- 相关推荐
最新初中地理教师工作总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的最新初中地理教师工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新初中地理教师工作总结1
本学期我带的是七、八年级地理，对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了爱好，他们开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。
一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守优良的师风师德。
“学高为师,身正为范”，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力进步自己的教学水平。
首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的思维，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好教室教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优良的教室气氛，教室语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，教室提问面向全体学生，留意引发学生学地理的`爱好，教室上讲练结合。
三、在自己总结教育工作的同时，主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方式，博采众长，进步教学水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的题目和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方式，收到了较好的效果。
其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
再次，认真组织开展温习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与欢聚生活联系起来进行学习，如:培养学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。
尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如:在教学工作中教室语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等题目，这些题目尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。
最新初中地理教师工作总结2
时间过得真快，转眼间又到了上半年学期结束的时候。作为一名初中地理教师，回顾这半年来的工作，一直有种说不出的感觉。在学生的成长、教学内容的传授、学科特色的建设等方面都收获颇丰的同时，也深刻地认识到自己工作中的不足之处，在日后的教学工作中会更加努力，克服自我，不断前进。
一、教学内容的传授
在上半年的教学中，通过归纳分析，我发现存在了一些问题，如有些同学思维较为呆板，有时需要不断地反复解析一些概念，才能准确地掌握；对于篇章理解，有些同学需要教师的逐层解析，有些则需要教师的引导才能逐渐理清思路；有些同学注重记忆，但忽视了对课本内容的理解，需要加强讲解课文思想内涵等问题。针对这些，我做了如下努力：
1、利用多媒体教学手段，生动形象地展示教学内容，注重讲解、展示教学图表，加深学生对知识点的理解。
2、着重讲解教材中重要的关键概念，加强解题思路的训练，帮助学生熟练使用地图等工具进行运用。
3、在上课的过程中，我尽量通过讲解、曲折引导学生，培养其独立思考问题的能力，提高他们的主动性、积极性，协助他们钩擦出自己内心对地理知识的思考。
二、学科特色的建设
我深深认识到，地理学科是一门既有实践性又有理论性特点的学科，在教学过程中，根据学科特色，尝试以下工作：
1、实地考察：通过学生实地考察，让他们接触到真实的自然环境，通过感官刺激，获得自然景观的直观感受，更好的学习地理知识。
2、图像式的授课：采用多种图像展示方式，将抽象的地理知识讲解生动化，让学生在直观形象化的过程中对地理知识有全面的'了解。
三、个人贡献
上半年我还对班级工作付出了较多的心血，通过上课准备，对学生进行了适当的辅导，使学生们的成绩有了明显的提高；代表班级参加了地理科研活动，探索与常规教学外的更多交流方式，提高教学成果有效性。同时，在班级管理中加强与学生的沟通，根据学生的个体性，注重灵活掌控为学生排忧解难，让同学们有良好的学习环境。
总之，在上半年的工作中，我所取得的成绩也正是鼓舞我在教学上、管理上、学科特色方面的更积极、更创新的进一步努力。预祝我在今后的教学工作中再创佳绩！
最新初中地理教师工作总结3
时间过得飞快，总感觉才刚刚开学，却已经到了上半年的末尾。作为一名初中地理教师，回顾这半年的教学工作，我深感充实和成长。下面就让我详细、具体、生动地总结一下这半年来我的工作。
教学准备
教学准备是保证上好每一堂课的基础，我非常注重预习和备课。每次准备课时，我都会认真阅读教材、备课笔记和相关教学文章，筛选出重点内容进行解析，并且带着问题看书，做到有的放矢。同时，我会尝试不同方式来组织课堂教学，例如课前导入，课内互动，综合应用等，而这些课堂组织的方式都在自我反思与教学研究中整理出。
教学实践
课堂教学是教师最关注的的环节，我始终认为，教学实践不仅是帮助学生学习知识和技能的'过程，在实践中教师也能够从学生身上得到很多启示。因此，我时刻注意自己在实践中的角色，尽可能地带领学生找到学习兴趣和学习方法。我每次都会提醒学生认真听讲、记笔记，用自己的话总结所学，掌握重点知识点并理解其内涵。更重要的是，我也鼓励学生将所学应用到实际的生活中，从而加深他们的学习理解。
教学反思
教学反思是我总结本次教学工作的一项重要任务。在面对每个班级和学生不同的情况时，我会在指定的时间内进行教学分析与评估，从而形成可操作的改进计划。我认为，只有充分地利用教学反思，才能在课堂中不断地完善自己的方法。
教学研究
教学研究是提高教学质量不可或缺的环节。我不断地阅读最新的教学材料，观察其他教师的授课风格，开展试验教学，尝试不断地创新以优化自身的教学方法和风格，保证教育质量。
学生成果展示
学生成果的展示是我工作的重要目的之一。我建立了学生作业、作品、实验记录等档案，为家长、领导和同事提供展示资料。每个班级展示的学生成果都会有不同的重点，有的着重结合当地的自然和人文环境，有的则着重表现实际问题与理论配合的解决问题的能力。展示过程中，与学生互动交流对其认真、用心的工作提供了回报。
总而言之，这半年是充实的、成长的。通过自己的努力和不断地探索与实践，我对初中地理教学有了更深刻的认识与理解，也有效地提高了自己的教学质量。我相信，通过不断地自我反思与学习，总有一天我会成长为一位更加优秀的地理教师。
最新初中地理教师工作总结4
在过去的半年中，我担任初中地理教师的职务。通过多年的工作经验，我意识到，作为一名地理教师，我的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生对地理学科的兴趣和理解。在这篇总结文章中，我将回顾并分享我在过去几个月里所做的工作以及所取得的成果和经验。
我为自己制定了一套教学计划，着重强调学生的参与和互动学习。我相信，通过实践和体验式的学习，学生更容易理解和接受地理知识。因此，我组织了一系列实地考察和户外实践活动，让学生亲自去实地了解自然和人文地理的实际应用。这些活动不仅增强了学生的学习兴趣，还培养了他们的观察力和分析能力。同时，通过小组合作和讨论，我鼓励学生积极参与，培养了他们的团队合作精神和互助意识。
为了激发学生的学习兴趣，我采用了多媒体和互联网的教学资源。我设计了一些互动课件和教学视频，使学生在课堂上能够更加生动和直观地了解地理知识。我还引导学生使用互联网来查找和整理相关信息，以培养他们的信息获取和处理的能力。通过这些教学手段，我发现学生对地理课程的兴趣和积极性明显提高，他们更愿意主动地参与讨论和展示。
