班主任工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以促使我们思考，让我们来为自己写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任工作总结1
我从教十余年来，一直担任历史课教学，并担任班主任工作，班主任工作总结(原创)。在从教生涯中，我一直以"育人"为己任，以"德育"为突破口，兢兢业业，恪尽职守，连年取得优异成绩。现将我的工作简要总结如下：
一、为人师表，率先垂范。
班主任工作是班级各项工作的灵魂，在创设优秀班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才方面，具有举足轻重的地位和作用。在这方面我的成功做法是一直严格规范自己的言行，在教育教学工作中，真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明懂礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任及年级老师搞好团结，和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书和批改作业时首先做到书写规范认真等。在这些细节工作上，我做到了时刻注意提高自身素质，时刻以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康成长的指导者和引路人。
二、抓良好习惯的培养。
抓"诚信是无价"、"争当勤俭节约的好少年""孝心无价"、"从小事做起"、"尊师重教"、"发扬勤学精神"、"杜绝三闲(闲话，闲事，闲思)提高学习效率"、"知识能改变命运"等思想教育，强化德育效果；从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作；开展系列活动，丰富班级文化生活，如：利用周末开展生日晚会、观看教育影片、师生茶话会、朗诵比赛、游艺活动等，收到了很好的效果。
三、抓班干部队伍建设。
为了确定班干部人选，我有意识地通过开展各种活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力、创新精神和奉献精神的学生来担任班干部，工作总结《班主任工作总结(原创)》。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们适当的权力，又要根据实际对他们加强指导。对班干部的要求非常严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，各负其责，逐渐形成具有本班特色的优秀管理团队和优良的班风。
四、教学方面
历史课的特点是表面上看知识点比较少，甚至有的学生认为历史只是简单的死记硬背，实际上历史学科很深奥，与语文和政治、时事、地理等具有十分密切的联系，而且涉及面很广，所以要想学好这一学科存在很大难度。我刚刚开始在七年级接手现在这个班的时候，学生组成比较复杂，学生比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，我在了解及分析学生实际情况的基础上，因材施教，强化备课效果，强化授课效果，强化教学引导，强化拓展练习，强化作业批改，做到精讲精练、全批全改、学生为主、教师为辅、师生合作、共同发展，取得良好效果。
在日常工作中，我制定了具体的计划和目标，对学生进行有计划的辅导。我把学生分为三个组。第一组是有能力提高，但平时不爱动脑筋不爱学习的学生。对这些学生，我采取集体辅导的方式，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们在集体中提高；第二组是肯学，但学习能力不强的学生。对这部分学生我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的学生。对这部分人我在课余时间个别辅导。因为这部分学生需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些学生的学习基础和信心会重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
我一直坚持听评课制度，坚持每周都听一节优质课，参加一次集体备课活动，参加一次讲评课活动。在活动中，我的收获很大，牢固掌握和学习了一些驾驭课堂的技巧和优秀教师的经验，从而更好的应用于课堂教学，教学成绩一直名列前茅。
通过努力，我所教学科成绩一直名列前茅，班级文化建设和班级纪律、卫生及学生精神面貌有了极其明显的改观，我个人也先后获得多项荣誉：在20xx年，我先后获得河北省教育厅关心下一代工作委员会"中华魂"主题教育活动优秀指导教师奖、沧州市师德先进个人、*市信息工作先进个人、*市政府嘉奖；20xx年，我被评为*市优秀共产党员；有多篇论文在国家级刊物、省级刊物上发表发表，并在河北德育信息专刊上发表3篇作品，在沧州市教育信息上发表信息2篇，在*市教育信息上发表86篇，极大地宣传了我校和*教育形象。
在以后的工作中，我将继续坚持党的教育方针政策，改进工作方法，在上级机关领导下，紧密团结在学校领导周围，将自己的班主任工作和教学工作提上一个新台阶，争取更为丰硕的成果。
班主任工作总结2
今年秋天与往年相比很短，天气也很酷，秋天也没有穿过很长时间把冬天的衣服放在一边。当我们还在哀叹秋天的时候，我们太匆忙地意识到，10月不知道它的生命的最后一次。看着窗外，许多叶子都静静地变黄，有一阵寒冷的风，跌倒了很多。
回顾本月，有许多令人难忘的回忆：测试的第一个月，父母会，小学数学计算和问题解决类教学模式验收活动，足球比赛，日常工作检查等，许多活动丰富我们生活，在繁忙的收获一点一点地成长。
在每个学期开始时，学校为了测试初始学校的教学过程和效果，会故意组织学校规模的每月研究考试，在考试中显示每个班级，甚至每个学生的学习状态和有效性，调整教学，赶上。虽然一年级没有参加考试，但是我们不能放松，做一份扎实的工作，不让孩子在起跑线上失去。
考试结束后，学校还组织了一次家长会议。每班老师都非常细心的准备，不要错过任何时间和父母的密切沟通机会，一些在家长教导家庭教育方法，和一些家长在报告给学生在学校和表演等，让每个家长感觉值得旅行。
我更多的记忆特别深入在区数学教学研究部在xx一小类小学数学课程和解决教学模式验收活动的问题，我很幸运参加这个活动。可以说是一个事件，一个成长，所以我看到很多优秀的老师都有学习很多教学方法的优点，更深刻的理解计算和问题解决课程之间的两类共同点和差异，对于我在未来教这两个类
并让我们所有的老师都很开心的事情，也就是我们学校足球队在郑州市青年团足球队联赛中取得了特别奖的好成绩。在总决赛的决赛中，我们的中心学校运动员充分发挥不放弃，不放弃足球
