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小学生课外活动总结

时间：2024-05-15 11:35:50 活动总结我要投稿

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小学生课外活动总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编精心整理的小学生课外活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生课外活动总结

小学生课外活动总结1

　　为了培养学生良好的读书习惯和掌握有效的阅读方法，我校不断引导学生正确面对广阔的阅读世界，并致力于丰富学生的精神内涵，为他们终身发展奠定坚实的基础，提升人生品位和阅读效益，促进学生身心的健康成长。自学期初开始，我们开展了一系列课外阅读活动，取得了显著的成效。结合区镇的特点和本校实际情况，我们积极推动课外阅读活动的开展，至今已经进行了近一个学期，在此对本校课外阅读工作进行总结如下：

　　一、课外阅读开展的活动。

　　1、依据不同阶段学生的不同认知结构与心理特点;分年级制定课外阅读目标，一二年级重在了解故事情节，受到思想教育;三四年级重在积累妙词佳句，并学以致用，五六年级中在理解领悟。结合本校语文特色作业，一二年级写日记，三四年写读书笔记(心得)，高年级写读后感，让学生学以致用。

　　2、根据顺德区小学分级阅读参考书目的原则，我们对图书室进行了科学分类，为底、中、高年级的学生推荐了适合他们阅读的书籍。对于低年级的'学生，我们推荐了一些应读书和可读书。这些书籍内容简单易懂，语言简洁明了，帮助孩子培养阅读兴趣和基本阅读能力。比如《小猫钓鱼》、《小熊过桥》等。对于中年级的学生，我们推荐了一些更加有挑战性和丰富多样的书籍。这些书籍主题更为广泛，内容更丰富，可以帮助孩子开拓视野，增长知识，培养阅读理解和批判思维能力。比如《安徒生童话》、《格林童话》等。对于高年级的学生，我们推荐了一些更加深入和复杂的书籍。这些书籍可以帮助他们进一步提高阅读和理解能力，培养批判性思维和独立思考的能力。比如《三国演义》、《红楼梦》等。通过这样的科学分类和书籍推荐，我们希望能够为不同年级的学生提供适合他们阅读水平和兴趣的书籍，促进他们的阅读发展。

　　3、学校建立班级图书角，和好书交换站，为学生阅读提供资源不尽的素材。班级图书角由教师每周到图书室借阅一次，使学生人手一册;好书交换站由学生自备书，学生之间开展“好书换换看”活动，激发学生阅读兴趣。

　　4、改进课程计划，让学生有读书的时间。

　　为了让学生更加参与读书活动，我们需要有特定的时间安排。因此，学校制定了一些规定，包括在午休、每周末和下雨天的大课间时间安排课外阅读时间。此外，每个班级每周还会抽出一节课作为课外阅读课的时间。在这节课上，教师可以和学生一起阅读，进行读书交流，并对学生的阅读进行指导。我们要充分利用这个课外阅读课的时间，让学生有充足的阅读机会，与伟大的作家们进行精神上的对话。

　　5、强化阅读指导。

　　为了提高学生的阅读水平，同时为广大教师提供一个指导学生阅读的平台，我们组织了一系列交流和讨论活动，以促进课外阅读的深入开展。在本学期中，我们举办了一次班级读书演讲比赛，并在11月份开展了“我爱我的祖国”读书征文活动。此外，我们还组织了一次经验交流活动，讨论如何更好地指导学生进行课外阅读。通过这些活动，我们希望教师们能够以身作则，积极参与阅读活动，激发学生们的阅读热情。

　　二、取得的成效。

　　短短几个月实践，我们已看到了课外阅读带给学生的无限魅力，积极地阅读课外健康读物能使学生文化修养更为深厚，生活视野开阔，促进了个性心理的健康发展，课外阅读在我校已经生了根、发了芽，取得了很大的成效。下个学期，我们准备继续开展各种活动，采取各种有效措施，激发和引导学生读好书的兴趣，相信他们会真正爱上阅读，迷上经典。我们相信只要我们坚持让学生课外阅读，就一定能浓厚读书氛围，让校园书香四溢。

　　三、几点反思。

　　在我们工作开展顺利的同时，也存在的问题也不容忽视：

　　1、由于平时工作忙忙碌碌，老师给予学生阅读的引导做得不够。

　　2、由于学生的家庭情况存在差异，因而对学生的课外阅读也疏于指导和督促。

　　针对以上情况，在以后力求能将工作做得更细致、更完善些，使工作再上一个新台阶!

