（合集）学习总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的学习总结，希望对大家有所帮助。
学习总结1
伴随着一声嘹亮的哨响，为期X天的××级新生军训落下了帷幕。当教官们在主席台前集体向我们敬军礼时,我们有一种突然间的伤感与莫名的冲动。因为离别就在眼前,眼里装满的是割舍不下的情谊。
教官渐行渐远,最终在雷鸣般的掌声中消失,我分明看到晶莹的东西在同学们的眼里闪烁,心中久久不能平静,时间长河渡我到军训之时。
训练场上整齐的队伍,矫健的步伐依然是那么熟悉.嘹亮的口号与歌声依旧回荡在耳畔。休息时的各种活动,快乐中不失威严,活泼中不忘纪律。集体的融洽让我们懂得了分享快乐。苦过,痛过,哭过,笑过,军训恰恰把我们孩童的稚气掩埋,我们的眼神从此不再稚嫩,取而代之的是成熟和敏锐的光芒。
军训中虽苦亦甜,虽累亦美.绿色的军装成为一道靓丽的风景线;嘹亮的口号化作一道唯美的歌;整齐的步伐升成为一股惊天动地的力量.铁的纪律造就自我,更造就了钢铁般的军队.在最后一天的会操中,当我们踏着正步走过主席台接受首长的检阅时,心中充满了自豪与骄傲.
军训的日子总让人想起汗水和苦痛，但汗水的背后却是无尽的收获和快乐,挺拔的英姿,婀娜的身影,矫健的步伐,无不向人们诉说那段艰辛的历程。痛苦中,我们磨练了白杨般的坚毅,不再摆高材生的架子,不再只顾考虑自己.军训告诉了我什么叫团结,什么是纪律,
时间过得很快,但一定有许多事情永远都不会被抹掉.以往的度日如年如今竟是弹指一瞬间;曾经每天的`劳累竟变成现在最充实的回忆;以前的那个厌恶的教官如今竟是朋友般的亲切;曾经的X天里的点点滴滴都定格为生命中的永恒。原来在苦累与欢乐并存的X天里,无形之中我们已与教官建立了深厚的友谊。教官的威严与活泼,教官的笑脸与背影永远不会像花朵一样昙花一现,我相信花未眠。
军训虽然只有短暂的X天,但是我们在看,学,练中受到了教育,锻炼了身体,增强了意志力，提高了军事素质,强化了国防观念。
军训结束了,但军训中的收获却不会随之烟消云散。这是我们用汗水,泪水和欢笑谱写的乐意,是我们大学生活中的闪光点,更是我们永远值得回味和追忆的日子.教官虽然走了,但是他把军人和气质悄悄地刻进了我们的骨髓，融入了我们的灵魂.它已在我们心中默默地埋下了一粒种子,一粒充满希望的种子。
大学四年,我会用军训精神来度过,用梦想创造可能,用理想浇灌希望;用知识报效祖国,为国家现代化建设贡献力量。
学习总结2
首先，做播音员主持人的关键是要练“内功”。
教师在课堂上说播音员主持人目前存在的一些问题：主要是综合素质问题，从政治素质来看播音员主持人这几年出现的低俗问题：主要表如今一些主持人希望通过外在形式刺激观众的感观，戏说、调侃、索吻，无所不用。有的男主持人装扮、言行女性化，性别错位，跟的审美观念极不协调；有的女主持人身穿吊带装，模拟港台腔，说话嗲声嗲气，让人觉得浑身不舒适。同时有的感情用事，不注意导向把握，这些都是不符合主持人的要求的。特别是我们校外教育面对的是广阔青少年儿童，更要注意台风。
其次，从业务素质来说我这次收获也是很大的。
播音员主持人所从事的.这项工作，首先是进展传播，就是把有声语言传播出去给人听，不是对空发言，也不是自言自语，更不是自我欣赏，受众就是我们的宣传对象，要做到目中无人，心中有人。通过学习我认识到对象感的特点就是播音员主持人在进展播音主持时思想感情要处于运动状态的一种手段，一种途径。而且对象感是详细的，只有详细的对象感，才会对播音，主持工作发挥积极的作用。
根本的要求包括三个方面：1、创作者即包括播音员主持人。2、创作素材即稿件、腹稿、画面等。3、受众即包括听众、观众。我明白了创作主体的作用。就是语言和副语言传播系统，传递信息，表达态度，提示语义内涵，说明思想本质。也要传递感情，吸引感染受众。
比方说自己在专业上的缺点是？把他落实到自己能解决的层面来。改正这些问题的方法是什么？总之要学会不断发现问题，掌握改进方法，培养感觉。最让我印象深化的是对播音专业的三个认识：1、是一个改变习惯的过程，要坚持说普通话，用普通话去思维。2、改变一个人的习惯。比方准时、正点、节制有度、擅长倾听、擅长交友。3、要多练即早上要坚持练习20分钟，要多听即练耳朵学会倾听。
再次是做播音员主持人的根本是“恒心”。
抓住一个“恒”字，苦下功夫，不放松时机，逐步锻炼，这是通向成功最简单也是最实用的方法。曾国藩说“天道忌巧”，也就是要下笨功夫，持久努力，盯住一个目的，不断进取。这次的教师告诫我们，一个月的学习不是来成佛的，而是来取经的，你们把真经取回去，能否消化和领会就看你们的造化了。这句话在我脑海里不断的涌现，我想通过这次学习，把理论和理论结合起来，真正溶化到工作当中来。这次我还很快乐来参加学习培训，今后，我一定和同事们一道，互相学习，多多请教，刻苦钻研，进步播音主持技巧，平时养成良好的学习习惯，每天看看书，练练笔，看看好的电视节目，进步自己的文字程度，加强自己的筹划意识，用自己的行动感谢局指导的栽培和同事们的关爱。
学习总结3
8月5日至7日，我们学校里三名老师一起参加了在暑期进行的英语骨干教师培训学习。这次培训的主要内容是关于集体备课方面的内容，期间一小的朱祥慧老师对如何做好网络大集体备课作了经验介绍，三小的龙宝乾老师引领大家学习了如何制作英语ppT，李老师还教我们进行图片的剪切和声音的录制和处理等，让我们学习了很多，收获了很多，使得假期生活更为充实。
关于网络集体备课
通过学习，我们了解了如何进行网络集体备课，备什么？那接下来，我们要做的，就是将所学到的内容落实到日常工作中。开展好集体备课，可以集大家的智慧于一身，让每位老师在最短的时间内经验共享，更好地挖掘教材，提高了备课效率和备课质量，集体备课应该是一个实用性很强的活动过程。但说实话，这还真不是一件容易的事情。在平时的教学中，老师们大都任务较重，没有太多的时间和精力去认真研究所教的每一节。再加上老师缺乏等各种原因，我们学校里英语学科一直以来都没有开展集体备课，所以如何带领教师搞好网络集体备课，是我这个当教研员面临的最大的问题了。我计划分三步来逐渐抓好集体备课：首先，完成县教研室安排的集体备课任务；然后在教学中利用好全县网络集体备课现有成果；其次，在使用过程中不应该照搬，而是应该结合自己的实践来优化教案。
