幼儿园中班工作总结

幼儿园中班工作总结（精选）

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的幼儿园中班工作总结，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园中班工作总结 篇1

　　在这一个月里,我把教育教学作为月工作重点。我班的各项工作在班级三位老师的密切配 合下,按照工作规定时期如期开展与进行。班上的幼儿除了有时有个别因为生病有请几天假外,其余幼儿都能积极来园,并开心的参与各项活动。

　　一、 教育教学方面

　　因我班幼儿年龄层次不一,幼儿的行为习惯、生活常规都不一样。因此我班将4月份的工作重点放在了对培养较小幼儿的一日常规和较大幼儿习惯上。通过《找朋友》、《我是好孩子》等游戏活动,让幼儿了解自己生活用品和生活环境。利用《请你跟我这样做》小游戏初步培养了幼儿听指令活动的'习惯。儿歌《好朋友》等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。《懂礼貌的好孩子》、《礼仪教育》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子,激发了幼儿的自信心。绘本英语教学我们采取更加让幼儿有兴趣的游戏教学方式让幼儿轻松记住单词，在日常生活中我们会经常为幼儿播放英语短句对话与英语歌曲，让幼儿通过反复的听读，培养幼儿对英语的语感和英语氛围。逻辑数学教学中，我们采取让幼儿作为主导，教师引导的准则角色，让幼儿大胆猜想与表达自己的想法，锻炼幼儿独立逻辑思维，并通过数学操作手册再一次巩固幼儿所学知识点。通过不断的反复的训练和生活细节培养,让幼儿熟练地掌握所学知识内容。所有的活动我们都尽量以游戏的形式进行,让幼儿在游戏中学,学中玩,寓教于乐,激发幼儿对学习的兴趣。工作改进: 1、教育教学活动中，教师应观察到全班级幼儿的动向，并应时常鼓励性格偏内向的幼儿积极发言或参与游戏等。2、更好的利用家长的家庭教育一对一优势，与幼儿一起完成教学操作手册，已达到更好的教学目的。

　　二、卫生保健方面

　　为了确保班上每一位宝宝的身体健康,我班老师分工合作,相互配合,严格执行卫生消毒工作。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时,清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次。幼儿的被子每周星期五建议家长带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整洁,为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。

　　三、家园联系方面

　　在下一个月里,我班需要进一步加强的是:对宝宝的安全教育工作,从各方面提高宝宝的自我防患意识。同时也要继续加强对幼儿的学习常规培养。

　　幼儿园中班工作总结 篇2

　　一、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育，

　　通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全的重要性，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险？”“这样对吗？”“你知道一些特殊的电话吗？”等，让幼儿用已有的生活经验进行讲述。让孩子学会坐车，知道东西不能随便乱吃。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。

　　二、交通安全活动。

　　3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发安全事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，因此对幼儿进行交通安全教育非常重要。另外我们还几次组织安全演习，使孩子们懂得了紧急疏散的知识。

　　三、家园同心。

　　站在教育立场上，家长的愿望和教师的教育目标是一致的，家长和老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能健康xxx地发展。有了家长的支持和配合，我们的教育才会取得事半功倍的效果。本学期，我班还充分利用家长资源，请当医生的汀汀的妈妈来园进行安全卫生知识讲座。

　　幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了安全工作计划，并开展一些相应的安全教育活动。

　　一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动

　　让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动，认识一些安全标志，增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。

　　二、组织“紧急演练”的活动

　　为了帮助幼儿树立防火意识，我们的小朋友认识了消防车的结构，了解遇到火灾时的基本自救常识。幼儿又参与了紧急演练活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了保护自己的方法，提高了安全意识。

　　三、进行安全工作自查

　　及时地对班级里的桌椅，卫生间的.安全，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在。班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒睡在上铺的幼儿不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的安全意识。

　　四、通过安全游戏活动进行安全教育

　　中班年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力还比较差，还是比较容易引发安全事故的群体。虽然他们一般都需要成人监护，稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成更大的悲剧。因此开展安全教育游戏是非常重要的。我们班为幼儿们组织了很多有关安全方面的游戏，如：火灾和地震逃生；开车过马路；我一个人在家时；我在河边；遇到坏人等等游戏，通过一系列活动使幼儿们在轻松愉快的气氛中学到了了许多关于安全的知识。

　　五、利用家长资源

　　发动家长帮助幼儿收集有关安全方面的书籍，幼儿通过观看书籍都知道了在日常生活中应该注意哪些方面的安全，看了关于安全的书籍后我们让幼儿们进行安全标记的认识和创作，从中学到了更多的安全标记，并在各个区域张贴安全标记和安全标语，并通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性和一些处理紧急情况的方法。

　　幼儿园中班工作总结 篇3

　　20xx——20xx学年度第二学期

　　幼儿园教学工作总结

　　学校：疃里镇明德小学附属幼儿园 班级：中班

　　教师：xxx

　　20xx年7月1日

　　（一）教育工作

　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

　　1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

　　2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

　　3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

　　4、认真填写周、月计划及各种表格。

　　5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

　　6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的.各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

