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小学生自我介绍

时间：2023-07-13 08:47:15 自我介绍我要投稿

小学生自我介绍[优秀14篇]

　　来到一个陌生的地方时，我们总归要向他人介绍自己，用自我介绍往往可以来展示自己。到底应如何写自我介绍呢？下面是小编为大家收集的小学生自我介绍，欢迎大家分享。

小学生自我介绍[优秀14篇]

　　小学生自我介绍篇1

　　亲爱的少先队员们，大家好。今天我很荣幸能站在这里展现我自己。

　　我叫XXX，是五九班的中队长。

　　我喜欢看书，因为书籍是人类进步的阶梯。我写的作文《跳绳》、《养蚕日记》等登上了《中华少年小作家》，作文《白云空港我的家》在“中华颂”全国万校小学生魅力作文国家级大赛中荣获国家级一等奖，并入选了《魅力之星——全国文学新苗作文选》。我也喜欢弹钢琴，因为音乐能陶冶人的情操，现在已经考取了钢琴四级证书；我还喜欢运动，因为生命在于运动嘛！

　　我这次竞选的目标是学习委员。假如我能当选，我会尽职尽责，做好我的`工作。我还有三个理由让你们相信我一定能胜任学习委员这个职务的：第一，我学习认真，成绩一直很优秀。在外校的四年，我每年都获得“学习之星”、“学习一等奖”和“三好学生”等荣誉称号。第二，我曾获得“优秀班干部”的称号，并且已有一年大队委的工作经验。第三，我乐于助人，别人有困难，我都会伸出援助之手。

　　我相信，只要我努力就有机会成功。请大家给我投上神圣的一票，谢谢！

　　小学生自我介绍篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好

　　我，是一个五年级学生，个子不高，但身体很苗条，浓眉大眼。我的手十分可爱，因为它长长的的白白的，难怪同学都叫我“美手”这也就是我的外号了。

　　我爱好广泛，最爱科学。我最爱看中央电视台10套的《走近科学》和《科技之光》节目。在科学世界中我又偏爱UFO和水怪传闻。记得前一段日子吧，《走近科学》就播出过《天池怪兽》、《猎塔湖水怪》、《卡纳斯水怪》这些匪人所思的故事。这几天又在放我最喜欢的关于UFO事件的探索报道。其中的`《夜空奇景》的最后结论让我大吃一惊。因为飞行员和地面上人看到的竟然是火箭上天。是这样的，那东西在直线飞行时那扇型尾巴其实是火箭推进器喷出的火。而突然不见，是因为第一节燃料箱已用完了。而出来时在旋转，是因为火箭燃料箱掉下来时旋转而且喷出烟雾。看来大多数现象都可以用科学解释。

　　我还特别珍惜友谊。我和同桌之间还有一些小故事。我同桌xx特爱骂人，只要我去惹她，我就吃不了兜着走，肯定一顿叨叨。相处久了，我就知道她的脾性，如果她心情好，你就可以和她聊聊天或玩一会儿。如果她心情不好你就千千万万不要去惹她，不然，你就等着完蛋吧。记得一个星期一，升旗仪式刚完，叉叉（自己填人名，是男的）不知为什么突然昏倒了，这让我们大惊失色。这次还真要谢谢司令台上讲话的同班同学xx，如果不是他正好从司令台上下来把xx扶助，才避免了摔伤。第二天，我们才知道xx是因为没吃早饭才昏倒了。我有一次也没吃早饭，可我没昏倒，看来男孩真块豆腐，一碰就坏。虽然我和他不是朋友，可一个暑假没见他，心里也怪难过的，真想早点开学。

　　这就是我，一个爱科学，又珍惜友谊的小女生。

　　我的讲话完毕，谢谢大家！

　　小学生自我介绍篇3

亲爱的教师，同学们好：

　　我叫**，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。

　　在爸爸妈妈，幼儿园教师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，期望在今后六年的.学习生活中，能和亲爱的教师，同学们成为的朋友!我们大家一齐欢乐地学习，欢乐地成长!

　　多谢大家!

