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小学生自我介绍

时间：2023-07-10 10:37:53 自我介绍我要投稿

小学生自我介绍（优秀15篇）

　　当碰到不熟悉的人时，我们时常会需要作自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的欣赏。写自我介绍可不能随随便便哦，下面是小编为大家收集的小学生自我介绍，欢迎大家分享。

小学生自我介绍（优秀15篇）

小学生自我介绍1

　　大家好！

　　我是小学年级班的xxx，我有一双大而明亮的丹凤眼，一个高高的`鼻子，一张能说会道的小嘴巴。我长出两颗超大的门牙，很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。

　　我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢游泳，特别喜欢跳绳，我跳绳还得过第二名呢，同学们都夸我是画画小天才。

　　我是一名男生，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德“高尚”，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾，会把他们放到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧！

小学生自我介绍2

　　大家好！我叫xx，不要以为我是个男孩子啊，我不过个可爱的小女生哦，我的名字是外公取的.，来源于“谦受益，满招损”，外公是希望我在谦虚中持续成长进步呢！我很活泼好动，和我的外型有一点点不搭哦，每天出门前妈妈都会跟我说：“谦谦，今天在幼儿园要和小凳子做好朋友哦！”

　　我喜欢唱歌，喜欢随着音乐翩翩起舞，很多动作不过我自创的呢，这学期妈妈给我报了舞蹈班，不过每次都是练基本功，我有点点不习惯，穿着漂亮的舞蹈衣跳舞是我现在最向往的事情！我平时也喜欢帮大人做家务。

　　喜欢看动画片，喜欢逛街，喜欢骑自行车，喜欢溜冰，喜欢看书，喜欢小动物，我奶奶家养了只小狗叫tom，名字还是我取的呢……我长大了要做医生哦，这是我现在的理想。我在快乐中一天天长大，爸爸妈妈希望我开开心心的过每一天！

小学生自我介绍3

　　我刚刚加入二月花，还没有自我介绍，所以我就在这篇稿子里介绍一下我！

　　站在穿衣镜前，我看到镜子里出现这样一个形象：1米57的个子，一身校服，短短的头发整整齐齐。一双不大的眼睛，炯炯有神，笑起来总是眯着眼睛。但有一个毛病，就是眼睛感应到一点风，就会流泪，闹得我有时很尴尬。小脸蛋有点圆，笑起来可爱极了，漏出了不整齐的小白牙。

　　我的学习一般，但充满了对生活和学习的热爱。我，一个初一级部的的.学生。天生就是一个好动又调皮的孩子，只要一有空，我就找个木棒自己出去玩！我与众不同，和别人有时玩不起来，自己玩，时时刻刻都是快乐的！写作业时，动不动就拿起个橡皮，用小刀切成一块一块的，玩的正更带劲，突然来了一个本子，一下……两下……三下……震动终于停止了，原来是被爸爸发现了，害得我经济又遭到损失，橡皮没收，弄得我玩不成。有时在学校上，我也很顽皮，闲着没事，就拿起一张纸和一支笔，就开始画画。

　　别看我很懒又很顽皮，但是我可为班级做过不少好事！我参加过运动会，给班里加了1分！参加过越野赛，为班级争光。但是自从过了寒假，由于写完作业，捞不着玩电脑就出去玩，结果腿受伤了，弄得不能跑了，为此我无精打采的看着这场运动会。

　　这就是我，一个顽皮而又处处想为班级争光的男孩。

小学生自我介绍4

　　I'm a boy from Taishan.My name is Ken wu.And I like reading books,playing volleyball ,swimming and wacthing TV.I'm good at English writing and swiming.I'm so happy that I can study here with all my new friends.Our school is very beautiful and our teachers are very friendly.I will enjoy my life here.This is me, an easy-going and friendly boy.Thank you.

