- 相关推荐
爱生如子演讲稿模板合集5篇
演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在当下社会,用到演讲稿的地方越来越多,你写演讲稿时总是没有新意?下面是小编精心整理的爱生如子演讲稿5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
爱生如子演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、老师:
大家上午好!
今天我演讲 的题目是——师爱无限,今生无悔!一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们:仁者爱人。冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育 的先机。”从这些话语中,我领悟到:教育 其实就是一种爱的艺术,就是一种宽容,一份鼓励,一句提醒,老师的教育 就像绵绵春雨,“随风潜入夜,润物细无声”,哪怕是一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让学生备受鼓舞,获得无穷的信心。 一转眼,我走上教师岗位已经三年了,在这三年中,微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过,甚至怀疑自己能否胜任教师岗位。不断的尝试,可又接二连三的陷入失败,不断的失败,又不断的总结分析,我终于找到了教师工作中最重要的东西,那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生,一切从爱出发。我时时刻刻提醒自己,在学校,我就是这七十二个孩子的妈妈,我既有责任和义务教他们知识,更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是,我试着站在学生的角度来考虑问题,用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的'时候,我会关切的问他们原因;当学生失落时,我会鼓励他们;当学生遇到困难时,我会热情的帮助他们。爱是神奇的,可以点石成金。爱是世上最伟大的语言,是激发潜能的最好动力。课堂上,我把爱镶在举手投足间,嵌在一颦一笑中,给他们一张微笑的脸,让他们时刻感受到信任与鼓舞。记得有一位学生曾这样告诉我:“我喜欢看老师对我笑。我可以感受到温暖与信任,也感受到自己在不断的进步。”很质朴的话,却又让我感动。下课后,我把自己变成一个幽默的“妈妈”。孩子们脸上的笑容多了,和我的交流多了,偷偷放到桌子的零食多了…… 爱学生的方式还有很多种,一个慈祥的微笑,一个赞许的目光,一句亲切的话语,一条作业的批语,都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱,来塑造更多的孩子美好心灵呢?是的,作为一名教师,我们没有悠闲自在的舒适和安逸,没有令人羡慕的财富和权利,更没有显赫一时的名声和荣誉。但是,当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时,当我们看到孩子们作文 中写着对老师的无限信赖时,甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时,我想,在那时,我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵,才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任
。如果一滴水可以反射太阳的光辉,那么一颗心就可以传递爱的温暖,桃李满天下之日,就是爱满天下之时。 寒来暑往,短短三年教书生涯,虽然辛苦,虽然清贫,虽然没有轰轰烈烈的场面,也没有惊天动地的业绩。可我体验到了人生最大的幸福。我在心底里默默承诺,今生不为别的,就为这些天真无邪的学生,我也要把工作做好。师爱无限,今生无悔! 谢谢大家
爱生如子演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
我是汤神庙中心小学的教师王阳丽,我演讲的题目是——师爱无限,爱生如子。
前苏联著名教育家马卡连柯说过:“没有爱,就没有教育。”著名学者许亢梅也说过:“看见学生想到自己的孩子,看见自己的孩子想到学生,因为爱子所以爱学生,因为关心自己的孩子,所以关心每一个学生,因而心中牢记----爱生如子。”从这些话语中,我领悟到:教育其实就是一门爱的艺术,就是一种宽容,一份鼓励,一句提醒,老师的教育就像绵绵春雨,“随风潜入夜,润物细无声”,哪怕是一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让学生备受鼓舞,获得无穷的信心。
转眼间,我走上教师岗位已经五年了。这五年中,有过太多的酸甜苦辣,我因此而微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过,甚至还怀疑过自己能否胜任教师这一神圣的职业。五年的历练,我明白了教师最应该具备的东西,那就是一颗爱学生的心,一颗严慈相济、爱生如子的心。所以我时时刻刻提醒自己:在学校里,我就是班里四十一个孩子的妈妈,我既有责任和义务教他们知识,更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是,我试着站在学生的角度来考虑问题,用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错时,我会关切地问他们原因;当学生失落时,我会不断地鼓励他们;当学生遇到困难时,我会热情地帮助他们。爱是神奇的,可以点石成金。爱是世界上最伟大的语言,是激发潜能的最好动力。记得上学期的一个早晨,我班闫弘利同学突然肚子痛,我连忙跑过去看她,细问之下才知道:她根本不是肚子痛,而是早上没吃饭,饿得胃痛。我知道她是单亲家庭,父亲外出打工,年迈的奶奶对她也是照顾不周,便把她带到办公室,将我的早餐递给了她,让她吃。那一刻,我从她的眼中看到了泪花。她诚恳地对我说:“老师,我会好好读书,长大了也要当老师。”我问她:“为什么?”她认真的说:“因为我想像您一样??”当时我的心沸腾了,升腾起一种从未有过的自豪感和责任感,那一刻,我体会到了“教师”二字的真正含义。
曾有人问我:“幸福是什么?”我想:对于饥饿的人,幸福是一张烙饼;对于忙碌的人,幸福是一个难得的休假;对于爱美的人,幸福是一件漂亮的衣服。而我的幸福是能和学生开心地学习,是家长的认同,是一堂成功的课,是一篇获奖的论文,是一张学生送来的节日贺卡,是很多很多没被发现的欣喜,但我最大的.幸福是----能用我的爱子之心,让学生做到了“亲其师,信其道。”
寒来暑往,春去秋来,短短五年的教书生涯,虽然辛苦,虽然清贫,虽然没有轰轰烈烈的场面,也没有惊天动地的业绩,可我体验到了人生最大的幸福。当我面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时,当我看到孩子们作文中写着对老师的无限信赖时,甚至当看到孩子们因我的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时,我都在心里默默承诺:今生不为别的,就为这些活泼可爱、天真无邪的学生,我也要把工作做好。做到师爱无限,爱生如子,今生无悔!