关于英语ppT及图片的`剪切和声音的录制和处理
这些内容对于我们真是至关重要，仍记得上次县里课件比赛时，整个学校没有一个老师会制作，愁得不知如何是好，于是边从网上学边制作，用了半个多月时间才制作出来。由于缺乏系统的指导，很多东西都是用一些笨方法才可，图片的添加、声音的添加……真是绞尽脑汁啊！如今，听到龙老师和李老师对于这些内容的讲解，真是“听君一席话，胜读十年书”啊！而且，日常生活中，再出检测题时，也不至于总是单词，一点形象的画面都没有，连自己看着都枯燥了！当然，学到了知识是一方面，真正运用起来也并不容易，这就需要我们多多实践，多多操作才会熟练、不至于现用现学，学完就忘了！！！
三天的时间的短暂的，但却充实而愉快。这三天的学习，不仅解决了长久以来困扰我的如何进行集体备课，也让我学到了很多本领，这可真是一场及时雨啊！
学习总结4
java培训从开始的5月11号到现在已经过了两个月了，感谢源动（中国）给与我们这次宝贵的培训，使学员在日后的社会中增加了竞争筹码。我个人非常重视这次培训的机会。从一开始的java OO，数据库，SE，会计基础到进段时间学习的HTML，CSS，JAVASCRIPT，使我们都有了不同程度的提高。首先，源动的培训打破传统教育原有的单一、教条的教学模式，在学习过程中窦老师经常关心我们的学习进程和效率，这样学习过程中的疑问会得到及时解决，加快了学习进度，也增加了个人及团队的工作效率。其次，在java培训时，老师常常会指派我们作业，这些作业配合着开发的项目，使我们得到了实战的经验。经验是宝贵的学习不只是学一学书面上的东西，尤其是做软件开发，经验尤其起到至关重要的作用。一个程序员的成长可以看作是基础知识的牢固基础上的，开发经验的成长，这些是我们在源动学习中，学到的宝贵的东西。再次，培训过程中侧重团队的合作，这点很重要，在今后真正进入企业工作以后，开发项目往往是一个或者几个团队来配合，人与人之间的沟通不仅仅是技术上的.互相支服，它更加侧重于一个良好的协作，通过高效的团队协作可常常达到事半功倍的效果。此外，源动的java培训中也为我们开设了素质拓展、面试技巧、心理辅导等职业能力的课程，这些课程不是学校里面照本宣科的东西，而是实实在在能拿来用的知识，在这些知识的消化过程中，每位学员都在个人能力上有了不同程度的提高，为今后的工作架设坚固的桥梁。
如果说学习一门语言很容易，那就大错特错了。更不要说是一门从来没有接触过的语言，对于java培训的初学者来说就好比是让一个人去吃一个从来没有见过的食物一样，要费一些时间去研究。学一门语言最重要的是学会观察，了解语言的特点很重要。所以说学语言一定要学会观察，而且更要学会总结。
在学习过程中，比如编程中总会遇到这样那样的问题，我作为个人的理解是，当遇到问题时先不要急着去请教别人，要先检查自己的代码是不是出现了一些经常犯得错误，当确定自己不明白的时候，带着疑问与小组的成员商量，或者向老师请教。当自己独立解决问题后所学到的不仅仅是内心的小小满足，而是这个小经验被自己消化了了的重要性。
以上是我在源动学习java的一点点培训工作总结，接下来的java培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作！学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中让自己变得更加充实。
学习总结5
一、凸透镜成像规律总结
1.u2f时，fv2f，成倒立缩小的实像，而且像物分处在透镜两侧；生活中具体应用是照相机。
2.fu2f时，v2f，成倒立放大的实像，而且像物分处在透镜的两侧；生活中具体应用为幻灯机。
3.uf时，初中不讨论此时的像距，成正立放大的虚像，而且像物处于透镜的同侧；生活中具体应用为放大镜。
4.u为无穷大时，即物体离透镜无穷远时（一般将物距远远大于镜头的尺寸或入射光为平行光时就认为物距为无穷大），vf，光屏上可得到一个极亮极小的亮斑，该亮斑就近似为焦点；生活中常用此方法来测量透镜的焦距。
5.两个特殊点
u2f时，成倒立等大的实像，而且像物分居在透镜两侧，此点为像放大与缩小的分界点；
uf时，不成像，此点为实像与虚像的分界点。
二、凸透镜成像规律在解题中的应用
1.由焦距、物距判断像距
例1.用一焦距为20cm的凸透镜做探究透镜成像规律实验时，如果将物体放在距透镜50cm处，移动光屏可接收到一个清晰的像，则光屏到物体的距离应在什么范围内？
解析：要求光屏与物体的距离所在的范围，必须知道像距的范围，然后加上物距即可，所以此题转化为求像距的范围。
已知焦距f20cm，又已知u50cm，即u2f，所以成倒立缩小的实像，此时的像距fv2f，即20cmv40cm，所以，光屏到物体的距离D等于uv，即70cmD90cm。
2.由物距、像距判断焦距
例2.一物体位于距凸透镜80cm处，在凸透镜的另一侧60cm处的光屏上得到一清晰的像，则此凸透镜的焦距大约在多大的范围内？
解析：根据凸透镜成像的规律可知，当物距u大于像距v时，物体通过凸透镜只能成倒立缩小的实像，因此有以下的不等式成立：u2ffv2f12
代入数据为：80cm2ff60cm2f解得：30cmf40cm
3.由焦距、像距判断物距
例3.将物体放在一焦距为12cm的凸透镜前，在凸透镜的`另一侧距凸透镜27cm处得到一清晰的像，估算物体离凸透镜的距离？
解析：因为f12cm，而v27cm，所以v2f，即fu2f，因此，
12cmu24cm。
4.根据成像性质判断焦距
例4.一支点燃的蜡烛距离凸透镜20cm时，光屏上得到一个小于实物的清晰像；当蜡烛移至距凸透镜12cm时，在光屏上看到一个大于实物的清晰的像，请判断此凸透镜的焦距。解析：当u20cm时，在光屏上得到一缩小的像（光屏上像为实像），可知：u2f，即：20cm2f1