　　（二）保育工作

　　在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

　　1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

　　2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

　　3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

　　4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

　　5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

　　6、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。

　　（三）安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

　　1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

　　2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

　　3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

　　（四）家长工作

　　1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

　　2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。

　　3、让家长参与到我的工作中。 在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特

　　殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。

　　4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。

　　5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

　　总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！

　　幼儿园中班工作总结 篇4

　　一、教育教学工作：

　　本月和孩子们一起继续完成主题《十二生肖》、在这这个主题里，我们带领孩子们认识了十二生肖，让孩子们感受十二生肖与生活的关系，同时还帮助孩子们了解了十二生肖的特点。最大限度的满足了孩子们对十二生肖的好奇心和探索愿望。孩子们通过自发讨论的形式，总结出了吃肉的生肖动物和吃草的生肖动物，并以绘画的形式进行记录。由于孩子们对这一话题非常感兴趣我们又带领幼儿共同讨论记录肉食动物爱吃的肉类都有哪些。从而发展了幼儿的观察，分析，推理，记录的能力。健康教育方面：利用户外锻练和户外体育活动时间来开展各种体能训练活动，达到身体的正常发育，技能协调发展。结合5月份体能测试，我们还利用了户外活动时间训练幼儿的投掷，障碍跳，50米往返跑，坐位体前屈，立定跳远。幼儿在训练的过程中，表现积极、认真。在日常生活中，增强幼儿的生活自理能力和做一些力所能及的劳动：擦桌子、摆椅子等，大部分幼儿都主动做到。我们利用晨间活动和区域活动时间开展分享阅读活动，提高阅读能力。日常活动中坚持培养本班孩子说普通话，学会正确运用礼貌用语，培养了他们的文明礼仪。

　　艺术教育方面：培养幼儿听音乐创编动作的能力，让幼儿大胆地在集体面前表现自己，同时还培养幼儿的合作精神和集体荣誉感，美术活动进行绘画、手工、泥工等发展幼儿涂、折、撕、剪、捏的技巧，培养幼儿的动手能力以及丰富的想象力

　　二、保育工作：

　　四月的天气忽冷忽热，这样的天气孩子非常容易生病,针对这一点，我们班三位老师认真做好晨检和消毒工作，每天认真观察幼儿的精神状况，每天提醒幼儿多喝水，并注意对个别幼儿保健工作，按时按量喂药，提醒幼儿洗手时卷好袖子，别弄湿了衣服，督促幼儿饭后使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。教育幼儿不玩口水，不挖鼻子，减少幼儿的发病率，教育幼儿要爱护自己的身体。

　　三、其他方面工作：

　　坚持每月写家园联系手册，并准时发放。每天未来园的幼儿，我们会及时给家长打电话了解情况。坚持执行接送卡制度。

　　四、问题与不足：

　　教育教学不够创新，应进一步丰富环境，进行环境创设，丰富教具，采用多种教学方式来进行教学，以孩子为中心，组织幼儿是声音要轻，幼儿方面，有个别幼儿需控制自己的不良情绪，在进餐时，有个别幼儿的卫生习惯还需继续培养。

　　五、下月工作设想：

　　1、做好教育教学工作。

　　2、继续加强幼儿体育项目的训练。

　　4、做好各种传染病的预防及消毒工作。

　　一、教育教学方面

　　因我班幼儿年龄层次不一,幼儿的行为习惯、生活常规都不样。因此我班将4月份的.工作重点放在了对培养较小幼儿的一日常规和较大幼儿习惯上。通过《找朋友》《我是好孩子》等游戏活动,让新生了解了自己生活用品和生活环境。《请你跟我这样做》等则初步培养了幼儿听指令活动的习惯;儿歌《好朋友》等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。《弟子规》《礼仪教育》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子,激发了幼儿的自信心。另通过不断的反复的训练和肢体动作,让幼儿熟练地掌握所学。与此同时,我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中,通过加强幼儿对字型字音的熟悉,从而巩固了幼儿对字词本身的记忆,丰富了幼儿的词汇量的。另几乎所有的活动都以游戏形式进行,让幼儿在游戏中学,学中玩,寓教于乐,激发幼儿对学习的兴趣。

　　二、卫生保健方面

　　为了确保班上每一位宝宝的身体健康,我班老师分工合作,相互配合,严格执行幼儿园的各项规章制度,对班级卫生做到了一日一小扫,每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时,清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒1小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整洁,为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。三、家园联系方面

　　开学至今,为了让家长更加安心,我们坚持每天都给一名宝宝家去电话,及时向她们反馈宝宝一日在园情况。亲自接送的家长,我们也是利用晚上来接宝宝的时间,及时向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的情绪逐渐稳定后,我们则改为不定时的进行电访。同时每2周都会按时发放《家园联系手册》,反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特别的表现,我们也会写上一张小便条放在书包带回家,便于家长了解,做到真正的家园共育。

　　在下一个月里,我班需要进一步加强的是:对宝宝的安全教育工作,从各方面提高宝宝的自我防患意识。同时也要继续加强对幼儿的学习常规培养。

　　幼儿园中班工作总结 篇5

　　担任中班班主任工作这几个月来，在园领导的支持与帮助下以及同事们团结协作、广大家长的密切配合下，我班的工作开展的有条不紊，按照计划顺利完成了开学初期制定的各项任务，家园合作也取得了良好的效果。下面就谈谈我的工作情况：

　　一、在习惯培养方面

　　由于班级老师的调动，新老师对本班幼儿不是很熟悉，加上我班调皮的幼儿又特别多的情况，常规工作的搞好有点困难，但是在通过与家长的交流，家长开放日等活动后，通过与家长交流与孩子沟通让孩子从心底里接受我们后，我们班的常规工作逐步有了好转，然后我又通过轮流做小老师、小组长等形式来提升幼儿的自我管理能力和积极性，这样幼儿良好的行为习惯就在不自不觉中形成了，孩子们的主动性、积极性也得到了提高，也为幼儿形成良好的行为习惯开了一个好头。

　　二、在保教方面

　　1、教学环境的创设方面，根据主题活动的要求，师幼共同收集材料，共同制作丰富主题墙的内容。如主题《红彤彤的.年》中，我们创设的材料全部是幼儿和家长共同收集的；在《有趣的昆虫》中昆虫的制作就是师幼合作完成的；在《小鬼显身手》主题中就有幼儿的作品，家长收集的材料，教师创作的各行各业的人们等。