我的演讲完毕!谢谢大家!
爱生如子演讲稿 篇3
有这样一幅图画经常在脑中萦绕,画面中满满的是和煦的阳光、碧绿的草地和跳跃的白云,蓝天下,静谧的湖泊在微风的抚摸中更加活泼动人,一大片的向日葵迎风沐浴阳光,它们摇曳生姿,它们饱满热情,它们交头接耳,它们窃窃私语,它们唱着、跳着,仿佛下课铃响后涌出教室的孩子们,那么热闹,那么生机勃勃。我喜欢这样的画面,我喜欢用最美好的事物来比喻可爱的孩子们。
多想做个幻想家,让时光倒流,让生活回到老照片的日子里。那时,我们单纯得梦里都塞满了糖果,朝阳般的笑容亲切而又可爱的像只小猪。伴着太阳起床,又在月亮的呵护下入睡,古灵精怪的日子过了一天又一天。我们对着夏天的风自说自话,缠着榕树荫下打瞌睡的爷爷撒娇耍赖。即使哭了,也会快快擦干眼泪,追赶我的童年玩伴。
当我们背上书包上路,成长的步伐开始追不上家长的脚步,就是听话也换不回来得到礼物的快乐。小小的教室再也容不下我们天马行空的梦想,就连黑板上老师的字都是在跳舞,只有课桌的抽屉才是我们的幸福之处。游戏的童年早已不知去处,双手托着巴,犯愁着做不完的家庭作业,其实我们还想去山里探险,还想坐上火车寻找天真如故。孩子的梦只是肥皂泡泡,在大人的眼里看也看不到,我们只能背着书包继续上路。
时间被风儿带走,草长莺飞,知了恬噪,大雁南来,寒风凛冽,四季如此年年轮回。当我们发现儿时的衣物小得可爱的时候,藏在心里的.梦想却不是纯真依然、烂漫如故。大人们开始在说,只有跑得更
快才能忘记痛苦,时间爷爷不会因为等你而停止转动。高三的课堂永远印象深刻,总是有那么多卷子在你眼前翩翩起舞,角落的篮球布满灰尘,寂寞了操场。
高考反而成了我们解脱的救命稻草。梦想着暑假过后,踏上未知的路寻找以前的梦。
然而现在我们还是那个年轻模样么?回首咿呀学语的时候,我们现在才更加无助。只有不断摔倒才能学会走路,而我们却因为过多的保护丢失了想象的天空。长大的我们还有谁会记得小时候的梦,它简单到不知何时被我们丢弃在某处。被安排的人生请在我们这里结束,不要让以后的孩子走我们走过的路,希望多年以后,他们可以天籁般的笑声依旧。
爱生如子演讲稿 篇4
诲人不倦,爱生乐教
爱是生命与灵魂,没有爱就没有教育。工人爱机器,农民爱土地,我们教师更应该爱学生。像父母爱子女那样热爱自己的学生,把自己的爱毫无保留地倾注到每个学生的身上,贯穿在整个教学工作中,用爱的情感去打开他们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。学生的成长和进步是我的欢快;学生的赢弱和拙钝是我的忧虑。有了欢快,我将永远保持它;有了忧虑,我将设法消除它。面对那些调皮捣蛋、敏感易动、爱发脾气的孩子,就难免有些“想爱却爱不起来了”,这如何是好?我觉得还是应该把握好心态,一视同仁,给他们多一份耐心,多一份细心。
“既选择从教,则首应爱生,与学生建立深厚友谊,力建和谐优良的师生关系;既选择从教,则应乐教,饱含责任感,以传道授业解惑为己任,既教育学生成人成才。”这句话就是我对“爱生乐教”的理解,也许浅薄,但却是我最真实的感悟。
从“爱生”中所得:“要想教好学生,首先要爱学生;要让学生喜欢这门课,首先让学生爱你这个人。”过去我们说的“爱”只是一般意义上的爱。这种爱,很多时候表现为长辈对晚辈的关心、领导对下属的关爱,两者之间的地位是不平等的。而我们现在提倡的“爱生”,着重强调“平等、友善”,这是一种职业爱。表现在日常工作中,就是学校与教师所做的一切,都要替学生着想,不仅要考虑到满足他们对知识、技能的需要,还要考虑到满足学生学习需要的方式也应适应他们的接受方式。因此,爱生教育实际上就是以学生为本,建立有助于学生学习的环境和新型的师生关系。