当u12cm时，在光屏上得到一个放大的像（光屏上像为实像），可知：fu2f，即：
f12cm2f解此不等式组可得：6cmf10cm
5.根据凸透镜成像规律判断像的性质
例5.一束平行光线沿主光轴射到凸透镜上，经凸透镜折射后会聚于凸透镜另一侧主光轴上距凸透镜中心16cm处。若将一物体先后放置在主光轴上离凸透镜20cm和8cm处，则两次的像的情况如何？
解析：由题意可知，凸透镜的焦距为16cm，当u20cm时，fu2f，成倒立放大的实像；当u8cm时，uf，所成的像为正立放大的虚像。
例6.（20xx，山西）在探究“凸透镜成像规律”的实验过程中，当蜡烛远离凸透镜移动一倍焦距的距离后，蜡烛的火焰通过凸透镜成一放大、倒立的实像，则蜡烛的火焰原来通过凸透镜成什么像？
解析：设凸透镜的焦距为f，移动前物距为u，移动后的物距为u"，则ufu"，因20uf，为移动后成放大、倒立的实像，所以fu"2f，即：fuf2f，所以有：即开始成正立放大的虚像。由此可见，准确把握凸透镜的成像规律，然后根据题目中所提供的信息，如物距、焦距、像距三者中的两两关系，以及像的正立与倒立、放大与缩小、虚实、应用场所等等，才能熟练准确快捷地解题。题目一：在成像规律的实验中，物体从二倍焦距以外向透镜靠近的过程中，所成的像有什么变化？
大家对成像规律有了近一步的认识，那么如何将它运用到我们的实际生活中呢？就让我们一起来看几个实际问题！
（1）问题一：给你一个透镜，怎样用最简单可行的方法判断它是不是凸透镜？（学生回答，教师引导）
（2）问题二：如何让投影仪投在屏上的字更大一些？（方法、器材不限）
３、实验表格一定要记的
像的性质物距（U）正立或倒放大或缩实像或虚像距（V）应用和备注立U>2f倒立小缩小像实像2f>V>f照相机或眼睛但该点是凸透U=2f倒立等大实像V=2f镜成放大或缩小像的分界点2f>U>fU=fU2f投影仪或幻灯机无像；但该点是凸透镜成实像和虚像的分界点正立放大虚像像物同侧放大镜
学习总结6
为了开阔视野、拓展思路，根据集团公司的统一安排，7月2日～7月9日，由集团副总经理黄敏强带队，建鑫公司、建盛公司、建友公司、建隆公司主管安全生产副经理，建筑公司项目部代表一行八人，赴上海四建，苏州一建施工的项目进行了参观学习，到达上海、苏州后，受到了两家施工单位的热情接待。通过现场参观和听取介绍，上海四建和苏州一建所承建的工程项目能够有效推进现场标准化建设，施工现场实行全封闭，硬化场内道路，进行大面积绿化，成品、半成品及原材料分类堆放，处处显示着文明施工的理念，使施工现场始终保持了文明、整洁、规范、有序。同时，该工程项目还将各项安全措施具体化，现场各项安全提示语、安全防护设施、施工设备周围的安全警示和楼层临边、洞口防护等均有具体的规定和标准，让参观学习人员感受到了自身的差距和不足。尤其是上海四建承建的宝山区罗店新镇A2—3地块项目，在样板层的策划、实施对我们来讲真是耳目一新，在质量管理方面可以讲是精雕细琢。
此次参观、学习给我们一行八人留下了深刻的印象，大家一致认为：最大的收获就是进一步更新了观念，开阔了眼界，启发了思路，切身感受到了上海四建和苏州一建管理的经验和特色，特别感受到了各级管理人员在建设中那种朝气蓬勃，充满活力的和谐氛围。现以上海四建承建的宝山区罗店新镇A2—3地块项目为例，就创建标准化工地的先进管理经验向大家做一介绍：
一、总体情况说明：
上海市第四建筑有限公司是上海建工集团所属的国建建筑总承包特级资质企业，并具有市政工程、地基与基础、装饰装修、附着升降脚手架、钢结构、机电设备安装等多项资质。共有22项工程获得国家鲁班奖，130多项工程获得上海市白玉兰奖，为全国同类企业之最。
本工程位于宝山区罗芬路以东，美丹路以北，荻泾河以西，陶浜以南。本小区由20栋住宅楼，1栋地下车库，公建配套及商品用房，还包括门卫、变电站、水泵房、垃圾站等其他配套用房组成。本项目占地面积2.9万㎡，总建筑面积5.1万㎡，地下部分面积1.4万㎡；住宅楼1—4#、7—20#楼为4层框架结构，建筑高度为13.7m、12.1m；5、6#楼为8层剪力墙结构，建筑高度23.7m；1—6#楼无地下室；7—20#楼带地下1层，并与地下车库构成整体。
进度目标：合同日期450天。
质量目标：5#楼、6#楼确保“区优质”，争创“市优质”，其余号房均一次验收合格。
文明创建目标：争创“市文明”工地。
安全目标：无一般人员伤亡事故和火灾事故。
二、创建文明工地措施：
（一）精心策划
本工程场地紧凑、单体众多，文明施工标准高。该项目部通过精心策划、制定管理人员分管制度、合理布置临时设施、施工机械以及施工场地采用硬化地坪等措施，有效的减少声、光、尘、气体污染等危害。
（二）明确责任
项目部成立了“文明施工领导小组”，统一领导，共同策划，分工协作，责任到人。
（三）落实“22条”文件
项目部根据市政府“22条”有关规定，开展自查、整改活动，确保本工程在安全、质量等各方面处于受控状态。
（四）安全防护
1、安全通道警示标识醒目，并绘制洞口临边警示图。
2、所有电梯井道均加装电梯防护门，并有警示标志。
3、脚手架靠近施工道路侧，设置安全挑网。
4、脚手架按规范要求，设置四排一隔离。
5、干粉砂浆筒仓采用彩钢板围护。
6、工地现场临边洞口严格按照相关文件、规范制定防护措施。
7、施工现场入口处设置警示牌。
8、地下室设有应急照明设备。
（五）用电管理
对施工用电设施有专职电工进行定时检查，并有记录在案。
（六）消防管理
1、施工现场消防安全第一位，按规范设置消防器材，并每周对消防器材进行维护保养，及时更换。
2、现场停工半日，就11月15日火灾进行专项安全教育。
（七）推广“三化产品”
1、工地内大量使用“三化产品”，安全、美观、使用方便等优点。
2、休息亭供工人喝茶，专人清洁管理。
3、两瓶仓库集中管理，建立完善的使用登记制度。
（八）内场资料
进场材料须附质保书，并取样复试，工程资料收集成册，及时汇总。