小学生课外活动总结2

　　这次我们美术老师特别为我们五年级的小学生策划了一项有趣的活动——户外写生。这个活动的目的是让我们在课外亲身感受美术的魅力。参加这次活动的我们都非常开心。现在活动已经结束，我想总结一下自己的参与体验。原来我们都是在教室里对着盆栽画画，不管是素描还是写实，总是感觉有些无味，老师也正是看到我们在上课不在神的样子，就跟学校申请了课外的一个写生活动，一是让我们近距离的去接触大自然，二是为了引起我们对美术的兴趣。所以我们在昨天最后一节美术课被老师带领到市生态公园里进行写生。我们一直被限制在教室画画，这么一下子到了外面，就都更放飞的鸟儿一样，瞬间感觉到自由，在公园里肆意的欢笑。主要的目的还是写生。课外的写生让我们有更多的.素材，也让我们领略大自然带给我们的美，更加让我们知道大自然的神奇，面对着各种各样的植物和昆虫，让我们一下子放开了思绪，直接打开了创造力。我们有的同学对着公园里的树展开素描，有的同学对花草进行彩绘，而我就是对着树上睡觉的鸟儿开始画画，大家都无比的认真的画着。在这样的环境中写生，真是觉得人生圆满，小学的美术课也让我感觉到是丰富的，不再是坐在教室里进行单一的画画，限制了我们众多人对美术的创新。

　　我们五年级的同学们在经过前几年的美术教学后，都已经有了一定的基础。因此，在这次的写生活动中，大家都充满了热情，并且在美术课外的学习中都有了不同的收获。活动结束后，每个人都得到了各自不同程度的收获，对美术也有了更深入的认识。我非常喜欢这次的课外活动，它让我重新点燃了对美术的兴趣，同时也让我对大自然产生了敬畏之心。大自然创造了那么多美好的事物，为我们提供了数不尽的素材，真是让人感叹不已。

　　通过这次活动，我更加明白美术更要接近生活和大自然，需要我们去开发自己的创新能力，不能只限于仅有的素材，我们是可以自己去寻找更能让人欣赏的美术的，这些都是需要去接触外界，需要自主寻找的。这次课外写生虽然结束了，但是留在我脑海中的记忆却是深刻的。

小学生课外活动总结3

　　活动开展：

　　参与教师工作的项目有以下：

　　组织幼儿起床：帮助小朋友穿鞋、穿外套，和老师一起叠被子打扫休息室卫生。

　　组织幼儿进行喝水、加餐活动：帮助老师为小朋友盛水、分发加点，帮助小女生扎头发。

　　教学活动餐前准备：帮助小朋友餐前入厕洗手，帮助老师准备小朋友的晚餐。

　　晚餐活动：

　　帮助老师为小朋友们添饭，维持进餐秩序

　　离园前准备：

　　帮助小朋友入厕洗手洗脸，整理衣服，并检查有没有湿袖子、尿湿裤子的现象

　　离园：

　　帮助老师送小朋友，把离园的小朋友送到门口班主任的手中

　　*工作重点：

　　所有的工作都要以孩子的安全为基础，起床、离园时都要检查小朋友的体温，特别是当天带药的小朋友

　　人员分配：

　　贝贝班2人小一班2人小二班1人小三班2人中一班2人中二班2人大一班1人大二班1人

　　活动准备：

　　三节故事课：小二班《太阳公公打喷嚏》小三班《太阳公公打喷嚏》中二班《美丽的'小路》一节体育课：小一班《一起过小河》两节美术课：大一班线条画《蜗牛》大二班线条画《蜗牛》（附授课内容)

　　小教师活动中应注意的问题与细节：

　　1、教师不允许把班级孩子独自留在教室内

　　2、应时刻提醒自己是一名教师，必须注意自己的言行举止！组织活动或教学活动时，讲究方式方法，切勿用直白、粗暴的方式对待孩子，表扬孩子或组织秩序时多用儿歌和手指律动。

