四个一活动总结

四个一活动总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的四个一活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四个一活动总结1

　　0我校工会在区教育工会和学校党支部的领导下，深入贯彻“三个代表”重要思想和党的十七大精神，以科学发展观为指导，坚持全心全意依靠教职工办好学校的原则，围绕学校的中心工作，团结和动员广大教职工，全面履行工会各项职能，切实维护教职工的合法权益，继续加强和完善教代会制度，在创新、发展、参与、监督过程中，切实加强工会自身建设，增强工会的凝聚力，求真务实，服务全局，全面提高教职工的整体素质和学校的教育教学质量，努力为教职工办实事，现总结如下：

　　一、维护教工的合法权益

　　在维权方面，我们工作的重点放在每年一次的教工大会上，放在教工的提案上，放在平时倾听和采纳教工们的合理化建议上。

　　1、在终年的教工大会前，我们都发给教工们提案表，教工们通过填写提案，积极参与教育改革和学校管理，工会认真办理提案，切实做好维护工作，办复满意。

　　2、开好每学期的老师座谈会是维权工作的重要形式，座谈会上，工会认真倾听教工们对学校教育工作和管理工作的合理化建议，并将这些意见和建议反映给校领导，校领导对可采纳的建议尽快给教工们答复，从而提高了教工们民主参与民主管理学校的积极性，充分调动了教工们搞好教育工作的自觉性和主动性，并撰写一份维权调研报告和师德师风的论文。

　　二、不断加强理论学习，提高教工师德水平

　　不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质提高的重要保证，学校党支部结合计划“加强师德修养，构建书香校园”的活动，注重教职工的理论学习，规定隔周二下午为教师学习时间，通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。

　　首先，我们加强了政治理论的学习，让教师、树立正确的人生观、职业观，良好的品德，同时我们多渠道、多层次开展各种形式的师德教育活动，开展“学习师德标兵，争当优秀教师”的师德教育专题活动，用身边的典型事例来感染、鼓舞和带动更多教师，促进教师由师德规范向师德自律的转变，教师要做一个有责任感、有进取感、在亲和感、有约束力的教师。开展活动以来，我校出三期宣传先进老师刊，而且开展了师德师风的.演讲比赛，杨萌老师被评为市级师德标兵。

　　三、加强师资建设 提高老师业务水平

　　学校工会不仅加强了教师师德师风教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重真培养教师的教育教学能力，学校坚持“岗位培训，内部挖潜”的方针，工会积极配合校行政领导，大力强化师资队伍建设，全面实施名师工程。

　　配合学校继续实施培养，骨干教师队伍，针对我校青年教师多的情况，工会让已经通过教学关，表现突出的教师与刚调来的教师结成对子，平时督促做好师徒结对子活动，扎扎实实地开展，研究工作，徒弟每周都要听师傅的课，听后要与师傅交流，师傅每月听徒弟至少一节课，对徒弟在日常教学中的疑难问题要及时予以指导。

　　四、发挥维护职能 依法维护教师合法权益

　　1、组织新《工会法》的学习活动，贯彻全心全意依靠教职工办学思想，保护和调动教职工的积极性和创造性，尤其鼓励扶持教师参加继续教育和各种教学技能培训，充分体现了教师的发展权。

　　2、了解教职工家庭情况，特别是经济收入情况，积极关心教职工的生活，开展送温暖活动，组织看望生病教职工。

　　五、 坚持校务公开 加强行风建设 发挥工会的监督职能

　　学校工会全面贯彻执行市政府、教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开，今年，学校和工会联合召开教师会，列出内容向全校教职工公布学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、福利、教学后勤等情况，校务公开使教职工对学校发展改革的目标，管理的方法，工作的程序进行全面、深入的了解，全面调动了广大教职员工的积极性，增强了广大教职工参与管理的意识，加强了学校的民主建设和廉政建设。

　　总之，自开展活动以来，我们做了大量的工作，也取得了不少成绩，但我们清醒地认识到，我们的工作还存在许多不足之处。在新的一年里，我们将更加努力，开展调查研究，总结经验，不断探索和创新，把我校工会工作做得更好。

四个一活动总结2

　　3月31日是全国第十九个中小学生安全教育日，为教育引导广大中小学生掌握逃生自救技能、提升安全意识和避险能力，达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的综合社会效应。

　　一是开展一次安全疏散演练活动。所有学校均制定了疏散演习的方案，对演练程序、疏散路线以及人员分工等具体工作进行了详细安排。疏散中，按照方案中规定的线路，在引导员的指挥下学生们用手帕或毛巾捂住口鼻，弓着腰，从不同的疏散通道向校园安全空旷地带疏散，做到了安全迅速、秩序井然，取得了良好的教育效果。