在教学过程中，我也关注了学生个体的学习情况。我进行了一对一的辅导和小组讨论，及时纠正学生的错误并解答他们的疑问。同时，我还注重与学生家长的沟通，及时了解学生在家庭和学习方面的情况。通过与学生及其家长的有效合作，我能够更好地把握学生的`学习进度和问题，并提供个性化的教学指导。
我还积极参与地理学科的研究和学习。我参加了多个地理学术会议和研讨会，与其他地理教师进行了交流和分享。这些学习机会让我不断更新自己的知识储备，并掌握最新的教学方法和技巧。我将这些学习成果应用于我的教学实践中，以提高我的教学效果和水平。
通过这几个月的工作，我发现学生在地理学科中取得了明显的进步。他们对地理知识的掌握更加全面，从简单的地理概念到复杂的地理过程，学生们都有了较好的理解。作为教师，我感到非常自豪和满足。同时，我也看到了一些不足之处，比如有些学生还缺乏写作和创造性思维的能力，这将是我接下来工作的重点。
{网站}小编认为，这半年来，我通过自己的努力和经验积累，取得了一定的成绩。我清楚地认识到，作为一名教师，我还有许多需要改进的地方。我将继续努力不懈，进一步探索和创新，提高自身的教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。
最新初中地理教师工作总结5
在上学期带过一段时间地理的基础上，我担任八年级下期_个年级的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结：
一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划
本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。
当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。
在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。
二、自觉落实教学常规
1、 由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。
3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在__人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像_班的___同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边写上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误。
4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的`心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。
三、积极参加校本研究
1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。
2、学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。
“心若在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目标与追求。
最新初中地理教师工作总结6
本学期我担任八年级3个班的地理课教学。我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下：
一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。
初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，在教学中进行目标的细化，不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程。
教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。
对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣使学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学。
由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的.教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学习兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解。
四、工作中不足之处是对学生教育关心不够，对学生学习积极性的调动与学习效率的督促提高没有切实可行的方法，这也正是我今后努力的方向。
最新初中地理教师工作总结7
本学期我所任教的是初二年的地理教学工作，一学期下来,我收获颇丰，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦.。的体会是老师间的竞争合作提高了自己的能力，也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生不难，但是要教好整个教室四、五十个学生就必须要全身心地投入到教学工作中去。
在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守优良的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在教室上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平，学习方式和学习习惯。我通过教室观察、课后了解和测验了解他们的`原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。
再者，教室教与学的效率是关键。在教室上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好教室的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的主动性和主动性，注意信息反馈，营造优良的教室气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制教室纪律，进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度，对学生不能放任自由，所以我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会，把主要知识点以问题的形式给出，然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最后评出优胜组，此法颇受学生欢迎。
还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解巩固。
最后，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。对后进生，要进行思想补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差，采取集体和个引辅导的方法，逐人逐科落实。
当然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，教室上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到教室当中;因为教的教室多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，使我长进不少。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。
【最新初中地理教师工作总结】相关文章：
初中地理教师教学工作总结08-02
初中地理教师教学工作总结09-18
初中地理教师工作计划01-09
初中地理教师个人教学总结09-27
初中地理教学的工作总结06-24
初中地理教师年度工作总结06-15
初中地理老师述职报告10-08
初中地理教师年终工作总结范文11-22
初中地理老师教学工作总结09-26
地理教师工作总结09-29