实习个人总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此十分有必须要写一份总结哦。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的实习个人总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
实习个人总结1
一、基本情况
首先,提供这次难能可贵的暑期法院实习的学校领导和老师表示衷心的感谢。正是因为有你们的支持和对长的关心,次与实践接触、与社会接轨的机会。同时,中提供帮助和指导的法院工作人员及致谢,感谢你们为所做的帮助和努力。
作为90后的大学生,室里的花朵,不再被动地接受象牙塔里的知识,因为社会需要的是有能力的人,是能融入社会发展潮流的综合型人才。的初衷除了将学到的专业知识应用到实践中之外,更重要的是找机会努力适应这个社会的需求。两年的理论学习终于迎来了一次实践的检验,虽然有点早,但经做好了准备。20xx年6月17日,星期一,灵台县人民法院开始了为期两个月的实习生涯。
本次实习乡的基层法院,虽说实习之前已经有老师说过基层法院尤其是各县级法院及其派出法庭的种种缺陷,例如案件很普通,法官们的专业素质并不是很高,案件的审理程序不是很规范等等。开始疑收获,不过最终还是实践说明了一切:理论知识运用于实践当中,更是学到了很多在学校学不到的东西,其中很多经验收获是只有身在基层才能真正感受和领悟到的。县级法院的确不能和中院和高院相比,甚至在很多方面都不能和基层法院当中的区法院相提并论,但是上也学到过,基层人民法院管辖第一审民事案件,中院、高院、最高人民法院管辖的案件却是有限的,而且是法律明确规定的,它们各自起到各自的作用。所以它的地位和它在整个法院系统中承载的价值所在。经过实习,深入基层,解了为什么要想成就一个人就让他先在基层成长的道理。
灵台县人民法院位于灵台县城区,设有立案庭、刑事审判庭、民事审判第一庭、民事审判第二庭、行政庭、执行庭、审判监督庭、办公室、政工科等部门,二庭,据说民一庭分出来的,负责商事案件,主要为各大类合同案件。
因为是第一次实习,又是学校专门为所以次来之不易的机会。虽说是专业见习,学习的东西远远不止旁听庭审、装订卷宗、送达法律文书这么简单,而实践总是能给喜。在实习过程中,从点滴中学习,把身边的每一个人都看做始终相信在没有正式步入社会之前,相当匮乏的,只要做个有心人,那么甚至一个陌生人都可能会成为上的贵人。生活很多时候就是亲睐愿意为他付出的人,到最后们得到的会远远超出这次的实习的确让获,也获得了一些初浅的体会。
二、思想收获
(一)、礼貌——人际关系的润滑剂
作为一个有教养的人,礼貌是必不可少的。在法院工作,礼貌的作用更凸现出来。因为到法院来的人,大部分是有纠纷的,而法院正是为他们解决纠纷的,如果礼相待,不但可以在一定程度上缓解他们的怒气,也可以为解决当事之间的矛盾提供一点帮助。院第一天,到立案庭办点事,因为新鲜和出于好奇,就往办公室四周看了看,才发现立案庭原来也是来访接待办公室,而且还设有诉调对接窗口,与此同时,到了左墙壁横幅上醒目的字,是关于对待来访人禁止使用的言语和接待来访人的礼貌用语。对法院工作人员的要求真的不是简单,而且经过后来的亲身体会,以礼待人在过程当中还会起到不小的作用。
(二)、严谨——法律人永恒的指向标
在学习的第一天,老师就告诉法律人,最重要的就是要做到严谨。平常在学校并没有什么感觉,但当实习后,这里的法官、书记员身上散发着的严谨的气质不得不令官写判决时,要注重逻辑、条理、突出中立性,要细究一句一字甚至一个标点符号;当记庭审笔录或者询问笔录的时候,要注重原始性,有非常严格的格式要求,不能随意涂改,在不得已涂改的情况下,必须有当事人的签字和按压指纹确认;当事人提交证据时,书记员要一一核对证据清单等等。
如果这些不是,体会法院工作人员的严谨的工作作风和从中体现出来的法律精神。法院是一个解决纠纷的地方,而不是制造纠纷的地方,而避免纠纷最好的办法就是为强调的严谨。同时,个冷静的头脑和一颗正直的心,作为法律人,须时时都有一杆天平,公平与正义是的责任,也是神目标和价值追求!虽然事法律工作还未知,但是只有从现在开始就全身心地追求公平与正义,永远保持性情的冷静与人格的独立,只有这样,备着接受漫漫法律人生中一切困难和挫折的考验与挑战!
(三)、善于做一个有心人
在心人”就是在生活当中处处留心自己身边于己有帮助的人和事。后来有位恩师告诉有心人,,怎样做才算是一个有心人(因为当时在思应该不是那样)。他告诉有心人,首先必须清楚自己需要什么,将来会成为什么样的人,找准自己的奋斗方向,那么接下来就是要为实现这个目标而做必要的努力,而且一定要相信能够自己能够成功(因此要做一个有心人的前提必须是已经有了正确并且明确的奋斗方向)。
因为确的目标,所以这次实习不但是知识在实践中加以运用的过程,同时更重要的是它也被当做一个重要平台。在实习中,本着学习的目的,在法院中学习同事之间的相处之道、下级与上级之间的为官之道,在法官们与当事人的周旋中品味处事之妙,在日常小事中领悟法官们言谈举止当中的待人接物之礼,在农村小院感受老百姓的喜怒哀乐。这些,都是生活教会要比生活本身更加丰富,而这所有的都是入体会的收获,它们将会成为路上重要的的一笔财富。
三、业务收获
既然是实地见习,那么对于方面自然会有不小的收获。听说有的同学在实习期间比较闲,基本没有什么可做的。相比,的,虽然实习的时间并不长,但是基本上却很全面,而且负责带老师们都很耐心地指导让实实在在的本领。
1、整理卷宗
整理卷宗,这个是习中没有接触过的,鉴于卷宗将成为永久性的档案,在整理前细,然后做得很认真,整理完后就会对各种卷宗的内容顺序有了把握,当确定没有问题时,有成就感。尽管这些事情都比较微小、繁杂,但每一件看似平凡琐碎的小事都蕴藏着丰富而深刻的学问,特别对于法律这门彰显公平与正义的学科,每一个细微的环节都事关当事人的切身利益,因此细节时都抱着“处处小心,时时留意”的态度,虚心地向法官、书记员们请教,他们也不厌其烦地解决浅,同时白了作为一名法律人身上所肩负的崇高使命与社会责任,这也使肩,任重而道远。
2、旁听庭审
刚开始审,是关于一起婚约财产纠纷的。庄严的法庭,神圣的氛围,严格的程序,激烈的辩论,无不折射出审判的严肃和公正,几乎每次都能带给和灵魂的洗礼。因为以前没有全身心地完整旁听过一起案件,所以这次的庭审一个环节,每一个细节,从庭前准备到给当事人送达判决书到最后的生效,并且大有所获。到:法律是一门实践性很强的学科,它仅有基本的专业知识是远远不够的,它更需要的是实务操作、办案经验和社会阅历。
作一名法官不仅需要有独立的法律人格,更需要有崇高的法律素养。作为刚跨入法律门槛的freshman,有干劲,但是些年轻财富的同时,缺乏经验与理性是点,案件的庭审容易受到外界的干扰,有时过于感性和头脑发热,甚至会因为当事人情绪的波动而产生恻隐之心,这些都是业化的过程中需要克服与避免的。
3、学习写作法律文书
接触过有关法律文书的写作,对相关知识也是比较陌生,这次实习因为翻阅过以往的的卷宗,所以的法律文书种类有大致的了解。在实习中,写的判决书、调解书,也在指导老师们的指导下完成过判决书、调解书、合议庭笔录、案件审理报告、当事人申请执行书等的写作,这些都让成就感,同时也让作产生了极大的兴趣。
4、小的工作反复做好也不简单
在法院,校对法律文书、打印、粘贴装订、盖章等工作都是每天必须要做的,而且一份判决书都是要打印十几份,并且有严格的格式和内容要求,大处到严谨的用语,小处到一个正确的标点符号都是不容出错的,如果出错还需要重新打印,但也正是这些才体现出法律的严谨和公平。此外,应诉通知书、举证通知书、传票、送达回证等法律文书,有时候一天就可能填写很多份,但要把这些事情反复做好的确不简单,这也能锻炼写字的功夫。本上大部分能够接触到的日常业务,而且就是这些看似平常琐碎的事情,才更能锻炼同时磨练
四、问题和建议
虽然在法院实习的两个月里,从为人处事到工作业务的熟悉等各个方面,,但获益的同时也有一丝遗憾。
(一)不能充分利用时间
因为实习的缘故,有些工作与,而且法官们也很照顾务无关的任务基本上不会摊派给时候配的时间。在空闲的时间里,求自己,本来可以利用这些时间看自己的专业书籍或者通过翻阅卷宗熟悉有关业务,但是却被等一些无关紧要的事情上。通过这件事情成一件事,首先要严于律己,其次还要有足够的定力,这样才不至于在浮躁的社会中迷失自
)在工作中不够主动
不论是实习还是学习,只有,自己愿意去探求才能够有所收获。在实习中,现的有些腼腆,遇事还是放不开。指导老师告诉己去争取,不能表现的过于卑微,也不能表现的过于傲慢,过于卑微的人很容易让人瞧不起,过于傲慢的人则会让对方感觉到不受尊重,所以在以后的工作和生活当中,只有不卑不亢才能赢得尊重,也才能受益更多。
实习结束了,但那么轻松。临着更多的压力与挑战,任何的优越感,一切都得从头开始。
这样一句话:人生因为经历而美丽。习的这段工作经历将永远成为靓丽的色彩,因为它使独立地生活,如何凭借法律人的智慧和真诚赢得他人的尊敬和信赖,如何尽己所能关心需要帮助的人。成熟了,这里包含了出。但实习的法院,因为她给了还要感谢民二庭的所有老师们,因为他们给予了、帮助与肯定;感谢有好心人,因为他们的鼓励与帮助……
如果经历也是一种积累,那么这两个月无疑使富足。第一次的法院实习将成为财富!