　　二是开展一次安全主题班会活动。各学校以陈述、辩论、抢答、演讲、故事、视频、PPT演示等多种方式，针对交通、防火、避震、野外安全、防溺水、防雷击等内容积极开展安全教育活动，强化学生安全观念，积累安全知识、提升安全技能，让安全防患意识深植于学生心中。同时，通过安全板报、安全知识图片展、法制安全知识竞赛和“校园安全伴我行”征文等丰富多彩的.形式，对学生有针对性地开展安全宣传教育，真正做到了安全知识入脑入心。

　　三是开展一次安全特色教育活动。五中、二十三中、梧桐小学、胜利中学等学校邀请公安分局干警，对学校保安和应急小分队进行了防止外来暴力侵害、保护师生安全的基本技能培训和现场演练，提高其自我防范和在遇到紧急情况下正确应对和处置的基本技能。万利小学、陈明中学邀请了学校法制副校长作了有关预防青少年犯罪方面的法制教育讲座，通过一些触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，为同学们介绍了预防犯罪、校内外安全知识自我防范和保障生命安全的一些方法和策略。其他学校也依据本校实际情况开展了丰富多彩、形式多样的“校园反暴力入侵”等安全特色教育活动。

　　四是开展一次“家庭安全隐患我排查”活动。各学校向全体学生每人发放一张《家庭安全隐患排查表》，学生们与家长一道排查家庭隐患，认真填写《家庭安全隐患排查表》，并提出改进措施。此项活动既给孩子们上了一堂安全课，同时也提醒大人在日常生活中注意保护孩子，为孩子健康成长创造安全的家庭环境、校园环境和社会环境，受到了广大学生和家长的欢迎。

四个一活动总结3

　　根据瑞金市教育工会瑞教工字[20xx]3号印发的《关于开展20xx年全市中小学工会工作“四个一”活动的通知》的文件精神和有关部署，结合学校实际，我镇工会，广泛开展“围绕教学中心工作，组织教职工开展一场教学竞赛;围绕构建和谐校园，开展一次主题师德师风教育活动;广泛听取教职工意见，为教职工办好一件维权实事;充分尊重教职工的民主权益，认真开好一次教职工代表大会。”的“四个一”活动。在校内真正形成了围绕中心建功立业，深化师德师风教育，办好维权实事，强化学校民主管理。现将开展活动情况汇报如下：

　　一、加强领导，狠抓活动落实

　　学校工会在思想上高度重视此次活动，把此次活动纳入了重要的议事日程，专门召开了领导班子会、工会委员会、全体教师会，成立了“四个一”活动领导小组和活动实施小组，领导小组由校长钟志云同志任组长、工会主席陈卫华同志任副组长，各校校长为活动组成员;活动实施小组由工会委员和各教研组长组成;对活动做好了具体的日程安排，保证各项工作落实到位。各项工作分工负责，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。严格按活动方案分步实施，确保此次竞赛活动有效开展。

　　二、宣传发动，营造浓厚的竞争氛围

　　学校工会广泛进行了宣传发动，制订了周密的“四个一”活动方案，具体内容分别制定了子方案，将工作安排到天，每项工作都有具

　　体负责人，活动工作领导小组各成员分工负责，具体落实。活动领导小组负责拟定活动方案，整体规划各项活动，策划与实施小组负责“活动的具体实施，教育科研负责活动过程资料的收集整理，以及活动中的相关宣传报道。利用例会在全体教师会上进行了宣传发动，宣讲了市教育工会关于开展“四个一”活动文件精神以及学校关于开展“四个一”活动方案，并对活动提出了明确要求。通过动员会，提高了全体教职工对本次活动重要性的.认识，增强了参与的积极性和主动性。学校在校园内悬挂垂幅宣传标语，在学校黑板报中开设与之相关的专栏，营造浓厚的活动氛围。

　　三、细化过程，使活动落到实处

　　“四个一”的活动过程扎实、实效性强，增强了广大教职工的主人翁意识，激发了全体教职工立足本职，奋力开拓、锐意创新、争创一流业绩的主动性、积极性，促进学校工作和谐全面发展。

　　(一)为了稳步推进新课程改革，成立了以校长为组长的课改领导小组，制订了《瑞林镇中心小学20xx/20xx学年度课改实施方案》。以课堂改革为突破口，以培养学生的创新精神为核心，全面实施了“导学”教学模式。创新校本培训模式，构建教师发展平台。通过对新课程的学习培训，教师明确了课堂教学是进行新课程改革的主渠道，领悟了新课程理念倡导要尊重学生，以学生为主体，面向全体学生，坚信每一个正常的学生都有创新潜能，经过不断的努力探索，都能取得创新型的成绩。积极组织教师参加远程教育培训，充分使用现代化教育手段，服务教学，涌现了钟美昌等一大批现代教育骨干，全镇95%

