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教师五月工作总结范文
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的教师五月工作总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师五月工作总结范文1
一、五月份个人工作总结报告
1、加强了学生的夏季安全教育，特别是人身防范教育，防控手足口病教育，防交通事故、防雷电、防溺水教育；继续开展了周三常规逃生演练活动；配合全县安全轮查对校园设施进行了全面细致的'安全大检查，对教室房顶破损处进行了维修。
2、配合镇教研室对部分教师进行听评课，完成了课堂教学达标课的筛选工作。
3、认真抓好学校常规管理工作，开展了一系列教研活动和文体活动。
4、认真开展了“蓓蕾读书”活动。
5、组织教师进行了师德学习并写出学习体会。
6、精心筹备庆“六一”工作。
7、对操场和校园环境进行了整治。
8、认真完成了上级领导布置的各项工作。
二、六月份教学工作总结计划
1、做好个人工作总结计划，继续抓好学生的夏季安全教育，特别是人身防范教育，防传染病教育，防交通事故、防雷电、防溺水教育，继续开展周三逃生演练。
2、抓实抓好学校常规工作，继续开展各种教研活动，把学校各项工作认真落实好。抓好课堂教学，努力提高教学质量。
3、组织学生认真读书、写字，开展好“蓓蕾读书”活动。
4、组织教师进一步学习师德法规，努力提升教师的职业道德素养。
5、开展庆“六一”活动。
6、认真完成上级领导布置的各项工作。
教师五月工作总结范文2
离高考只有一个多月了，即时的教学工作总结，有利于学生在高考中取得更好的成绩。
我是一名高三历史老师一直任高三九班的历史教学工作。
作为高三毕业班的新教师，我现在要做的是，透视高考历史试卷，联系自身教学实际，对调研报告高三阶段历史教学进行总结和反思。在高三教学中我主要围绕以下五个方面进行了教学实践：
1、认真研究"20xx年高考考试说明"与"高中新课程标准"，认真分析课改与考改的关系，把握考改方向。
（1）认真研究"20xx年考试说明"，对照13年说明，做到心中有数。
（2）研究近几年高考试题，领悟高考动向与能力要求。
（3）加强以新课标模块为指导方向的专题复习，尤其是一些新的思想与新提法；
2、加强知识的梳理、探究、变通与整合，加强高三阶段教学的有效性与可听性
（1）合理安排内容（要有取舍，不要面面俱到），加强知识重组，注重有结果的复习；能及时梳理的尽量梳理，让学生有“回忆”，“温故而知新”；
（2）加强阶段性特征的归纳与运用，有助于学生宏观把握知识的理解与分析；
（3）及时与时政热点、地理、文学艺术等知识结合，设置一些有新意、灵巧、有一定综合能力要求的小试题，增加课堂教学的趣味性与可听性，避免从课本到课本的低效教学，培养学生在新情境中解决问题的能力。
（4）增加探究性的.设问，避免教师讲的过多。
（5）对外来资料中较好试题尽量"变式、整合、拓展"后加以创新运用。
3、加强对学生学习现状的调查研究，增强教学的针对性，更大程度提升学生的“最近发展区”。
如每一次测试后，对学生答题情况作统计分析，找出存在的问题：知识网络是否形成、分析问题是否较窄、新情境下运用知识能力是否较弱、知识与技能的学习是否停留在微观表面、主干知识是否宏观把握等，尔后对教学作出相应的调整，这样有利于调动学生学习的积极性，最大程度上发展思维。
4、加强解题方法、审题角度分析的讲解与渗透，讲与练相结合。
5、加强备课组的分工与协作。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向组里的老教师以及备课组长学习教学和教育经验。吕老师和任老师，还有我的师父总是耐心地跟我讲解我解释不了的习题，让我能自信地站在讲台上向学生讲解，是的，教与学是永远都分不开的，在这里，我要感谢我们备课组的所有老师，经过一个学年的努力，让我学到了更多宝贵的教学经验，平稳完成本学期的教学任务，没有拖学校的后腿。以后该如何自我提高，如何提高学生的学习成绩，这是我要继续考虑的问题。
像江老师说的，要感谢的不只是备课组，还有一个集体，就是我们高三办公室这个大家庭。俗话说，政史地不分家，在教学上，钱老师经常帮助我们解决好多地理方面的疑问，同时也经常在生活上给我们善意的建议，办公室好多同事就跟着钱老师跳广播操，这对于繁忙的高三老师来说，不管是在身体还是心理上都是放松的好方式。再说江老师，作为这个集体的唯一一名年轻男教师，独自承担起从四楼到一楼倒垃圾的重任，这样的例子数不胜数，感谢这些集体，让我的高三生活充实而温暖。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
教师五月工作总结范文3
天气渐渐热了起来，也进入了盛夏季节，可转眼间，五月在匆忙间结束了，回首这学期也就这样匆匆收了尾。
这学期非常短，我一直把教学进度控制的非常紧，可谁知到了五月的最后一天才把课本讲完，紧紧张张的终于长吁一口气！回首这个月的工作，其实就是准备比赛和讲课辅导这两大块。每学期的英语比赛总是接二连三的进行着，这次也一样：“李阳疯狂英语”和“pop少儿英语”，都是经过了初赛、复赛、进入到最后决赛阶段，孩子和家长都非常支持，我作为老师又怎能懈怠呢？只要是我没有课的时候，办公室里都挤满了前来辅导的学生，常常是这个说、那个唱，个个都非常专注、陶醉。看着我的学生在一次次比赛中建立起来的自信、果断、熟练、成熟，我心里也泛起些许窃喜！丰富多彩的英语活动确实对孩子、对老师、家长都是一种锻炼啊！面临六月的决赛，我们也已经做好准备了，希望孩子们都能有较满意的结果！
第二件、也是最关键的就是我们班的这几位“头疼小子”，这学期中间转过来了几位，真是令我哭笑不得，虽说对待孩子不能有偏见，可对他们真是想说爱你不容易啊！”为了给他们吃“小灶”，我几乎占用了他们的所有“副科”时间，看着他们用一节课的时间才勉强能读出一篇对话，我就鼓励他们和我自己：不用和别的孩子比，也不用和其他班比较，只要今天的你比昨天的你有进步就ok了！？为了提高辅导面，我从一开始就实行“一帮一”结对子活动，每组都有优等生辅导学困生，教的认真、学得起劲，很有“小老师”的'风格啊！确实，孩子都是好孩子，来这里都很认真、刻苦，由于在从前的学校里没有学过，英语的基础为零，跳过前三本书直接学四年级下册这本书，确实不那么简单！可“事事对任何人都是公平的，有付出就定会有收获！”面对即将来临的期中考试，这些孩子似乎比刚来到我们班时自信多了！带他们稍有进步，我就及时表扬、肯定并有奖励和奖品送上，慢慢的，全班的学风正了、学习气氛浓了！我的心里也敞亮多了！
其实，每个学期的五月都是热情的、忙碌的、紧张的，处处洋溢着朝气与活力，比起忙碌，我更看中的是这背后的收获与结果，毕竟这才是我们能左右得了的，能抓住的，在这样积极向上的集体中，珍惜这样的氛围吧！其实，这样也是一种精彩！！
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