（九）卫生防疫
1、环境卫生、文明施工管理落实到人，宿舍卫生考评制度上墙，每人轮流卫生值日，物品摆放整齐。
2、始终如一的'将食品安全放在第一位，对食堂卫生实行严格的检查制度，确保食堂卫生安全。
3、厕所有专人负责清扫，制度上墙，确保清洁、无异味。
4、专人修剪绿化及喷洒防疫药水。
（十）环境保护
1、推行环保施工，施工区铺设草皮，既美化了环境，又防止扬尘。
2、施工道路派专人清扫、洒水。
3、所有进出车辆必须清洗干净，方可驶入市政道路。进出车辆冲洗。
（十一）综合治理
1、加强门卫管理，对进出外来人员均要求登记，严禁无关人员进入施工现场。
2、项目部设置环境防治管理方案告示牌、建筑垃圾装运告知承诺书、环保便民承诺牌、创建市文明工地告示牌等，详细告知，郑重承诺，严格管理。
（十二）党建工作
加强党建、民建工作，以创双优为主导，积极组织员工开展各类学习活动。
（十三）民工维权
施工现场设置民工维权告示牌，公示相关监督单位，依法保障民工权益，为民工办理综合保险、信息卡、岗前培训证及劳动合同，定期对民工进行体检。
（十四）宣传教育
1、加强施工人员的安全、文明、环保、节能意识的教育。在施工和生活区域营造安全生产、节约水电的宣传气氛，张贴标语和宣传图片，食堂内开设工人夜校，在职工间树立安全生产、绿色施工的理念。
2、标准化施工大门，美化施工围墙。
（十五）机械管理
落实相关责任制、责任人，切实加大对塔吊、施工升降梯等大型机械进场、验收、例保等方面的管理，确保了本项目部无一般机械伤亡事故。
（十六）节能降耗
项目配备地磅、节能灯、节水型冲水箱等设施。
（十七）现场质量：样板策划
1、根据本公司“全员参与，创品牌工程；让顾客满意，永无止境”的质量方针，严抓落实钢筋绑扎、模板制作、砼浇捣等分项工程的质量。
2、本工程5#楼、6#楼争创“市优质”结构
3、采用优质模板确保砼外观质量，实行样板房制度，严把内隔墙砌筑质量关。
（1）一结构创优控制要求；混凝土技术质量要求；模板拼接安装要求；
（2）构造柱、门过梁及窗台板施工过程质量控制；砖墙技术要求；砖墙施工流程；砖墙施工过程质量控制；
（3）安装要求排水
（4）电管、线盒子敷设要求；安装开槽施工流程；电气安装要求
学习总结7
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。
到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具有的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。怎样才能做一位好教师呢?我认为，做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面:
一、对全部学生负责。
教师教书育人应是面对全部学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，增进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
二、对学生未来负责。
对于教育是一个长期发展进程，同时又是环环相扣的进程。一个环节显现缺点会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于孤寂，勤勤奋恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
三、对学生所授的知识负责。
教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不答应含有不清和毛病的概念显现。要保证学生掌控真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要请教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的周密系统有通透的知道，如此才能在教学进程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受知道，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的.能力，才能完成了知识传授的进程。
通过学习同时我还对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动进程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因此教师必须要有高尚的思想境域，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住孤寂，受得住挫折，将自己的所有精力全身心肠投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无穷虔诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有庞大的感化作用和教化气力，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。
到此终止。
学习总结8
1、我国税收优惠中，减免税的类型有：①税基式减免；②税率式减免；③税额式减免。
2、代理记账机构可以接受委托，受托办理委托人办理的业务包括：①审核原始凭证、填制记账凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告等；②对外提供财务会计报告；③向税务机构提供税务资料；④委托人委托的其他会计业务。
3、营业税设有9个税目，分别为交通运输业、建筑业、金融保险业、邮电通信业、文化体育业、娱乐业、服务业、转让无形资产和销售不动产。
4、20xx年4月1日，财政部、国家税务总局对消费税税目作了重大调整，现有税目14个。