实习个人总结2
通过1个多月的口腔修复科的实习,期间始终保持谦逊与不耻下问的态度,在习惯了医院的繁忙,紧凑的工作氛围的同时,更多的是口腔临床工作给予我的满足感和兴趣感,在这个过程中,我不断领悟和学习着。实习期间,在带教老师的耐心指导和鼓励下,经过自己一段时间的观摩和摸索,能较为熟练的运用所学完成口腔修复体的设计和修复后出现问题的处理,能较为准确的对常见的牙颌畸形作出诊断和正畸复诊的熟练操作,工作日渐理清头绪,逐日步入了正轨。更懂得了"闻道有先后,术业有专攻"的道理,不断成长,不断进步,理论和技术更为完善。
作为一名准医生,我只记得医学生誓言的第一句话:健康所系,生命相托。在我看来,医生应该是这个世界上最高尚的职业。因为,人最宝贵的是生命。别人把生命都托付给我,还有有什么比这个更高尚?
然而,作为一名医生,甚至说医学生而言,我怀着十分激动的心情进入临床实习。作为一名口腔医学生,与临床不同的是,口腔需要操作,所以,尽管是一名实习医生,然而,我们却可以在上级医生的指导下,单独从事医疗活动。在门诊的实习,每天我上班都十分开心,虽然有时会遇到不开心的事,可是我都会藏在心里。一个有城府的人,一个稳重的人,很多事是不会表现在脸上的。别人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的,但是我知道,其实,我不是。我还记得20xx年春节我去高中看我的老师,她对我说“你变得成熟了”。其实现在想起来,那时的我还没有,因为很多事那时不懂,可现在,我懂,而且我很透彻。
不管是作为一名医生或是一名军人,像我们这样的,我觉得最好的方法,说的难听点,头二十年,夹起尾巴做人,这是两个职业的共同特点决定的。很多事,不管自己对不对,你错了是你错,你对了,别人说你错,你就得认为你是错得,尽管你是对。只有这样,我才能混下去。要想混得好,不要把自己当人看,至少在头十年内,不是人。
当然,现在看已经过去的1/2的实习历程。学习了很多。曾经我也曾纠结于是考研还是什么。很多人也问我,考研不。现在,或者考研报名的时候我可以很明确的说,不考。由于身处环境的不同,我的情况比较复杂。在权衡各项利弊后,我很坦然的说,我实习我不考研。也许有人说,可以边考研边实习,可是我要说,我不是很聪明的人,我也没那么勤劳,我不想把自己搞得那么累,(好吧,我承认我懒)甚至我可以说,为了实习,我可以放弃考研(鉴于考研背景考虑)。研随时可以考,可是,作为第四军医大学口腔医院的实习医生,我想无数人想破头都难以在这样好的条件下实习,也很难再有如此有利的条件系统的学习临床。在这,我受到很多名师的教导。门诊、住院部实习,我学到了很多。勤学多问,很多人都愿意教我,而这些却是书本上没有,考研也不是考点,可却是别人总结的宝贵经验。在住院部,我的身份只是一名实习医生,可是,我的上级,却是用住院总的标准培养我,从他身上,我学到了很多临床知识。作为颌外整形科的实习医生,我们的主任戏称我为“副总”。我想,可能以后我也不一定从事这一行,可至少现在我学到了作为一名医生该做哪些,一名医生的职责。尤其是跟着我们主任查房,看我们主任手术,从他身上看到一代大家的风范。他的很多细节都是我这种毛头小子所没有注意的,他的很多考虑也是我所没想到的。这就是经验,人家不会用嘴讲,但是却做出来了,能不能学到,就是各自的修行。譬如简单的查体,人家会把手搓热在查,这就是差距。这也就是为什么人家喜欢老医生看病。
当然,作为医生,有很多的无奈。患者一个比一个可怜。有的孩子因为唇腭裂而被抛弃,有的母亲难产去世可是孩子还是唇腭裂······曾经有一位70多岁的老奶奶领养了一个唇腭裂的女孩,因为缺钱,孩子一直没看过病,直到现在才来做手术。免费的手术是做了,可是当我晚上值班查房时,看见老太太陪着她领养的孙女,老太太就靠着床边的木椅子睡着,她把床让给一个被人抛弃、她领养、与她没有任何血缘关系的孙女。孩子安静的睡着,老太太时不时还得半夜起来给孩子量体温。这位老太太还领养了一个,只不过是先把大点的先送来看病。可能作为医生,有人觉得应该铁血点。在临床中会遇到各种各样的病人,同情心可以有,有热血也可以撒在自己的工作上,可是时间会磨去你所有的想法,因为,医生的工作实在太特殊了。
所以我在想,一名优秀的医生,应该怎样成长起来。可能起步的时候,一切都是那么的糟糕。选择了这个职业,可能我所遇到的,只是我的职业生涯里小的不能再小的事,几乎一段时间后我就忘记了。但是,这些却值得毕业前夕的我思考······学历得提高,知识得丰富,经验得积累,但我现在似乎都还没起步......
在口腔科的实习即将结束,在这一个多月的实习期间,我遵纪守法,遵守医院及医院各科室的各项规章制度,尊敬师长,团结同学,严格要求自己,努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲,态度良好,努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验,尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力,不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。
我在本科室实习期间,遵守劳动纪律,工作认真,勤学好问,能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下,我基本掌握了口腔科一些常见病的护理以及一些基本操作,是我从一个实习生逐步向护士过度,从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上的,现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单,并非如书上说写那么典型,好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累,所以只有扎实投入实习,好好体会才能慢慢积累经验。
实习结束了~毕业考试也过去了~可以说我们06级口腔班也已经退出了医专的舞台~
现在就实习的经历以及和在别的地方实习的同学之间交流后的感觉总结如下~
我是在湖南省人民医院口腔科实习~在别人的印象里这里算是个很好的实习单位了~而事实上在大医院有利有弊~
有利的地方在于:见识到了很多疑难杂症~病源也还算蛮多的~老师们对实习生也还比较重视~能学到不少东西~设备比较完善~操作也比较规范~
弊端就是:动手机会不多~来省人民医院的病人大多精明得很~还没等实习生动手就会开口说:“你是实习生吧~要你们老师来帮我看。”遇到这种情况是很郁闷的~
而在比较小的医院~动手机会是比较多的~病人的意识没有这么强~虽然看的病人可能比较单一~病例也比较常见~但是我们要想到~今后进入到工作中~毕竟像我们这种专科生是很难进大医院的~所以看的病人肯定也很难碰到什么疑难杂症~都是些很常见的病例~所以我觉得动手能力反而比较重要~阅历反而起不到什么作用了~
因此我建议后面的学弟学妹们~不管实习是分配到哪~都没有必要气儡~在大医院固然不错~分到小地方也有好处~实习毕竟还是个学习的过程~抓紧每一次动手的机会~即使这个操作你已经会做了~熟能生巧~等以后工作了就会了解我所说的了~
现在我的很多同学都已经开始工作~当然~大部分都是在诊所里打工~在诊所里讲究的就是速度和盈利~我有同学就因为速度太慢而被老板骂的~虽然所有步骤都已经会做了~但是速度还是跟不上~在诊所里不会有人管你是否是刚毕业出来的~全部都是作为医生在用~对于诊所而言~操作规不规范~阅历多不多都不重要~重要的是你能在最短的时间内看更多的病人~帮他赚更多的钱~
实习个人总结3
作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备,但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,就需要慢慢的摸索与积累。首先,实习的第一周,我听了指导老师和其他体育老师的课。对于每次的听课,我都认真做好听课笔记,听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别,以吸收老师的优点。但是遗憾的是,这里的体育老师上课都是让学生活动的时间比较多,而老师的讲解与示范的就很小。
过了两天,我的指导老师就开始让我上课了,那时候我真的很意外,那么快就让我上课了,我害怕自己做得不好。接下来的时间,我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我,我真的有点不知所措,但经过了一连几个小时的奋斗,我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很认真的为我指出教案的问题,还有一些要注意的问题,这样我的第一份正式的教案终于过关了。
在教育实习过程中,我深深感觉到作为一名老师的辛苦,更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。就写完教案的第二天,我正式开始上我的第一节体育课,面对学生的我是显得那么害羞,那么的胆小。我对我的一节课上得还是比较满意的。
正当我还以为上得可以的时候,老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。老师很耐心地从我上课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来。
例如:(1)声音较小,没有丹田发音
(2)示范位置的选择不当
(3)课前组织与上课时的组织不合理
(4)教态与仪表不够自然
(5)体育术语的运用不当。
(6)动作概念的不清楚。
我的第一次课正式就这样结束了,而第2到7次重复课中,我注意了前面的缺点,一节比一节上得更好,这也得到了指导老师的肯定。而在以后的课时中,我都按照自己之前所制定好的教学计划来上课,由于一个星期上12节课,而且每节课指导老师都会或多或小给我指导,所以在这实习的几个星期里,不但我的示范技能进步得很快,而且学生都慢慢喜欢我上的课。
在实习的中后期,公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的,但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课,每天都会忙个不停,还经常向指导老师请教,在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是很多很多。公开课的时候,实习学校的体育老师都过来听课,而我也好好地完成了上课的内容,也得到了老师的较高的评价。
虽然现在的我与指导老师还不能相比较,但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验,也学到了许多运动队训练的经验,我真的很感谢我的指导老师。
做一名普通的教师不容易,做一名好的班主任更难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。
实习个人总结4
翻开人生的扉页,实习生活绝对是短暂而精彩的一笔,它如划过夜空的流星,如瞬间绽放的昙花,这刹那间的美丽却成为我记忆中的永恒,它将是我宝贵的
9月17日,我们一行人来到潮阳一中,准备开始我们的实习生活。
来到潮阳一中,感受到的,是潮汕人的热情友好。在这里,比我想象的好了很多。环境很好,老师对我们很好,学生很有礼貌…
原本计划着20号就能见到实习指导老师,见到那些可爱的学生,谁知,台风"凡亚比"却让我们提前放假。所有的行程都改到了9月24日之后。
9月24日,和实习指导老师见面后,也就开始了我各个方面的工作,其中主要是教学工作以及班主任工作。
9月25日的早读课,我和217的学生见了面,简单的
按照学校的要求,国庆前我们主要以听课为主。这样一来,我们可以利用这段时间熟悉下周围的环境以及了解学生的基本情况;更重要的,我们可以从不同的老师身上学到不同的教学技巧。
从高一到高三,每一个地理老师都有他们独特的教学方式,都有我值得学习的地方。我知道,我还需要经过锻炼,还需要时间,去慢慢形成自己的讲课风格。听课的时候,总会将老师的教学和自己的思路进行对比,并及时记下课堂的重要环节。
我的指导老师是连斯琪老师,听师兄说,她是一个在教学上比较严谨的老师,对自己、对学生的要求比较高,但在平时的交流上是没什么大问题的。和连老师的第一次见面,是在9月25号,那一天,高二没有地理课,她特地来学校和我见面。和她一番交流,我大致了解高二地理的教学进度和教学安排,也在期待着自己真正登上讲台的时刻。
在听课的过程中,我也在看课本、做习题,并准备我的第一节新课("流域的综合治理与开发——以田纳西河为例),我也向指导老师提出我的想法,这也就意味着,国庆后,我将上这一节新课。
上一节课,要经过"备课(写
对于我的第一节课,我是独立备课的,按照自己的想法,结合人教版和湘教版课本,以及
我的第一节课,连老师给我提出了很多修改意见。最大的问题就是我自己讲太多了,没有更多地引导学生进行回答。还有很多细节上的问题,我需要修改。就一节课,整整写了十几处地方要改进——虽然,那都是很细小的问题,但,我会尽量修改!