在本月底，我们在教学人员和课程准备小组组长的
我一直认为努力不是为了争取第一，而是没有遗憾，为自己每一天，每一次都可以画一个成功的时期。
班主任工作总结3
作为一名普通的班主任，怎样才能引领一个新组建的班级走向阳光、和谐的集体，这不是一朝一夕就能见效的。为了能让这个集体凝聚人心，首先从我自己在班级管理的理念上进行反思。要想让自己真正走进班级，走进同学们的心中，我暂时把名利放在一边，没有太在意班级平时考核，而只是在乎怎样让学生能从这个集体中找到属于自己的快乐。为了形成良好的班集体，本学期我做了以下几个方面的工作：
一、力创愉快氛围，让每一位学生从班级中找到快乐。
一个新的集体的组建，对于每一个成员来说，有他的偶然性，但同时也有必然性。当同学们开学报到的那一天起，我没有给初来乍到的新生约法三章，而是从人文视角出发，让同学们开始一步步向我们这个快乐九班走来。在开学的第一天，首先我组织全班同学照了一张集体照和每个人的单人照。让每一位同学从开学的第一天，对这个班级能有个全新的感知。在晚上召开了第一次班会时，通过在班上开展“万能胶找伙伴”活动，让同学们在活动中，相互活动中，渐渐的相识起来。在班级的具体工作运行中，我从‘惜缘’二字上作文章，在开始小组的安排到宿舍成员搭配上，让同学从一副牌上抽签中进行确定小组和宿舍成员。让同学们相互珍惜能相聚在一起就是一种缘分，希望同学们都能很好的珍惜，收到了比较好的效果来。
二、发现同学个人爱好，创设班级文化。
在了解同学个人爱好时，发现班上徐桂雯同学表笔字写得好，于是在班上大力打造传统文化氛围。让徐桂雯同学给班上写了一副字表挂在教室墙上，同时以班级的名义请她的书法老师给班上写了条幅，这样在班上有了传统文化氛围。随后在班上宣传传统文化，班上有二十四位同学开始每天练习毛笔字。全班同学利用开学一个月时间，背会了弟子规。在仿照弟子规的形式，我也给班上书写了三百字的弟子规，作为全班同学做人的标准，来约束自己，让弟子规的感染力向同学们心里渗透，效果明显。在班级组建的同时，根据班级的实际情况，和同学一起确立了班级誓言、班级公约以及确立了班歌。后来在不断收集同学们的活动照片，用班级和个人照片我给班上合成了五首歌的视频，同学们在看着视频，跟着音乐，在一次次的歌唱中，当自己影子出现在视频上，让同学们真正感受到，幸福就在我们身边，快乐是我们自己创造出来的。
三、用心对待班上的每一次活动，让同学们在参与班级文化活动中找到真正的快乐。
一个班级组建一个行政令就可以了，但是让每一位同学的心真正走进这个班级，这个班级才会有一种力量，这就是一股春天的力量，来带动这个班级在前行。回顾这个新组建的班级这一个学期走过的路程，让我这位班主任有了更多的收获，也有了更多的感慨。这个学期以来，为了同学们能在学校活动中取得好的成绩，这一学期以来，学校一共组织了四次活动;军训，硬笔书法比赛，锅庄舞，广播操比赛等，班上拿到了三个奖状的好成绩。为了让同学们能在班级生活中真正找到快乐，作为班主任的我，不断学习，不断实践，在班上力争每一个学段都能组织一次活动，丰富了同学们生活的同时，让同学真正感悟到他们的中学生活并不枯燥、乏味，相反他们都从活动中得到了更多的快乐，以及悟到了许多做人的道理来。在班级组织的活动中，主要有和十班同学组织两次篮球比赛，利用一节体育课，在室外开展了一次“不抛弃、不放弃”游戏。利用家长会的机会，让家长和同学在班上开展亲子游戏。为了让每一位同学把自己心融进我们这个快乐九班。在班上相继开展了三次“成长沙龙”活动.他们分别是“向学哥学姐学习！”、“为友谊而修缮，为爱心而付出”、“寒冷、亲情、关爱”。让同学们在每一次的参与中，开始从内心里来接纳我这位班主任，从而让我也因自己在为班级的付出的同时，得到同学的喜欢而欣慰。
四、在班级运作中留心活跃分子，选中合适人选，培养得力班干部。
一个班级的组建离不开班级的活跃分子的积极参与，在参与的同时，给他们提供舞台，教给他们做事的方法，从而让力争能为班级做事的人站出来，担当班级的重任。这个新班级的组建，从前一个月时间内自我毛遂自荐或临时指派中认定班班干部，但由于这次接班似乎不是太顺心，一时不能找到得力的班干部，通过第一次认定中发现第一批认定的班干部中，他们是有能力、没成绩，这在以成绩论英雄的今天，这样的班干部很难在同学们心目中找到他们的位置。通过第一次月检和期中考试，渐渐摸清了同学学习情况，为了能在班上树立真正的领头雁，于是在班上开始找那些学习成绩比较好，但管理方面比较欠缺的同学，做通他们的思想工作，让他们在班上担当重任，同时也忍痛割爱辞去那些学习基础不好同学的班干部。在这期间，作为班主任，为了能让每一位同学都能有一个平稳的心理过度，我也给同学们做了大量工作。从而保证了班级工作稳定发展。渐渐的班级学风和班风有了明显的好转，班级整体工作开始向我想要的方向发展。
本学期七年级（9）班在我和同学们的共同努力下，一个新组建的班级，从开始同学的相识到相知，开始渐渐向这个班级走来。集体的组建需要一段时间，只要同学之间，同学们和老师之间能开诚布公、坦诚相待，这样的集体才能找到真正属于自己的力量。这个学期对于我这个班主任来说也付出很多，但摆在我面前的问题也很多。但愿我们这个班级通过这一学期的运行，在班级中形成好的东西能够继续保持发扬，存在的问题在今后的实施过程中，力争能用科学的、智慧的东西来解决，让我们这个快乐九班在今后的学习生活中，沐浴在快乐的让阳光中，快乐成长！
班主任工作总结4
我与美舍学校文明校区的预备五班结缘，得感谢万能的朋友圈。开学近一个半月后，突然看到一则招聘信息，于是就前去面试，被安排到预备五班协助主班刑老师协助管理班级事物，展开班级活动。近三个月的时间，五味杂粮，感触颇深，现将工作点滴总结如下:
一、安全工作放在首位。
无论大会小会，每逢会议必讲安全，可见安全的重要性。所以老师们必须打起十二分精神来，时时刻刻心中都有一把“安全牌”。首先，在学习、生活中渗透安全教育，让学生逐渐形成安全意识，懂得自我保护。其次，在各项活动中，引导学生安全的玩。最后也是最重要的一点，注重细节，从小事做起，防患于未然。
二、卫生保育工作放在第二位，为学生创造舒适干净健康的校园生活。
卫生方面包括教室、宿舍和班级卫生区。清洁干净的环境才能保证学生健康快乐的生活，因此老师们每日三扫，随时随手随地保持干净舒适的环境。做好室内通风，口杯、玩具消毒等工作。保育上面每日需做好晨午检、出勤等记录，在一日活动中也时刻观察学生的情况多喝温水，衣服脏了湿了及时更换等。本学期对学生疾病的预防是我们卫生工作中容易忽视的薄弱点，也是重点，对此，在今后的工作中，及时做好工作，加强晨间检查，做好常见病的预防，同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患。注意动静结合，保证学生有充足的户外活动时间，培养学生良好的生活习惯，促进了学生的身心健康发展。