5、税法规定，采取以旧换新方式销售应税商品时，计税销售额应为新货物的同期销售价格。
6、我国税法的主要渊源从高到低的法阶层次为：税收法律、税收授权立法、税收行政法规、税收地方性法规、税收规章。
7、纳税人采用还本方法销售货物，不得从销售额中减去还本的支出。
8、不得开具增值税专用发票：（1）向消费者销售应税项目；（2）销售免税货物；（3）销售报关出口的货物、在境外销售应税劳务；（4）将货物用于非应税项目；（5）将货物用于集体福利或个人消费；（6）将货物无偿赠送他人（如果受赠人为一般纳税人，可根据受赠者要求开具专用发票）；（7）提供非应税劳务（应当征收增值税的除外），转让无形资产或销售不动产；（8）商业企业零售的烟、酒、食品、服装、鞋帽（不包括劳保专用部分）、化妆品等消费品；（9）向小规模纳税人销售应税项目，可以不开具增值税专用发票；（10）对工商企业销售的机器、机车、汽车、轮船、锅炉等大型机械、电子设备，如购货方索取增值税专用发票，销货方可开具增值税专用发票。
9、税收保全措施包括：书面通知纳税人开户银行或者其他金融机构冻结纳税人的金额相当于应纳税款的存款；扣押、查封纳税人的价值相当于应纳税款的商品、货物或者其他财产。
10、从事生产、经营的纳税人应当自领取税务登记证件之日15日内，将其财务、会计制度或者财务、会计处理办法报送税务机关备案。
11、税率是指应纳税额与征税对象之间的比例，计算应纳税额的尺度，它体现征税的深度。
12、同一征税对象征收增值税就不征收营业税，征收营业税就不征收增值税。
13、增值税纳税人兼营非应税劳务的，如果不分开核算或者不能准确分开核算其各自销售额的，其非应税劳务应与货物销售一并征收增值税。
14、税务机关核定征收。 ：(1)依照法律、行政法规的规定可以不设置账簿的;(2)依照法律、行政法规的规定应当设置账簿但未设置的;(3)擅自销毁账簿或者拒不提供纳税资料的;(4)虽设置账簿，但账目混乱，或者成本资料、收入凭证、费用凭证残缺不全，难以查账的;(5)发生纳税义务，未按照规定的期限办理纳税申报，经税务机关责令限期申报，逾期仍不申报的;(6)纳税人申报的计税依据明显偏低，又无正当理由的。
15、企业纳税年度发生的亏损，准予向以后年度结转，用以后年度的所得弥补，但结转年限最长不得超过5年。
16、《中华人民共和国企业所得税法》自20xx年1月1日起实施。
17、个体工商户的生产经营所得适用5％～35％的超额累进税率。
18、劳务报酬所得每次收入不超过4 000元的，减除费用800元;4 000元以上的'，减除20%的费用，其余额为应纳税所得额。
19、按13%的税率计征增值税。一般纳税人销售或者进口货物，提供加工、修理修配劳务，除低税率适用范围和销售个别旧货适用增值税征收率外，税率一律为17%。
20、违反《税收征管法》的规定，违法印制发票的，由税务机关销毁违法印制的发票，没收违法所得和作案工具，并处1万元以上5万元以下的罚款。
21、在记账凭证上应当签名或盖章的人员有 ：会计机构负责人 、填制凭证人员 、稽核人员 、记账人员 。
22、税款征收方式和税款征收措施指的是一个概念
23、税务管理是税收征收管理的重要内容
24、从事生产、经营的纳税人来办理工商营业执照也未经有关部门批准设立的，应当自纳税义务发生之日起30日内申报办理税务登记。
学习总结9
短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：转变教学观念
处于这种职业境界的教师认为，教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。
转变教师角色
在过去的教学实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢？
我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的'改变，而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。
学生地位的转变变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫
4、在学习过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务
总之，这次学习是我收益很大，我一定要加强学习，努力做一名优秀的人民教师。
学习总结10
我怀着期待和激动的心情参加了中小学教师远程培训，这是我第一次在网上参加国培。起初我很担心，担心我们农村地区没有连接网络，上网不方便，会影响学习；担心不懂操作，更担心没有时间去完成学习任务和提交作业。然而，没有克服不了的困难，我准备了无线网卡，登录培训的网页，通过学习培训引导，让我觉得操作很简单，国培的学习任务也很明确，心中的担心一下子消失了。
通过学习模块一的“从破冰开始”，让我认识了很多志同道合的朋友、同行与德高望重的前辈，让我有机会与他们交流教学的方法，探讨国培的点点滴滴，吸取他们工作中的教学经验。学习课程“师德水平促师风形成”与“师德情怀与教育责任”这两门课程，让我看到了李文凤老师、胡忠谢晓君夫妇与宋玉刚老师为了学生奋不顾身地投入到山区教育的'事业中，他们关爱学生，热爱学生，无怨无悔为山区教育无私奉献的高尚师德深深地触动着我的心灵，敬佩他们那种把青春无私奉献给学生的精神，感动他们为学生所做的每一件事情。我想：在我们的教师队伍中肯定还有很多很多这样的老师，我为我能成为你们的“战友”而感到自豪。
学习了“《小学教师专业标准（试行）》解读”与模块三“专业知识与专业能力”，让我认识到了我最应该加强哪些教师专业能力的学习，让我明确了学习的目标，吸取了很多优秀案例的教学经验和教学方法，进一步完善了我的教学水平能力，提升了教学设计水平，更为我提高自身专业水平提供了很好的参考价值，帮助我解决了工作中遇到的一些问题，让我更好地服务于学生，服务于教育事业，服务于人民。