那天下午,还有两个班,也就是重复课了。这一次,似乎感觉好多了!学生不会那么地迷茫!(例如,他们会清楚,我是让他们看美国的地形图,而不是世界地图或其他的美国地图了。)自我感觉,同一个内容,上第二次是比较好的!因为,到了第三节,我的喉咙竟然有点顶不住了,说起话,也就有些许断续,一紧张,就容易忘词,那些胆怯的语句让学生哄堂大笑,连坐在后面的指导老师也笑起来了。这或许是因为我发声部位不对吧~
此后,指导老师希望我上课前能将教学详细
其实,在我到实习学校前的几天里,我确定了自己实习的内容是高二地理,那时候,心里有些害怕。因为,我高中时所用的教材是人教版(汕头是湘教版),而高二的知识也比较枯燥、综合性较强,我很怕自己驾驭不了整个课堂,对知识点的讲解也可能不到位。在整个实习过程中,我深深体会到,教师的知识面一定要广,正所谓要给学生一滴水,自己必须要有一桶水。因此,我要求自己要更努力,去学习更多的东西,不断地充实自己。
地理必修3的第二章,主要是以案例的形式呈现出来的,每一个案例都要教给学生一定的分析方法;而第三章的地理信息技术,要求学生对3s技术有一定的了解,但总体的要求并不高。这让我想到,要尽量寻找一些相关的视频和图片进行讲解,这样,可以让我的课堂更加生动。另外,还要有习题去引导学生掌握3s技术的功能与应用。
认真的备课、老师的指导、学生的疑问、自己做题的经验
另外,对于高一的教学,我也一直在关注着。幸好,高一的地理课和高二的课并没有太多的冲突,只要高二没有课,我便和高一的地理老师说好,搬着凳子就去听课了。
为了更好地体验高一地理的教学过程,在华师时,我就想着要争取去高一上课。而在潮阳一中,老师真的对我们很好,也很愿意让我们去实践。和指导老师商量过后,在不影响高二正常课程的情况下,我也努力地备课。最终,我在高一5个班上过课。虽然,内容都是"地球的结构",但在不同的班级,我也及时进行教学过程的修改。
在高一的教学中,从一开始的有些紧张(忘记
在高一上了五节课,也让很多学生认识我,期中考试前夕,找我问问题的学生也特别的多,还有些是通过他们的实习班主任找我预约的。的确,地球的运动对学生来说,有一定的难度。耐心的讲解,让学生理解知识点,有很大的成就感。幸好,我的地理知识还是蛮扎实的,总是告诉自己,要加油!
而在班主任管理工作上,我也投入一定的心思。一开始,想从原班主任张老师那里了解班里学生的性格、成绩等情况,但张老师并没有直接告诉我,而是要我们自己去发现、去了解。我也觉得有道理,用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生。于是,我要求自己在短时间内记住全部学生的名字以及了解学生的基本情况,这让我的工作更加顺利,也让部分学生佩服我记人的能力。
一直以来,想更多地和他们接触,但由于我实习的科目是地理,在班里上课的时间并不多,而早读和晚修时也只是静静地看着学生学习,不敢过多地打扰他们。但是,我也很珍惜和学生相处的时光。体育节,高二的拔河比赛上,我和没参赛的学生一起为参赛者加油打气;主题班会上,我和他们分享我的大学生活,和他们一起玩游戏,还和张老师一起被罚吃芥末面包;学生找我谈心,我很希望我的一言一语能帮得了他们,让他们能更好地调整自己的心态,找到属于自己的学习方法;大合照时,我和他们一起疯,扮"千手观音""花瓶"…那属于我和217班的美好回忆,我会一直珍藏在心里…
一个多月很快就过去了,我在潮阳一中的实习结束。走在那熟悉的校道,听着地理办公室循环播放的"一路顺风",带着学生的祝福,带着在一中的点点滴滴,我离开了潮阳一中,也更坚定了我的教学之路!
实习个人总结5
1.实习目地
按照专业教学计划的要求,我在浙江省湖州市安吉县湖州新三和服饰有限公司为期2周的实习。通过这次短期的实习,我对服装企业的一些基本知识有了一定的了解,同时,我通过实习的各个环节加深了职业道德观的理解,培养了敬业精神和团队精神。
2.实习时间
我于20xx年8月13至8月25日为期2周的实习。
3.实习单位
3.1实习单位地点及规模
湖州新三和服饰有限公司在浙江省湖州市安吉县天荒坪镇山河村。它是中外合资企业,是生产加工的经营模式。它拥有7625平方米的服装大楼,熟练员工200名,设备齐全,有完整的生产管理体系,年生产能力可达30万件单棉服装。该公司坚持“质量第一,客户至上”的服务方针,精品意识贯穿于生产全过程,产品质量稳定,在同行业中有着良好的信誉。
3.2实习单位主要业务
主营行业服装服饰女上装,主要生产面里料,辅料,羽绒,晴棉,床上用品,棉装,职业防护衣帽,单衣,羽绒服装等。主要市场,华东地区,华南地区,华北地区,西南地区,海外市场(欧美、中亚、日本、韩国)。
3.3实习单位的历史与发展
湖州新三和服饰有限公司是在xx年12月注册成立的,至今已快六年。在期间该公司遇到了不少的困难,经过经营者与员工的不懈努力克服了困难,让公司制度越来越完善,经营越来越好,知名度也在提高。
4.实习过程
我是在8月12号去湖州新三和有限公司实习的,首先潘师傅对我大致介绍了一下公司的情况,也让我跟后整理车间同事做自我介绍,这是我要工作的车间,同事看起来都比较和善,这让我比较宽心。潘师傅跟我讲了要做的工作并且让旁边的同事教我这么做,我时常犯错误同事们并没有表现出不耐烦还很热心的宽慰我,让我很感动。渐渐的我慢慢熟悉清剪线头,把脏污,画粉清洗干净、挂吊牌、备用扣等工作。
经过2周的实习我了解了服装厂的工厂管理制度是责任控制制度,该公司要分为以下部门:(1)厂长办公室(2)业务部(3)质管部(5)裁剪车间(6)缝制车间(7)后整理(辅工车间、整烫、检查、包装)(8)厂部办公室(9)设备部(10)餐厅部(11)后勤部(12)仓库。
各个部门都有其自身的职责,比如,厂长工作职责是:一抓人员,深入员工队伍,了解员工心声,在沟通中加强老员工的稳定。多渠道加强人员招收,设专人负责新工人的培训,保证车间生产所需人员。加强员工教育,提高整体素质。加强技术骨干的挑选与培养,储备企业长期发展所需人才。二是抓货源,承接工厂正常及外放所需货源,并掌控业务实际操作流程。跟踪落实原辅材料,保证车间的正常生产,减少误工浪费。深入车间生产,及时调整生产计划,压缩工时,提高有效产出。将内销和外销定单合理衔接,尽最大量的处理库存面辅料。三是抓管理,根据个人特长,对管理人员进行合理分工,营造每个人的工作积极性。分解各项指标计划,带领全体员工努力完成。明确工作职责按iso9000标准控制产品质量。加强执行力度,做到奖罚分明。加强各项费用的核算,控制不必要的费用支出。加强伙房、宿舍、保卫等后勤部门管理,为员工创造舒适的工作、生活环境。利用晨会检查上日工作情况,布置当日工作计划。
实习个人总结6
为期一个月的暑期社会实习已然结束,但回顾这一个月所经历的点点滴滴,我相信这不会只是我人生旅途中的一个小插曲,而是一个新的开始,更是一个充满挑战和希望的人生引航。
我在学校报名申请了大学生带薪实习这一活动,并很荣幸的被选中参与到重庆市带薪实习中,虽然在大一也曾经经历过一次在化工工厂的实习体验,但这次在重庆工具厂的实习,仍然让我十分的期待,因为这次实习是针对我所学习的专业,从而分配的工作单位,我将能更好的体会到自己所学机械设计在社会生产领域里的具体运用,这些第一手的材料是很难从大学课堂和书本上得到的,一切的是新鲜且充满挑战。我所参与到的这次实习活动主要是重庆市政府组织的带薪实习,旨在培养大学生的实践能力,让他们早日接触社会,了解社会规则,以便日后能更好的融入社会。相对于以往我们自己应聘所找到的工作,这次的工作单位将更加规范,安全,也更好的保障了我们大学生的利益。
七月一十八日,我们刚刚结束了在校的学习,便怀着学习知识,积累经验的心态来到实习单位的。我们所分配到的单位是重庆工具厂,其工厂主要是生产工具刀具和齿轮的国有型工厂,刚刚到单位本以为像我们这种出来实习的大学生,市里政府分配的单位会不太重视,但刚到工具厂同学们就得到了厂方的热情接待,并将我们9位同学很合理的分配到了不同的分厂和岗位上学习实习。而我及其三位同学被分到了二分厂进行工作。
二分厂是一个主要生产滚刀的加工车间,滚刀的粗加工、精加工都在这个厂方内全部实现。我工作的第一天就是在技术工人的办公室里看看资料,学习一下滚刀的制作流程。我觉得磨刀不误砍柴工,就先学习学习再帮忙做事也不迟。可是第二天、第三天、、、除了站在工人师傅身后观察各类机床的操作,看看加工流程,看看工件跟单,就没干过其他事。这其实与我想象的实习经历再次出现了差距。过了一个星期,我就有点坐不住了,就趁着工作之余找带领我们的分厂班长沟通了一下我想参与工作的想法,对于这个问题,班长与我细致耐心的交流,我也渐渐明白了这其中的道理。其实像我这样的实习生,本来实习的时间不长,而且对滚刀精加工部门的工作不熟,而且对机床操作也不能达到一定的水品,如果由我们进行机床操作很容易造成生产资源的浪费,因此为了保证工厂的正常加
工,我们也只能只看不动手了,即使有些惋惜,但同学们都还是表示极大的理解。只是说到有用得着我们的时候一定通知我们。
虽然我们在这次实习中,并没有上机床实际的操作加工,但分厂主任还是在理论方面给我下了一个研究课题——滚刀退磁。这个问起主要是:二分厂原有的.退磁机本身是由其厂内电工自己制造,最近一段时间里发现退磁的功效有所减弱,常常出现退磁不干净的现象,因此希望我们四位同学能在理论上,改进一下现有退磁机。我们一听到能有自己发挥之处时都非常激动,纷纷在下班之余上网查阅资料,找学校老师帮忙。经过两个星期的查找,功夫不负有心人,终于让我们了解研究到了退磁不完的原因和改进方案,从中也学到了不少关于退磁,刀具加工的知识。我也看到学到了很多,真让我受益匪浅。