　　2、区域活动材料投放方面，根据幼儿的年龄特点，投放不同层次的材料。如易难有别，同样是美工区有涂色的、绘画的、折纸的、印染的等；动静结合，如表演区需要动，建构区也需要动，阅读区就相对需要安静一点，材料的投放尽量能使每一位幼儿都有尝试的机会，能够循环使用，不浪费，本着低成本、高质量的创设理念，为幼儿创设一个适合其游戏、学习、活动的环境。

　　3、在教学方面，各领域相互渗透，注重幼儿的全面发展。除了正常的教育教学任务外我们利用晨间谈话、游戏活动、区域活动、自主活动等向幼儿讲解有关节日习俗、疾病预防、世博知识等。

　　幼儿园中班工作总结 篇6

　　本学期我们在《纲要》精神的指导下，为幼儿创设了幼儿喜爱的游戏环境，建立了幼儿感兴趣的游戏区角，通过各种游戏活动促进了幼儿的身心发展。现总结如下：

　　一、晨间活动：

　　我们发动幼儿和家长利用废旧材料自制了多种游戏材料，引导幼儿一物多玩，有效地促进了幼儿走、跑、跳、爬等能力的发展。幼儿动作的协调性和灵活度都有所提高。

　　二、自选游戏：

　　根据本班游戏空间情况及幼儿特点，我们开展了“划龙舟、速递汤圆、”等民间游戏活动。游戏过程中，幼儿参与积极性挺高，并初步学会了自评、互评、集体评等游戏评价。对家长的宣传使得家长们也对本班游戏颇感兴趣，主动在日常生活中丰富幼儿的相关生活经验，为幼儿更好地游戏奠定了基础。大多数幼儿在游戏中能学习使用礼貌用语，努力练除此之外，我们还利用空余时间，在日常生活中穿插了智力游戏、表演游戏、结构游戏、创造游戏等。幼儿始终是游戏的主人，而我们也努力在游戏中充分发挥教师的主导作用，亲近幼儿，走“进”幼儿，有针对性地指导和帮助个别能力较弱或较胆怯的幼儿。使得幼儿喜爱游戏，逐步善于游戏，最大限度地促进幼儿不同程度的`发展。幼儿在一学期的相互影响、相互学习中，习得了知识，口语表达能力和想象力、阅读能力、动手能力等都有了显著提高。但还存在着部分幼儿游戏时缺乏持久性，游戏后整理游戏材料速度过慢、零乱等情况。这些都有待我们进一步有针对性地对幼儿提出要求，加强引导，以更好地促进幼儿全面发展。

　　中班建构游戏活动计划

　　活动预设目标：

　　1、在观察的基础上，能大胆、有创造性的选用合适的材料，建构各种类型的房子、健身器材。

　　2、进一步培养幼儿分工合作的习惯，分享游戏快乐

　　3、学习小组合作设计平面图，并看懂平面图进行空间建构。

　　4、自觉遵守和维护游戏规则。

　　活动准备：

　　1、物质准备：宝石积塑、插塑、管状插塑、炮弹玩具、积木等。

　　2、知识经验准备：事先请幼儿熟悉自己所在的社区，并收集相关图片。

　　第一次活动指导：

　　1、观察幼儿收集来的图片资料，了解社区内各类场所的特征。

　　2、每个小组合作把收集到的各类场所的图片摆成一个平面图。

　　3、幼儿根据平面图进行合作建构。并指导幼儿根据空间进行合理布局。

　　4、展示：幼儿相互欣赏说说各自的优缺点。

　　第二次活动指导：

　　1、重点指导幼儿建构社区中的一些大型器械，如：“秋千”、“摩天轮”、“高低杠”、“自行车”等。

　　2、引导幼儿用辅助材料来建构楼房，并注意其牢固性。

　　3、设置展示台，展示幼儿为自己的社区所创设的活动器械

　　幼儿园中班工作总结 篇7

　　孩子们从适应小班生活后，转眼进入中班已快一年了，其间，班级事务忙碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。回首这走过的一学期，孩子们学会了很多，我也在与他们的交往中学到了很多，我和孩子们在共同进步，在园领导及各位家长的鼓励和支持下，在我班老师共同的不懈努力下，圆满地完成了各项工作，现总结如下：

　　一、思想政治方面

　　作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，本人在本学期中，在园领导的领导下，积极参加各项政治活动，并认真揣摩各个问题，争取做到理论联系实际，将学到的知识运用到实际工作中来。

　　二、提高自身素质

　　在班级工作中，我注意教书与育人的结合，根据幼儿的个性特点和实际情况因材施教，并且虚心好学，在园内召开公开课时，虚心向老教师请教，我班xx老师给了我很大帮助，认真给我提意见和建议，找出我教案及讲课时的缺点，然后我尽量克服自身不足，在讲课时有了很大进步。在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。

　　三、保教工作方面

　　在保教工作中，忠于职守，悉心关爱每一位幼儿，我们班老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动来帮助幼儿培养良好的生活、学习和卫生习惯。我们根据本学期教材、及中班幼儿特点。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。使孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，自理能力提高了：学会了自我照顾。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。

　　在这个学期里，为了配合班主任做好班级工作，从做教具、布置环境、家长工作等，我都尽力配合班主任去做，并力争做到更好。在此过程中，不懂的就学，不会的就问，虽然偶尔也有些失误、丢三拉四，但是总体而言，瑕不掩瑜。在班里几位老师的共同努力下，家长对我们的工作表现出了极大的肯定，孩子们的进步也非常的明显，看着孩子们一天天进步，一天天成长，并得到家长的支持和肯定，我们的心里由衷地感到欣慰。