　　小学生自我介绍篇4

　　一、内容分析

　　三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。

　　二、学情分析

　　经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。

　　三、教学目标

　　《语文课程标准》对第二学段的习作提出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”等要求，本着这样的思想，我将本次习作教学目标定位为：

　　1、创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。

　　2、使学生知道抓住特点，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。

　　3、引导学生学习修改习作，愿意将自己的.作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。

　　教学重点：

　　1、通过介绍本人，归纳出介绍本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，抓住重点来写。

　　2、在具体介绍本人时，注意突出一两方面的特点。

　　教学难点：

　　抓住本人与众不同的特点来写，用具体的事例写生动。

　　四、教学准备

　　多媒体课件

　　五、教学过程

　　一、情景导入，激发兴趣

　　1、出示一则招聘启示

　　招聘启示

　　创新作文学院新近成立，特向三年级×班聘请新院士。如果你能写一份别出心裁的自我介绍，就有可能成为新院士。期待同学们积极参加。（写好后请交给×老师，由他转交。）

　　2、老师向学生解释这则启示中“别出心裁”的意思,就是跟别人不同，有自己的特点。

　　师：同学们有兴趣吗？哪些同学想报名参加？

　　（通过一则招聘启示，提高学生的学习兴趣，减少对习作的畏惧感，很自然导入到习作指导教学中。）

　　二、师生共议，了解习作方法

　　1、想一想，你准备怎样做自我介绍。

　　2、谁先来做自我介绍，让老师和同学们听一听。

　　3、老师根据学生的发言，总结出自我介绍可以写些什么：

　　板书：姓名、性别、年龄、相貌、爱好、性格……

　　（习作指导打破老师讲，学生被动接受的模式，由学生先说准备怎样介绍，老师再从学生的发言中总结出写自我介绍的一般方法。如此设计教学就是要把学生自然引导到习作中，同时由说向写过渡，便于突破难点。）

　　三、学生动笔，完成习作

　　1、师：想应聘的同学赶快拿起笔写一份与众不同的自我介绍。

　　2、学生打草稿，教师巡视，便于发现有特点的习作，做集体交流。

　　四、习作交流，共同提高

　　1、4－－5名学生读习作，学生评议：你觉得有哪些写得好，值得你借鉴，还有哪些不足，你想帮他怎样修改。

　　2、师小结后，分小组交流评议。

　　3、根据刚才的小组同学的意见，修改你的习作。

　　（习作修改是习作过程中十分重要的的一环。这样的教学设计，大家在相互的学习中，以表达能力强的同学带动表达能力弱的同学，共同提高写作水平。同时培养学生与人合作的意识，培养虚心接受别人意见的品质。）

　　五、誊写习作，乐享成果

　　请同学们把修改好的习作工工整整地誊抄下来交给老师。下节课我们将给被聘用的同学颁发聘书。

　　我所设计的这个习作教学需要两个课时。整个教学模拟现实生活，给学生以真实的效果，激发学生学习的积极性。因为三年级学生刚进入习作，困难是不言而喻的。我所设计的教学打破传统模式，放手让学生自主作文，给学生创造了一个自由驰骋的空间。

　　小学生自我介绍篇5

　　我叫渠小叶，我是一个性格开朗、活泼的小女孩，遇到什么烦心事，两三分钟以后就忘的一干二净了。

　　我长着长长的.睫毛，一双炯炯有神的大眼睛，别看它大，考试时总是看错题。我的爱好很多，但我最喜欢小动物，尤其是小鸽子，我养了两只小鸽子，可是前几天，我打开笼子放他们出去的时侯飞走了，过了几天，爸爸又给我买了两只小鸽子，我高兴的一蹦三尺高。我还喜欢看书，有一次妈妈让我帮她那味精，我拿了后就去看书啦，妈妈把我喊过来说：“渠小叶，你看你拿的什么?”原来我拿的是一本《新华字典》。

　　这就是我，一个爱看书的小女孩。

　　小学生自我介绍篇6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　你们好！

　　我叫李xx，长着一对园儿大的`眼睛。闪烁着天真顽皮的光，一双小耳朵屹立在两旁。

　　有一次，数学考试，题目很简单，我不费吹灰之力就做完了，满以为能得一百分，可谁想到卷子发下来，我由于粗心。错了两道题得了98分，看别人拿着一百分的卷子，我暗下决心，一定要改掉这个坏习惯。

　　还有一次，星期五晚，我做完作业想轻松一下，可妈妈平时总是说，要学习学习，在学习，不能老看电视，正巧这个星期五妈妈不在家，我心想，这下可要大干一场了，正当我看得高兴的时候，妈妈却从天而降，见我看电视就板起面孔，竖着眼睛说，又看电视，学习去，我只好写作业去了，这就是粗心的我，顽皮的我。

　　小学生自我介绍篇7

老师们、同学们:

　　大家好!