　　以上年轻教师熟悉电脑服务教学，全年共派500余人次赴省、市、县城区学校观摩学习。积极派出骨干教师参加省、地、市各种培训，让教师领悟到课改精神，提高课堂效益。热心、诚心、虚心地邀请了市属学校到我校结队帮扶、送教下乡，派出骨干教师到解放小学试教实验等。广大教师丰富了知识，增强了业务素质。通过镇级选拔，在全市组织的优质课竞赛中，我镇中心小学曾园园教师荣获英语教学全市农村组一等奖，苏地小学宋小毛校长语文科作文教学农村组二等奖。去年教师节教育局举行的中小学教师演讲竞赛中，中心小学钟美荣荣获二等奖。全镇通过开展老教师上好一节示范课，中年教师上好一节优质课，青年教师上好一节创新课，写好一篇优秀教案，写好一篇心得体会的“五个一”活动。全镇涌现了宋小毛、曾园园、钟美荣、钟小群、熊会香、刘霞等一大批教学骨干、教坛新秀、教改能手。为了使新教师改快进入角色，推动新课程改革，我镇出台了《瑞林镇小学新教师培训计划》，通过座谈、指导、撰写、反思、请进来、走出去、现场考查、上汇报课等形式的检验考核，涌现了杨亚萍、叶君燕、陈金发生等一大教学骨干苗子。

　　(二)进一步加强师德教育，营造乐教、敬业的育人氛围。教师是教育兴衰的关键，也是学校发展的中坚力量，加强师德教育是时代的呼唤，是教育发展的必然。因此学校工会将师德教育作为重点工作，组织教师系统地学习有关的法律法规和《教师职业道德规范》，依据《瑞金市中小学教师师德教育活动实施方案》有关精神，采取有效的监管措施，“敬业、爱生、严谨、进取”的教风逐步形成。进一步加

　　强学生的思想道德教育。学生是祖国的未来，其品行优劣不仅关系到学生的成长，而且关系到国家与民族的兴衰。因此，学校将认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强未成年人的思想道德建设，全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。各校少先队、教导处要坚持以人为本，整体规划，广泛开展爱国读书活动和“让校园更美丽”和“我是学校小主人”的主题班队会，让学生认识到搞好环境建设是热爱学校的具体表现，激发学生的学习热情和报国之志，形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。

　　(三)瑞林镇地域辽阔，村民居住零散，办学水平相对落后，全镇80%以上的校舍都属危房。我们始终把学校危房改造

　　、校园整治工作当作学校工作的主要目标。积极协助学校争取上级教育行政部门和社会各界人士的大力支持，与所在村委会同力协作、筹措资金、解决问题。到目前为止，上芫、民主、保卫、安全、长沙等希望小学教学楼已投入使用;瑞林中心小学学生宿舍楼已完工使用;里布、安全小学饮水工程和厕所工程已经完工使用;全镇80%的学校已安装了宽带，拓宽了教师的教学资源等办公渠道。全镇所有学校安装了简易校园广播。

　　(四)学校工会始终把安全工作放在日常工作的首位。安全工作分班分级落实到教师，层层签订安全责任状，建立自上而下的安全防护体系。强化师生安全意识，渗透安全常识于生活实践之中，积极消除各种安全隐患，一学年来，未发生一起安全责任事故。

　　(五)加强对学校财务监管，完善学校财务制度。将学校财务纳入校务公开、勤俭节约、民主理财、压缩非教学经费开支，把有限的教育经费投入到为教育教学服务，为消除安全隐患、确保安全服务之中。

　　(六)在教职工代表大会上，代表们以高度负责的态度和精益求精的精神，全面审议了学校工作报告，认真听取了校领导的述职，讨论通过了《学校工作报告》、《学校财务工作报告》和《瑞林镇小学首届基层工会委员会选举办法》、《瑞林镇小学09/10学年办学水平督导评估方案》、《瑞林中心小学财务管理制度》以及《“关爱外籍教师”工作方案》，提出了许多有利于深化学校改革和加快学校发展的建议和提案。这次会议既是一个民主团结、集思广益的群英会，也是一个振奋精神、创造辉煌的誓师会。它必将在我校工会的发展史上产生重大的影响。

　　通过“四个一”的活动，大大激发了全体教职工的工作热情、积极性和主体性，引领教师在学习、实践、反思中追求教学生命的卓越，并催生教师自我发展内驱力，鼓励立足专业发展成名成家，从而促使教师队伍不断跃上新台阶，骨干教师、学科带头人队伍不断扩大，教育教学成果不断涌现。学校各项工作取得丰硕成果。

四个一活动总结4

　　为突出中学生假期社会实践活动的思想道德教育内涵，引导广大学生从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，增强学生的社会责任感和适应力，在实践中培养和提高中学生的思想道德素质，促进学生全面发展，校团委在20xx学年暑假开展了以“服务和谐社会建设、提高思想政治（教学案例，试卷，课件，教案）素质”为主题的“四个一”社会实践活动，使全校学生度过一个健康、文明、快乐、有意义的暑假。