　　四、与班内老师共同合作

　　学会合作，是现代人的又一基本素质。一个优秀的教师，应善于把自我完善与集体和谐统一起来。在这个集体中，每一个个体都具有优势和弱势，到处都有可学习或帮助的人。我始终以谦虚的态度取人之长，补己之短并热心帮助人。和同事之间相互学习、帮助和合作促使我们共同进步、共同提高。

　　今后，我会针对自己的不足之处，向其他教师吸取更好的经验，虚心学习，兢兢业业地工作，争取更好的'成绩，争取做一名优秀的幼儿教师。

　　忙忙碌碌中我们这学期也接近尾声，回顾这学期自己的工作，真是又喜又忧，幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但是我热爱自己的职业，在工作中，我对没一件事情都认真负责，现将工作总结如下：

　　一、培养孩子的自理能力能力

　　幼儿自理能力的独立是孩子发展的第一步，由于现在的孩子都是独生子女比较多，使不少幼儿失去发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一短饭吃完后满桌子上掉的全是饭粒和菜，洗手草草了事，洗好以后身上和袖口地上全是水，玩具玩好乱堆放，弄的活动满地都是等等。只有以培养幼儿自理为基础，才能让他们在幼儿园愉快的开展一日活动。

　　二、教育保育方面：

　　在教学上，针对中班幼儿心理情况，我开展了个项主题教学活动，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，精心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、角色区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。让幼儿在游中、活动中学习，培养幼儿创新的精神，培养他们自主、自立。尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。引导幼儿在生活中学习，发展其好奇心，主动学习。在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。清清小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在清清打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。

　　三、与幼儿的情感交流

　　我很注重与幼儿的情感交流。热爱并尊重我们的每一位幼儿，有了这样的心态，师生之间就有了和谐的状态，许多的事情都得到了解决，无论是活泼的幼儿和顽皮的还有和胆怯的幼儿我都是一视同仁。对性格孤僻的幼儿给以更多的热情和帮助。帮助他们建立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗幼儿我则提供适合展示他们的自我空间。人的感觉是相互的，教师的真诚他们是感觉的到的。简直热爱，尊重每一位幼儿，一幼儿平等相处，让幼儿接受你就能主动接受你的教育。

　　四、家常工作

　　善于家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作十分重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长支持和配合，这学期我通过多种渠道与家长沟通,针对每一位幼儿的情况采取不同的方式进行沟通受到了良好的效果。

　　当然，有了收获当然也有不少的不足，只有善于总结，和反思才会有所提高和进步，多听老教师的优质课，从中获取经验，快速的提升自己，希望领导帮助我指出不足，我将认真反思努力改进。

　　幼儿园中班工作总结 篇8

　　今天是小朋友们盼望已久的日子了——春游，小朋友们早早的来到了幼儿园，穿着园服的他们立刻体现出班级团结的意识。首先，老师向幼儿讲春游时要注意的地方，例如：徒步时要注意安全，观察红、绿、灯等各种有关春游安全意识。每当我讲到一些安全事例时，幼儿的参与性高，有些幼儿都会根据日常生活中的安全事例来与老师或小朋友分享。

　　当8：30分时，各班老师提示幼儿入厕小便，并检查幼儿的衣物，确保在春游中出现的不利。在一切准备工作完毕之后，两位老师一起带着小朋友们来到操场上排队，准备出发。本次春游活动，我们的保育工作非常到位，我们中大班有8个老师，在工作中，各班老师有着重要的安全指导工作，例如：“观察幼儿的步行队伍，和老师组织游戏中的重要配合。本次春游的地点是“赣州市科技馆”主要考虑幼儿的安全。

　　在各班的准备工作完毕之后，8：50我们中大班出发了。在一路上，孩子们显得非常的兴奋，一路上有说、有唱的；踏上了“地球之旅”，开始了科学探密之行。

　　模型、标本、模拟地矿让孩子头一回了解自己生活的地球藏有那么多的秘密；走入“魔屋”走一遭才体会到为什么东西总是从高处往下落；坐在小木船上，感觉自己真的在划船。异样的体验让孩子们惊喜连连、笑声不断。

　　老师，老师，这个水龙头没有管子，水从哪里来的？”

　　“舞台上真的是机器人在跳舞吗？是人演的吧？”

　　“机器人真的会那么多本领，它还会做哪些人不会做的事呢？”目不暇接的科学探索场景让孩子忍不住提出一个又一个好奇的问题。

　　再往前走，儿童科学乐园到了！各种模拟场景又吸引着孩子们跃跃欲试，他们忍不住争先参与其中。咦！这个转盘是怎么用的'？孩子们争先上去动手转，啊！彩灯亮啦！原来这是一个用动力发电原理做成的模型，幼儿的兴趣激发了起来，寻找起更多的游戏来。摸一摸人体的内部结构模型、戴上安全帽再一起来做一回建筑工人。“再多玩一会就好了！”“下次我让爸爸妈妈再带我来。”快乐的探究让孩子们意犹未尽，最重要的是提升了幼儿的科学素养。

　　整个春游活动，孩子们都属于愉悦的状态。在最后结束时，我们还拍了一个班级合照！让这一天永远留在我们的心中。

　　今天的整个春游活动很完美的结束了，一切都很顺利！

　　幼儿园中班工作总结 篇9

　　紧张、繁忙、充实的一年又过去了，这一年来，真是感慨万分，其中有苦也有甜，苦的是这一年的工作任务特别重，大家都没有喘气的机会，甜的是在我们的共同努力下，各方面都有了可喜的收获。在园领导的指导带领下，我们中班年级组能继续深入学习《纲要》精神，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。满足了幼儿多方面发展的需要。能尊重幼儿身心发展的特点和规律，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长。