教师有时候难免会在“尊师”与“爱生”的问题上产生分歧,当一个老师把“尊师”放在首位的时候,她会要求学生无条件地遵从自己,认为学生是教育的对象,师生是领导与被领导的.主从关系,自己的每一句话都是“金玉良言”“至理名言”,作为学生必须“铭记在心”。而当一个老师把 “学生”放在首位的时候,她会首先站在学生的角度去考虑问题,思考学生的问题出在什么地方。
我会享受每一天与学生一起走过的日子,从“爱生乐教”中一路走来,让我清楚地看到,在付出大量辛勤劳动的同时,也收获着与学生一起成长的喜悦,也体验着不断自我超越的成就感。
爱生如子演讲稿 篇5
亲爱的老师们:
大家好!
我演讲的题目是《修身立德爱生如子》。
作为一名教师,我充分的认识到当前教育的形势。国家一直在推行教育改革和新课程改革,希望能够有更好的适应现代教学的方法。但是这些改革只是一方面的,对教师来说,永远不变的就是教师的师德师风了。千百年来,“学高为师,德高为范”,教师只要做到身正,就能够做到“诲人不倦”!
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教师大计,师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本道德素养。师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦?这就是师德。著名作家雨果说过“花的事业是甜蜜,果的'事业是珍惜,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”。“十年树木,百年树人”踏上三尺讲台,也就意味着踏上了美好的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳,那怎样才能做好衬托工作呢?我发现尊重学生,热爱学生,用实际行动去呵护心灵,是教师最基本元素。
谁也不会忘记“5.12”那次突如其来的大地震,给我们带来的巨大的灾难。虽灾难无情,但人间有爱,在那次地震中我们老师用身体保护着学生,哪怕是巨大的水泥块砸了下来,他们也没有哼一声疼,在营救的过程中他们跌倒了再爬起来,顾不上喝一口水。没有铲子他们就用双手刨,哪怕双手刨得血肉模糊,哪怕累倒在瓦砾之中??
当看到那一幕幕催人泪下的场景时,我与他们相比,又算得了什么呢?老师们:是春蚕,就让我们抽尽最后一根丝;
是蜡烛,就让我们发出最后的一片光;
是人梯,就让我们为学生架起人生希望的桥梁;
是教师,就要让爱,发光!
让我们用慈爱去呵护纯真,用智慧去孕育成长,用真诚去开启心灵,用希望去放飞理想。我要用自己的双手和大家一道去耕,去耘,让水幼的花朵更加艳丽多彩!让祖国的未来更加灿烂光明。
教师是人类历史上永远最伟大的职业,多年来,我一直认为自己的教学能力不是最重要的,教学中的师德师风才是最重要的。只有师德师风做好了,孩子们有着良好的道德榜样,学习就有了兴趣。“每个人都需要爱,都需要尊重”。
爱到底是什么呢?爱是一种依靠,一份牵挂;一种奉献,一份获得。爱自己的孩子,是每一位母亲都会做的事情,但是像母亲一样爱别人的孩子,却是圣人的行为。这种爱已经超越了责任,它更是一种为人师者的幸福奉献啊!我坚信在今后的岁月中,只有教师才可以撑得住清贫的生活,只有教师才会真正的热爱学生。我为自己是一名教师感到永远的光荣和自豪!谢谢大家!
【爱生如子演讲稿】相关文章:
地震中的父与子04-03
父与子教学反思08-09
地震父与子教学设计09-14
大班父与子教案及反思06-26
音乐七子之歌教案11-22
地震中的父与子教案10-24
应届生如何有效组织简历信息?02-24
《七子之歌——澳门》教学设计12-22
地震中的父与子教学设计09-08
大班父与子教案及反思优秀08-26