小学生自我介绍5

　　我叫张继弛，今年9了，在荔园小学三年级读书。我的眼睛看上去比别人的眼睛小了一些，我的皮肤比较白，嘴唇红红的，个子高高的……看似聪明的`我却比较粗心，有一次，我去学校上课，到了楼下，却发现自己的红领巾没有戴，只好又回到家，把红领巾戴上，再去学校，最后落得迟到了。我写字比较快，上课的时候，我差不多每次都是第一个交卷，我记得大概只有三、四次在第一个人交卷以后才交卷。

　　其实，我还有一些缺点。比如，尽管我喜欢阅读，但总是不能在第一时间掌握文章的中心意思。我喜欢踢足球，可是，没有合适的足球场，所以，现在很少能和小朋友一起踢足球。我喜欢游泳，在教练的指导下，我学会了蛙泳。今年刚刚进入夏天，等游泳池开放了，我要把自己的时间安排好，我一定要去游泳。

　　爸爸夸我已经很棒了，可是，我总是觉得做得还不够好。我会继续努力的!

小学生自我介绍6

　　自我介绍

　　姓名：李菡茵

　　性别：女

　　年龄：9岁

　　学校：瞿阳三小

　　班级：四二

　　模样：圆圆的脸蛋，眼睛又黑又大，高高的鼻梁，小小的嘴巴，很可爱。

　　优点：上小学以后，我连当4年班干部，我是老师的左膀右臂，老师都夸我很能干。我的学习还行，虽然不拔尖，但也占中上等。我最爱上体育课，像跳绳，跳皮筋都是我的`最爱。在课余我还报了舞蹈班和吉他班，我的拉丁舞跳的可棒了，经常参加各种演出。

　　缺点：写作业毛毛草草，粗心大意，因为我的粗心大意，这次我的语文只考了83分。妈妈经常批评我，但是我的总是很快就忘到九霄云外去了，为这妈妈没少生气，我以后必须要细心点儿。

　　愿望：决心改掉缺点，勤奋好学，自觉学习，精益求益，不断进取，长大当一名舞蹈教师，让更多人学会舞蹈。

小学生自我介绍7

　　一、内容分析

　　三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。

　　二、学情分析

　　经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。

　　三、教学目标

　　《语文课程标准》对第二学段的习作提出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”等要求，本着这样的思想，我将本次习作教学目标定位为：

　　1、创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。

　　2、使学生知道抓住特点，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。

　　3、引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。

　　教学重点：

　　1、通过介绍本人，归纳出介绍本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，抓住重点来写。

　　2、在具体介绍本人时，注意突出一两方面的特点。

　　教学难点：

　　抓住本人与众不同的特点来写，用具体的事例写生动。

　　四、教学准备

　　多媒体课件

　　五、教学过程

　　一、情景导入，激发兴趣

　　1、出示一则招聘启示

　　招聘启示

　　创新作文学院新近成立，特向三年级×班聘请新院士。如果你能写一份别出心裁的自我介绍，就有可能成为新院士。期待同学们积极参加。（写好后请交给×老师，由他转交。）

　　2、老师向学生解释这则启示中“别出心裁”的意思,就是跟别人不同，有自己的'特点。

　　师：同学们有兴趣吗？哪些同学想报名参加？

　　（通过一则招聘启示，提高学生的学习兴趣，减少对习作的畏惧感，很自然导入到习作指导教学中。）

　　二、师生共议，了解习作方法

　　1、想一想，你准备怎样做自我介绍。

　　2、谁先来做自我介绍，让老师和同学们听一听。

　　3、老师根据学生的发言，总结出自我介绍可以写些什么：

　　板书：姓名、性别、年龄、相貌、爱好、性格……

　　（习作指导打破老师讲，学生被动接受的模式，由学生先说准备怎样介绍，老师再从学生的发言中总结出写自我介绍的一般方法。如此设计教学就是要把学生自然引导到习作中，同时由说向写过渡，便于突破难点。）

　　三、学生动笔，完成习作

　　1、师：想应聘的同学赶快拿起笔写一份与众不同的自我介绍。

　　2、学生打草稿，教师巡视，便于发现有特点的习作，做集体交流。

　　四、习作交流，共同提高

　　1、4－－5名学生读习作，学生评议：你觉得有哪些写得好，值得你借鉴，还有哪些不足，你想帮他怎样修改。

　　2、师小结后，分小组交流评议。

　　3、根据刚才的小组同学的意见，修改你的习作。

　　（习作修改是习作过程中十分重要的的一环。这样的教学设计，大家在相互的学习中，以表达能力强的同学带动表达能力弱的同学，共同提高写作水平。同时培养学生与人合作的意识，培养虚心接受别人意见的品质。）

