过一队队徐洪刚，走过一队队李向群，走过一队队方红霄——走出中国人民最风流最风光最风情的步伐;走出中华民族最壮观最壮美的方阵!仰望蓝天、“神舟飞船”、太空穿梭;俯瞰大地、三峡工程、旷世神奇。

　　回首望去，中国一路走来流了多少眼泪，创造过多少辉煌。中国用自己的血肉养育着我们，多年以来，祖国隐忍，终于，它迎来了光明。港澳回归，奥运举行，世博在上海举办，中国强大，站起来了。

　　一直有根纽带把我和中国相连，至今我才发现，因为我的血液注定我是中国人，血红血红象征中国国旗，我与祖国血脉相连。

　　我是中国人，心永远和中国在一起。记得看过一篇美国报道，一名华侨获奖将会致怎样的感谢词?华侨简单回答：“我只会说一句英语“i’mchinese”我是中国人，我将用中文继续回答。“当时在场的美国记者愣住了，中国记者起立鼓掌。这位华侨虽置身海外，但始终不忘祖国，终不忘我是中国人。

　　我骄傲我是中国人，13亿人心连心，共同深爱同一个祖国，我坚信，只有心系祖国才会健康成长!心系祖国，始终与祖国同在!心系祖国，为了祖国，我们托起未来!

中学生演讲稿 篇3

　　各位领导，老师，下午好！

　　今天很荣幸有这个机会和大家进行一个简短的阅读经验交流！

　　古人云：“读一本书，写一本书，有一个神”。的确，读书可以开阔我们的视野，获得丰富的知识；阅读可以引导我们理解和学会如何成为一个有修养的人；阅读也可以提高我们的阅读能力。俗话说“肚子里全是诗词书法，最有书香才能长久”。

　　还有一句古话：“书自有金屋，书自有颜如玉。”虽然我们不能真正从书里找到财富和美好，但是书有它自己的需求，我们需要的才是最好的。我觉得我们读的是需要。最近看了一篇《江苏教育》的文章，受益匪浅。今天和大家交流的话题是《书中自有你所需》。

　　看完这篇文章，我的感受如下：

　　一是优化单元教学内容，提高整体教学能力。

　　建议整个教学应以语篇为基础。在整个阅读过程中，新单词和句型都应该让学生结合语境思考，结合文化语境分析。

　　我的经验是：在我们平时的教学中，我们更注重语法而不是意义、句子、篇章。所以在以后的教学设计中，我会根据A部分的不同情境题目采用不同的教学方法，认真整合课文，进行个性化设计。

　　第二，新颖独特的板书设计是好课的“凤尾”。

　　本文提出：你的板书是否简洁生动活泼，结构和形状都很精致，符合小学生的年龄特点，给学生强烈的感官刺激？这是评价一个班级有效性的标准。

　　我的经验是：在如今充斥着多媒体教学手段的英语课堂上，很多老师通过课件演示来省去板书的生成和设计，迫不得已的时候就去赶东西。

　　首先，板书要能更好的总结课文内容，帮助学生总结所学的'知识点。板书也要给学生留一些观察和想象的空间，简洁明了。

　　第三，老师的语音语调是一堂课的“门面”。

　　本文提出教师的发音标准可以根据不同的角色改变声调和音色，激发学生跟读和模仿的兴趣。

　　我的经验是：在正常的教学中，我们的老师很少模仿课文的录音来练习朗读，而是依靠现代的多媒体和录音机来显示课文的内容。这些教学工具一旦放在一边，当他们在课堂上拿起课文用英语阅读或交流时，发音必然会有很强的“地方特色”。

　　第四，教师的反馈可以增加课堂互动。

　　指出教师的反馈是语言和非语言的，如手势、眼神和微笑。

　　我的经验是：虽然我们在正常教学中非常重视对学生表现的口头反馈，但却忽略了非口头反馈。有时候，当学生回答不出问题时，老师的微笑和眼神可以给孩子们信心。上课时，有些同学在桌下做小动作，老师走过去轻轻拍拍孩子的肩膀，结果往往比当着全班同学的面严厉批评要好。

　　读书是学习，是反思，是进步，是成长。让我们以书为友，向书学习，让一缕书陪伴你我！

中学生演讲稿 篇4

　　各位老师，同学们：

　　大家好！我为大家演讲的题目是《为我们的生命喝彩》

　　此时此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，因为我还活着。记得哲学家苏格拉底说过：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是的，比起那些遭遇不幸的人们，我们该为自己的生命喝彩。

　　我们谁也无法选择何时生何时死，在灾难与挫折面前，一切的`一切都显得那么的黯淡与渺小，而正因为灾难与挫折，让我们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭遇这样或者那样的挫折与挑战，灾难以及随之而来的痛苦。这不禁使我想起这样一个画面：在残恒石砾之间，一个母亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女孩拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着：“妈妈，妈妈，妈妈，你快起来，不要走，不要离开我啊！快睁眼看看我，叔叔，阿姨们来了！??”她走了，留下一种感动离开了，这是在“5.12”汶川地震中牺牲的一个普通的母亲，一个平凡的人民教师，象她一样的人还有很多很多，难道他们不爱自己的生命，不想继续或着？不他们爱自己的生命，也想象我们一样健康的活着，快乐的生活，可是他们更爱自己的职业，更爱自己的祖国，他们知道“生命的意义”。

　　是啊，生命总在取舍之中显示它的价值，他们是平凡的，但平凡中孕育着伟大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执著的追求。

　　每一天，每一分，每一秒，灾难如石块一般积压在我们的心灵之上，可更多的是我们灵魂深处，那闪烁着自豪与自信的感动光辉。我自豪，物品有一个伟大的祖国，我自信，我自信一切灾难都不会将我们这个伟大的民族压跨，我自信灾难只会是我们伟大民族兴盛的垫脚石，正如温总理所说“多难兴邦”。

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