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种子教师学习工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编整理的种子教师学习工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
种子教师学习工作总结1
那一次,我和妈妈来到一家引人注目的花店。花店橱柜里放置着各种各样的花朵,看得我眼花缭乱。大红的玫瑰花,枝干上还带有尖尖的刺呢!像士兵的佩剑保卫着主人,让人不敢轻易去触碰它。红的、黄的、白的康乃馨,被摆在一个被精心装饰过的大铁桶里,在等着我们看中并将它们带回家呢!百合花静静地呆在角落里,它的花枝很长,花苞还没有完全开放,含苞待放的.样子,像个害羞的女孩儿。
这时,我发现一盆仙人掌,扁平的体型,头上长着几簇小红花,细长的刺像护花小使者一样围在小花的周围守护着它们……我弱弱地问老板:“我可以摸一下吗?”老板笑着说:“当然可以呀!小妹妹。”于是我笑着伸出手,轻轻地触碰着那看上去坚硬的刺,做好了被扎一下的心理准备,出乎意料的我没感觉到疼痛,那刺似乎没有我想象中的那么锋利呢!
因为好奇,回来我立马查了一下仙人掌为什么会带刺。原来仙人掌一般生长在极其干旱的地方,刺是为了留住仙人掌体内的水份,为了让它能在那么恶劣的地方顽强的茁壮成长,所以才会长刺。了解过后,发现仙人掌太神奇了!
大自然真的很奇妙,奇妙到每一个生物,哪怕再不起眼再平凡,也有它独特的地方,所以只要我们细心观察,一定会发现更多有趣的现象!
种子教师学习工作总结2
本学期担任四年级英语教学工作,经过一个学期的学校工作和教育实践,对本学期做一个总结:
一、培养学生英语学习兴趣
教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。通过图画法、韵律法、故事法、TPR等使学生了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。
二、认真备课、上课,改进教学方式、注重辅导学法
自觉钻研教材、研究学生,进行多次备课,多次修改PPT整合教学内容,高效学习。保持积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练。课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。
三、及时总结自己在授课过程中的.收获和不足,简要记录分析。
在教学中发现不足,及时反思和调整上课进度,简要记录分析,通过不断地实践新的教法,突破常规教学的弊端,不断的改良以及化繁为简,提升教学高效性和时效性。
四、利用课余时间提高自身修养
教学生涯需要自身不断的努力和奋进,在日常生活中多督促自己看书学习,学习教育心理学理论,学科专业知识,网上查找教学资源,利用可利用的时间让自己进步。
下一步需要改进方向:
1、进一步加强自身基本功训练,课后的练习做到精讲精练,注重对学生能力和情感的培养。
2、关注差生,给予他们更多的帮助,不要使他们丧失学习的兴趣。
3、学高为师,身正为范。提高自身专业素养,精通自己所学专业知识,且要不断加以修正,努力使自己成为专业素养和业务能力强的老师。
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