　　为了迎接市区域活动比赛和新《纲要》的展示活动，为了让幼儿在游戏中更充分地发挥幼儿的自主性，我们组的老师根据中班幼儿的年龄特点，创设了更为开放的、选择性更强的游戏环境，提供了各种废旧材料，用于结构的、主题的、科学探索的、美工的，使角色游戏和区角活动有机地融合起来，增加了各游戏内容之间的联系，使我们更清晰地了解不同性别、不同个性幼儿游戏类型的倾向性和游戏水平，使教师的指导更有针对性，也大大提高了幼儿在游戏中的动手能力，激发了幼儿的创造性、自主性，促进了幼儿同伴之间的交往及合作，也达到了个性发展的目的。

　　在环境创设方面，各班能注意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能根据自己班主题开展的情况布置环境，并因此形成了各班个性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为了幼儿

　　活动过程的缩影，也使家长了解了教学内容的进程，主动参与到活动中来，家园配合更见成效。

　　在进行师生共建的主题探索活动中，确定了主题后（中班上学期“红黄蓝绿”的主题）大家都能积极为活动做准备，配班老师互相听课，课后及时与上课老师交流意见。有的`活动上了多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活动设计更完美一些。老师们诚恳地互相提意见，弥补一些不足，使活动能更好的激发幼儿的兴趣，达到师幼互动及良好的教学效果。课后老师们积极反思自己的教学行为和教学效果，还配上了照片，最后整理成文。这一工作得到了领导的肯定，当然，这离不开我们组每个老师的支持。

　　我们组的老师积极领会新《纲要》的精神，并把它运用到实践中，每个班都能把家长看成是自己的合作伙伴，充分利用家长资源，利用节日和休息日开展了许多丰富多彩的亲子活动。

　　中秋节，蒙（2）班开展了“圆圆月暖暖情”中秋晚会，孩子、老师和家长坐在月下，品尝月饼、水果，吟唱中秋儿歌，听老师讲嫦娥奔月的故事，憧憬着月宫的美丽。和爸爸妈妈一起表演精彩的节目，随着音乐尽情的放声歌唱或表演。孩子们不仅感受到了节日的浓郁气氛，更体验到了一种温馨的亲情。

　　中（3）班在元宵节之际，用孩子的口吻，向爸爸妈妈发出了邀请，邀请他们来园和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花灯、猜谜语等，这样的活动不仅让家长感受到了浓浓的传统节日的气氛，更是在孩子的心里流下深刻的印象。

　　中（2）班利用休息日走进社区，开展了“争做文明小市民”的亲子活动，向人们宣传“六不”行为规范。

　　中（1）班和中（4）班也利用休息日开展了“回归自然”亲子活动，为孩子提供了一次与大自然亲密接触的机会，让孩子们感受到了大自然的气息，在活动中孩子和爸爸妈妈、老师一起画画、唱歌、烧竹桶饭、玩游戏，这时父母和老师已经成了孩子最信赖的朋友和最好的游戏伙伴了。

　　“六一”节是孩子们自己的节日，为了让每个孩子都能有自我展示的机会，排练了一个规模较大的“绿色环保时装秀”和舞蹈“唐老鸭跳起了迪斯科”，在排练期间我们的老师放弃了许多的休息时间，喉咙变沙哑了，脸色变难看了，碰到有老师生病时，其他老师会主动把任务承担起来，为了演出成功，我们的老师没有一句怨言。最后孩子们自信的表演获得了家长、老师和其他孩子们热烈的掌声。

　　这个学期开学初，当我们的孩子知道和他们一样大的孩子，没有桌子和椅子、没有玩具和书本时，都纷纷把自己的压岁钱拿出来捐给他们，在这次捐款活动中我们中班组的数目最高，

　　中（3）班一个孩子就捐了500元，蒙（2）班捐了2600多元。个人第一和团体第一都是在我们中班组。蒙（2）班还组织孩子和家长到二界岭幼儿园，让我们的孩子去感受一下山区孩子的苦，看看那里的孩子玩什么？吃什么？每个孩子还拿出了自己最喜欢的玩具送给那里的孩子，他们在一起快乐的唱歌、游戏，走的时候还把自己的电话号码留给了他们，并真诚地邀请他们下次到机关幼儿园来玩，到我们家里来玩。这是一次很好的爱的教育。

　　本学期我们中班组每个班都形成了自己的特色，并把特色教育渗透在日常的教学活动和一日的生活之中。

　　一年来，我们中班组的许多老师也取得了一些成绩。 年级组的工作是在各位老师的理解、支持、合作中进行的，每一项活动都离不开每一个老师的配合和辛勤劳动。在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成绩。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，特别是在教学研究方面还要不断地研讨、学习、总结经验，努力提高教学质量，开创更多的教学成果。

　　结束。

　　幼儿园中班工作总结 篇10

　　回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们中班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。截止目前，我们班尚未出现安全事故，现总结如下:

　　一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境

　　幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素︰平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的'地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

　　二、把安全教育融入幼儿的日常生活中

　　我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。我们提醒幼儿安全如厕、户外活动注意安全，在教室区域活动时也要安全玩玩具，孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

　　三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识

　　我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。本学期我们通过主题班会及主题教育等方式，开展了防火、防滑、放冻、防欺凌、防电等各种各样的活动，幼儿了解了很多的安全小常识，学会了一些自救小技能。