　　1、以弘扬民族精神为主线，开展以爱国主义为重点的青少年思想道德建设主题教育活动。

　　今年适逢抗日战争胜利六十周年之际，我校团委决定以“弘扬民族精神，肩负神圣使命”为活动主题，在社会实践活动中开展了弘扬民族精神之“走访一位老革命”活动，旨在通过主题鲜明，内容丰富，形式多样的学生采访活动，对青年学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，让身边的亲戚、长辈用自己的经历教育学生；同时通过浏览“血铸中华”、“民族魂”爱国主义网站等多种形式，接受爱国主义教育和革命传统教育。在学生的反馈材料中我们发现，许多学生是第一次真实接触抗日战争历史（教学案例，试卷，课件，教案），再也没有比身边的亲戚、朋友的讲述更能够打动学生的心灵，团员们在记载表中表示：勿忘国耻、振兴中华！

　　2、以文明社区建设为载体，引导学生积极参与文明城市创建。

　　学校把社区作为社会实践活动的主要阵地，从6月份开始，学校团委就与各个社区取得联系，把学校的“四个一”社会实践活动意向作充分说明，取得各个社区的理解和支持，并在暑假前举行联席会议，制定我校学生暑假社会实践活动的计划。学校先行下发放告家长书，要求学生在暑假开始后到就近社区报到，立足于所在社区，开展助老扶幼、助困扶弱、保护环境、公益宣传等多种形式等的志愿服务活动，切实贯彻了《公民道德建设实施纲要》，引导青年学生积极参与群众性公民道德建设。在活动中，为提倡健康文明向上的生活方式，我校团委组织社区学生成立临时团支部，用团员服务队为主要力量，组织开展了打扫社区卫生、保护社区绿化、监督社区环境等工作。通过与广大社区群众进行面对面的交流，使学生们了解到社会的巨大变化，通过了解邻居的工作、学习，使我们的学生认识到要想在激烈竞争的现代社会立住脚，必须全面提高自身素质，取得良好效果。

　　3、以倡导文明家庭建设为抓手，用传统教育营造家庭生活新色彩。

　　在暑假开始之前学校发放的“告家长书”中，已经明确要求家长主动帮助孩子完成社会实践的各项任务，其中对家庭来说最主要的是“孝敬父母、尊重长辈”的传统教育，通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，或过生日等多种形式，接受中华民族传统美德教育，同时在学生社会实践记载表中请家长评价孩子的家务劳动、对长辈的.礼貌等等。不少学生家长反映，通过这次实践活动，孩子好象一下子长大了，懂事了不少，会替父母考虑家庭的经济，也知道父母工作的艰辛。能主动帮父母干一些力所能及的家务劳动，家长们很是欣慰。

　　4、以实际动手实践为核心，用学习生产生活技能提高学生自身素质。

　　学校希望通过实际动手实践，让学生学习生产劳动、工艺制作、日常生活实务等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等方面的基本知识，接受社会适应能力教育。结合学校以前在社会实践基地开展的各项生活技能培训，学校要求学生向周围的小伙伴们介绍各种应急技能，做一名受欢迎的小伙伴。在“平安社区”的创建活动中，我校接受过逃生、灭火、急救训练的初二学生特别受到欢迎，他们在社区干部的支持下，开展了系列教育活动，帮助社区出黑板报，为社区做消防义务讲解员，取得了较大成绩，受到社区群众的好评，也使我们的学生不仅在实践中增长了知识，而且拓展了素质。

　　回顾暑假的社会实践活动，觉得现在的学校、家长以及学生的思想也已发生许多新变化，大家已经深刻认识、理解学生社会实践的必要性，正是在各级领导、社会各界的大力支持下，我校暑期社会实践活动才取得成功，我将继续积极努力，争取为学生的健康成长、成才做出更大的贡献。

四个一活动总结5

　　我是一名幼儿园教师，也是一名小学一年级学生的母亲。回顾女儿从幼儿园班到小学的经历，我对女儿在年轻联系过程中的表现和当时的个人经历感慨万千。

　　一、关注学习习惯比关注知识更重要

　　自从我女儿上小学以来，她在身体、心理和社会适应性方面都很好。她在小学生活中表现得更舒适，不易怒。每天回来，她都会告诉我她在学校的学习和生活，以及成为一名小学生的光荣感。她之所以这么快适应小学生活，是因为她在幼儿园开展了一系列我要上小学活动。当时，幼儿园组织多次到周边小学校园体验生活，看小学校园，教室，坐在小学课堂上，小学生感受学习氛围，也与小学生开展休息十分钟游戏活动，大大激发了女儿和朋友进入小学生活的积极愿望。此外，我会在日常生活中积极引导她。有一次，她对我说：妈妈，今天妞妞说小学老师很凶，犯错会惩罚你的。看到她忧心忡忡的样子，我认真地回答她：不，你看，冯阿姨，她是一名小学老师，她一点也不凶猛啊，她也知道很多知识，你有很多问题不明白她找到答案哦。听到这里，她舒服地笑了：是的，我明天就去跟妞妞说，小学老师不凶！因此，进入小学后，女儿一直保持着良好的心情，非常崇拜老师。她的理想是当老师，有时是中文老师，有时是舞蹈老师，有时是数学老师……