在这次实习期间,我事情虽然做的不多,但是各类图纸却见得不少。滚刀的加工工艺,也在慢慢的实习观察中得到了深刻的了解,主要分为锻胚及其退火、粗加工、孔加工、轴台加工、精车加工、键加工、车螺纹、铣直槽、铲外圆及齿形和打磨工序等将近二十个工序。可以说每个工序都需要胆大心细,每个工人师傅的手艺都是日积月累而成的。而我只能站在旁边,仔细的观察并询问每道工序的意义和巧妙一处。
在这个一个月的实习中,我主要做的事就是平日里与领导和前辈们的交流。在简单的沟通中,我不仅认识到了自身的某些不足之处,还收获了很多在学校里学不到的知识和经验。我了解到了滚刀、铣刀等刀具的加工工艺流程,并亲身近距离的参观体验了,普通车床、铣床、铲床、拉床等的操作工艺,也看到了数控机床在工厂中具体运用和操作细则。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用,传感器在数控设备的应用,电子技术在机械制造工业的应用了,精密机械制造在机器制造的应用,等等理论与实际的相结合,让我们大开眼界,也是对以前所学知识的一个初审。在和工作在机床第一线的工人师傅们交流中,我也学到了许多我在大学课堂上无法学到的实际知识。每天的工作,都让我受益匪浅,让我的数控实际操作知识得到充分的提高。
当代大学生总是抱怨在学校所学的理论知识已与社会脱节,其实不然,这只是理论与实践之间必然存在的差距而已。通过这次实习,我更加深刻地体会到了,学习知识固然重要,但是学会如何学习以及如何与人相处更加重要。要想成功地
走出校园,融入社会,就必须学会如何将理论与实际联系起来,并让其相互作用,相互促进。其实很多理论和经验老师在课堂上已经传授给我们,但是因为没有亲身经历过,所以我们并未引起重视,这次实习给了我这个将理论与实际联系起来的机会,让我更加贴近社会,了解社会,为我今后融入社会打下了坚实的基础。
当然除此之外,还有很多小心得和小体会。那就是在重庆将近四十度的高温天气里,在工厂的第一线车间的温度更是热力十足。而我看到那些奋斗在第一线的平凡的工人师傅们,顶着高温却依然日复一日的一丝不苟的工作,虽然条件不如意却仍然笑脸迎人,对生活充满美好的希望,这些点滴都让我感受到生活在社会中层的普通老百姓的朴实和善良。
总的来说,这次实习,对我来讲是上了一堂重要的社会课,获益良多。在这个过程中,每天的工作使自己从书本上学的许多知识鲜活了起来,明白了本专业在一些技术制造上的具体应用。我更加明白要成功地从校园过渡到社会需要怎样的努力,走入社会,需要学习的东西太多了。回顾这一个月的时间,我是认真的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在做事和与人相处上,还缺乏社会经验。在社会的这条大路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步……但不管怎样,我都会倍加努力,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去。事实告诉我,尽管理论和现实存在差距,但还是应该对自己有信心,应该勇敢地去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼实践,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取,等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。
实习个人总结7
见习工作总结
烽火中学 吴倩倩 20xx—20xx学年度本人担任烽火中学初三(1,2,3,7四个班)的化学教学工作。化学是初三新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考的必考学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关化学基础知识和基本技能,引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气,还直接影响到学生的升学问题。初三化学要求学生必须具备一定的基础知识和学习能力,引导的好能事半功倍,一旦学生学习基础薄弱,或者学习被动存在畏难情绪,那么面临的困难就更大。根据实际情况,为了更好地完成教学任务,本人制定了相应的教学策略,有效地提高了教学质量。现将一学期的工作总结如下:
一、调动学生学习化学的兴趣
兴趣是最好的老师。学生学习有兴趣,就能积极思考,进入智力振奋状态,有助于学生获得良好的学习效果。针对我校的学生来说,学生的基础还不错,有一定的学习主动性,所以要求学生养成良好的学习习惯,这样教学工作才得以顺
利展开。因此,如何培养学生的学习兴趣,帮助他们养成良好的学习习惯,让他们学会自觉主动的去学习,就成了本学期教学的首要任务。
化学与我们的生活息息相关,各种与化学有关的现象随处可见。所以,我在上课时所举的例子力求贴近生活,这样学生就会觉得化学有趣,就会满怀信心的走进化学世界里。
在教学实践中,我注意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使新旧知识衔接好;重视新课程理念的贯彻,让学生通过探究获得知识。
在教学实践中,我坚持面向全体,讲课时紧扣课本,力求学生听懂听明白,重点放在基础知识上。
二、发挥化学实验的作用
化学学科有它自身的优势——化学实验,它能使学生产生兴趣,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究,让学生通过亲身的探究性实验活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,初步形成一些科学探究的能力,让学生在轻松愉快的氛围中感受科学知识的魅力。
三、努力做好复习总结工作
初三化学是中考科目,在理化合卷中占50分(物理70分)。要想提高教学质量,一方面学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础,教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,对于重点知识和知识点繁杂的章节,尽量帮助学生进行归纳,练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培优补差工作,是正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的学生,增大科技知识的信息接触量开阔眼界;对接受能力较差学生,要做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。
四、不足及努力方向
我在教学工作中对学生的要求不够严厉,对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的学生出现脱节状况,对学习不能及时学有所得,逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因,与学生的接触时间相对较少,与学生进行交流的时间和渠道相对较少。在今后的教学中,我对学生要从头到尾都充满信心和信任,对学生要既要鼓励也要鞭策。
实习个人总结8
我实习所在学校是阿克苏市第六中学,实习基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下:
1、课堂教学:完成教案数25份,上课数60节,其中30节重复课; 2、班主任工作:负责管理班级日常事务和组织班级活动; 3、教育报告:完成一份教育调查报告。 经历了为期三个多月的实习生活,我尝试到了身为一名教师的苦与乐,也深深地体会到了一名教师所肩负的责任;在这些日子里,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。
一、历史教学工作
我和我的指导老师共同承担了高一(5)(6)(7)(8)班的历史教学任务,由于班级多,所以我花费更多精力去教好这些班级班。见面会上,指导老师郭小林就跟我说:“这几个班的历史很差的喔”高一历史教研组长马老师跟我介绍了这几个班的情况,今年高一年级有9个班,其中又按照学生的入学成绩将班级分为2个尖子班和7个普通班,我带的这些班都是普通班,基础比较差。经过两天向老师的了解,从成绩单的分析以及和学生的接触,确实,这几个班的历史基础比较薄弱,就对于世界史的相关知识掌握得很不好,很多同学连最基本的历史史实都不了解,对于一些简单的题都不会做,对于一些简答题和材料分析题更是无从下手。我觉得对于这些问题的出现,是学生对于这些题怎么做没有找到正确的方法,没能抓住题目的重点以及他所考察的知识内容;还有就是很多学生告诉我他们连初中的历史知识都没有学会,因为他们初中的历史是开卷考试,所以一上高中就对闭卷考试无法应对了。对于这个状况,真的不乐观;还有学生向我诉苦:“老师,我初中历史都学得挺好的,为什么一到高中,我还是那么认真的学习,但是就是成绩跟不上去,很多题老师课堂上讲我听得懂,但是一让我自己做,又不知道从何下手了。”对于这些学生,我一边以坚定的语气鼓励他们:“不怕,万事开头难,高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃,但只要你们咬牙坚持,不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律,找到适合自己的学习方法,就会慢慢地找到学高中历史的感觉了。”给他们学好历史的信心,一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来,适应难度较大的高中历史学习。