　　四、家园沟通，确保幼儿园外安全

　　本学期，我们利用家长园地、通过电访、QQ群等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

　　幼儿园中班工作总结 篇11

　　紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，现做总结如下：

　　一、班级情况分析：

　　中一班是由34位幼儿组成的集体，女生12个，男生22个。

　　二、班级管理与常规的变化：

　　1、俗话说“没有规矩不成方圆”，规则是秩序的保障，是有序活动的前提。中班的幼儿自控能力还是有所欠缺，规则意识不强，活动是经常发现你拥我挤，你争我夺的情形，因此规则习惯培养更具有意义。

　　（1）、宣示规则。我们经常用正面的语言把活动规则告诉幼儿，如玩滑梯时，哪些地方不能去，不可以从滑梯下往上爬，不可推不可拉，老师吹口哨立刻排队。有时也采用教师问幼儿答的.方法来明确活动规则。上课了我们要求幼儿先把小嘴的门关上，小手管住小脚，小眼睛看着老师，这对培养幼儿良好的倾听习惯是非常重要的，然后老师再开始讲课，举手要求美观，不抢嘴的幼儿老师才会请他。

　　（2）、暗示规则。比如用图例来暗示，在卫生间里洗手盆上方，我们都贴了节约用水、怎样吸收的一些标志来暗示洗手的规则。也经常用一些动作如食指放嘴边告诉幼儿要安静，食指点在另一只手的中间，表示停的意思。

　　（3）、评价示意。我们经常对幼儿守规则的行为及时进行肯定，以此示意幼儿要遵守规则。如有的幼儿不管喝水、小便、搬饭都排着队伍，就及时表扬，并要求其他幼儿向他学习，做任何事情都要排队进行，这就是一种规则教育。

　　2、前后两个活动交替时，由于活动形式、内容、地点的转换，我们必须得让幼儿进进出出的有序。比如上课了，我们就用不同的音乐请每组幼儿搬凳子坐线上，活动结束再听音乐搬回去。下楼梯，幼儿先排好队伍，然后再一个个往下走，下楼梯时得一个个踩着小脚丫下去，这样就避免了有的幼儿乱走，不排队的现象。

　　3、默契管理游刃有余

　　管理班级就像经营家庭一样，齐心协力，善于沟通，那么朝着一个方向使劲，管理就会得心应手。由于这学期班级老师都是第一次合作，我和廖老师、叶老师这学期经常在一起探讨幼儿保育和班级管理的工作。如某某最近表现比较好你在课堂有没有发现；幼儿相互间抢东西比较厉害，谦让的意识没有，某某小朋友午睡不睡觉怎么办啊？我们接下来该怎么做等等；在这里我想说一声：“谢谢您们，辛苦了！”更想说一声：“与您们合作真愉快！”

　　三、班级特色：

　　（1）、每周的谈话课与孩子看新闻了解身边事物

　　看新闻可以培养孩子们关注社会的习惯，对孩子们的表达能力和分析能力的提高都大有好

　　处。所以要多和孩子讨论一下“国家大事”，看新闻联播的好处：1、看新闻让孩子有比较好的语音环境。2、看新闻能让孩子更快认识世界、国家等一些抽象概念。让孩子看看世界各国的人，简直是一本世界大百科3、看新闻让孩子对一些自然事件有直观了解，比如，一些地区的地震、海啸、龙卷风等在新闻里也有介绍，这会让宝宝扩大眼界。

　　（2）、经常和孩子一起阅读

　　为了进一步丰富孩子们的语言词汇和阅读经验，我们经常跟幼儿看绘本故事书或者讲讲故事，让幼儿学说故事中简单的角色对话。

　　（3）、每天给孩子们自由交流的时间。

　　区域是孩子每天最爱去的地方，在区域里他们最爱与同伴交流，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。

　　（4）、走线练习

　　走线虽然看起来很简单，但是孩子能够真正走好，还是很困难的。走线活动的作用就是为了安抚幼儿的情绪，使幼儿能够很快的投入到活动状态中，并且使用音乐作为走线活动的辅助，能够给孩子创造一个心情平和的、安静和谐的工作氛围，同时还能够发展孩子的平衡能力、自我控制和协调能力。

　　四、存在不足与努力方向

　　经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

　　在下学期中，我们班级老师会认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探索，转变教育观念，大胆地开拓班级特色，全心全意为家长服务，使班级工作更出色。

　　幼儿园中班工作总结 篇12

　　一、行政事务方面：

　　1。召开“教育工作者心系群众”、“千名教师访万家”活动动员大会。为认真贯彻落实教育局文件精神，我园于4月1日下午召开了动员大会，会上园长组织全体教师一起学习了浮桥镇幼教中心“教育工作者心系群众，千名教师访万家”活动方案，使大家明确了本次活动的目的、内容。会上园长对各班主任提出了几个要求：

　　一要走访前精心准备，制定好走访计划，与家长做好沟通工作，合理安排走访时间。

　　二要积累好有关活动资料，形成走访工作档案。

　　三走访过程中，严禁接受家长的宴请或礼品。四要及时反思走访工作，调整沟通方式，真正做到心系群众，形成教育合力，促进幼儿健康和谐发展。

　　2。开展师德讨论活动。4月26日下午组织教师开展“阳光闸幼教师工作的二十条大家谈”活动，每位教师针对其中一条谈结合自己的工作实际，自己的反思与感悟。通过讨论和反思，大家深刻认识到：细节决定成败！教师必须从点滴小事做起，关注影响师德的每一个细节，树立良好师德形象，以自己的行为潜移默化地影响幼儿，使幼儿快乐健康地成长。

　　3。参加中心组织的常规管理调研。本月中心全体行政人员与保健老师在杨雅婷主任的带领下，分别对浏家港幼儿园与小太阳幼儿园进行了常规管理调研，调研活动使我们分享到了两所幼儿园在常规管理方面的亮点，特别是小太阳幼儿园中班组区域特色给大家留下了深刻的印象，调研活动也为各园今后如何更规范、更有效地进行常规管理提供了借鉴。