　　但女儿的小学生活并非一帆风顺。记得刚进大班的时候，和其他家长一样，我有不能输在起跑线上的恐慌。同时，我也基于与一些已经上小学的家长交流的信息:我的孩子上小学后，拼音跟不上，字写不好，加法不对，都怪我没让孩子上幼儿衔接班。小学的中文拼音会过得很快，所以一定要上幼儿衔接班，否则跟不上。……。我四处打听哪里的幼儿衔接机构比较好，急着认女儿

　　拼音、练习写字、学习算术等认知上进行准备。于是整个大班的那段时间里，我和女儿的周末都是奔波在学前班的`途中，回家之后对于她没有掌握好的还得再给她巩固和加强。在我和女儿的百般“努力”之下，她基本掌握了拼音的认读与书写、20以内的加减运算以及一些汉字的书写。牺牲了孩子可以自由奔跑在大自然的那些快乐时光，但我们却有了更多的收获，于是我似乎对她入小学后能否更快的适应学习少了一份担心、多了一份信心。

　　很快的女儿升入小学一年级了，在最初的那几周里，女儿表现得自信满满，回来对于老师布置的作业和课堂上的反馈都非常的好，每次看到班级家长群里有家长因没有没给孩子上过幼小衔接班，孩子掌握较慢、需要花费很长时间练习而着急时，我总为自己最初的决定沾沾自喜。可两周之后，我渐渐发现，她的作业正确率开始下降，错误百出。于是我赶紧跟老师沟通，了解她的在校学习状态，想知道出现这种情况背后存在的问题所在。在老师那里我得到了出乎我意料之外的消息：她在刚开始时每次上课都能很快的掌握所学的内容，可能是之前学过，举手的次数也比较多，受到了老师的表扬，也特别的高兴，学习的劲头还是挺足的。最近一段时间发现也正因为她之前学过，感觉都会了，受到老师表扬的那种成功感已经不那么强烈了，更多的是认为自己已经会了，上课的专注性不够，于是课堂效率也就不高了。此时的我才突然感觉，自己最初的那个决定并非是明智的。自己曾经不断提醒自己班级家长的那段出现在我的脑海：关注学习习惯远比关注知识习得更重要。知识其实是无穷无尽的，只有有了良好的学习习惯才能够在将来的路上不断的去获取。

　　二、家长自身要树立正确的幼小衔接认识

　　在我了解事情的原委之后，认识到当前的必要的措施就是必须尽快的帮助她调整自己，于是我和女儿进行了交流，围绕她近期自身出现的学习问题，把上课不专心听讲的坏处，以及专心听讲的好处进行了讨论，女儿逐渐知道了上课专注的重要性。同时，我也和老师保持了紧密的联系，通过家校的共同引导，女儿身上出现的问题苗头得以及时纠正。

　　所以，对“幼小衔接”教育，我想作为家长们应该有一个正确的认识，要认识到“幼小衔接”并不完全等于学学拼音、认认字、算算数，更重要的是在“幼小衔接”阶段，不仅要对孩子在情感上、习惯上、思想上给以正确的引导，同时家长自身更要树立正确的幼小衔接认识：

　　1、家长要认识到“幼小衔接”是实现幼儿园与小学两个阶段平稳过渡的必要性辅助教育。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，大多是以活动、游戏的方式进行，而小学教育主要是以正规课业和静态知识学习为主的教育，两种教育方式截然不同。如果幼小衔接这个环节做好了，孩子就会很快适应小学生活，无论对孩子的生理、心理和自理方面，都会有很大的帮助，孩子也更容易培养自信和喜欢小学生活。

　　2、家长要认识到“幼小衔接”更重要的是综合适应能力的培养。在幼儿园里，孩子们过的是一种被照顾的集体生活，吃饭、午睡、游戏等，都需要老师看护。但进入小学后，无论是学习上还是生活上，都需要孩子们本身要具备更强的自理能力。在幼小衔接中，要注重培养孩子的自理能力，更要告诉他们，到小学后需要这种能力。比如一些家长，在孩子上小学前，报了幼小衔接班，虽然老师提出不需要家长送到教室，在楼下等着就行。而一些家长却就是担心，非常固执要送进教室，其实这在孩子的幼小衔接教育中，无形中是起到了一个反面的教育。

　　3、家长要认识到“幼小衔接”不能只依赖专业培训机构。幼小衔接的内容是多方面的，幼小衔接的教育也是来自于多方面的，由于家长们对幼小衔接理解的偏差，往往热衷于寻找一些有名的幼小衔接教育机构，而忽略了自身和家庭在幼小衔接中所应该发挥的关键性作用。

　　这样就出现了一种怪现象，家长们每到周末，就乐此不疲的把孩子送到教育培训机构，有的甚至要参加好几个幼小衔接。而当孩子回到家里后，这也不让干，那也不让做，整天溺爱有加，吃饭要人来喂，睡觉睡到中午，上厕所要全程跟踪，完全把幼小衔接置于脑后，因为在家长们的眼中，幼小衔接就是学拼音、学写字、学加减，上学后能超人一头。但我们不应该忽视，即使在上小学前不学这些的孩子，在经过一段时间小学学习后，大家都会重新回到同一个起跑线上，而恰恰孩子所需要的一种综合适应能力，却总是被别人落在后面。