我主要通过培养他们的历史思维能力和解题能力来提高他们的历史学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况,给他们那进行了相关知识的补充,如对课本上的一些历史人物的介绍,和对一些历史事件的背景进行了较为详细的介绍以补充高中专题式的课本内容编排的不足,同时,注意培养学生学习历史的兴趣,上课时注意学生情绪的调动;另外,还非常注重学生对学好历史的信心,我发现,很多学生对历史已经失去了信心,我会时常去鼓励他们,鼓励他们要自信。 为了尽量给学生更多的课后辅导,每天晚自习都去办公室进行指导,大部分同学学习历史的热情都不是很高,课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理会或者是不怎么敢提出来。经常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中,我发现他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业。学习方式也存在较大问题,没有养成课后及时复习的习惯,记得一些历史知识不会应用在考试中手忙脚乱无从下手。学生还向我抱怨说,一节课甚至整个晚自习就做几道作业题,都没有时间做更多的题了。针对这个问题,答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避免让他们太过依赖老师,培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情况,存在的突出问题,并做好记录。对学生做法不大肯定时,虚心地向郭老师请教后再批改。同时,在评卷中,学会了如何酌情给分。此外还学会了如何使用excel软件进行统计、排名。
上课阶段,指导老师给我安排的课还是很充足的,共60节,而且很多时候都是一节新课同时在几个班上,这样就能进行对比找出课堂教学中出现的问题。另外我也充分利用课后时间去细心琢磨教材,我与其他队友经常是一起讨论教法、习题设计等内容,进行备课,然后详细写教案,而且每一样都得紧紧结合教学目标和学生的学习情况,尽量让学生在课堂上都能听懂,以便更好地吸收相关知识,争取让课堂效率达到最高。然后交给指导老师审批,在指导老师地批改和建议下再做修改,并且在上课前熟悉甚至是背出整个教学流程。
我的每节新课郭老师都会非常负责地坚持去听,做出全面细致地评价,细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议。郭老师是个幽默有经验的教师,所以在课堂上,他也非常注重我的语言表达能力,要求我用生动幽默的语言去吸引学生的注意力,引起学生的兴趣,的确,每次郭老师上课,学生们都会很兴趣盎然,这个就是幽默的魅力。在老师的悉心指导下,我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷,如课堂时间掌控得不是很好,有时希望多给学生讲点,忽略了给学生思考得时间,课堂气氛不活跃,语言不够生动幽默。 上课之余,我还积极去听学校其他老师的课,如本年级历史老师开的公开课,做好听课记录,学习老师们的长处和丰富的教学经验;此外,对于历史公开课,其他老师还会有针对性地指出不足之处,这也让我学到了不少东西,其中就是一节课不先要求什么,首先也最重要的就是不能犯知识性错误,这个是上课的重中之重,这也要求我们在备课时必须细心,严谨,杜绝出现知识性错误,然后才讲怎样去讲给学生听。
二、 班主任工作
(1) 在工作准备方面
我担任高一(5)班的实习班主任,首先我通过班主任指导老师栗老师较快地了解了整个班的情况特点和班级的一些日常工作,高一年级的5至9班是普通班,普通班除了学习基础不好,学风班风也是欠佳的,纪律也比较差。具体一点的还有5班有62名学生,其中有走读生,也有住校生,我通过不同方式对他们的基本情况做了一个比较详细地了解。
其次,我通过与学生多接触沟通,细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和下午自习我都会去教室,慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师,能像朋友一样和我聊天、诉苦。后来我也发现,5班学生的集体荣誉感也不好,比较自我,也有很多学生向我抱怨这个班纪律性太差,学风班风不好;还有就是很多学生对学习没有信心,认为自己根本就不是读书的料,来高中读书也不是自己的意愿,是父母强迫的,对读书也是一点兴趣都没有,所以他们经常上课睡觉说话违反课堂纪律。
(2) 在班级日常管理方面
在6周的时间里,我更多的是抓学生的学习,纪律和卫生,每天早上都很早到课室巡视早读情况,监督打瞌睡,发呆或赶写前天晚上作业的同学,提高早读效率。登记好迟到的同学,进行时间观念教育。 学生的纪律方面,5班的学生较为活跃,部分学生很调皮,自习课常有讨论问题聊天的现象,偶尔有看课外杂志的,课前课后五分钟较吵,影响到安静学习的同学。经过详细的观察和同学们的反应,我也大致了解到了经常违反课堂纪律的那几个学生,我用了调换座位的方法,将这几个学生隔离开,调座位还有一个好处就是这些学生都是刚入学的,很多都是彼此不认识的,调换座位让他们能够结识更多新同学。当然只是调换座位是还不能解决部分学生违反课堂纪律的问题的,所以对于个别学生,我还采取了个别教育的方法。
个别教育时,首先让他们作自我评价,看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的,有些还是清楚地认识到,但约束不了自己去改正。认识得不到位的,我再以“老师发现,老师觉得你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话,给学生辩解的机会,避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊,甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮,但他们都有一个共同特点,就是服理、重事实,容不得老师半点夸大;但,是就是,能勇敢承认。这时,再对他们进行指导教育,学生才能放下防备武器,真正从心里接受老师的教育,认真思考老师的教诲,真正去努力改进。
对活跃的学生,课堂纪律难管理,迟到也是一个很大的问题,这几周,天天都有学生迟到,而且就是那几个,再三批评教育都没有效果,但班主任指导老师采取“扣分”的措施后,迟到现象就一直风平浪静到现在。到了第16周,5班还得到“流动红旗”奖了,看来对于顽皮得学生还应适当采取些硬办法。
当然对于心理上有问题3个的学生,也要采取个别谈话的方式,尽量去了解他们所想的;我也多次找机会接近他们;另外,对于一个比较严重的男生,梁老师最终决定去家访,所以,那次,英语老师黎老师和我也去了,家长是非常欢迎的,在他家里,我们也了解到了更多关于他的情况,原来他成绩还是很好的,但是后来因为网络游戏,他沉迷了,每天都要玩游戏,还有就是晚上睡不着,白天能睡得很好,对此,他母亲也说了要带他去看中医,上网时间就慢慢控制,希望学校和家长一起努力,将他引出来。后来他回来了,大家就一起鼓励他,肯定他,也委婉说出他的一些问题,这位男生也沉默了,似乎在思考着什么。果真,接下里的日子,他的表现的确好很多,上课没有睡觉了,而且对老师不再爱理不理的样子了。看来对于问题学生,家访还是很不错的一个方式。
此外,要管好整个班级,班干部的管理是相当重要的。首先是要班干的培养,留心班干的工作,强调他们要严格要求自己,要管好别人,要先管好自己,这样同学们才会服从班干的管理。对于新班干,强调他们一开始就一定要严管,才能在同学中树立威信,有利于接下来的工作;然后是班干的职责分工要明确,班上的事务管理很多,所以班主任一个人做也是很辛苦的,让班干部分工,一来可以锻炼他们的能力,二来也是权力的分散;最后,要更好地了解班上情况,就要利用好班干的职能了,班主任不可能时时刻刻在班上,但班干却是在班上的,所以班上的情况他们就更清楚,对于一些同学的课堂表现他们也很容易掌握,所以作为班主任,一定要用好班干部。 学校每周二和周四下午是劳动课,我班负责的是一块工地以及多媒体课室,学生普遍比较负责,但也有部分男生偷懒,拖拖拉拉,工作马马虎虎,有时还偷懒不去,对于这些学生,就给他们分配明确的任务,完成后接受检查,合格后才能离开;如果不去,就采取“扣分”制度。让学生体会到自己是班集体得一员,要积极配合班里的各项活动及做事认真的态度。 学校还有一个值班制度,就是还要求每层楼班主任轮流值班,要求早上和下午的预备钟响时到楼下登记迟到学生,还有就是晚上去学生宿舍检查。轮到梁老师值班时,我就会跟着去看10班的学生,我们内宿的学生宿舍纪律都很好,不会出现抽烟,闹哄哄的现象。此外,我还发现,男生的住宿条件是很差的,12至16个男生共一个宿舍,还且还是公共浴室,有时还会出现断水的情况,因此也有些男生经不住这样的考验,搬出去住了,对此,学校也是采取不干涉政策的。
