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高校辅导员学生工作的个人总结

时间:2024-05-19 09:49:36 个人总结 我要投稿
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高校辅导员关于学生工作的个人总结

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高校辅导员关于学生工作的个人总结

  本人于20xx年8月就职,担任会计学院20xx级辅导员。工作半年来,积极践行“坚持育人为本,注重能力培养”的办学理念;以“有爱心、会工作、肯奉献”和“贴近行业、贴近实际、贴近学生”的师德师风建设标准严格要求自己;以加强“院风、学风、班风”建设为抓手大力推进学生的思想政治教育及日常管理工作。工作中,本人深入了解学生的思想情况与学习、生活情况,完善工作思路和方法适用学生教育。现围绕“思想政治教育、学业指导、创新创业、班级建设、评优评先、突发事件处理、其他”七方面对本学期学生工作进行总结。

  一、加强和改进大学生思想政治教育。

  “青年兴则国兴,青年强则国强”,青年一代是祖国未来发展的根基,要能经历住风雨考验,抵挡得住腐蚀诱惑,坚守正确的价值观永不动摇。一方面,以团总支和班级活动为契机,积极宣讲社会主义新时代系列文件。以爱国主义教育为重点,使大学生正确认识社会发展规律,弘扬民族精神,树立文化自信,培养自强不息、刻苦钻研的精神;以道德规范为基础,深入进行大学生道德教育,引导大学生自觉遵纪守法、明礼诚信,养成良好的道德品质和文明行为;以学校规章制度为依据,教育学生遵守学校的规章制度,严格要求自己,力争成为一名“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新时代的大学生。另一方面,关注特殊群体,解决个体事件。本学期,我承担20xx级、20xx级两个年级辅导员工作,一些学生由于家庭变故、身体疾病、学习困扰等原因出现了思想波动,作为辅导员,发现问题后及时引导,找到问题症结并给予解决。

  二、提升学业指导效果,有的放矢。

  高校辅导员开展学业指导是工作专业化、职业化的必然要求,是提高学生学习质量及人才培养质量的根本。在开展日常工作中,我运用科学的方法引导学生,提供专业的学业指导,以帮助学生规划学习,促进学生积极主动学习。

  第一,严格落实学业预警制度。本学期初,根据20xx级、20xx级上一年度学习成绩,我对两个年级56名学生下发学业预警通知书并召开学业预警说明会。说明会上,邀请会计学院院长,学生工作办主任对上述学生进行批评教育,告知学业预警的严重性及弥补标准。

  第二,坚持辅导员深入课堂,了解学生听课状态。本学期,坚持每周深入学生课堂,针对20xx级、20xx级,共进入课堂50余次,累计60课时。课堂发现问题我会及时与学生、专业课老师进行沟通,督促学生重视课堂学习效果,提升自我专业素养,锻炼自己学习能力,夯实专业理论基础。

  第三,开展学术性讲座,拓宽学生视野。本学期,共组织20xx级、20xx级学生参加学术性讲座8场,邀请校企合作单位、学院院长、学院系主任、对外交流中心教师作为主讲人。针对20xx级学生,主要侧重于留学信息、考研、公务员、职业生涯规划等方面展开学术性讲座;针对20xx级,主要侧重于专业知识拓展,专业学习方法提升、专业理论与实践相结合三个方面展开学术性讲座。

  三、培养大学生创新意识,提高创新创业项目质量。

  在“大众创新,万众创业”背景下,根据学校创新创业实践项目的课程要求,本学期,由我负责会计学院创新创业项目行政工作。半年来,组织20xx级学生进行小组项目阶段性推进答辩会3场,学院抽查答辩会1场,覆盖20xx级42个小组,参与率100%。20xx级创新创业项目已经进行一年,本学期答辩主要审核各小组项目的推进情况,围绕项目开展过程中遇到的困难与解决措施,项目已取得的成果、预估项目最终产值三方面进行答辩。收集8―12月份会议记录210份,教师指导记录210份,项目总结210份,学生工作小结1000余份。20xx级本学期进行创新创业项目立项工作。学期初,邀请会计学院创新创业教育指导委员会副主任智浩老师进行20xx级创新创业实践课程专题讲座,介绍了选题标准、立项申请书撰写内容及方法、创新创业实践课程的各项常识。组织立项审核会1次,期末立项答辩会1次,指导教师及442名学生全程参与,覆盖了100%。收集立项申请书41份,均能够与专业紧密结合,学生全部通过期末立项答辩,获得学分。

  四、贯彻“三位一体”育人体系,强化班级建设。

  班级是学院来管理学生的有效组织,班级建设是促进班风形成的有效方式。半年来,我贯彻落实“三位一体”育人体系,及时与班主任沟通,了解班级动态。一方面,明确优良学风班评比标准,号召班级同学树立集体意识和荣辱观念,将班级建设纳入班主任考核内容,鞭策班主任更好地进行班级管理工作;另一方面,定期召开班级干部交流培训会。通过与班级干部的定期交流,了解班级运行情况及学生日常动态,及时发现问题、分析问题、解决问题。与此同时,在交流中侧重培养班级干部的工作能力,号召班委构建学习型组织和班级文化,为班级凝聚力提升及建设工作夯实基础。此外,期末阶段重点强调诚信考试重要性,签署班级诚信考试承诺书,严肃班级考风,清净班级学风,促使班级学生养成良好的学习习惯,逐步提升自我学习能力。

  五、树典型、立榜样,公平开展评优评先工作。

  本学期,相继进行了国家励志奖学金、学习奖学金、综合素质奖学金的评定、公示、汇总上报工作。国家励志奖学金评定过程中,我严格按照评定标准进行人员筛选,20xx级和20xx级共计22名学生获此项奖励,她们均是品学兼优且家庭困难,确保国家励志奖学金效果最大化;学习奖学金评定过程中,班级名额分配与优良学风班排名相挂钩,确保参评学生学习优异,无处分,两个年级共计200余名学生获此荣誉;综合素质奖学金评定过程中,侧重学生工作表现突出、贡献度大、学习成绩排名靠前的学生干部,两个年级共计30余名学生获此奖励。

  六、积极沟通,理性处理突发事件。

  高校辅导员处于学生工作的最前沿,是连接学校和学生之间的桥梁和纽带。辅导员对突发事件的处理对于维护正常的教学秩序、稳定校园安全环境具有重要意义。本学期,我共处理两起突发事件,以案例呈现。

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