　　所以，幼小衔接不是哪个培训机构，哪一所幼儿园就能独立完成的，真正的有成效的幼小衔接，是需要各个方面的共同努力。幼小衔接不光是认字上的衔接，更应该是从一个生活环境转变到另一个生活环境适应能力的衔接。

四个一活动总结6

　　为了贯彻落实国务院《关于开展资源节约活动的通知》精神，提高我校学生的节约意识和资源忧患意识，引导他们树立可持续发展观，根据上级文件精神，经研究决定在全校广泛开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的“节约资源四个一”主题教育活动。

　　一、活动意义

　　当前，不断提高资源忧患意识和节约意识，增强紧迫感和责任感，努力建设资源节约型社会，已成了人们的共识。开展主题教育活动可以组织和引导青少年学生从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约意识和良好行为习惯，从而更加广泛地带动家庭、社区积极参与，为经济社会可持续发展的大局服务。

　　二、活动主题节约资源，从我做起。

　　三、具体要求

　　1、节约一滴水

　　（1）养成“有水当思无水之苦”，“资源有限，节约用水”的`缺水危机意识，让学生产生爱惜资源、节约用水的观念。

　　（2）加强用水设备维护管理，杜绝跑、冒、漏、滴和长流水现象。

　　（3）洗漱时应缩短用水时间，水量不宜过大，洗衣服时用盆接水，用完后立即关闭用水器具。

　　2、节约一度电

　　（1）办公室、教室和寝室应充分利用自然光照明，尽量减少使用照明设备。上午早操（课间操）时、三餐排队离开教室和晚自习结束后要随手关灯，班级专人负责关闭教室电源。办公室、寝室严禁私自使用大功率、高能耗电器。

　　（2）阳光充足时，不开“太阳灯”，不让电脑、饮水机等电器长时间待机，不用时请切断电源。

　　3、节约一张纸

　　（1）白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等；。

　　（2）在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸。在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用纸的张数。喝水用茶杯，不用一次性纸杯。

　　（3）废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。硬卡纸碎片不要丢掉，可以用来装饰别的东西。

　　4、节约一粒米

　　（1）不挑食、不厌食，吃多少打多少，根据自身需要适量打饭菜。

　　（2）不要浪费粮食，食物残渣统一倾倒入盆。

　　四、活动组织形式

　　（1）刊出黑板报。利用班级黑板报等进行宣传，并在黑板报中开设专栏，大力弘扬“节约光荣，浪费可耻”的社会风尚，营造良好的学习宣传氛围。设立“节约资源金点子”专栏，收集“节约资源金点子”。

　　（2）召开主题班会。以班级为单位，召开一次主题为“节约资源四个一”的主题班会，在学生中形成“以节约为荣、以浪费为耻”的良好校园风气。向学生宣传节约资源的意义及古今名人节约的品格，让学生真正明白什么是节约，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高全班同学的节约意识。

　　（3）举行“节约故事我来讲”征文大赛。以班级为单位，通过征文的挑选和讲解，让学生们深化理解节约资源的精髓。

　　（4）举办以节约资源为主题的手抄报竞赛。

　　（5）开展“节约资源”废弃物品设计制作大赛。各班级组织同学们利用日常生活中的废弃物品，如：食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等，制作具有保护环境、节能减排功能的小设计、小发明、小作品。通过这项活动向同学们宣传“变废为宝”的环保生活理念，动员大家一起来参与节约资源行动。

　　五、总结验收阶段

　　本大周结束，政教处将对各班级开展“节约资源四个一”主题教育的活动情况进行检查验收。主要依据：各班级上报的活动材料（文字、图片）、会议记录、学校各部门、行政值日领导的检查记录情况、生活部对三餐粮食浪费检查记录情况等。本次活动各年级均设一、二、三等奖，纳入当月“流动红旗”评选。

　　望各班级切实开展好本次活动，结合班级实际，有针对性的开展一些活动，真正以实际行动投入到“节约资源”的热潮中！

政教处

　　x年10月23日

四个一活动总结7

　　新学期开始，我校接上级通知，为了进一步普及家庭教育的理念和方法，帮助家长正确对待孩子进入新学段后面临的问题，解析孩子衔接期入学的适应难题，帮助孩子熟悉新角色、适应新环境，顺利地度过新学段，更好地投入到新学期的生活与学习中，9月11日晚6:30对一年级新生家长进行了衔接教育。

