高校辅导员学生工作的个人总结

高校辅导员关于学生工作的个人总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的高校辅导员关于学生工作的个人总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　本人于20xx年8月就职，担任会计学院20xx级辅导员。工作半年来，积极践行“坚持育人为本，注重能力培养”的办学理念；以“有爱心、会工作、肯奉献”和“贴近行业、贴近实际、贴近学生”的师德师风建设标准严格要求自己；以加强“院风、学风、班风”建设为抓手大力推进学生的思想政治教育及日常管理工作。工作中，本人深入了解学生的思想情况与学习、生活情况，完善工作思路和方法适用学生教育。现围绕“思想政治教育、学业指导、创新创业、班级建设、评优评先、突发事件处理、其他”七方面对本学期学生工作进行总结。

　　一、加强和改进大学生思想政治教育。

　　“青年兴则国兴，青年强则国强”，青年一代是祖国未来发展的根基，要能经历住风雨考验，抵挡得住腐蚀诱惑，坚守正确的价值观永不动摇。一方面，以团总支和班级活动为契机，积极宣讲社会主义新时代系列文件。以爱国主义教育为重点，使大学生正确认识社会发展规律，弘扬民族精神，树立文化自信，培养自强不息、刻苦钻研的精神；以道德规范为基础，深入进行大学生道德教育，引导大学生自觉遵纪守法、明礼诚信，养成良好的道德品质和文明行为；以学校规章制度为依据，教育学生遵守学校的规章制度，严格要求自己，力争成为一名“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新时代的大学生。另一方面，关注特殊群体，解决个体事件。本学期，我承担20xx级、20xx级两个年级辅导员工作，一些学生由于家庭变故、身体疾病、学习困扰等原因出现了思想波动，作为辅导员，发现问题后及时引导，找到问题症结并给予解决。

　　二、提升学业指导效果，有的放矢。

　　高校辅导员开展学业指导是工作专业化、职业化的必然要求，是提高学生学习质量及人才培养质量的根本。在开展日常工作中，我运用科学的方法引导学生，提供专业的学业指导，以帮助学生规划学习，促进学生积极主动学习。

　　第一，严格落实学业预警制度。本学期初，根据20xx级、20xx级上一年度学习成绩，我对两个年级56名学生下发学业预警通知书并召开学业预警说明会。说明会上，邀请会计学院院长，学生工作办主任对上述学生进行批评教育，告知学业预警的严重性及弥补标准。

　　第二，坚持辅导员深入课堂，了解学生听课状态。本学期，坚持每周深入学生课堂，针对20xx级、20xx级，共进入课堂50余次，累计60课时。课堂发现问题我会及时与学生、专业课老师进行沟通，督促学生重视课堂学习效果，提升自我专业素养，锻炼自己学习能力，夯实专业理论基础。

　　第三，开展学术性讲座，拓宽学生视野。本学期，共组织20xx级、20xx级学生参加学术性讲座8场，邀请校企合作单位、学院院长、学院系主任、对外交流中心教师作为主讲人。针对20xx级学生，主要侧重于留学信息、考研、公务员、职业生涯规划等方面展开学术性讲座；针对20xx级，主要侧重于专业知识拓展，专业学习方法提升、专业理论与实践相结合三个方面展开学术性讲座。

　　三、培养大学生创新意识，提高创新创业项目质量。

　　在“大众创新，万众创业”背景下，根据学校创新创业实践项目的课程要求，本学期，由我负责会计学院创新创业项目行政工作。半年来，组织20xx级学生进行小组项目阶段性推进答辩会3场，学院抽查答辩会1场，覆盖20xx级42个小组，参与率100%。20xx级创新创业项目已经进行一年，本学期答辩主要审核各小组项目的推进情况，围绕项目开展过程中遇到的困难与解决措施，项目已取得的成果、预估项目最终产值三方面进行答辩。收集8―12月份会议记录210份，教师指导记录210份，项目总结210份，学生工作小结1000余份。20xx级本学期进行创新创业项目立项工作。学期初，邀请会计学院创新创业教育指导委员会副主任智浩老师进行20xx级创新创业实践课程专题讲座，介绍了选题标准、立项申请书撰写内容及方法、创新创业实践课程的各项常识。组织立项审核会1次，期末立项答辩会1次，指导教师及442名学生全程参与，覆盖了100%。收集立项申请书41份，均能够与专业紧密结合，学生全部通过期末立项答辩，获得学分。

　　四、贯彻“三位一体”育人体系，强化班级建设。

　　班级是学院来管理学生的有效组织，班级建设是促进班风形成的有效方式。半年来，我贯彻落实“三位一体”育人体系，及时与班主任沟通，了解班级动态。一方面，明确优良学风班评比标准，号召班级同学树立集体意识和荣辱观念，将班级建设纳入班主任考核内容，鞭策班主任更好地进行班级管理工作；另一方面，定期召开班级干部交流培训会。通过与班级干部的定期交流，了解班级运行情况及学生日常动态，及时发现问题、分析问题、解决问题。与此同时，在交流中侧重培养班级干部的工作能力，号召班委构建学习型组织和班级文化，为班级凝聚力提升及建设工作夯实基础。此外，期末阶段重点强调诚信考试重要性，签署班级诚信考试承诺书，严肃班级考风，清净班级学风，促使班级学生养成良好的学习习惯，逐步提升自我学习能力。

　　五、树典型、立榜样，公平开展评优评先工作。

　　本学期，相继进行了国家励志奖学金、学习奖学金、综合素质奖学金的评定、公示、汇总上报工作。国家励志奖学金评定过程中，我严格按照评定标准进行人员筛选，20xx级和20xx级共计22名学生获此项奖励，她们均是品学兼优且家庭困难，确保国家励志奖学金效果最大化；学习奖学金评定过程中，班级名额分配与优良学风班排名相挂钩，确保参评学生学习优异，无处分，两个年级共计200余名学生获此荣誉；综合素质奖学金评定过程中，侧重学生工作表现突出、贡献度大、学习成绩排名靠前的学生干部，两个年级共计30余名学生获此奖励。

　　六、积极沟通，理性处理突发事件。

　　高校辅导员处于学生工作的最前沿，是连接学校和学生之间的桥梁和纽带。辅导员对突发事件的处理对于维护正常的教学秩序、稳定校园安全环境具有重要意义。本学期，我共处理两起突发事件，以案例呈现。

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