三、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯
面对刚刚走出幼儿园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点，我采取各种办法，设立男班女班，组长，安全督察员等，来协助老师规范学生的行为习惯。在教学中，注重引导学生学会倾听，积极大胆地表达自己的观点，正确的坐姿，握笔的姿势。在生活中我随时关注学生的各种小习惯。让他们学会轻声慢步，自我管理，自我服务，自我保护等习惯；能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生；见到师长能主动问好，与小朋友能友好相处，讲文明懂礼貌等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。
四、家校合作工作。
在家校合作工作上，我们的共同目标是希望学生能有个健康快乐成长的环境。在平时工作中互相理解、配合、支持。多多沟通，互相了解，携手共进。
总结这学期的点滴，校园无小事，特别是安全，事事要留意，留心孩子。在繁忙中不仅孩子们的各方面得到发展，孩子们也使我成长，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我将查缺补漏、汲取经验、扬长避短，以促进教育工作更上一层楼。
班主任工作总结5
作为弱智班的班主任，每天面对一群智障孩子，整天处理一些琐屑繁杂的事物，我感慨颇多。
感言之一——做个“特班主任”真的很难
有时候和朋友调侃，我说我是“特师”了，一个月多拿两百多块钱呢。但是我心里清楚，这两百多块可不是好拿的，因为做个“特师”不容易，做个“特班主任”更难。
一难：长久地付出爱心和耐心难
我在这里说可能显得自己不够高尚，但是我深深知道在我们这里，爱心不是一次捐款或救助，更不是一时的同情和怜悯，而是长久的责任的坚守；耐心不是一天两天的宽容和理解，更不是一次两次的接纳和容忍，而应该是我们不变的工作状态。有时我在想，如果只让我和他们相处一天，那么我也可以慷慨解囊，倾囊中所有，我也可以原谅他们所有的弱智行为。但是，我们必须每天去面对病残交加的他们，去面对他们给制造的种种意外，虽然偶尔也会有那么一点惊喜。但是你是否相信，麻烦永远比惊喜多！所以当起初的同情变为司空见惯，我们还有足够的爱心和耐心吗？
二难：对弱智学生的教育与管理难
我们班里十二个学生，个体差异很大。从弱智的李贵师到自闭的雷海阔，从言语冲撞的丰月娇到张扬叛逆的杨先苗，从倔强要强的郭传信到孱弱多病的张健，每一个都带着他们各自的秉性与家庭影响而来，哪一个的进步与提高都有着不同程度不同方面的困难。从他们的个人卫生到生活习惯，从学习态度到思想动态，哪一样我们都得了然于心，都得需要一遍又一遍地教育与引导。
三难：赢得家长的理解与配合难
我们班共有十二个学生，屈指一数，爹死娘嫁的、父母离异的、爹憨娘傻的、单亲的各项都占全了，家庭完整幸福的倒在少数。有的家长可能一学期都不来学校；有的家长倒是送孩子，但往往直接把孩子搁校门口就走人了。所以我们班几个学生带衣服和接送的问题很难解决，有的甚至是穿着脏衣服来的，有的呢每一次接的时候就得提前打电话，但打得太早可能转眼就把这茬给忘了！因为他们生意很忙，不是孩子的父母，他们需要我们的理解！我真的傻了，你们不是孩子的父母，那我们是孩子的什么？过星期天了，我总不能把孩子带回家吧，或许我真的应该把他带回去！
这些爹不疼娘不爱的是我班的一大难题，因为你凡事都得替他们操心，但还有太过溺爱的也不让人省心。比如杨先苗，能说会道但遇事任意而为，一直想改变她，但是她妈不配合，一旦犯错就替孩子表决心、承认错误。有时我就在纳闷，到底犯错的是谁？
四难：长期承受失落和挫败感难
工作难，我们一点一点做，终有做完做好的时候，但更难的是我们要长时间的承受教而无果的失落和挫败感。一时的失落和挫折并不可怕，但如果长期遭此考验就不是好事了。俗话说，哀大莫过于心死，我们的教育没有光明，我们的学生没有前途，我们缺少了工作热情，剩下的恐怕就是职业倦怠了。现在我才明白，为什么有关部门的领导要对我们的心理状况做调查，有很多时候自己都觉得可笑又可怕，别是培智不成倒把自己也变弱了。
感言之二——做一个执着的守望者
面对诸多困难，没有了初见的同情与感慨，我曾牢骚抱怨，虽然也曾因看不到成绩而否定过这份工作的存在，但四年的朝夕相处，我更多了一份责任与使命。背负着这份责任与使命，我更愿意做一个执着的守望者。
每每看到街上流浪的智力低下者，我都在祈祷，希望我们教的学生以后不会这样，如果有一天，他们也走到了这个群体之中，他们能比没受过教育的聪明那么一点，优秀那么一点。怀着这样的心理，我紧跟学校办学思路，改变教学方向，将培养学生的生存能力作为了我教学的重点，在班级管理中进行了如下改变，希望他们能有所提高和进步。
1、培养生存技能
对于这些学生来说，知识的学习并不是最终目的，他们要的是生存，劳技课、康复课不都是为了他们的长足发展吗？为此我们不应该局限在课堂上，就像在水中才能学会游泳一样，要想学会生存必须得在生活中学习。开放课堂，把课上到课外，认一认菜地里的菜，说一说花池里的花，洗一洗自己的衣服，我们的学生很开心也很用心，大家不都见了吗，学生包包子多带劲儿啊。另外每星期的作业我也添加了帮家长做家务这一项。
2、提高交往能力
我们的学生情况各异，比如雷海阔胆小不敢与人交往，杨先苗自大不屑与人交往，而李贵师则是不会与人交往。但他们迟早都要融入社会，多少都要和人接触，而他们的交往能力直接影响着他们的生活质量。所以从这一意义上讲培养孩子的交往能力是我们的当务之急。为此我们要给他们营造宽松、民主的交往环境，教给必要的交往技巧，引导他们正确的交往。如认真倾听别人讲话、不随意打断别人的讲话、不无故打扰别人、注意与人交往的仪态等。开展丰富多彩的交往活动，有效提高其交往能力，树立他们积极参与交往的信心。在课堂上我还讲些故事，让他们对其中的人物进行评价，熟对熟非，评来判去当中学生的思路也开阔了，语言表达能力也提高了。
3、培养竞争意识
就从个人卫生说起吧。现在看来，学生的个人卫生习惯是有了明显的进步，但他们的行为自觉性不够，很多时候是受老师的提醒或者源于模仿他人甚至是一时兴起。但是不可否认的是很多学生都喜欢被人表扬，喜欢被评为什么标兵，于是便对学生的个人卫生综合进行评比，从头脸是否干净、衣服是否整洁，再到桌洞和橱子整理是否有序，让学生自己选出卫生标兵大加表扬，次数多了，时间长了，或许就会真正成为习惯。