　　3、严禁出现体罚、变相体罚的现象（包括大声呵斥）。

　　4、时刻关注孩子的安全，保证每个孩子都在小老师的视线范围之内。

小学生课外活动总结4

　　一、开设音乐课外活动合唱小组的目的和要求：

　　21世纪的人才需要全面发展，德、智、体、美、的共同发展。几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、独唱等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素质修养。提高了学生的音乐素质，满足了学生对音乐学习的不同需求，丰富了学生的课余生活，活跃了学校气氛，调节了紧张的学习生活，愉悦心情，增强沟通，促进了学生的身心健康发展，利用大型节日典，展示自已，锻炼自己。

　　二、辅导方法：

　　合唱队：每单周周一练习。统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进。并逐步吸收新成员。

　　独唱：每单周周三练习。练习合理呼吸，咬字吐字清晰，表情自然得当，声音洪亮悦耳，声情并茂，表现歌曲。

　　三、活动成果：

　　本学期的音乐小组在期末达到的'标准：能演唱多首合唱曲目及独唱曲。如《好日子》《保卫黄河》《新世纪的新一代》《明天会更好》《红星歌》《让世界充满爱》等。

　　四、利用节日庆祝活动对学生进行思想教育：

　　搭建展示艺术的平台，学生发挥特长，能够更好了展示自我，发现自我，表现自我，收到了很好的效果，得到了家长和社会各界的一致好评。

　　五、建立健全组织机构：

　　民主选举组长，使合唱队的管理规范化、合理化、科学化，得到了家长和学校及社会的支持，使合唱队成为一支有影响力和充满活力的新型队伍。

　　六、学校新购进了教学设备：

　　如架子鼓、口琴、竖笛、扇子等，在今后的教学中应该更加努力，取得更好的成绩。

小学生课外活动总结5

　　阳光明媚，我们校尉小学的同学们参观了中央电视塔和太平洋海底世界，同学们都很高兴。

　　在这两个地方中，我最喜欢的是太平洋海底世界。同学们刚一进入展厅，就立刻眼前一亮，被眼前的情景惊呆了。一个个鱼缸里，有五彩斑斓的蝴蝶鱼；凶神恶煞的鲨鱼；憨厚的海龟等等等等，同学们眼睛都看不过来了。我们迫不及待的进入了海底隧道，漫步于那个奇妙的海底世界，仿佛同学们不是在参观，而是在和鱼儿们一起游泳。“啊!那只鲨鱼可真凶呀！”尾巴上翘，张着大嘴，活像一只神气的将军，海龟在睡觉，其他鱼在它的身边游泳……

　　穿过了海底隧道，我们又去看了海狮表演，小孩实在驯兽师的`指挥下，一会儿顶顶排球，一会儿投个篮，一会儿又亮出了一套“中国功夫”最精彩的要数顶球了，只见他钻进水里，半天不出来。我们同学们正纳闷时，小海狮却突然跳起，顶着了距水面约一米的球，引得我们一阵尖叫和掌声。

　　后来，我们又参观了中央电视塔，虽然天气很冷，但是我们体会到了一次“腾云驾雾”的感觉。

　　这次活动既让我们增长了知识，认识了很多鱼类，有十分开心，我很喜欢这次活动。

小学生课外活动总结6

　　课外活动是教学的一种辅助组织形式，是课堂教学的继续和深入。因此，抓好课外活动的开展，有助于教学质量的提高。根据课外活动及英语学科的特点，我对英语课外活动的开展做了如下的尝试。

　　一、教唱英语歌曲

　　唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能给人带来欢乐，绝大多数学生喜欢唱歌。而英语歌曲，他们更觉新鲜、有趣。因此，学生常常是积极地主动地请老师教，自己自觉地练。我在这近五个月的顶岗实习期间教“GoodMorningtoyou”“Don'tBeLateAgain”“Mother'sKiss”等近10首歌曲。由于学生对英文歌曲特别感兴趣，他们便经常唱，反复唱。这样，他们的在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习了一些单词、句型，从而提高了他们记忆能力和英语学习的兴趣。