　　五、誊写习作，乐享成果

　　请同学们把修改好的习作工工整整地誊抄下来交给老师。下节课我们将给被聘用的同学颁发聘书。

　　我所设计的这个习作教学需要两个课时。整个教学模拟现实生活，给学生以真实的效果，激发学生学习的积极性。因为三年级学生刚进入习作，困难是不言而喻的。我所设计的教学打破传统模式，放手让学生自主作文，给学生创造了一个自由驰骋的空间。

小学生自我介绍8

　　我是一个活泼开朗的女孩。长着一张不胖也不瘦的脸，我的皮肤不是很白，可是十分健康，弯弯的眉毛下头忽闪着一双大大的眼睛，水灵灵的黑眼珠像葡萄一样乌黑发亮。我的鼻梁不算高，可是也不是很塌，鼻头大大的，爷爷说这是标准的杨家鼻子。我有一头乌黑浓密的长发，扎着马尾辫，走起路来一甩一甩的。

　　我爱玩爱笑，无论是课间操、体育课、还是休息天，我都会和同学们、朋友们一齐玩、一齐闹、一齐追赶、一齐游戏，就像飞出鸟笼的鸟儿，自由自在地在属于自我的天空飞翔。我也能静静地看一午时书，在琴键上弹出美妙的音乐，在芭蕾练功室一遍遍地练习枯燥的基本功。

　　可是我最喜欢的还是沉浸在书的海洋里。《十万个为什么》等科学书籍让我明白了科学的奥秘，科学是世界上最伟大、最神奇的力量；《淘气包马小跳》、《同桌的'你》等书籍就像让我感觉到这些故事就是在描述我们，如此亲切；《神奇校车》不仅仅带我上天入地、周游列国，还带我穿越时空；《西顿动物记》、《天蓝色的彼岸》等书籍带给我生命和死亡的启蒙；还有许许多多的书让我欢乐、悲伤、感动、振奋……

　　这就是我，一个爱读书的、爱玩爱笑的小女孩。

小学生自我介绍9

　　你认识我吗？我叫陈家振，今年8岁，是黄州区实验小学三年级的学生。我有一张红扑扑的圆脸，脸上那双明亮的小眼睛，笑的时候，总是变成了两道弯弯的月芽，加上嘴巴里露出的'两颗虎牙，见到我的人都说：“这孩子长得真可爱。”

　　我有许多的爱好，如：玩游戏、猜谜语、看书等。其中最喜欢的是看书，尤其是故事书。每次借到故事书，我都会迫不及待地坐下来聚精会神地看，看着看着还会被故事里有趣的情节逗得“哈哈”大笑呢！因为看的故事书比较多，所以我也特别会讲故事。现在班上的同学都笑称我是“故事大王”呢。

　　爱看书是我的优点，可我也有很多缺点。最令人头疼的就是上课爱开小差，不是被同桌的小动作所吸引，就是满脑子想着昨天晚上那本未看完的故事书。结果老师在上面讲的内容我经常没听到。期中考试时，语文只考了七十五分。为此，挨了妈妈一顿狠批，故事书也被没收了。还有一个缺点，说出来不怕你笑话，我还是一个 “胆小鬼”呢。晚上一个人睡觉时，我总是用被子蒙着头，老担心故事里的妖魔鬼怪会不会跑出来。

　　不过，老师对我说过，“人无完人，金无足赤”，只要我们能认识自己的错误，及时改正错误，就“亡羊补牢，为时不晚”。

小学生自我介绍10

　　我，一个性格开朗的小女孩，一个喜欢与别人交往的小女孩，一个大家公认的完美女孩。我一个生于20xx年2月5日的小女孩，一个大方的小女孩，一个不爱管闲事的.漂亮女孩。如果你想与我交朋友，请来看看我，记住，我叫静静，在阳光小学读二年级。

　　我喜爱跳舞，喜爱看书，喜爱游泳，但最喜爱的还是看书。所以，我有了一个外号——“书虫”。只要书柜有一本我没有看过的书，马上就会被动我“啃”得一干二净。有时，家里的书看完了，马上就去邻居家借一本来“啃”。邻居家的书被我“洗劫一空”，没有办法了，只得让爸爸带我去书店看书。有时，我在书店看书，看着看着，不知不觉时间就过去了。有时，爸爸喊：“静静，吃饭了！”我还边看边说：“哦，来了。”结果，常常是一出门就撞了爸爸个满怀。怎样，我是不是个名副其实的“书虫”呢？