说起竞争意识我不知道对于这些学生有多大意义，但偶然的我发现它有利于我的班级管理。一次，又到了升旗仪式，又要写好人好事，翻来覆去的不是刘澳英就是郭传信，换个人吧。于是我随口一问，谁认为自己最有资格去台上领奖，结果好几个人举手，看来都是奔着奖品来的。我也是突发奇想，既然你们都认为自己最有资格，那你们上台说说吧，看自己都做什么好事了，让大家看看该选谁。于是，好几个同学上台说了自己帮谁谁干什么了，最终我确定了人选并明确告知以后就这样了，谁做了好事得说出来，谁做得多谁领奖。当然，为了保持学生的热情，我在班里也设了奖品，或者是自动铅笔或者是橡皮，有一次我把永青老师带来的衣服当奖品发了，表现最好的优先选择。这样一来，不爱说的也说了，不爱拾纸的也拾纸了，同学们做事主动多了。
4、懂得遵守规则
缺乏组织纪律性，没有规则意识是很多学生的通病。比如李贵师一旦情绪不好就会破坏东西；郭传信，一旦技不如人就耍小聪明，如果跑步他就会使绊子；而杨先苗也曾因为王冉冉比她聪明以至于私下里要赶王冉冉回家。尤其是郭传信，身为班长，又经常受到老师和领导的好评，有时背地里让同学干自己该干的事而自己又在老师面前表现得很好。得此情况，我维护他的自尊，多次利用他在校领导眼中的形象来提醒教育他，让他自我约束，做个真真正正的好学生。否则就在全班同学面前批评，让他深刻意识到班长犯错误同样会受到批评。凡此种种，虽然学生智力有问题，但我们还应该让他们懂得一些基本的规则。
就这样，我在特殊教育的道路上走着，几多劳累，几多收获，几多烦恼，几多欣慰。我知道要想让学生有所提高和改变，我还要付出更多的爱心和耐心，要做到有心、用心，还要不时地给自己一些决心和信心。因为我们不是保姆，只管照顾好他们的当前，我们是老师，要考虑到他们的将来。我不止一次的有这样的想法：觉得自己像一个爬行在漫漫长路上的蜗牛，背负着厚重的壳，一步一步摸索着前进；或者说像一个坐在苍茫海边的拾荒者，虽然明知没有多少收获，但还是在不停地捡拾着；抑或更像一个执着的守望者，虽然清楚不会有多少奇迹，但还是满怀期待地守望着，守望着孩子们的成长，守望着属于自己的天空。
班主任工作总结6
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他副班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当副班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠副班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名；20乘50接力第三名；广播操比赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。
三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长
老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。
1、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
2、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
四、重视与家长的联系，双向管好学生。
学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、存在的不足，需要改进的地方
1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2.学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。
在今后的副班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
班主任工作总结7
这一学期，本班共有51名学生，其中男生30人，女生21人，二年级班级班主任工作总结。他们天真纯洁，活泼可爱，依赖性较强。因此，他们对学习的态度、方法、习惯以及他们的生活习惯，文明礼仪等方面都做了细致耐心的培养、教育，特作出如下总结：
一、好开学初的准备工作
1、加强了行为规范、礼仪养成教育行为规范、礼仪养成对小学生来说是至关重要的，它将影响到一个人的一生。因此，要认真组织他们学习《小学生日常行为规范》及《小学生守则》，让他们知道学校的规章制度，并能自学地去遵守。教给他们一些常用的礼貌用语，教育他们碰到老师、同学要问好。离家、离校时，懂得与爸爸、妈妈、老师说"再见"。您现在阅览的是南京便民网谢谢您的支持和鼓励！
2、做好班队委的整顿工作：在上学期班队委工作情况基础上，继续教给他们管理班级的方法，增强他们的工作能力，做到各负其责，树立他们具有为同学服务的精神，有效地协助老师开展好班级各项工作。在班干部的选择上，避免了清一色为女生或是优等生，而是选择适合某项工作的人才，使各项工作相互结合，扬长避短，使班干部队伍形成一个和谐的整体，并定期召开班干部会议，时刻关注他们的工作，扶助他们完成本职工作。
3、布置好班容班貌：布置好班级，出好班刊，做到色调鲜明，内容健康、活泼，富有情趣，让学生在一个优美、健康的环境中学习，成长。
二、成教育常抓不懈1、养成"讲卫生"的习惯"讲卫生"的习惯对于二年级的小同学来说，可能还没有形成一个概念，因此，对于二年级学生来说，养成"讲卫生"的习惯是必不可少的，否则极有可能影响到他们的身体健康，进而影响到学习。本学期，我有计划地举行二至三次的关于"讲卫生"的主题班会以及经常性的课外引导，促使全体学生懂得"讲卫生"的重要意义，养成讲卫生的习惯。
2、养成"爱劳动"的习惯正确的劳动观念，热爱劳动和劳动人民的感情，良好的劳动习惯是他们一生的资本。本学期，我通过从自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动入手，强化学生做到能自己吃饭穿衣，帮助家里做一两件家务活，积极主动参加一些公益劳动和简单的生产劳动，初步掌握一些基本的劳动知识和技能。三、认真组织开展各项教育活动1、加强安全教育、民主法制教育对于低年级的小学生来说，交通安全和民主法制意识都比较淡薄。本学期，在班队活动课上，我大量利用有关交通安全的图片，指导学生初步掌握一些交通安全知识。另一方面，我通过讲故事的形式，初步培养学生的民主意识和主人翁的精神。
2、加强思想品德教育以"五爱"为基本内容对学生进行社会公德教育和一般的思想品德教育，充分利用班队活动课以及日常生活中较浅显的例子，教育学生做到"心中有他人，有集体，有祖国"，提高学生对道德的认识，培养道德情操，使学生初步具备分辨是非的能力。
3、抓好心理健康教育我们处在一个急剧变化的时代，这是一个追求生活质量，需要心理健康的时代。真正健康的人，不仅要有健康的体魄，而且需要健康的心理，因此，要从小培养学生良好的心理素质。我通过日常行为认真地观察学生的动向，时常找学生谈话，了解他们的所思所想，发现问题就对症下药，做好学生的思想工作。同时，设立一个"班主任信箱"，另外，还寓心教于班队活动之中，陶冶学生的情操，潜移默化地提高学生的心理素质。