当然,对于这个高一的男生宿舍,还是会出现一些状况的。记得还有一次,整栋男生宿舍楼都停水了,很多男生都没有洗澡,结果起哄了;后来又有两次小停水,学生又起哄了;最离谱的一次是,男生宿舍竟然在关灯了后在具体唱歌起哄,对于这样的情况,学校也发了话,要求学生不许起哄,有些问题不是起哄了就能解决的,要求大家静下心,对于停水问题,学校会尽快解决的,之后就再也没有出现起哄的情况了。看来对于某些状况,学校还是得采取一些强硬政策的。
三、教育调查
我们实习队的调研课题是《阿克苏市六中高一学生学习困难成因及对策》,分别对普通班的学生和提高班的学生进行了问卷调查。队友们积极配合,分工合作,共同完成了问卷派发与回收,数据统计与分析,最终顺利整理成文,完成调查报告的撰写。在这里我们也体会到了分工合作的重要性,以及队友之间的体谅和关怀,记得在统计时,由于负责这块的队友没有事先跟大家说明白要男女分开,对于单选的项却选了多个选项这道题要作废处理的事情说明白,结果很多队友都出现了错误,得重新统计。对于这样的情况,大家都没有抱怨,而是体谅,知道这位队友其实也很辛苦,稍有遗漏不足为奇,所以又认认真真的重新统计一次。
四、结语
本次教育实习,我顺利完成了教学工作,班主任工作,教育调查的实习任务,达到了了检查、实践、提高的实习目标,为以后的教育工作积累了一些宝贵的教学和班主任工作的经验。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用,只有对学生真心付出,才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合,还要注意对学生的爱要有个度,不能过分迁就,一定要爱和严结合,才能更好的做好教师这一职责;而且还要学习更多好的教育方法、教育机智,才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说,本次教育实习是一次成功的实习。
实习个人总结9
回顾既紧张而又充实的一年时间,感觉到这是我个人工作、学习和生活上收获最大的几个月,企业会计工作是一项专业相当强的工作,作为会计助理,必须掌握一定的专业知识,借助先进的信息处理技术,才能搞好企业会计核算工作,这也是一名会计助理必须具备的基本素质和能力,至此,我遵照《会计法》、《企业会计制度》学习了初级会计实务、经济法基础会计知识、管理制度等,努力认真完成本职工作,虽然压力很大,但是我秉承有压力才有动力的原则,紧张而又充实积极向上的工作,每当工作中遇到棘手的问题,我都虚心向经理和身边的同事请教,取别人之长、补自己之短,我深知会计工作始终贯穿于企业经营的每个角落,对于企业来说是相当重要的,从原始凭证的审核、记帐凭证的填列、应收应付的往来账目到汇总填报应收账款周报,为相关领导部门了解企业应收应付会计状况、并据以催促各部门及时与客户及供应商对账且及时收回账款,保证公司资金的稳定流转。当然,作为我来说最重要的就是坚持实事求是的工作原则,尽职尽责,认真完成自己份内的事情,此外协助各个项目部尽我所能去做工作,不仅锻炼了我的责任心,也锻炼了我的耐性,我以热情的工作态度来增强素质,以优质高效的工作成效来树立形象。
各位领导,回顾自己这几个月来的工作,虽然围绕自身职责做了一些工作,取得了一定的成绩,但与公司要求、同事们相比还存在很大的差距,尤其是业务能力有待进一步提高,我决心以这次述职评议为契机,虚心接受评议意见,认真履行本职工作,以更饱满的热情、端正的工作姿态,认真钻研业务知识,不断提高自己的业务水平及业务素质,希望各位领导评议后能给我做会计会计的机会,我一定不会辜负大家的希望尽职尽责工作,争取三个月后掌握总账会计的所有工作职能,实现自己的工作目标。
实习个人总结10
在我的生命中,20xx年的这个秋季是与众不同的,带着高昂的冲劲与魄力,我紧随华师赴蔡朝焜纪念中学实习队在郁南蔡朝焜纪念中学开展了为期两个月的教育实习活动。尽管,对于初来咋到的我们而说,这个不寻常的秋季早早就伴随着冷风,甚至是刺骨的寒风,刮得我们措手不及。但是,这个秋季并不因此褪色,我们依然硕果累累。
从摸索着如何上好一节课到自信地站在讲台上侃侃而谈,从对学生们的一无所知到深入了解学生、并针对问题学生而谋求良策,从如何管理班级的懵懵懂懂到集体活动的指挥自由,无一不让自己发现语文教学技能的提高和班主任工作能力的增强。这是主动与指导老师互相探讨的成果,是经常与队友互相交流心得的进步,也是积极与学生们互相沟通交流的盛果。
在纪中实习的两个月中,是作为师范生的我收获异常丰盛的季节:收获跌倒后成长、收获付出后的感动、收获满载着的祝福。
下面,我将从教学工作与班主任工作两方面对我的教育实习进行全面的总结:
一、教学心得
从见习的第一个星期开始,如何科学而高效地进行教学是我专注的重点问题之一。见习阶段,除了听生物课外,同时也去听化学、政治、语文等学科的课。到了实习阶段,便开始自己一边着手备课、上课,一边听听指导老师和其他老师的生物课。在整个过程中,发现身为教师,会经常面临几大问题,要上好一堂课或有效巩固知识等便必须科学、有效地解决这些问题。以下便是我针对几种教学状况,结合个人教学体会和见习心得而谈的几点教学心得。
教学状况一:教学课堂经常沉闷,不少学生一副索然无味样或昏昏欲睡状
状况分析:倘若教学课堂学习氛围不好,几乎都是教师在讲台上唱独角戏,台下先是鸦雀无声,后是呼呼大睡声的话,毋庸置疑,教学效果会相对低许多。遇到这种情况,或许教师经常会匆忙地将主因归结于学生基础太差,或学生学习积极性低、或学生假后疲惫等客观原因。因此,教师往往容易忽略自身问题。我认为,教学课堂经常沉闷,教师的责任更大,主要问题并不在于学生。教师要上好一节课,最重要的是要善于设计每个教学环节,最大限度地发挥学生学习的积极性和主动性,尽量让优生和差生都有机会参与到课堂教学中来。这便是一项非凡的教学艺术!
当我刚开始生物教学的时候,专注更多是自己的教学思路是否清晰,语言表达是否准确、流畅,有没有犯知识性错误。备课期间,徘徊在脑海中的几乎都是站在教师角度上,某个知识点该如何讲解得条理清晰而又引人入胜。正当自我感觉良好之际,听课的队友一语惊醒梦中人——“你的课堂几乎都是教师在讲解,学生的积极性和主动性呢?”。也正如指导老师点评那样;“这样讲课固然不错,但教师讲得太辛苦了。”猛然间,意识到教学最重要的是引导学生主动去学,积极去参与,这样才能真正达到教学效果,也联想到为何有些老师反映的课堂沉闷问题。
具体如何才能发挥学生的学习积极性和主动性呢?这又成了我后期生物教学和听课过程中琢磨的重点,有如下两点总结体会:
(一)上课开始的前几分钟是整节课氛围的奠基。上课起立时,发现座位上的学生无精打采或还是一副我欲大睡模样的话,教师便要发挥教学机智了:或可以请同学们保持站立姿势,原地做头部、腰部、颈部和肩部的运动(教师念口号,可陪学生做);或课程导入准备一个与教学内容相关的有趣故事或有益笑话,或设针对课文巧妙地设置悬念,引发学生兴趣,并引导学生自我探究。总之,想办法提起学生兴趣,让他们在课堂教学上扮演重要角色,而不只是忠实的听众。
(二)进行课文教学之时,教师要做个高明的渔夫,边抛问题边引导,以学生自主探究为主,最后收网总结。每个学生的注意力最长可以集中二十分钟左右,倘若课堂上一直都是老师在按照自己的教学思路一个劲地讲下去的话,学生容易疲惫或分神,教学效果必然不佳。将教学内容设计为一个个紧密联系的问题,环环相扣,以学生为主导,探索发现问题,并最终共同解决问题。
例如教师要讲神经系统的调节时,可以通过让学生体验一个课堂小活动“眨眼反射的现象”来引起学生对生活中一些生物现象进行思考,同时也引出本节课的知识要点“反射”,让学生们带着问题去获取相应的知识,在教师的引导下解决自己的疑问。此刻,教师便是渔夫,把课文问题抛洒出去之后,让鱼儿在网中自由地跳跃,最后在收网之时,过滤掉不成熟或错误的观点,筛选出正确的,有创意的想法。所以,老师最后需要做的是着重分析本节课知识重点、难点内容,纠正学生错误的思考方法和有偏误的观点,鼓励良好的学习态度和方法。
教学状况二:学生“上课一听便懂,下课一做就懵”状
状况分析:不知不觉,这已成了部分学生的真实写照,也是学生向老师反馈教学效果的常用语言。确实,有些学生多次沮丧地反映,“老师,上课我好像听得懂你讲的内容,但是课后我一做作业就不会了。”这里面,固然有学生因素,例如学生上课未能真正理解重点知识或公式原理的内涵,或是课后没有好好复习巩固,都可能会造成这一状况。但是,教师也不能不对此来反省自己的教学过程。
教学过程,重在“授之以渔”,而非“授之以鱼”,这早已达成了教师和学生的共识。但是,在这两个月中的教学和听课过程中,我还发现新的问题:教学生打鱼的过程和方法很重要,让学生清楚了做个好渔夫要注意的各事项和细节,但倘若反而忘了教会学生手中渔具如何使用的话,学生纵有满肚子打渔的好方法,也无用武之地了!