　　4。组织教师开展太仓教育精神文字征集评比活动。根据中心要求，本月我们组织园内30周岁以下公办教师参加了“太仓教育精神”文字征集活动，我园四位青年教师积极参与，撰写征集稿上传博客参与评选。

　　二、教育教学方面：

　　1。组织幼儿开展“亲近自然、感受春天”春游远足活动。

　　为了让孩子们亲近自然，感受春天之美。我园分别于4月1日、9日组织各年级幼儿开展了春游远足活动。小朋友们在老师的带领下，沐浴着清新的空气，一路欢歌笑语，来到乡间田野，用各种感官寻找春天。此次春游活动，给孩子们提供了亲近认识大自然的机会，开阔了孩子们的眼界，增长了孩子们的知识，提高了孩子们的观察能力，萌发了孩子们热爱大自然的情感。

　　2。开展中班保教调研暨课题展示活动。

　　为进一步规范教育教学常规工作，优化教师组织半日活动的能力，有效提升幼儿园保教质量。4月13日上午我园对中班进行了保教半日活动调研，空班教师都参加了此次调研。大家从来园活动、晨间锻炼、盥洗点心、教学活动、区域活动等环节对中班进行了深入细致的跟踪调研。调研活动后，教师们还针对以上各环节进行了交流研讨。相信通过调研，一定能使我们教师的一日保教工作更规范，使我们幼儿园的保教水平得到质的提升。

　　中班组吴燕老师向大家展示了美术教学活动——线描画《花海》，吴老师创设了适宜的教学情景，运用了新的.白板技术，引导孩子们运用已学过的和新授的点、线、面进行巧妙组合，创造性地变化出丰富多样的图案，激发了孩子学习线描画的浓厚兴趣。课题展示交流活动，为我园踏实有效地开展好课题研究工作奠定了基础，同时也为教师提供了一次相互学习、展示自我的好机会，推动了幼儿园的教育科研工作日趋规范化、科学化，将促进幼儿园的教科研更上一个台阶。

　　3。举行五年内青年教师评优课活动。

　　为了促进青年教师专业成长，提高青年教师的教学业务能力，4月24日我园举行了五年内青年教师评优课活动，中心业务主任钱燕老师莅临指导。在本次青年教师评优课中，徐婧老师执教了小班美术活动“画太阳”，通过游戏情境激发幼儿绘画的兴趣。

　　吴燕老师执教了中班科学活动“剪剪乐”，让幼儿在操作探索中体验剪纸的快乐。陆莉老师执教了大班美术活动“跳舞的小人”，巧妙利用废旧材料，让幼儿设计跳舞人的动作，激发幼儿的创造性。潘瑜老师执教了大班语言活动“一根羽毛也不能动”，通过PPT课件，让幼儿在说说讲讲中了解朋友的友谊比比赛的胜负更重要。评优活动后进行了热烈的研讨，最后业务主任钱燕重点围绕如何根据幼儿发展目标预设好活动目标进行了指导，使青年教师们受益匪浅。本次评优活动经评委会商议，一致推荐陆莉老师参加幼教中心的第三届“小荷杯”评优课。

　　4。开展师徒汇报课活动。

　　为了检验本学期“师徒结对”工作开展情况，本月我园开展了“师徒汇报展示活动”。潘瑜和吴燕师徒分别展示了大班语言活动“一根羽毛也不能动”和中班科学活动“剪剪乐”。本次活动不仅营造了师徒教学相长、相互学习的氛围，也激发了教师们的学习积极性，促进了幼儿园可持续发展。

　　5。组织教师参加感知网校学科远程在线培训。

　　4月11日放学后组织公办教师参加感知网校在线培训，大家聆听了谢玉兰老师“幼儿园文学活动的思考与实践”的讲座，使大家对幼儿园文学活动的多种形式以及实施的一些途径与策略等有了清楚的了解。教师们还结合自己的教学实际撰写学习心得，及时提交作业。

　　6。组织教师外出观摩学习。

　　本月分批组织教师到南园幼儿园、实验幼儿园参加太仓市区域活动观摩研讨、第二期电子白板培训班教学观摩及苏州市学科带头人课堂教学展示观摩，观摩学习给教师们提供了很好的学习机会，开阔了教师们的眼界。

　　三、保育后勤方面：

　　1。组织保教人员进行卫生保健业务培训。

　　4月11日下午，我园举办了春季常见传染病的识别和预防知识讲座。保健老师深入浅出的向大家讲述了常见传染病的症状、传播途径和预防措施。通过这次讲座使教师和保育员们懂得了许多关于传染病的知识，提高了保育工作能力。

　　2。开展食品安全周活动。

　　为切实做好食品安全宣传工作，深入宣传贯彻《食品安全法》，进一步普及食品安全知识，我园于4月16日～4月20日开展了为期一周的食品安全宣传活动。园部利用宣传橱窗向家长宣传了“如何确保日常饮食安全”的小知识。各年龄班分别开展了“可怕的细菌”、“预防食物中毒”、“细菌和我们的生活”健康教育活动。还组织后勤人员开展了“预防食物中毒”的培训。通过食品安全宣传周活动，使家长、幼儿、教职工了解了有效预防食物中毒的措施和要求，增强了家长、教职工的食品安全意识，营造了一个人人关注食品安全的良好氛围。

　　四、家长工作方面：

　　开展“千名教师访万家”活动。各班教师利用中午午休时间按计划开展上门家访活动，向家长如实反馈幼儿在园学习情况及表现，与家长共同分析发掘幼儿的兴趣特长、发展潜力，共同探讨促进幼儿健康成长的教育措施和方法。在家访过程中教师还认真填写《教师家访登记表》，认真收集、整理相关家访档案资料，全面、真实、详实地展示家访活动的全过程。