学习模块四，让我领略了王晓芬老师的教学风采，懂得了该如何去磨课、备课、上课、评课，明白了要上一堂好课，就必须要精心地去备课，不光要备知识，还要备教法、学法，还要备学生。同时让我懂得了怎样去观察一堂课，并做好记录。
总之，通过这次国培，让我受益匪浅。国培学习虽然小结了，并不意味着结束。在以后的工作和学习中，我不仅继续参加国培学习，而且要把这次在国培中学习到的知识和经验应用到我的教学中，让自己的师德师风和教育教学水平能力得到进一步提高。
学习总结11
如何让期末复习更有效
期末考试是一个学期以来教和学的总结，通过考试反思平时的教学行为，发现问题，解决问题，进而改进和调整以后的教学方法，提高学生的学习质量。
一、什么是复习课？
复习课是以巩固已学知识、技能为主要任务，并促进知识系统化，提高解决实际问题能力的一种课型。
复习课应该突出以下几点：
1.让学生自主梳理知识，分类整合。
2.通过查漏补缺，使知识更系统化。3.强调知识的综合运用。
二、如何组织期末复习
上好复习课的关键是要抓住复习中的三个重要环节：即梳理知识结构、强化能力训练、积极反馈讲评。
（一）梳理知识结构
训练清晰简练复习不同于新授，教师要对教材内容进行系统整合、综合基础，以形成清晰、完整的知识结构，促进基础知识的再现与巩固，进而实现知识的突破。
（1）抓基础知识再现
课堂教学应着眼于让学生全面系统地掌握基本知识、基本技能和基本方法，力求把知识点问题化，关键问题明了化，并且借助于检查、体验与点评，同时结合诊断性训练，然后扣准要点扼要归纳，理清知识点。
（2）抓知识网络构建
在复习时可以打破章节、模块顺序，将基础知识进行综合比较、总结概括、化零为整，同时把知识点连成知识线，知识线织成知识网，进而形成简明精当的知识结构。
（3）抓知识拓展深化 从知识结构的若干知识点中提炼出考点，选取其中的重点，抽取难点，找准疑点，化大为小，力求横向宽到边，纵向深到底，并借助于归类与比较、抽象与概括、综合与分析、归纳与演绎等多种思维的基本方法，综合探究，集中突破。
（二）强化能力训练
在熟练掌握基础知识的同时，还要注重培养学生的能力，特别要通过强化训练来培养学生分析问题和解决问题的能力。
期末复习，离不开试题训练，但不能搞“题海战术”。习题训练是集“加强记忆、加强理解训练技巧、培养能力”为一体的复习方法。新课程考试形式常变、多变，以不变应万变的有效方法就是提高学生的解题能力，熟练掌握试题解答过程的基本思路与基本方法。
1.要精选、精编试题。
兼顾常规题和新颖题型，侧重学生解决实际问题能力和运用所学知识获取新知能力的考查。
2.要精讲、精评。
首先做好试卷的分析工作，掌握学生失分情况及原因；讲评时不求面面俱到，而是就典型性问题举一反
三、合三为一。
3.要通过一题多变的形式加强能力的训练和方法的指导。
通过改变书中的原有体型，多角度深层次的强化训练的辐射面。4.要注意练习的.多样性，试题的开放性和答案的不唯一性。
（三）积极反馈讲评
反馈是期末复习的重要环节，通过反馈可以及时了解学生的复习效果，调整、充实复习内容，更新学习方法。在复习中注意引导学生，激发学生的求知欲，这样才能为复习反馈创造一个良好的氛围。通过练习、测试、问题解答、学生质疑及面批等方式进行反馈，要求学生重视每一次练习及每一次失分，使学生逐步减少失误，从而提高复习效率。
（1）抓典型例题分析
针对考点精选例题，在分析例题时，一定要引导学生仔细审题，认真分析，并且点拨思路和方法，强调规范与技巧；还要注意一题多变，借题发挥，拓展发散，最后通过示范引路，努力构建解题的思维模式。
（2）抓针对性训练和变式训练
一个知识点的讲解和训练最好跟进一二个练习题，严格控制训练时间，提高做题速度，教师指导还要到位，查看练习情况，即使获取练习信息，从而及时反馈矫正，达到练习一个，点评一个，落实一个，不留遗漏。
三、指导应考技巧
在期末考试中要取得较好的成绩，不仅要有扎实的基础知识；熟练的解题技巧，较强的分析、解决问题的能力，还应在考试前逐步调整自己的心态，在考场上达到良好的竞技状态。
同时还要学会并掌握一定的应试技巧：
（1）要统揽全卷，弄清题量、题型及难易题目，以合理地安排答题时间。
（2）要认真审题，仔细析题，依序作答，先易后难。
（3）要准确表达，书写规范。
（4）要讲究技巧，灵活应对。解决较难的问题时，可采取由已知入手，知因索果；
还可从结论入手，由果探因，逐步趋向已知的策略。
（5）要认真复查，做到不漏题漏解，确保应得的分全部得到。
总之，复习是一个系统的工程，要讲方法、懂策略，才能提高复习效率，在考试中才能发挥出最佳水平，取得理想的成绩。
学习总结12
本人有幸参加了临沂市组织的语文教师教育活动，通过参加这次活动，我受益匪浅，将体验和收获整理如下：
一、要关心和热爱学生。
商城实验学校的王老师，在上课之前和同学们交谈，言谈举止中饱含了对学生的关心，问学生中午是否吃好，休息好，还提醒学生在天气变化的时候注意保持添衣保暖；还对学生有一颗感激的心，看到学生的努力和成长。这让我想到了了《致青年教师》一书中的文章《留点麦穗在田野上》，希望我们把仁爱教给学生，而王老师这种关心和仁爱是通过和学生的交流和耳濡目染中，学生自然而然也会受到熏陶，学会关心别人和体谅别人的。
二、教师对工作要有热情。
不论是年轻的讲课教师还是年长的讲课教师，一站在讲台上，意气风发，那种对工作的热情和对学生的热情不禁让我深深感叹和震撼。投入是一种美，更是一种震撼心灵的享受。江秀迎老师是年轻教师的代表，而她也用对学生的热情，对工作的投入，给我以启迪，我以后也要做一名像她一样的.教师，充满活力。
三、扎实并练好基本功。
教学需要教师的热情，同样需要教师扎实的基本功，在平时，多练一练字，在黑板上板书的时候写的慢一些，工整一些，所谓行为示范就是如此吧。看到王老师书写的《七律长征》，心里就想着如果我也可以写这么好。俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，书写功底也是如此，要练好写字不是一朝一夕，所以我要认真书写和练习。