4、加强社会实践活动作为班主任，我尽是为学生提供实践的机会和实践的场所，充分利用课堂教学，课外活动引发学生动手，动脑，努力从各方面来增长学生的社会见识，培养学生的社会实践能力。
四、因地制宜，因材施教，做好培优转后工作！优转后工作始终是班主任工作的中心任务，是素质教育的客观要求，我通过各种方法，初步了解他们他，掌握他们的优缺点，因材施教，做好培优转后工作。
1、培优方面。针对学习好的学生，在课外适当增加一些有难度的，灵活性大，综合性强的基础知识练习，训练；针对其他各方面有特殊兴趣，特殊能力的学生，必须在完成学习任务的情况下，充分挖掘他们的能力，开发他们的智力。
2、转后方面。人与人之间需要理解，后进生更需要理解，他们有自尊，渴望得到老师的关注，同学的认可，学习中应随时给人他们创设表现自己，并及时肯定他们的成绩，他们会感到老师的重视与信任，会努力把工作做好，要坚持多表扬少批评原则，及时发现他们的闪光点，加以表扬、鼓励，同时，以"报喜"式进行家访，促使他们步入良性循环的轨道。班级工作不是单纯做到以上几点就能做好的，它是一项长期的，深入细致的雕塑工程。今后我将不断努力，不断总结经验，争取做得更好。
班主任工作总结8
20xx年上半年的教学工作结束了，在学期结束以后，我感觉自己的能力得到了巨大的提高，我相信我会做的更好的，只要我不断的努力，我就会迎来一个美好的明天！
上学期本人担任四三班的班主任老师工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任老师工作总结如下：
一、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
二、注重对班主任老师工作的研究
经常向有经验的班主任老师学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任老师工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书，工作中不断向有经验的班主任老师请教，总结班主任老师工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
三、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
四、深入了解学生，搞活课堂教。
本学期初我接任了四年级三班的班主任老师工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。
班主任工作总结9
一、工作烦琐，坚持到底
在实习的5个星期当中，我每天早上7：30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列，进行早操或者校会。早操结束，回到教室又组织学生进行早读（或者叫学习委员组织）。中午的时候，学生都在教室吃饭，这时候要组织学生排队洗手，然后依次打饭。守着学生吃饭。吃饭结束，又组织学生进行午休，如果不睡觉的就在教室做作业。由于我们是2个实学生，所以我们一般是轮流守学生。下午的时候，第3节课一般都是班主任在布置工作，或者在讲一些事情，批评教育一些学生。接下来就是守着学生进行卫生打扫。每天都是这样的重复着，有些时候学生之间发生冲突，学生都跑来告状，这也比较考验人。如何处理才会让两个学生都平息下来是很重要的。
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了班会课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，增加与他们每个人接触的机会。我在批改他们作业的时候也了解了他们很多，这都为我做好班级辅助管理工作做好了准备。虽然每天的工作很烦琐，但是我却也比较高兴。特别是当学生亲切的称呼我“任老师”的时候，我更感受到自己的价值。班主任工作繁重异常，这是众所周知的。
因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
二、尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在实习班主任期间，我与这群孩子和谐相处，建立起了良好的师生关系。学生也都很喜欢我，还经常跟我开玩笑。有一次一大群女生还抢了我的包，看着他们那高兴的样子，我也感到欣慰。由于我们实习马上结束，所以我们跟学生合影留念。所有的学生都争着来合影，当他们知道我们就要离开的时候，又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了，他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处，他们真正的接受了我们，我们知足了。
作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我用了一个星期的时间，通过原班主任的介绍和找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，找学生聊天，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三、做好自己，为人师表
老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重学习、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
四、钻研教学，提高自己
常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
一要了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；
二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的'文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜。
班主任工作总结10
时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就我本学期大大（1）班的班主任工作总结如下：
一、教育教学方面
1、保教配合默契，共同促进幼儿发展。工作中，带动教师和保育教师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培养、独立能力的培养以及身体素质的提高，我们采取了有效的措施。一年来，我班形成幼儿了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿身高，体重全达标。其次，详细分析班上幼儿的发展情况，个体差异，制订了切实可行的计划，充分把握幼儿的实际情况，因材施教，圆满地完成了教学任务。
