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师德考核个人总结最新
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的师德考核个人总结最新,欢迎大家分享。
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经过一个月的师德师风学习使我受益匪浅,让我明白了学高为师,身正为范的真正含义。作为教师,一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生,因此,教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要做到为人师表,以德育人。在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做以下总结。
在思想方面:我坚持理论学习,努力提高自身的思想素质,严格要求自己,遵守教师职业道德,爱岗敬业,为人师表。真正领会到,只有热爱自己所从事的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责地做到既教书又育人,教育教学不仅只是给学生传授知识,更重要的目的是要教会学生怎样做人。
工作方面:认真研究业务,不断加强学习,改进教育教学方法,提高教育教学水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助,发扬奉献精神。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正。爱与责任是]www.[师德之魂,在教育教学过程中,平等地对待每一个学生,尊重学生的个体异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。努力与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。
行为方面:“身教”重与“言传”,作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此,教师的`教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。还经常和学生进行沟通,向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也经常向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到我不仅是他们的教师,而且是他们的知心挚友。
工作中存在的问题:
在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的心理动态了解把握的不够好,因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手。
今后的改进方向:
提高自己的工作责任心,提高自己的品德,坚持以学生为本,加强业务学习。刻苦钻研业务知识,结合自身学科特点对学生进行德育教育。
最后,我想说让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点,把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬,少一句批评”做起,从“不体罚学生”做起,从“带微笑走进课堂”作起,从“低下头来与学生交谈”做起,让尊重和理解落到实处,让和谐的师生关系落到实处。
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师德是考核一名教师的重要衡量标准,也是一名教师一学期工作的重中之重。结合学期初制定的师德师风计划,围绕本学期的工作情况,我做了以下的总结:
教师的师德师风素养,首先就体现在热爱教育事业。这就需要教师爱岗、敬业、乐业中获得人生乐趣。我们应该对教师职业有清晰而独特的认识,怀有强烈的责任感,只有这样,才能为人师表、树立起坚定的专业信念。敬业还需乐业,乐业就是教师对自己的工作始终充满兴趣,乐之不倦,无悔无怨。为了教育事业能够不为物所欲,不为名所动,做到淡泊明志,宁静致远。新教师要主动积极向有多年教学经验的`教师请教,多听她们的。课,学习她们的宝贵经验。平时也要认真备好课,经常反思,和同伴互助,一同成长。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,用一片赤诚之心培育人。本学期虽已临近末尾,但是教育人的心一直在前进的路上,希望在接下来的日子里自己能做得更好,为孩子们带来更大的快乐。
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为提高我校教师的职业道德水平,铸造一支忠诚教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神,本着公平、公正、公开的原则,并结合学校详细实情,经过周密而细致地工作,圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下。
组织教师学习了《xx中学教师职业道德考核方法》,要求教师对照自己的工作与表现,深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心,考核内容和考核方法人人皆知,还组织教师认真学习有关考核文件,宣传考核目的,明确考核时间和步骤。
1、学生评价。每班下发xx张评价表,要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价,准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成,收集后,作为考核的参考资料。
2、家长评价。每班下发xx张评价表,要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。
3、教师互评和师德管理机构考核工作评分,每位教师对本办公室全体教师进展评分,要求做到严肃、认真、客观、公正,不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进展,及时收集评分表,过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密,以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。
将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑,算出参评人数的'均分,工作组评分累计相加。将每位教师的四项评分相加,通过教师职业道德考核评价,加强了师德建立的。力度,提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建立,从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快,涌现出许多动人的事迹。
总之我们通过狠抓师德师风建立工作,把师德评价作为师德建立的重要组成部分,做到制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,保证师德建立有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经历,进一步提高。
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