学习总结13
在拍完我们的毕业照之后，各位同学都在准备着，打点自己的行李，该寄回家的都寄回去了，身边剩下的就是自己最需要拿走的了。回顾四年大学生活即将结束，自己从此就要踏上社会，一时间心中百感交集，一起涌上心来。还记得自己大一刚来的时候，什么都不懂，可是转眼间四年结束了，不得不感叹时间实在是非常的迅速。今天走进校门，明天我就要迎接新的曙光了。还有几天我就要离开，心中自然是无限的感慨。
回顾大学四年，觉得经历了很多事情，自己也有了不断的成长。我在思想政治上积极追求进步。我在高中时成为预备党员，大一期间顺利通过了一年的考察，转为正式党员。我积极参加党课学习、党课小组讨论、党的组织生活和党支部的活动，思想认识和组织纪律上都能够按党员标准要求自己。尤其是通过党支部两周一次的组织生活，我得到了一个很好的和其他同学交流的机会，思想认识上收获很大。我不仅进一步坚定了政治信念，而且也认识到了自己肩负的责任。我还担任了一名同学的入党介绍人，积极发挥党员的带动作用。大学阶段是我的人生观价值观形成的过程。我开始独立地面对各种各样的问题，开始有了很深入的思考。我逐渐了解了自己的个性，开始探索自己的发展道路。我也开始思考我所追求的目标，为自己的未来作打算。面临毕业的时候，看着一起走进大学校园的同学，即将走向不同的方向，我也即将开始两年的硕士生活，然后离开我一直所处的校园，完全地走向社会，开始走到自己的工作岗位。但是我觉得自己和社会所需要的人才标准还有一定的差距，自己还缺少一些素质和能力，比如组织能力、人际交往能力较差，社会工作等方面的经验不足等，这些还要在今后的两年里来弥补和提高。
四年我始终保持了比较好的学习态度，能够保持严谨的学风。除了完成本专业的学习之外，我还选修了计算机应用的辅修专业，学习上也投入了更多的精力和时间。我对待学习比较认真，总能够独立地按时完成，但是有时候学习方法欠佳。课外我积极参加各种讲座和报告，拓展自己的眼界，大二大三学年参与了两个srt项目，参加了结构设计大赛等各类科技活动。我积极提高自己的人文素养，自己开始尝试进行一些诗歌的写作，并参与了朱自清文学奖的征文等活动。我觉得自己最有收获的是在体育方面，清华的体育传统和体育精神给了我很好的熏陶，我一般都能够坚持进行一个阶段的体育锻炼，也积极参加了一些有益身心的体育活动，并且体会到了。其中的乐趣，这对我今后的工作和生活的影响也许是巨大的。在大学里，从课堂上学习到的只是很小的一部分，我更多地得益于清华提供的各种各样的机会和丰富的资源。在这里，我接触到了科学技术领域的学术大师，可以感受他们丰富的学识和科学的精神;在这里，我接触到了全球商业企业界的领袖，可以感受他们的创业激情和成功经验;在这里，我接触到了各种文化，可以同时感受到传统文化和西方艺术的魅力。我更多地接触到的是周围普通的同学和师长，我也从他们身上学到了很多东西。我开始学习怎样在日常生活中和他们相处，我也通过他们的思想和行动学习积极的态度和方法。在我的同学里，有的在社会工作中表现积极，有的在文体方面有所专长，有的具有很强的交流沟通能力，每个人都展示了多彩的一面，都有值得我学习的地方。
在大学里，学校也给我创造了良好的成长环境。科技竞赛，文体活动，演讲报告，党内生活，社会实践都很丰富，给自己提供了很多很好的发展机会。有两件事让我印象最深。第一，党的组织生活开展得很有效，形式多样，还可以讨论一些关心的问题，潜移默化地提高了大家的思想认识。二是社会实践活动组织良好，学校积极支持和指导。社会实践为我们提供了一个了解国家、了解社会、了解企业的难得机会。我们真的'可以去全国各地的企业和科研院所，了解他们的工作，丰富我们的社会经验。这些都是非常有益和必要的。
学校是一个很好的学习环境，是一个能让人得到真正训练和锻炼的地方。行动胜于雄辩，告诉我们做事要脚踏实地，严谨勤奋，教会我们学习和努力工作，日益增长的人文素养给了我们自由发展的空间，将指引我们朝着健康为祖国工作的方向前进50年。对我来说，清华是一种经历，更是一种精神。在我以后的学习和工作中，无论何时何地，无论是面临困难还是顺境，这种精神都会不断激励我，告诉我要踏实，认真，积极。
我希望在我将来踏上社会之后，能够尽快的适应社会，能够在社会上有一个不错的将来，这是我寒窗苦读这么多年来一直在追求的目标。对社会做出自己最大的贡献，也算实现了自己的人生价值，对得起党这么多年来对我的培养。总结自己的大学四年，非常的完美，我在一生中都会记得自己的四年大学生活，是那样的精彩，那样的值得回忆，是我一生中最宝贵的财富。在以后的成长中，我会走的更好!
学习总结14
一、主要功能分类
1、数据操作
录入与导入、常规编辑、格式化、高级编辑、自定义环境、打印
2、宏与VBA
录制运行宏、VBA基础、ExceL对象、窗体与控制、类模块
3、数据分析
排序、筛选、列表、数据透视表、假设分析、高级分析
4、公式与函数
公式与基础、函数应用、函数嵌套、数组公式、自定义函数
5、图标与图形
标准图表、组合图表、图表美化、高级图表、交互式图表
二、商业报表的制作流程
1、数据录入
2、数据整理
3、计算与分析
4、呈现与表达
三、EXCEL学习资源
1、EXCEL联机帮助
2、互联网
3、周边人群
4、书刊杂志
四、数据操作入门
1、录入与导入
(1)减少无用击键次数
(2)数字小键盘的盲打
(3)身份证的输入:编辑单元格,把数字设置成文本,或者再前面加撇号
(4)系统日期,调出当前系统日期只需要按CTRL+分号….实时提取当天日期,可以使用简单函数.在单元格输入”NOW()”会自动提取当天日期
(5)平方的录入,现在单元格录入M2然后在公示栏选中2,在格式设置中选择上标..另外一种方法是,输入大写的M然后按住ALT+小键盘的178松手再按回车就是平方了.三次方对应的是179
(6)省力录入，如果要录入文字是按序列排列的话，那么可以在单元格设置中，在数字那栏里面，选择自定义设置
2、编辑
(1)常规编辑:格式化:单元格和格式表编辑和美化
(2)高级编辑
(3)编辑技巧.