记得刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班上的小朋友有不舒服的现象，我们及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”
大大班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们
老师最大的安慰。
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“五十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对50多个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班五十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多让孩子们自己开发展示自己的能力。我为孩子们办起了“我最棒”、“我的画最美”、“我的字最好”的宣传天地。培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。
二、卫生保健方面
本学学期我班班务更加注重大大班幼儿的身体健康，严格按照我园的
卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。在本学期参加幼儿园所举办的 “园运会”、“亲子活动”和“6月1日的游园活动”，我班小朋友在活动比赛中均获得较好成绩。
总而言之，回顾这个学期的班主任工作，虽然辛苦劳累，但一切为了孩子的成长，看到一个个孩子活泼可爱、天真无邪的笑脸，一切烦恼劳累都烟消云散。在今后的工作中，我们将根据存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
班主任工作总结11
一、学习习惯的培养。
高一学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的行为规范。如在学生上课时，要求坐姿端正，积极回答老师问题，课前三分钟，快步进入教室，准备好上课所需的一切资料和文具，自习课，保持教室内安静，独立思考，完成各项作业、任务等。其次，既然定出行为规范，那么就要落实，能做到的要表扬，不能做到的要批评，并使其改正。其三，注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以检查，包括自查和他查等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双向活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒、督促，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然也就得到了发展。
二、生活习惯的培养。
高一学生的一般生活习惯包括：个人卫生习惯、个人饮食习惯、个人睡眠习惯个人的行为习惯等等。每种习惯有每种习惯的特点，因此，培养的方法也各不相同。就拿生活习惯中的个人卫生习惯来说，这是高一学生一项特殊的但又非常重要的习惯。首先个人卫生习惯良好，会对学习造成正向力，平时也不容易生病，在流感季节等特殊时期也不容易感冒。其次，整理好个人卫生，对于养成良好的生活习惯有很强的促进作用，使人养成有生活有条理性，爱干净。另外，个人卫生好了，以此推广，班级的卫生也会慢慢变好！我认为，班主任要善于抓生活习惯的培养，从一方面讲这有利于班风班貌的整体发展，从另一方面讲，这对孩子的将来发展打下良好的基础。在班主任工作实践中，我还认识到学生的学习、生活习惯应逐步内化，使之成为稳定的品质，这需要一个长期的过程。但只要我们遵循学生的身心发展规律，高度重视，从小行为入手，从高一开始抓起，良好学习生活习惯一定能养成。因此，对于高一年的新生，我把良好学习生活习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓学习习惯与生活习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习生活习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
班主任工作总结12
随着新年钟声的临近，忙碌而又充实的一个学期又要画上句号了。这个学期对于我来说可谓是即辛苦又充满了挑战，本学期我担任的是一年级的教育教学工作，对于刚刚送走毕业班的我来说，看到那些单纯、幼稚的小孩子真的是很不适应。但作为一名教师我知道我必须尽快的去适应他们，融入到他们中，这样才能更好的开展工作。
对于班主任来说工作是不分大小，不分繁琐的。但作为一年级的班主任，你就更加知道什么是辛苦，什么是劳累了。但我下定决心，不论如何，我有信心能将着普通而又平凡的班主任工作做好。
一、抓常规训练，培养学生的良好习惯。
本学期我接手的孩子们可谓是比较复杂，农村来市寄读在别人家的占了一半左右，而且男孩子是女孩子的一倍还要多。这些刚刚离开家，刚刚迈进学校大门的孩子年龄小，自控能力差，纪律十分涣散。有的个性犹如一匹自由惯了的小野马，随心所欲。为了能够让他们尽快的进行角色的转换，我决心先从抓常规训练，培养学生的良好习惯入手。首先我给学生做了充分的入学教育，如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律等等都做了细致明确的要求。然后，在进行训练，不厌其烦的反复强调。例如书本的摆放、上课的坐姿、进出教学楼的要求，堂堂课间把他们送出教室，上课的时候再整队接进教室……对做的好的同学及时给予表扬，对于做不好的孩子也不是只是批评，而是耐心细致的去纠正，真诚的鼓励他们树立信心去做好。在日常学习中，更是时刻注意调动学生的积极性，认真听课的孩子给一个小红花、认真完成作业的奖励个小苹果、上课时积极举手发言的评为好学小天使。总之想办法培养学生的良好习惯。经过不懈的努力，通过这一个学期的培养，班级的绝大部分孩子已经养成了学习、行为习惯。
二、落实新课程，努力提高教学效果
一年级作为孩子们进入知识殿堂的第一步，是尤为重要的，正如要建筑高楼大厦必须打好坚实的地基一样。因此在学期出我对班级学情进行了调查与分析，结果孩子们的个性差异很大，甚至有的孩子一点学前教育都没有，入学时连自己的名字都写不对。那么如何让孩子们学有兴趣、学有方法，尽快的缩短学生之间的差异呢？我从以下几个方面进行了完善。
1、自身素质的提高