教师在讲解具体的知识重点和难点的时候,理科要注重具体练习题的演算过程和方法,更要总结和概括类型题的步骤和方法,文科亦是如此,只是更多时候要积极引导学生领悟。
教学状况三:学生上课常糊涂,思维跟不上,或是精神分神状
状况分析:个别时候,由于学生休息不好,上课犯困或分神是可以解释的,但若经常如此,而且不止个别学生反映有此状况时,教师就要注意了,问题可能出现在自己身上。教师教学思路不清晰,跳跃性太强,部分学生思维必然跟不上,听得也稀里糊涂。教师设计的若干教学环节,学生一直都不能明白其用意和过程的话,部分学生也无疑会陷入疑惑状态。教学思路要清晰明确,重难点要突出,教师提问要富有针对性和目的性,毋庸置疑,一切都要求教师授课之前要备课充分,结合授课班级的实际情况制定详尽而合理的教学方案。
对于我们这些新教师,由于要重视备课,小部分教师没有写教案的习惯,授课前只是罗列一下自己的教学思路便匆匆赶去上课了。而刚开始的我,也只是简单地把教学的大概过程写出来,而忽略许多细节,没有深入结合学生实际情况去预期学生的反应和效果而制定相关的解决措施。结果,往往是教师认为很简单而鲜明的问题,学生应该能主动回答的问题或很好地理解,例如什么是应激性。教师备课时只计划重点是先讲解“反射”的含义,然后解释“低等动物与植物无反射而只有应激性”,以为问题便可迎刃而解。可是,在实际教学课堂中,突然有学生在台下小声问:“老师,什么是应激性啊?”如果备课不充分,考虑不够周全的话,就往往较难准确、科学而有条理地讲解知识点。
备好一节课,犹如旅行前收拾好行李,不会因遗漏急需物品而慌张失措,愉悦和自信也将常常伴随着我们。
教学状况四:课后联系有难题不敢主动问,学生怕老师指责其上课不认真。
状况分析:教师在学生眼中始终是威严的,学生总是担心老师责怪自己太笨或学习不够勤奋,或数落自己重复讲的简单问题不会做。总之,学生就是因为害怕自己在老师心中留下不佳印象,担心老师对自己没信心,所以干脆有问题却几乎不发问。此时,教师对教学的耐心和对学生的爱心便要积极地发挥作用啦。
学生成绩不好,往往是积累的“不懂”太多了,因畏于救助,只能独自埋头苦干,拖着逐渐增加的负重前进,当负重到了承受极限后便不得不抛下。一个能深受学生欢迎和喜爱的好老师,便是能耐心帮学生减轻“负重”的老师,耐心和热心便成了好老师们身上最耀眼的闪光点。
科任老师课后多批改作业,多发现问题,多主动与学生沟通,多些耐心为有求知欲的学生解答疑难问题,少些诧异的眼光和责备的语气,学生和教师身上皆会洋溢着出与众不同的自信,促进教学相长。何乐而不为呢?
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
(一)奖罚适当
我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,而是53班级,没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的。
(二)组织开展活动的魅力
良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,班级篮球赛,运动会我都会参与其中,开动员大会,一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。
(三)主题班会
在实习期间,我一共开了两次主题班会。 经过一天的准备,我主持了我实习的第一次班会,这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是学校要求的辩论赛,题为“乱扔垃圾是否有损人格”。在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的环保常识。例如,垃圾的分类,处理,环境保护的行为实施,方法等等,他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在语言表达以及自我展现方面有了较大的提升。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的一个想法与见解。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
(四)师生间的关系
当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。
三、实习反思
面对着真实的教学场景,个人有如下几点思考:
(1)对于教学的过程,我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务,而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之,队员们遵循预设主义的线性思路,忽视突发的提问和意外;有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路,充分利用各种教学资源。教师的高明之处,似乎不在于他的教学设计是如何地完美,而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。
(2)奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件,除了学习内容是有逻辑意义的,还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做个别辅导时发现,个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难,也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的,而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问,学科教育原本应是学生对知识的享有,但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有,而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值,思考和敬畏自己的生命,乃至于满含诗意地发展?这应该是我们教育工作者一直思考的问题。
不管将来怎样,我将会永久记得我在这两个月里所得到的经历,它们将会使我一生受用。关于将来,我愈加热爱教师这个事业了,我将会在以后的进修中愈加努力,将本人武装成一个合格的群众教师。并在将来本人的职业上尽职的任务,不断保持着进修的态度,努力的进修、任务。勇敢坚强的面对将来。
实习个人总结11
四个月的顶岗实习生活转瞬即逝,作为一名代课老师,这段经历让我受益匪浅,代课老师实习个人总结。从刚刚站在讲台上的羞涩与拘谨到现在讲课时的自然与轻松,我在不断成长,不断收获,在学科教学和班主任管理两方面都有了自己的认识。
一、学科教学总结
我所在的实习学校采用的是“151”教学模式,该模式操作的大体内容是:一习(指课前预习)、五环(1、预习检测,发现问题;2、创设情景,激发思维;3、自主探究,合作交流;4、精讲点拨,归纳总结;5、当堂达标,迁移训练)、一训(课后训练)。综合起来该模式的操作流程也是三个步骤:即课前预习——课内探究——课后训练。这个教学模式的具体应用是在导学案中,导学案关注的是学生自主学习、教师引导学习,所以教师在设计导学案的时候要从学情出发,尊重语文学科的教学规律。在多次设计导学案后,我总结了以下几条认识。
1、预习检测,发现问题。
这一环节主要是让学生自学基础知识,了解文章内容,找出自己弄不清楚的地方,以便课上有计划、有重点地去听课,个人总结《代课老师实习个人总结》。该环节首先要设计作者简介和作品背景,因为只有知人论世才能更好地理解所学课文的写作目的,而这些学生都是可以自学的。其次,对某篇课文应读准和识记的字词和应该理解应用的词语以填空的方式呈现给学生,让他们主动去找答案并试着应用。再次,设计一些与课文主旨相关的题,让他们能够循序渐进地理解课文。与此同时要标示出自己弄不懂的问题和自己有独到见解的地方,以便课上交流。
2、创设情景,激发思维。
这一环节是课堂教学的开始,也就是课文的导入。原以为导入要以新颖的方式尽可能地吸引学生,可是一味追求导入的趣味性很容易脱离文本。优秀的导入要与课文主题紧密相连,能够激发学生去了解文本,探究文本。比如在设计《将进酒》的导语时,我开始用的是现在的劝酒词——感情深,一口闷;感情浅,舔一舔;感情铁,喝吐血。我考虑的只是这个导入贴近学生生活,可是与课文主旨偏离了。指导老师让我从李白想要表达的情感出发设计导语,我最终用李白的诗句“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”做引,让学生合理地、自然地走入了文本。
3、自主探究,合作交流。
这一环节正好响应了新课标所提倡的“自主、合作、探究”式的语文教学,但是如何实现自主、合作、探究却值得思考。阅读一篇文章首先要给学生独立思考的时间,让他们对文章内容和主旨有自己的感受和理解。可是初中生的理解并不成熟,所以需要老师在学生自主阅读后给以恰当引导。对课文的重点和难点要展开有效的合作交流,合作时不能流于形式,而是让学生分担自己的角色,有目的地完成自己的任务。课堂上要让每个学生都有事做,主动发表自己的见解。
4、精讲点拨,归纳总结。
这一环节要是对学生经过自主探究,合作交流得出的见解进行有效评价。评价的时候不能只是单一的“好”、“不错”等,而是针对学生的优缺点进行合理评价。比如在讲《荷花淀》的时候,学生叙述小说过于简单,不是直截了当地给他们指出错误就可以了,而要给他们指出应该如何改正,所以我要求学生从开端、发展、高潮、结局几方面出发详细叙述小说内容。我认为归纳总结可以分为书面总结和口头总结,在课的结尾可以对所讲内容概括,并以板书的形式呈现,学生就可以从整体上把握自己所获得的知识。
实习个人总结12
通过这次实习,让我们去更多的了解一些设备,还有钢铁生产的主要流程等,最主要的是把理论与实践相结合,对现在的学习以及将来的工作都会有很大的帮助,实习内容:这次我们所实习的单位是xx铸管厂,这个厂是以烧结、炼铁、铸造、铸管于一体的民营企业,虽然环境没有那些国有企业好,但是我们大家也是很珍惜这次实习机会的,毕竟从中我们可以学到很多我们在课堂上学不到的知识,在他们厂工作人员带领下,我们首先看到的是两座高炉,分别是128㎡和210㎡的高炉,然后领头的就给我们叫了一个车间的师傅,一边带我们参观一边给我们讲解这些设备还有注意安全事项等等,这次我们主要参观了高炉,上料设备,烧结机等,这些与我们课本上介绍的基本一致,有些我们在课本上弄不懂的经过这是零距离的接触还是可以搞明白的,所以说不能只学课本,要联系实际,这样才能达到事半功倍的效果,并且还能开阔大家的视野,激起大家学校的兴趣,经过一系列的车间参观后,我们来到了热风控制室,这项工作要求极为严格,因为这是烧结炼铁的关键,在这里,工作室的师傅给我们大家详细介绍了自己的工作流程,还有就是安全,所有的工作都是在安全的前提下进行的,所以,在整个工作过程中,我们都在强调安全的重要性,
个人在实习中的收获:虽然我们在课本中也多多少少了解了一些生产流程,但是这次xx铸管厂的实习让我们亲身的体验到了一线车间的生产流程,对我们以后专业的学习将会有很大的帮助,我觉得实践是我们学习中比不可缺少的部分,只有在实践中我们才能知道自己还有那些不足,自己那些方面还没有掌握好,从而通过不断的努力来使自己更加专业,个人对学校和老师对实习工作指导的看法:希望学校能多给我们一些这样实习的机会,让我们尽可能多的接触一下车间,当然,如果有可能我们更想亲自去体验一下车间的生活,虽然我们还有很多不足之处,但我们会去努力克服,争取做到最好。实习目的:通过这次去xx公司实习让我们能把学到的理论知识与实际联系在一起,使我们对所学的知识有更加深刻的了解,同时也让我们更好的了解自己的专业,自己将来的工作,和自己将来所处的环境等,为我们将来更好的适应这种环境做好准备,