　　二、组织学生交流学习经验

　　据研究，学生学不懂英语，主要是没有掌握学法。有的学生由于不了解英语学科的特点，碰到困难就怨自己记忆力差，记不住，学不懂。因此，教师除了要经常向学生介绍记忆方法，为了提高学生的学习效果，我们可以在教学过程中加强学法指导。除了让学生亲自尝试和总结外，还可以在每个学期的半期考试后召开一次学习方法讨论会，让学生相互交流、相互学习。这样的做法对学生来说将会非常有益处。

　　三、组织英语竞赛活动

　　想要展示自己的优点是人之常情，尤其在中学生中表现得更加明显。出于这个原因，我组织了一系列以年级为单位的英语竞赛活动，包括英语书法比赛、英语广播比赛、英语话剧表演比赛、听力比赛、英语单词听写和默写比赛以及英语书面表达比赛等。我们邀请了专业评委认真评定，并颁发集体奖和个人奖，同时提供物质和精神奖励。对于年级前三名的学生，我们还会向他们的家长发贺信表示祝贺，这样激励了学生们更积极地学习外语的动力。

　　四、组织地编写活动

　　培养学生的写作能力对学生今后的学习和工作将产生重要的积极影响。为此，我在每个班级都组织了一个写作小组，每个小组由3名学生组成。我们要求每个小组每两周出一次墙报，并在每周想出一句英语口号。学生们对此表现出很高的热情，并且能够准时、高质量地完成任务。与此同时，其他学生也受到了他们的影响，更加愿意参与到编写墙报的活动中来。这样的做法不仅丰富了外语学习的形式，还促进了学生对课文的深入阅读和认真理解。

　　五、营造英语语言氛围

　　为了给学生创造一个英语语言环境，除了在课堂上尽力用英语进行教学，我们还进行了以下探索。首先，我们鼓励英语教师之间用英语进行交流，并且鼓励年级较高的学生在课后多使用英语。第二，我们成立了英语角社团，在每周一和周三的课外活动时间，我和其他两位实习生与对英语感兴趣的学生们在学校的多媒体教室聚会，用英语交流思想和学习经验。第三，我们充分利用校广播，定期播放英语讲座或英语教学磁带，通过这样的语言环境营造，使学生们能够感受到学习英语的趣味性、实用性以及易学性。

　　六、指导学生课外阅读

　　为了提高学生的.阅读能力，我们将课文作为精读教材进行课堂教学。每完成一个单元后，我会从课外阅读材料或网络资源中选择一到两篇与课文相似且适合学生水平的泛读材料。这些泛读材料的长度和难度与课文相当，可以帮助学生巩固所学知识。有时候，我还会向学生推荐一些简易英语读物，以增加他们的阅读量。这样的教学安排能够有效提升学生的阅读能力。

　　这些活动的实施在一定程度上弥补了课堂教学的不足，不仅丰富了学生的课余活动生活，还激发了学生学习英语的兴趣。实践证明，根据学科特点和教学条件，适当地开展英语课外活动既是必要的，也是可行的。

小学生课外活动总结7

　　当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为中学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要突破了以下几方面工作：

　　一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识

　　实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的`思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。

　　二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作

　　多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。

　　1、以人为本，增进健康。

　　我们实施课外活动的目的是为了提升学生的综合素质和促进他们的健康发展。我们一直以学生的角度出发，考虑到他们的兴趣和爱好，选择符合大多数学生意愿的项目，使他们不会觉得课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，我们对一些课外活动项目进行了改进，改变了学习和训练的方法，采用游戏和比赛形式，增加了学生的学习兴趣，激发了他们参与锻炼的热情。这样既完成了教学任务，又使学生得到积极的锻炼效果。对于素质较差的学生，我们从不歧视或嘲笑，而是给予安慰和鼓励，让他们感受到被接纳和尊重。通过这样的关心和支持，他们不仅在素质上得到了提高，还在心理上建立了自尊和自信。请修改后确认。

　　2、结合竞赛，常抓不懈。

　　学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。我们结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。

　　以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到学校领导的支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶。