积极参加学校组织的业务学习讨论活动，争取用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到平时自己的教学中，教学中注重以学生为中体，一切从学生的实际出发，培养学生的合作交流探究，注重尊重学生的需要，并逐步培养学生的自学能力。利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间内，我虚心的听取了同年段各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教。值得庆幸的是，这个学期市师训处组织了市级的小学语文骨干教师的培训活动，我聆听了多个团队的教研论坛和几位优秀的骨干教师的优质课，真是收益颇多。更有幸的是参加了本区的教研论坛活动，使自己的业务水平得以更大的提高。
2、充分利用各种资源，备好每一节课。
我认为上好课的关键是把课备好，备透。所以本学期我加大了备课的力度。首先，我对课标进行了研读，它是我们教学的一个重要的标尺。然后就是深入的去领悟教材、挖掘教材，对所教知识做到心中有数，并充分的利用这个载体。把握好教学中的重难点。利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我还经常的上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录等等与同年组的老师进行资源共享，这样大大提高了本年组的教学效果。
三、做好学困生的转化工作，提高教学质量。
我们班级的三十个孩子，可谓是个性差异性很大，智力和接受能力也各不相同，面对孩子们的差距，我努力抓好培优补差的工作。平时教学中我将教学要求弹性设计，学优生对生字要会识并知意，要积累课文中的好词佳句，并培养他们养成良好的读书习惯，而对于学困生只让他们学会本课生字，循序渐进一点点提高。利用各种休息时间对其进行辅导，并建立帮扶小组，充分调动孩子们的积极性，使其相互帮助，相互进步。我坚持不放弃每一个学困生，以平等的心态去教育他们，给他们以更多的爱护和关心，相信每个学生，让他们在学习上有所进步，建立自信心。同时，与家长经常联系，提高学生的学习效率。虽然还有些不如意的地方，但我不会放弃，我将继续努力。
教育家朱永新说过：只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。总之，在教育这块沃土上，我将踏踏实实地尽我所能，平凡地工作、默默地奉献着，要让爱的甘霖滋润每个学生的心田。
班主任工作总结13
我从20xx年毕业至今一直担任班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔；面对着几年充实的生活，我真的无怨无悔！
一、用爱心感染学生
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
三、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂。如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面：
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。
相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。
设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对吉老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。
五、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。
对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
六、学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的办法。
不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。
一分耕耘一分收获，几年来，我在教育教学上取得了较为出色的成绩：连续几年被评为优秀班集体；年度考核我五次获得优秀等次，并多次被评为校优秀班主任、校优秀教师。
我深知成绩只能代表过去，我是一名普通的中学教师，我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！
班主任工作总结14
岁月匆忙，从骄阳似火的夏天走来，到寒风刺骨的冬天，这一学期的班主任工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期，我新接手了五年级三班，从一年级到五年级，可以说跨度巨大，在巨大的跨度下，我也在慢慢地寻找方法。
首先当务之急是班级的卫生，在低年级时，班级卫生我都是平时我打扫，每周五家长来一次大扫除，所以班级里总是干干净净，窗明几净。到了五年级了，刚开学几天，我想着是纪律为先，于是没有提醒学生有关卫生的注意点，几天下来，我就发现，五年级的学生习惯非常差，每个人的桌椅乱放，抽屉里都是各种垃圾，平时的纸屑都是乱扔在地上。针对这样的情况，我选择有顺序地各个击破，针对桌椅乱放，我选择地是最笨的方法首先要求他们把书包都必须放在抽屉里，接着把地拖得干干净净，用黑色的马克笔一个个做好了记号，每天要求学生把桌子放在记号上，时间久了，学生也就自己养成了把桌子排齐了。这时，从班级的前面来看，班级都整齐了，但是如果到后面看，就发现每个学生的桌子里都是乱糟糟，特别还有个别学生还要把水果牛奶放在里面，时间久了，变质发出恶臭。我先跟学生明确放学时桌子里面不能放东西，每天放晚学时让值日生检查，查到便在好习惯存折上扣分，学生也就不敢放了，班级里越来越干净了。这样学生也不敢随便扔垃圾在地上了。但由于室外的卫生总是看不到，所以到现在还是经常被扣分，还是得多注意。
在纪律上面，五年级比一年级稍微好管了一些，但是杀伤力却大的多，我认为还是得勤快，俗话说：一勤天下无难事。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。在这方面，我一直要求自己勤快。勤于处理他们之间的大小事务，即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。每天我一直强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习惯，我长期坚持与学生同时到校，我们班上的学生每天早晨来到学校没有在外面疯狂打闹的现象。正是由于这些勤，使我班上的学生在纪律方面都有所进步。班主任要努力做到勤，班主任需要充当许许多多角色，有人说班主任也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这个最小的主任官，所做的事情最多，最复杂，这个主任官当的成败如何，不仅关系到一个人的健康成长，更重要的直接关系到国家教育事业的成百合兴衰。因此社会是非常看好这个最小的主任官的。