　　9月11日为了上好这一课，学校领导和老师积极准备，组织家长。家长们认真观看视频，专家就学习内容、学习方式方法、同伴交往、身心发展、习惯养成等做了讲解，给家长提供了切实可行的建议，帮助孩子顺利度过衔接期，帮助家长和学生解决个性化的问题。视频结束家长展开了讨论，有的家长提出了自己的疑虑，有的家长就孩子的一些习惯提出了问题，家长老师共同讨论、分析总结出解决的办法。会后家长们都说开学前上的这节课很及时，给家长们提供了好的建议，为孩子们顺利进入新的学期打下了基础。学校领导韩校长介绍学校的办学理念以及相关情况。韩校长通过提出一些问题与家长一起交流，交换自己的看法。如教育的核心是什么？家长养孩子的目的是什么？社会需要什么样的人？什么样的孩子容易出成绩等。通过这些问题引导家长要关注孩子的家庭教育，要关注孩子非智力因素，要关注孩子健全的人格的培养，不要两眼只盯孩子的成绩，要培养适合未来文明、开放、国际化的社会的孩子。

　　家校课题组指导《家长手册》如何使用。家校课题组组长周老师老师根据自己多年的班主任工作向家长说明家庭教育的重要性，家长要为孩子创设宽松的成长空间，为了孩子的成长，对家长提出具体的要求，并结合《家长手册》向家长说明如何使用。

　　韩校长说明《学生综合素质评价》的实施。韩校长结合2015年的.中考政策向家长说明为什么要进行《学生综合素质评价》，如何进行《学生综合素质评价》，家长应该如何做等。

　　班主任汇报班级工作并与家长一起探讨班级管理工作。

　　本次家长会年级组精心准备，做了周密的安排，取得了很好的效果，受到与会家长的好评。家长在给班主任的短信中这样写到：昨天的家长会让我们受益匪浅，我们理解学校的办学理念，也感谢你的真诚付出，一定配合学校和老师让孩子高质量地度过三年！另一名家长写到我们知道了在教育孩子方面的缺点与不足，明确了我们努力的方向，懂得了孩子这几天突然长大的原因，看到了希望，感动与感激难言表。

　　紧张的十几天的衔接教育已经结束，感谢衔接教育课题组精心设计了衔接教育阶段的实施方案，感谢各位领导提出了宝贵的意见，感谢各位老师的辛勤劳动，入学前的衔接教育已将圆满结束，但留给我们思考的东西仍很多很多，希望大家继续努力，使今后的衔接教育取得更好的效果。为新学期家长教育孩子提供了有价值的建议。

　　开发区贾戈学校

　　20xx年9月

四个一活动总结8

　　为更好地在社会实践中培养学生道德意识，增强社会责任感；引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，波宁四中政教处、团委本着“重点突出，主题鲜明，开拓创新，务求实效”的原则，在全校青年学生中开展了以“生活、体验、教育、才干”为主题的20xx学年暑期社会实践活动。

　　在这次活动中，校政教处、团委号召广大学生在体验中充实生活、在教育中增长才干，要求学生在暑假期间认真完成“四个一”活动，即：参观一次爱国主义教育场所；参加一次社区志愿者服务活动；为回报父母长辈做一件实事；学习一项生产技能或自立自护知识。通过灵活多样、生动活泼的实践教育，使学生增长见识，发展素质，充实精神生活，提高道德境界，以实现全面发展。

　　一、领导重视，管理到位

　　我校是新课程改革四所省级样本学校之一，学校领导十分重视新课改后的综合实践课的设置、效率及评价问题，对学生的社会实践也相当关注。学生的社会实践活动由由学校党总支书记及分管德育工作的校长牵头，政教处、团委领导小组负责组织、管理、评价，由各班制订社会实践活动的实施计划并具体落实。形成了一套由上到下、组织严密的管理体系。

　　二、依托校本，彰显特色

　　我校是一所有162年办学历史的百年老校，历来重视学生的思想教育工作，并积累了一大批有着四中特色的德育基地。如：天童盘山育林德育教育基地、部队学军基地、甬港福利院志愿者服务基地、育才社区帮教基地、鹿亭乡中心小学帮扶基地等等。依托丰富的校本资源和社会资源，有效延伸学校教育的时空，利用社区、企业、家庭等社会力量，参与学生放假期间的教育和监督。每次活动都有组织领导，有宣传发动，有详细方案，有过程管理，有总结评比，受到了家长和学生的欢迎。

　　三、深入社会，体验生活

　　校政教处、团委根据实际情况，为达到真正从生活中锻炼学生的目的组织开展了丰富的夏令营活动。“红色教育”夏令营活动带领学生参观镇海海防遗址，参观鄞州革命烈士纪念碑，了解和学习革命先辈的精神，听取革命先烈英勇事迹的报告并撰写调查报告。“绿色环保”夏令营活动让学生走进企业、自然去体会了波宁的环境保护现状及前景，并调查了有关污染校为严重的.企业和区域，走访环保局领导和有关人员并撰写体会文章。“文化采风”则探访了余姚河姆渡古文明遗址、天一阁等，深入体会波宁悠久的历史文化底蕴。“走近高校——浙大之行”夏令营通过组织学生参观浙江大学等高校、与浙江大学附中学生的联谊活动又感受了大学氛围、激励了学生的学习斗志、加强了与省内一流中学的交流。“法律伴我行”夏令营调查了有关未成年人的犯罪现象，访问法院、检察院、公安局、看守所、关工委等活动，这对于提升学生的法律意识、增强法律观念、研究青少年犯罪根源和动因起到了很好的作用。