　　对了，刚才为什么说我是个漂亮女孩呢？因为我有一头乌黑发亮的头发，既雪白又光滑的皮肤，细长的眉毛长在一双水灵灵的大眼睛上面，一个略扁的却十分可爱的鼻子，我的樱桃小嘴特别不爱说废话，理所当然，我的耳朵也不喜欢听废话。我拥有一双修长笔直的手，又细又长的脚非常非常的白皙……每当别人问我为什么长得那么出众的时候，我总是这样回答：“这也许是因为我从儿时就开始练跳舞的缘故吧。”别人又会问：“这两件事有什么关系呢？”我又会回答：“因为跳舞可以保持形体啊。”

　　我还非常大方。有一次，一个朋友来我家写作业，我知道她特别喜欢吃甜点，于是，我想了一个绝妙的办法。对她说：“我家有你喜欢吃的甜点，而我现在又不想吃，也不喜欢吃。你现在吃得下吗？”她一听到我家有甜点，马上回答我：“吃得下，只要有甜点，再多我也吃得下。”听了她的话，我才可以放心的把甜点拿出来给她吃。看到她吃得津津有味，我打算生日的时候请她吃蛋糕。

　　怎样，现在你也承认我是一个完美、漂亮、大方的小女孩了吧？记得来与我交朋友，我热情欢迎你！

小学生自我介绍11

　　我叫xx，今年xx岁，刚上xx。我个子中等，身高xx，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。我在xx上学，我们的校服不好看，全是xx，所以特别好认，一看就是xx学生。我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，

　　所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的.表情。我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！

小学生自我介绍12

　　我是一个可爱的小女孩，头发乌黑发亮，从出生以后，别人就夸我的头发很黑，很可爱。我像一只活泼的`小兔子，一会儿跳到这儿，一会儿跳到那儿，我非常喜欢跳舞。

　　我最大的优点就是不怕困难，我在玩魔方的时候，总是拼不好，但我知道失败则是成功之母，所以不停尝试，最终经过我不懈努力，终于拼好了。但是有时候我胆子特别小，还一次，淘气的弟弟，在我写作业时，偷偷把他玩具老鼠放在了我的椅子旁，吓得我哇哇大哭。

　　我也有个缺点，那就是做事情太慢了，有一天，老师只留了一张卷子，可是却我写到了八点多，结果都不能出去玩儿了。哎，我以后一定要把这个缺点改掉。

小学生自我介绍13

　　我的名字叫“周坤仁”。之所以叫坤仁，是因为爸爸妈妈期望我经过努力，能够成为一个坚强勇敢、乐于助人的男子汉。

　　我在XX小学四年级读书。我性格活泼开朗，还异常喜欢交朋友。我有很多的兴趣爱好，游泳、打篮球、踢足球都是我的最爱。

　　我的学习成绩十分好，每门功课都在90分以上，并且课堂上进取发言，认真思考。下课后，我还是教师的小帮手，帮忙教师分发作业，组织活动。

　　我之所以来到少年领袖口才的课堂，是想提高自我的口才本事并结交更多的朋友。我的梦想是当一名勇敢的'特警，保护我们国家和人民。让我们一齐做好朋友吧!我叫“周坤仁”。小学生自我介绍（十）：

　　我叫刘佳涵。中秋佳节的佳，涵养的涵，爸爸妈妈给我取这个名字是期望我成为一个胸襟宽广学识渊博的人。我来自大连XX中学小学部三年级。别看我身高仅有1米30，我的爱好可是异常广泛呢，喜欢唱歌跳舞弹钢琴，我的舞蹈表演还得过金牌和奖状呢!另外，我还是个体育爱好者，参加过好多学校举办的运动会呢。

　　别看我这么多的兴趣爱好，学习上我更是毫不含糊，各科考试成绩从来都没下过90分。我来到少年领袖口才学校就是想锻炼一下自我的胆量，提升我的综合竞争力。经过这个阶段的强化训练，让自我成为一个敢于表达、善于表达的好孩子。我明白只要坚持就能够做到。请大家记住我，一个活泼可爱的小女孩——我叫，刘佳涵，大家都和我做朋友吧!