①快速插入:F4重复上次操作的快捷键…选择多行一次性插入…快速插入单元格,选中两个单元格,把鼠标放到右下,变成十字架后按SHIFT键然后往右拖
②省力录入:设置单元格选择自定义,输入需要的默认单元格类型,以不变动号为基准,再增加需要填充的位数…..如果要录入物品的话,可以设置数据有效性,在数据菜单里面的有效性选择.设置序列….对空值的录入.可以先按F5定位下空值,然后在公式栏输入要填入的字,按CTRL+ENTER……如果做同类填充需要空白处自动引用和上面一样的字符,那么先定位空白处,然后在公式栏输入=,再选中第一个空白上面的数字按CTRL+ENTER.
3、自定义环境
4、打印
五、Excel公式与函数
EXCEL的核心价值是
1、计算;
2、建立起数据之间的联系
3、公式基础
(1)普通公式：=A1+B1(两个单元格相加) =SUM(A1:A10)(10个单元格汇总公式)
(2)数组公式：｛=AVERAGE(B1:B10-A1:B10)｝在单元格输入=ACERAGE，然后用鼠标选中B1-B10输入个减号，再用鼠标选取A1-A10，然后用（）括起。结束后不要直接按回车，否则会被默认为是文档模式。一定要按Ctrl+Shift+Enter
(3)命名公式：使用名称进行辅助运算的一类公式定义名称对话框Ctrl+F3 DATA= A1:A10
Total=SUM(Data)
4、函数应用
在公式栏点Fx然后会出现个插入函数对话框，在转到那一行里面填入想要做的公式，比如“求和”然后输入求和两个字在按转到，就会列出符合要求的公式，再从中找到比较适合的公式，以方便完成计算，一遍选择完公式在上面区域会自动出现需要求和的单元格，如果满足需要的话就不需要再从新选择了。
5、函数嵌套
6、数组公式
7、自定义函数
8、在做还数据算时的引用上有相对引用和绝对引用两种
(1)相对引用：是以自身为起点引用相对单元格内的数据
(2)绝对引用：要在公式条选中需要引用的的单元格，然后按下F4就可以把该单元格固定
六、数据分析
1、排序：在工具栏右上面有个排序的快捷按钮，对超过3列以上的数据进行排序
(1)将关键字分成不同的轮次来排序
(2)越重要的关键字，安排在越靠后的轮次中
(3)每个轮次中，越重要的关键字越优先
2、特定排序：单击工具，然后选择“选项”再点击自定义序列选项卡
七、分类汇总
单击工具栏的数据按钮，然后选择分类汇总
1、多级分类汇总方法：
(1)根据分类字段的优先级次序进行表格排序
(2)依次执行分类汇总，优先级别高的.先汇总
复制汇总表，先选中要复制的区域，然后按F5定位选择定位里面的可见单元格，然后在复制到空白表格里面
2、筛选
自动筛选：选中要筛选的单元格，然后点工具栏的数据按钮，然后单击自动筛选
高级筛选：(1)使用更复杂的条件来查询(1)提取单个表格中的不重复记录(1)提取两张表格中的相同记录，高级筛选的两个必要步骤，即组织、输入条件和执行筛选
3、列表
4、数据透视表
选中表格，然后安下工具栏的数据按钮，然后选择数据透视表和数据透视图选项。
5、假设分析
(1)模拟运算表
(2)方案
(3)单变量求解
(4)规划求解
6、高级分析
分析工具库
学习总结15
俗话说：“活到老，学到老”。不错，知识就像汪洋的大海，无穷无尽。今年，我有幸参加了20xx年小学数学教师“国培”培训，真是受益匪浅。现简单总结如下：
一、通过“国培”学习，更新了自己的教学理念。“国培”学习，我更加全面深刻地理解了新课标理念，把数学知识与生活情景有机结合起来，使数学知识成为学生所熟悉的情景，成为学生看得见、摸得着、听得到的现实。例如：学习《课标》对估算的要求时，首先引入以下现实情境：学校要组织987名学生去公园游玩，如果公园的门票每张8元，请你帮老师估算一下：带1000元钱够用吗？这样提出问题后学生个个跃跃欲试，激发了他们的学习兴趣。数学来源于生活实际，所以联系生活实际学数学，可以提高学生对数学来源于生活的认识，唤起学生亲近数学的.热情，体会数学与生活同的乐趣。
二、通过“国培”学习丰富了自己的业务知识、提高了自己的业务水平。通过“国培”学习，我深深地体会到了学习的重要性，真是“书到用时方恨少”。回顾这次培训，专家们精辟的论述，独到的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博的知识无不影响着我，感染着我。班级论坛为我的头脑增添了不少新的教育理念；课程学习，让我收获了一份快乐的心情，理念的革新，为自己充电、充电、再充电。我也不断教更新理念，改进教学方法，努力提高自己的教育教学水平，本期期中检测中，我所教班级的数学成绩在全年级中名列前茅。
三、通过“国培”学习使我认识到未来的教师是需要科研型的，而不再是“教书匠”，所以必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。我们崇高的教育事业，面对的是一群对知识充满渴望的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。要想给学生一杯水，自己必须有一桶水，所以，我必须继续学习，在学习中不断总结，不断反思，从而提高自己的专业素养。反思可以促进我们的成长。教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断去提高。
总之，经过这次“国培”，我彻底领悟了专家们的严谨治学和他们的博大才华，同时也认识到自己在知识功底，思想认识，心理素质等方面还有很大的差距，这有待自己在今后学习中去弥补。“国培”是增长知识和提高素质的理想学府！在这里我们增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，抛开了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我相信，今后只要加强学习，努力上进，我们的教育事业定会锦上添花。
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