　　暑期社会实践活动一直以来得到了校长室及社会各界、各部门的支持和大力帮助，活动也取得了成功，基本实现了预期的目的，政教处、团委将认真总结得失，深入研究社会实践的这个课题，为青年学生的终身发展提供锻炼才能的舞台。

四个一活动总结9

　　一、范围

　　县地税局党总支下3个支部的全体党员。

　　二、目标要求和主要内容

　　目标要求：推动科学发展、构建和谐县、维护社会稳定、服务人民群众、加强基层组织。

　　主要内容：创建基层先进党组织、争做优秀共产党员。先进基层党组织基本要求：五个好，领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。优秀共产党员基本要求：五带头，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

　　三、时间步骤

　　县地税局创先争优活动在党组领导下，由机关党总支、各支部按照活动规定的目标要求、主要内容和方式方法，结合支部工作、部门工作和岗位工作实际，组织党员实施。

　　(一)准备阶段

　　1.成立领导小组和工作机构。成立由党组书记、局长任组长，其他党组成员和党总支书记任副组长的领导小组；抽调各支部和人教股、办公室人员组成的工作机构。

　　2.进行动员。县地税局党总支召开党员大会，由党组书记作动员讲话。组织党员学习《中共县委关于在全县党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》。由总支组织学习南日报、临沧日报登载的中央、省委关于开展创先争优活动的主要精神和要点。

　　3.制定实施方案。在动员学习和讨论研究基础上，形成县地方税务局开展创先争优活动实施方案，报县委创先争优办和市局创先争优办，下发各支部实施。

　　4.组织学习。各支部要不断组织党员进行学习，重点学习《中共县委关于在全县基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》、市局《关于开展争先创优活动实施方案》和王南昆局长在全省地税系统创先争优活动动员大会上的讲话精神，围绕“五个好、五带头”的基本要求，结合支部工作特征和个人岗位工作实际，按照实施四项制度、“六好”考核等工作任务，不断进行自我思考和自我剖析，解决思想认识问题。

　　（二）实施阶段

　　1.20xx年5月起，由党总支牵头围绕建党89周年纪念活动和组织收入中心工作，认真完成实施效能政府四项制度、三个责任书的落实，立足本职，认真履职；围绕党建目标示范点活动、“三个一”主题教育活动、创建省级文明行业活动、三读书活动、感恩教育活动、忠诚教育活动，身体力行，作出表率。

　　2.20xx年7月起，围绕迎接党的十召开，总支、支部以不同方式，根据县委、市局党组的部署，积极组织开展系列主题活动，以机关党建促全局工作，以优秀党员发挥作用带动全面工作，以出色的业绩展示地税工作。

　　3.20xx年，围绕巩固和深化县地税局创先争优活动成果这个重点，根据县委、市局党组安排，严格按照“五个好、五带头”的基本要求，推荐先进支部和优秀共产党员参加评选表彰。

　　四、活动方式

　　（一）活动方法。县地税局先争创优活动以签订的“六好”考核、党风廉政建设、综合治理三个责任书为抓手，以先进基层党组织和优秀共产党员的基本要求为标准，以正在开展的实施效能政府四项制度、省级文明行业创建活动、巾帼建功活动、“三读书”活动、感恩教育活动、忠诚主题教育等活动为载体，以切实履行党员权利义务、认真履行岗位职责任务为手段，以推进学习型党组织建设、加强党性锻炼、提高党性修养为要求，自觉做到“常怀忧党之心，恪尽兴党之责”，在创先争优活动中发挥好先锋、表率作用。

　　（二）公开承诺。各支部要组织党员根据创先争优活动要求，围绕本人岗位职责和具体的'工作任务，提出个人参加活动的具体承诺，书面交党总支部备案后由支部统一在公示栏和触模屏上公布，接受全局干部的监督。

　　（三）领导点评。县地税局创先争优活动领导小组、党总支负责人要对各支部和党员个人开展创先争优活动情况进行点评，党总支、各支部负责人要对党员个人的党性修养、精神状态、作用发挥等进行评说，实事求是提出存在问题和努力方向。

　　（四）群众评议。党总支、各支部负责人要注意与党员干部、党外干部的交流沟通，听取他们的意见和想法，对活动中各种反映做到动态掌握，诚恳对待。届时将按照布置，组织党员、群众进行评议。

　　(五)评选表彰。在接受检查考核后，根据条件和要求，推荐先进支部和优秀党员参加地方党委组织的评选表彰。

　　五、有关要求

　　开展创先争优活动，重点在支部、关键在党员，各支要部加强领导，精心组织，确保创先争优活动取得实效。

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