中职教师年度考核个人总结

中职教师年度考核个人总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的中职教师年度考核个人总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　时光如箭，转瞬之间一个学期的教学工作已圆满落幕。细想他已经在教师岗位上整整上班了一学期，经历了从刚踏入社会的大学生成长为有着些许教学经验的教师的过程。在这段短暂时间内，我不仅取得了一些造就，积累了一些教学经验，也更为重要的是，确定了自己的人生目标！以下是本学期的教学工作汇报：

　　一、深入学习，提高思想意识，确立新思想

　　每周的业务学习我始终坚持，在业余时间主动开展学习，研究科目的教学问题和该领域的新技术，努力将理论与实际教学工作相结合。观念被释放，观念得到升级，进而丰富了知识，提高了能力，力求将所学知识有效教授给学生。

　　根据学习与实践，我逐渐感悟到“一切为了学生的发展”的教学理念。学生主体观慢慢塑造，民主教学观念得到贯彻，构建起一种民主和谐公平的新型师生关系。尊重学生的品格，认可学生观点和个性差异，积极造就并提供适合不同学生学习成长的条件，力求让这一理念落到实处。学生的发展被作为教学活动的初衷和归处。

　　二、突显教师主导作用

　　备课时我认真细致，平常仔细研究教材，普遍参照各种材料，努力深刻理解教学内容，牢牢把握难题与重点。在制订教学目标时，重视考虑学生的具体情况，健全校本教案，并不断总结经验与教训。课堂教学效果也受到重视，依据学生特性，以愉快的方法教学为主，坚决不搞一味传递，始终坚持以学生为主导，以教师为主导的原则，重视讲练融合。在教学中我强调把握重点，突破难点，增加与学生现实生活有关的社会问题。

　　参加教学研讨活动，我始终坚持吸取别人的宝贵经验，提升自己的教学水准。数次征求示范课，明确今后授课的方向与专业课的教学方式。工作我认真及时的批阅，关心学生体现，及时掌握他们的学习状态，并针对性地进行指导。

　　坚持上课，认真学习教研组中的出色教师的教学经验，探寻适宜自我教学方式。在这个学年，我认真聆听了经验丰富教师的讲课，对自身教学拥有明显推动。同时，我也重视教育理论学习，将一些先进理论用于课堂，完成学以致用，编写教学思考，使自身的教学水准有所提高，同时意识到自己在教学上存在的问题。因此，我积极参考老教师的经验，并向他们求教教学相关的问题，努力填补不足之处。

　　三、鼓励学生的积极主动性

　　有意识地将学生置于主体性，教师做为引领者，根据预习、课后提问等形式，充分激发他们的学习兴趣和主动性。让学生的本性与个性得到随意、快速地发挥环节中，在视觉与听觉的体验中培养了了解、记忆和思想能力。

　　四、工作建议

　　努力提升自我，拓展知识面，掌握学生心理，设身处地为学生考虑，关注他们的要求。转变个人观念，认真领会转变，在课堂上为学生讲解清楚。此外，在上好课之外，我尽量在业余时间不断充实自己，依靠念书、读报、访问互联网等方法丰富知识储备。在学生学习上带来更多便捷，严格要求他们在自主学习层面，力求做到应有的适用；通过多种方式为学生营造良好的学习氛围。积极补充新的学习资料，融合时代进步不断引进新的学习资源，借助互联网找到适合学生学习的有用材料。

　　我将以身旁的前辈为榜样，不断提高自己的教学水平与科学研究能力，争取早日成为一名优秀的中职教师！总结来看，经过一个学期，尽管在各方面工作取得了一些造就，但这些成绩只能代表以往，工作上仍存在不足之处，例如习惯养成尚不够规范等。在今后的工作中，我定会取长补短，发扬优点，改正不足，争取实现更大的造就。

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