　　大家好!我想大家一定还不太熟悉我吧!那我就做一下自我介绍吧。

　　我叫xxx，今年xx岁了，不胖不瘦，眼睛大大的，睫毛长长的，鼻子高高的，皮肤比较白，长得可帅啦!认识我的人都叫我“小洋人”。我的'胳膊和腿上的肌肉可有劲啦!我还能扛起一袋大米呢!我不光有劲儿，跑的也很快，我已经连续两年被选为我们班的接力赛运动员啦。

　　我喜欢穿蓝色和红色的衣服，我还有很多爱好，爱打羽毛球、爱旅游、爱阅读、爱学英语和写作文，其中我最喜欢的就是阅读和写作文了，我的书架上摆满了琳琅满目的课外书籍，有科普知识、历史故事、动物文学，数不胜数。我还有一个习惯就是每天晚上睡觉前都会看一会书，有时候，看着看着就入迷了，每次都是在妈妈的催促之下恋恋不舍的放下我心爱的书。当我读到一些优美的句子、词语时还摘抄在本子上，这样日积月累，我“肚子”里的词汇就增加了，也提高了我写作文的水平。因为平时我喜欢读书，所以特别喜欢写作文，一有空我就会拿张纸，找好笔，开始我的创作了。

　　大家都说我长得文静，但有时候也会和同学们闹一点小矛盾，但总是过不了多久又和好如初了。

　　这就是我，即文静，又爱学习的我，大家对我是不是已经有了了解，希望大家能多和我交朋友。

　　谢谢大家！

　　小学生自我介绍篇8

　　我是罗邦肇，快十岁了。人们都说头大脑子足，我就长着一个大大的脑袋，还有一对有福的大耳朵，我的脸圆圆的，眼睛也是圆圆的，爸爸有时戏称我“圆圆”呢！

　　我热爱劳动，记得有一次，爸爸妈妈不在家，我坐在客厅看电视，越看越不顺眼，原来家里很乱，让我没法看电视，我决定把家里收拾一下。我先把桌了擦一擦，再把地上的'玩具都给收拾起来，家里顿时干净多了。我累的满头大汗，但是看着干净的家我一点不觉得累。这时，爸爸妈妈回来了，看着干净的家说我长大了，会干活了，我听后更开心了。

　　我还喜欢武术，我从上幼儿园就开始习武了，不管严寒酷暑，我每天早晨和下午都去河边练武，现在我学会了太极拳，咏春拳，四合刀和四和拳，我还是南阳市武术协会的会员呢。武术可以强身健体让我们更健康。

　　当然我也有一些坏习惯，比如就是饭时爱看电视，爸爸妈妈总是说我几次我才关掉，每次饭菜快凉了我还没吃完。妈妈说这会养成不专心的毛病，以后做事情也不会专心。我有时写作业爱马虎，本来计算对的数，又给抄错了，这样作业还要复修改。

　　我还有一个不足地方。就是不太爱说话，我希望以后和同学们多交流，认识更多好朋友！

　　这就是我，希望你能够喜欢我！

　　小学生自我介绍篇9

老师、同学们：

　　大家好！

　　我叫xxx，是一个活泼开朗、爱幻想未来的魅力少年。

　　在学校里，我的成绩不错，比较擅长语文和数学。当然在其他方面也十分注重培养自我，立志成为一名全面发展的好学生。有时我会坐在书桌前或者躺在床上，任凭思维飞跃，想些稀奇古怪的事情。一会儿幻想去希腊雅典的国家考古博物馆看看珍贵的黄金双耳瓶，一会儿幻想取法国雅典参加钻石拍卖会。