实习过程:我们一大早就乘坐学校的校车来到了xx工业园区迁钢,我们大家都非常兴奋,毕竟我们可以零距离的接近车间而且还是国有的大企业:河北省首钢xx钢铁有限责任公司,公司隶属于首钢总公司,是国有大型钢铁企业。公司20xx年12月18日注册成立,依托首钢矿业公司铁矿原料基地,资源优势和成本竞争优势明显。得天独厚的地理位置,“一业多地”的优势互补,首钢集团的强力支撑,良好的投资环境,奠定了首钢迁钢公司在国内钢铁业具有极强竞争力的基础。
首钢迁钢公司建厂理念充分体现了依托矿山,流程简洁化、设备大型化、产品高端化、环境清洁化、信息数字化的特点和高水平、高起点、高标准的建厂原则,采用国际先进的紧凑型、短流程设计,集中了国内外钢铁工业的先进技术工艺装备,所以大家对这次的实习都非常重视,希望能从中学到在课本上所学不到的东西,我们进入首钢迁钢公司以后,公司人员先给我们介绍了一下公司的发展史以及公司的大致情况,然后我们在公司的人员陪同下首先参观了高炉,公司人员给我们详细介绍了现代化的高炉使用情况,还有首钢迁钢的高炉每年的炼铁量,虽然我们对这些数字很陌生,但从他的介绍中我们可以猜测到这在我国都是遥遥领先的,然后我们就进入了车间的操作室,看到工作人员在电脑面前认真的操作着,一直盯着电脑的数据的变化,使我感受到首钢迁钢公司的工作人员对工作的态度认真负责,也让我明白了我们整天在学校里算的那些数据的用途了,我们的工作是一个系列的,只要有一步没有做好,那整个过程就无法进行,我们还参观了一些自动化设备,这些都是有机器人来完成的,接下来我们来到了炼钢车间,和热扎车间,终于我们可以把所学的理论知识和今天我们所看到的联系到一起了,在热扎车间公司的工作人员给我们介绍了这些产品的规格用途和销量等一些情况,
通过本次实习我们对自己的专业有了更加深刻的认识,我们明白了理论与实践结合的重要性,希望以后能让我们自己多动手去操作,即使失败也会有很多宝贵的经验的我觉得,当然在了解自己的专业同时,我们也对首钢迁钢有了一个大致的了解,并且知道自己将来就业所面临的压力,对于这样的大企业,更是有着激烈的竞争,我们要想给上社会的潮流和步伐,就要不断的努力提高自己,不是让社会适应我们,而是我们要融入到这个社会中去,并且能够站稳脚,一步一步踏踏实实的走下去。只有这样我们才能更好的去迎接将来一个有着的挑战。
实习个人总结13
教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课,是学生理论联系实际,提高综合素质,为未来的教师生涯奠定基矗。为使我们掌握教学工作和班主任工作的各个环节,学校安排我们组3人于20xx年9月5日至20xx年11月20日来到贵州省遵义县鸭溪镇初级中学顶岗实习。现将我们小组的实习工作做如下总结:
一、基本情况
实习的第一个星期,我组3名同学接到鸭溪镇初级中学的通知,我组3名同学被分到七年级、八年级共6个班级教授数学、物理、体育。接到各个年级的教学进度后,同学们在校认真备课,结合课本的知识和参考资料准备自己的教案。遇到教学中的难点就全组讨论解决。个人粗略准备好教案后就开始全组的试讲。每位同学都很积极、认真地参与到试讲和点评中来。每位同学都试讲三次以上,教案反复修改、不断完善。大家都觉得大家的试讲问题不大时就请指导老师来为我们点评。由于比较晚接到课程安排,所以有些同学的试讲时间推迟到下星期的晚上。老师很配合我们的时间,每次都点出了我们没有考虑到的缺点。使每位同学的教学又得到进一步的完善。全组同学都感激王老师。本周星期六,我组同学和指导老师一同来到鸭溪镇中心学校参加见面会,各同学认识了自己所在班级的班主任和原任老师。了解到实习学校的要求和基本情况。
实习的第二个星期的星期一,我组3名同学一同来到鸭溪镇初级中学,开始我们的实习工作。之后的实习时间,每位实习生均能遵守学校的规章制度,虚心求教。准时准确地完成班主任工作,并利用空闲时间在实习学校进行多次试讲,并邀请其他专业的实习生点评,力求让教学内容完美。实习期间每位实习生每周都至少上了9节课,我们每位实习在班主任工作上认真负责,深入学生了解班级和学生的实际情况,有的放矢的开展班主任工作。总之,每位同学都兢兢业业、认真负责,受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。
二、班主任工作
整个实习期间,我们都觉得班主任的工作最令我们难以忘怀的。由于学生比较散漫,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差,这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。我们特别注重对后进生的工
作,要实现没有教不好的学生的教育理想,因为我们坚信没有教不好的学生。我们也非常注意自我素质的提高。在这方面,我们绝不训斥他们,而是耐心的教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药,制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道老师是重视他们的。学习成绩只是他们健康成长的一个方面,不能因为成绩不好就怀疑学生的能力,因为才能是多方面的。记得刚开始实习时,我们都着急去找班主任老师了解班级的情况,可他们并没有直接告诉我们,而是让我们自己去了解去发现。刚开始,还有点儿不理解,但后来想想,并没有错,应该用自己的眼睛去了解这个班级,了解学生,接下来我们都顺利完成了各项班主任工作。
三、 实习成果
通过实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有: 第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识,对学生的学习有了更为深入的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后更快地适应工作环境。
第二、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能,大致克服了胆怯心理,提高了自身的教学水平和应变能力。
第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感,因而更自觉地提高自身的修养和能力。
第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力,以及与学生的互动水平。
第五、了解中学生对数学科的兴趣所在和掌握程度。
四、 实习建议
以下是同学们实习归来后的几条建议:
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,自成为师范生就为以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职老师的教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。为以后的班主任工作做准备。
将近三个月的教育教学实习,我们小组实习生严格按照《贵州师范大学实习生管理条例》和教育实习大纲的要求,并严格执行鸭溪镇初级中学
相关的教学制度,认真听取指导老师的建议,在三个月的时间里,我们的教学方法有了明显的改进,教学经验有了明显的提高,也获得了很多从书本上无法学到的东西,迈出了走向工作岗位的第一步,从教学工作以及所取得的成绩,工作纪律等各方面来说,这次教育实习是成功的,受到鸭溪镇初级中学全体师生的高度赞扬和评价。
这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能,学会了对学生进行思想教育的方法和手段,也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易,深感肩上的责任重大,对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识,体验到了教师的苦乐酸甜,为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。
同时,我们仍存在一些问题和不足。如课前准备不足,教材内容的熟练程度不够,理解不够透彻,教学效果不是很理想;也存在专业知识功底不够扎实,教学技巧运用不够熟练等问题,需要进一步改进。
实习个人总结14
在此,对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!
顶岗实习即将结束,这代表着我们为期将近五个月的教师生涯也即将结束。对于我们大学生来说,这次实习机会是十分珍贵的,因此我也十分珍惜这次机会,好好的锻炼自己的教师职业技能,为将来从业打好基础、积累经验。
在实习期间,我尽量抓住机会,从各方面锻炼自己,让自己从多方面成长,以更加适应将来的正式工作。在实习学校,我们和正式职工一样上下班,备讲课教师实习鉴定表个人总结教师实习鉴定表个人总结。在各个方面都以一个正式职工来要求自己,让自己在最短的时间内得到最大的成长。
思想政治方面,在定顶实习之前,我就已经做好了当一名老师的准备,首先是两年半时间的大学学习,积累了足够的知识,再次是从心理上已经准备好了做一名老师,融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前,李老师给我们开了两次会,两次会的内容也是为我们以后的角色转换指明了道路,八大心态“融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向老师岗位的绝对法宝,在实习过程中可以有一个智慧人生,用情商去管理。在到达实习学校之后,我们和所有的老师一起上下班,严格执行学校的签到、退制度,按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法,而是真正的成为一名教师,也从各方面做好了成为一名老师的准备。而且,从大一开始我就向学院递交了入党申请书,虽然还没有成为一名党员,但是我始终以一名党员来要求自己,在实习学校不光是在教学上尽自己的能力,在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担,不怕吃苦、不怕干活教师实习鉴定表个人总结工作总结。争取在各个方面都得到锻炼,可以为实习学校做一点力所能及的事情。
实习个人总结15
时间是非常快的,这段时间以来让我感觉非常不同,我真的是深刻的感受到这一点,在一些事情上面我还是认为自己可以做得更好的,我能够清楚的意识到自己各个方面的不足,这段时间以来的工作让我也更加清晰前方的工作方向,有很多时候都是需要付出足够的时间跟精力的,我对自己还是很有信心的,我也觉得不管是在什么事情上面这些都是需要去努力的方向,在工作当中不管是做什么事情都是要做好规划的,对于这段时间以来的做面临工作也总结一下。
我是能够清楚的感受到这一点,在工作当中要给自己足够的时间去做好,工作当中还是有非常多的事情值得去学习的,我也对自己这方面非常的看好,在工作当中努力去做好自己本职工作,我非常的相信这一点,有些事情还是应该做的更加到位,在这方面确实是应该落实到位的,工作当中我认真的学习,我虚心的请教,让自己知道怎么去激烈,有些工作经验就是在一点点积累的过程当中的做好的,在这一阶段的工作当中我认为我做的还是不够好的,有些细节是需要慢慢的去达成的,无论是做什么事情这些都是可以去尝试的,我真的是深刻的感受到了这一点,所以无论是做什么事情这些都是值得去做好的事情,在这样的环境下面,我也是不知道怎么去努力,我是能够清楚的感受到自己这方面的细节。
工作是自己的事情,提高自我的方式不仅仅是有一点点,有些事情是可以进一步去端正好的,我对这些非常的有信心,在以后的学习当中我相信这些是可以督促到到位的,我想要让自己处在一个好的状态下面,这是我对自己的一个要求,这段时间以来我也充实了自己很多,我也思考了非常多的事情,在接下来的工作一定要更加的用心,接触更多的工作前提就是的让自己获取更多的经验,又足够的能力去做好这些,这些都是我一直都在做好的事情,这一点非常的关键,有些事情还是要保持好状态,在这一点上面我真的是感觉非常的好,现在我也能够处理好相关的工作,了解了这些我真的是感觉自己还有非常多的东西要去学习的,在这一阶段的工作当中我其实有些细节做的不是很好,这些是我应该去做好的,我会一点点的去把自己的缺点纠正好,为病人更好的服务。