　　幼儿园中班工作总结 篇13

　　时间像一只无形的手，在它轻轻一弹指之间，一学期匆匆而过。本学期中，我们中班年级组在园领导的亲切关怀下，在年级领导的直接带领下，认真贯彻【新纲要】精神，针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的地开展各种教育活动，扎扎实实，认认真真地做好每一天的工作，圆满地完成了本学期安排的任务。在此，我将从以下几方面向大家作一汇报和小结。

　　一、老师的爱如春雨，有着“随风潜入夜，润物细无声"的情怀。

　　如果把幼儿园的教育比做一座桥，小中大各年龄段的老师则分担了不同的教育任务。中班则是桥梁，是承上启下，承前启后的必经之路。每一位老师不仅要架好桥梁，还要带孩子们稳稳穿越桥梁，力争让每一个孩子都跟上集体的步伐，这就需要老师们付出更多的努力和爱心。情景闪烁之中，我仿佛看到了有很多老师以自己的一颗爱孩子，爱事业的心做着一些看起来微而又微，实际上令人心力纠结的事情：中七班自升入中班，有六名孩子从原来的小小班调升至她班，年龄差距很大，这使得三位老师工作量一下子加大。六个孩子成了老师工作环节中的重中之重，细致入微的照顾，手把手的教导，积极的鼓励，半年的努力终于使这六个孩子跟了上来；中三班君老师在另一位老师休流产假时，每天加班加点，坚持一人代两人的课，直至另一位老师上班；中一班的艾老师，中五班的雪儿老师，她们的孩子尚在襁褓之中，却从未请过一天假；霄老师身怀有孕，从来都是谁班请假了，她顶上来了；蒙班白老师在梁老师母亲去世期间，她承担了所有中班蒙课，别忘了她是单亲，回到家没有人再帮她一把。即便这样，她也承担了；在班里缺人手的时候，蒙班，奥数班老师服从安排去替班。.。.。.这些事情是一首首唱不完的赞歌，一切皆缘于她们心中有爱。

　　二、注重家园联系，做好家长工作。

　　【新纲要】中指出，“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应当本着尊重，平等，合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力”。工作中，老师们注重家园合作的多样化，不限于表面和形式，不走过场。例如，中二班的家长园地上长期设立‘教子有方’栏目，为家长提供科学的育儿方法；中四班老师利用节假日与随机教育，即时教育相结合，开通了“短信息”平台，及时与家长沟通，关注每一个教育细节；中六班设立了QQ群，让家长参与教育讨论，探讨教子的最佳策略，扩大了教育的普遍性；中九班建立了网上博客，随时与家长进行交流，让家长及时了解孩子在园内和园外的情况，使得教师和家长对孩子的认识更加全面和深刻，教育更加有的放矢；各班还利用家园联系册·孩子生日·亲子活动·打电话·家访·探讨日等方式与家长联系和沟通，密切了家园关系，提高了教育质量，发挥了最大的教育潜能，也最大程度地优化了幼儿园教育。

　　三、家是温暖的，心是相连的。

　　幼儿园是一个大家庭，而每个年级组则是大家庭庇护下的小家。在这个小家里，吴老师以她独特的人格魅力把我们全组紧紧地凝聚在一起。她既是我们的带头人，又是我们的好姐妹，好朋友。清晨，当我们站在教室门口迎接孩子的时候，她会出现在每个班的门口；当我们和孩子一起做操的.时候，她会认真地同大家一起出操；当我们和孩子一起户外的时候，她也会出现在孩子们的活动中。有时是轻轻地问候，有时是悄悄地提醒，话不多但有力；永远是一张微笑的脸，透着热情与温暖。她的以身作则及严以律己的品质赢得了大家的心。大家心往一处想，劲往一处使，在今年中班每个班都达到38·39人，班容量达全园之最的时候，我们依然开展了丰富多彩，叫得响的活动:秋季运动会，气势宏大，效果卓然；树叶粘贴，展现造型逼真，故事引人的一幅幅画面，使得家长因留恋而驻足；推门课让大家面对面进行教学研讨，提高每一节课的教学质量；老教师特色课的公开与传授，为青年教师提供了学习与交流的机会；庆元旦亲子联欢，增进了家园沟通，密切了家园情感；周末大家还聚在一起练唱歌，学跳舞。.。.。.有的时候觉得很累，但只要吴老师一声召唤，大家会攒足了劲头去干。许多老教师患有不同的职业病，虽然年龄不饶人，但她们为了这个集体在努力做好传帮带工作；中八班老师处心积虑关注全园孩子的安全，带头捡拾洒落园中的小钉子、小扣子；崔老师会根据班里情况制订‘大带小’教育；年轻的老师们早来晚走，刻苦练琴，认真听课，主动学习；联欢会上，老师们自掏腰包为孩子们买新年礼物。.。.。.在集体的凝聚力和良好的氛围中，每一个老师都在自己平凡的岗位上充分发挥着自己的能力和作用，默默的工作，辛勤地耕耘。为的是给集体添砖加瓦，努力提高自己，争做被爱包围的老师。

　　每当谈起孩子就会滔滔不绝的人有两个，一个是母亲，一个是教师。而我们既是母亲又是教师。当青春不在的时候，回首过去了，想一想嫩芽吐绿，春风微拂，体会一下春雨沥沥的情愫，到处弥漫的是春的气息。当日历又被我们翻开新的一页时，所有中班老师都已准备好了，明天我们将会以更新的面貌迎接更新更大的挑战！

　　幼儿园中班工作总结 篇14

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