　　我还很爱看书，在家里，我是出了名的书呆子，连上厕所也不忘捎一本书，像学校流行小说，科幻小说，我都喜欢看，我觉得看书是一种享受，是一件欢乐的事。

　　除了学习外，我的`艺术水平也很好，异常是绘画。因为我的舅舅是北京大学杰出的画家，而我就是他的得意之徒。此外，我在班里与xxx、xxx和xxx并称四大天王。

　　小学生自我介绍篇10

　　大家好，我叫冀泽权，我是一个爱贪玩的'孩子，我的优点是不骄傲，我老是不听老师的话，是个坏孩子，但我认起真来是很好很好的好学生，我今年九岁了，个子很低，大家都说我是小不点和西瓜头，妈妈和爸爸说：“把这个头发换个小寸发吧!不要妈妈不要，妈妈说：“不行，我说好吧!妈妈给我弄了一个小寸发，我觉得很难看，有时候自己不知不觉很想劳动，在家里我会帮妈妈干活去，我有一个特点是按时完成作业，我是好孩子和一个好学生，过个几个月，我让我妈妈又给我留西瓜头，我还是觉得西瓜头好看完。

　　小学生自我介绍篇11

　　大家好！

　　我叫常茹，今年８岁，已经是三年级的学生了。

　　为了介绍清楚自己，写好这学期的第一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是１．３８米。站在镜前看，也算是亭亭玉立吧！再看看我的长相。呀！挺好看的嘛！

　　瞧，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看！

　　再看那乌黑的短发从中间分开，用两个黄色的小卡子别起来，显得多精神呀！

　　我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想：这多么像鸽子呀！

　　我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈妈，快来看鸽子！”妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：“鸽子在哪儿？”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你怎么这么有趣呀！”

　　大家觉得我有趣吗？我喜欢做个有趣的孩子。

　　我叫xxx，今年10岁。我想大家一定还不太熟悉我吧!那我就做个自我介绍吧!

　　我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧!”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的'好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗?

　　我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀!

　　这就是我，一个普普通通的小女孩。

　　小学生自我介绍篇12

　　good mornig!

　　my nime is kelly. i'm 12.i am a girl.i am from dalian . my firmely is my mum my dad and i.my mum is worker ,my dad is a worker ,too.i'a student. i'm in class 5 grade2.

　　i like speak english very much.

　　hello everyone,first let me introduce myself to you.my name is qiangwei ,i am in class3 grade 1,i am 12.i like english very much.i think i will learn english in all my life.because it is so important.

　　小学生自我介绍篇13

　　大家好，我叫黄从勋，现在七岁半，上二年级，我是一个眼睛大大的男孩儿，有一张圆圆的脸，虽然个子不高。但是跑的.很快，我有时很调皮，有时很稳重，我很喜欢拼装和小科技，喜欢解锁各种各样稀奇古怪的东西。大家都夸我很聪明，我的缺点是粗心大意，每次考试都因为我的不认真而考不到满分，我决定从现在开始克服缺点，发扬优点。大家还想继续了解我吗？如果还想继续了解我，就来和我做朋友吧。

　　黄从勋

　　小学生自我介绍篇14

　　大家好！今天我给大家介绍自己。我长着一个“瓜子脸”，典型的西瓜子瓜子脸，在我的脸上还有一对眯眯眼，每当我笑起来，使我那原本已经很小的眯眯眼就变得更小了，都可以眯成一条缝。我还有一个挺挺的`鼻子和一张看似是樱桃小嘴，但其实是一张血盆大口的嘴。

　　我出生于20__年2月22日，新昌这个小县城。我很幸运，出生在一个幸福的家庭，我有一个温柔而体贴的母亲和一个和蔼可亲的父亲，他们都很照顾我。

　　我得过的奖不多，不过有一样你们肯定不知道！其实那一次获奖我也很惊喜，我的英语明明那么差劲。却得奖了。可能是因为在比赛之前，我每天早上很早起床，早读，经过我半个月的努力，我得到了，这个月努力下的成果。经过这次不断的努力，我英语的口语不但提升了很多，我英语的成绩也大大提升。我虽然不是秀的，但这就是一个独一无二的我自己。

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