小学生课外活动总结8

　　这次我们的美术老师给我们小学五年级的学生举办了一个活动——美术课外写生。这个活动是为了让我们在课外去体验美术的美，在这次的活动中，我们这些学生感到格外的欣喜。现在活动已经完成，我也对自己参加这次活动做一个总结。

　　原来我们都是在教室里对着盆栽画画，不管是素描还是写实，总是感觉有些无味，老师也正是看到我们在上课不在神的样子，就跟学校申请了课外的一个写生活动，一是让我们近距离的去接触大自然，二是为了引起我们对美术的兴趣。所以我们在昨天最后一节美术课被老师带领到市生态公园里进行写生。我们一直被限制在教室画画，这么一下子到了外面，就都更放飞的鸟儿一样，瞬间感觉到自由，在公园里肆意的欢笑。当然也只是一会，主要的目的还是写生，这可是让我们的.性质一下子就提高了，感觉到了外面的空旷和美好，各个都手膜擦掌的开始自己的绘画。

　　课外的写生让我们有更多的素材，也让我们领略大自然带给我们的美，更加让我们知道大自然的神奇，面对着各种各样的植物和昆虫，让我们一下子放开了思绪，直接打开了创造力。我们有的同学对着公园里的树展开素描，有的同学对花草进行彩绘，而我就是对着树上睡觉的鸟儿开始画画，大家都无比的认真的画着。在这样的环境中写生，真是觉得人生圆满，小学的美术课也让我感觉到是丰富的，不再是坐在教室里进行单一的画画，限制了我们众多人对美术的创新。

　　五年级的我们在经过前面几年的美术教学，大家都有一定的底子在，所以在这次的写生活动中，大家有使不完的劲，都在这节美术课外的学习中有不一样的收获。不过也确实，在活动结束后，大家都有不同的收获，或多或少都会自己对美术的更深的认知，我喜欢这次的课外活动，它让我重新拾起对美术的兴趣，更让我对这个大自然产生了敬畏，它赋予我们那么多的美好事物，让我们有用之不完的素材，真是令人感慨不已。

小学生课外活动总结9

　　一学期已经过去，这段时间我们专注于改进学校的体育活动计划。我们学校体育活动的开展有条不紊，每周都有安排。这些活动给孩子们带来了快乐和喜悦，我在活动中看到了他们的另一面。现在，我将对本学期的活动进行总结如下：

　　一、学生情况分析

　　我们学校的学生年龄跨度很大，最小的只有六、七岁，而最大的已经十二、三岁了。他们都非常天真活泼，喜欢参加各种体育活动，特别是课外的体育课。我们将充分利用这些课外活动的机会，为学生的身心发展打下坚实的基础。通过体育活动，我们可以锻炼学生的体力，开发他们的智力，提高他们的文化素质。同时，体育活动还能促进学生的个性发展，培养他们的优良品德，以及陶冶他们的美好情操。

　　二、任务完成情况

　　本学期体育活动的组织工作十分有条理，活动效果也非常好。我们严格按照学期初制定的计划早早行动起来，积极策划，确保课外活动的时间、地点和人员安排得到固定，从而保证了活动的稳定性。此外，我们还对活动内容进行了全面、具体的.规划，教师提前备课，确保活动时充实而有效。小组成员对活动内容的掌握速度很快，每次都取得了不错的效果。同学们不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力也得到了显著提高，同时他们的自学能力也有了一定的发展。

　　三、主要经验和体会

　　1、我每次活动都会提前准备。

　　有班主任或任课老师负责，师生同乐。

　　2、内容多样化。

　　本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。

　　3、针对性教育。

　　活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

　　四、存在的问题及改进方法。

　　活动时常缺乏明确的目标，使得学生对如何学习感到困惑。为了提高学习效果，我们需要制定具体、明确的目标，并对学生进行严格的要求和管理。建立正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生的行为，从而让每位学生都能够有所收获。

　　在21世纪，我们迫切需要高素质的人才。因此，我将持续把学生素质的提升置于首位。为了培养学生的能力，在体育活动中为他们提供更广阔的发展空间是非常重要的。学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的基础工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，融入智育、体育、美育和劳动教育之中。各育相互促进，相辅相成，共同推动学生的全面发展，确保人才培养的正确方向。

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