孟子说：心之官则思，思则得之，不思则不得也.班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把锁的钥匙，提高班级工作的有效率和成功率。我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班主任工作总结15
今年学校安排我接任七年级（1）班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。使学生能够在三年的初中学习时间里，学到的本领，发展自己的个性，提高个人的素质。帮助学生树立远大理想和培养他们正确的价值观与人生观，为学生搭建一个施展才华，发展个性的平台，重在教育学生养成良好的行为习惯，为学生的终身发展奠定良好的基础。在学校领导和在各课任老师的密切配合下，较好地完成了前半学期班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，有许多值得总结和反思的地方。现将前半学期的工作做一个小结，借以促进提高后半学期的工作。
我班共有学生32人，其中男生16人，女生16人；通过半学期的管理教育，我发现我班大部分学生聪明活泼，团结友爱，对班内之事认真负责；部分学生学习习惯不好，学习积极性不高，纪律较为松散。拔尖的学生不多，中等学生占绝大多数，后进生人数大过优秀人数；大多数学生班级荣誉感较强，个别班干部工作大胆负责，在班里威信高，多数学生能积极配合。一个半学期以来，班风、学风渐趋稳定。学科成绩位于年级前列。但学生成绩开始出现两极分化的趋势。
前半期我主要做了以下几方面的工作：
一、紧抓常规管理不放松
1、完善班委。本期开始以后竞选产生了班委干部，选有能力的学生加入班委。同时鼓励学生，参加班级管理。鼓励学生提出对班委管理的意见，鼓励学生给我和其他同学、班干部提出各种意见，并要求班委广泛征集各种反对意见，提出“言者无过，闻过则改”。
2、利用每周一的升旗、班级评比活动对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“安全伴我行”，“自我认识的方法”、“树立正确的人生观”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们，激励他们认真发奋学习。
3、根据本班学生的特点，刚开学结合学生从不同小学毕业重新组合的班集体之一特点，我就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作，坚持每周和一批家长联系，让家长也参与到对学生的管理中来。
4、对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得比较好。现在，已逐渐在每个学生的心中形成一个卫生的标准。
5、每期黑板报分组负责，更换及时且内容广泛。
二、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信
学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的事情。针对学生的实际学习情况，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因、总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。除搞好自身学习之外，还能主动帮助同学学习。同时，课间到教室去，多和学生交流，了解他们的想法和做法，帮他们去理解老师，也帮老师们去了解学生。
三、积极组织班级活动
为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，前半期搞了三期学习方法主题班会，初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。另外，把班上学生分成七个学习小组，相互学习，取长补短。每天组内自查学习、作业情况并将结果上报学习委员汇总。
四、抓好后进生的转化工作
后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，也是最让各科老师头痛的题目，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。从期中考试成绩来看，本班后进生较多，由于前半学期工作繁忙，没有重视后进生转化工作，因而直接影响了期中考试班级整体成绩。为了努力转化后进生，计划期中考试后跟老师们多交流，听取他们的意见对后进生进行了座位调整，并开展“手拉手，一帮一”活动，让学习成绩优异的学生帮助他们。除帮助他们完成当天的作业外，适当地下达一定的学习任务，例如天天三个英语单词，三道数学题等，当然这需要得到各课任老师的理解与配合，及时检查完成情况，及时进行批评教育，多鼓励，多帮助，使这一方法能够落到实处而不是流于形式。
五、取得的主要成绩及存在的主要问题
半期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班班级中的凝聚力较强，同学们的思想积极上进；班级卫生干净整洁；在各类场合整齐有序；但由于社会、学生、家庭等方面的影响，再加上本人能力有限，我们班还存在着一些问题，我的班级常规管理还有待于进一步精细，学生两极分化较严重，特殊学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。
六、下学期整改的措施：
1、坚持以法治班。进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
2、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部，成为任课老师的左膀右臂。
3、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
4、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
5、大力整顿班风，整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范，大力倡导“文明风”“好学风”。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
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