学习经验总结15篇(优)
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的学习经验总结，希望能够帮助到大家。
学习经验总结1
在区教育三工程和骨干教师121工程建设的东风，我们参加了区首届中小学信息技术骨干教师培训班。我代表首届小学信息技术骨干教师培训班的所有学生，感谢区教育委员会、深造学校和信息中心的领导和教师，感谢您给这个非常宝贵的学习机会。经过一年的培训，学生的理论和教学实践得到了显著的改进。培训期间，开展了听专家讲座、三课研究、论文案例交流、考察实践等各种培训形式。现将学习总结如下:
一、听专家讲座，加强理论学习。
在区学校的组织下，市教育科学院副院长齐春霞被聘为如何评价新课程专题讲座，让我们重新理解新课程评价的概念和意义，教师评价学生，以学生终身发展为主体，关注学生个体差异，倡导多学科参与评价模式。林绍龙校长做了深化三课活动，建立以校为本的教研机制专题讲座。此外，我还听取了江元斌副校长关于教师角色转换和教师主体地位的讲座；市教育科学院唐瑞志先生关于网络教学探索的专题讲座，使我对网络学习和传统学习的基本特点、主要差异和网络教学过程的四个关键环节有了更深入的了解，为我们开展网络教育和传统教育研究注入了新的血液。西南师范大学徐展博士为我们做了把握学生心理，上好信息技术课的专题讲座，指出了小学信息技术课的重要性以及如何更好地开展信息技术教学的方向。下一期还聘请了市教育科学院教师李小平做了新时期信息技术教师素质讲座、谢家湾小学校长陆秀学校信息建设、区学习学校苏晓荣教师审美教育讲座，王开明教师做了任务驱动与探究学习、网络环境教学设计专题讲座。
在听特别讲座理论学习的基础上，王先生告诉我们如何规划和设计校园网站，如何构建空中课堂的思想，从理论到实践，深入分析了空中教学和研究的重要性。通过这些理论研究，为我们投资新课程改革和教学工作奠定了坚实的理论基础，也使我们进一步了解了基础教育课程改革。
二、理论联系实际，指导教学实践
在专家的指导下，了解最前沿的课程改革信息，学习信息技术课堂教学方法和课堂控制能力，如何激发学生的`学习兴趣，充分发挥学生的主体性，使学生在课堂上充分自信。通过培训，我们进一步了解课程改革，教师角色从演员到导演，改变传统的教师中心地位，教师应发挥组织者、指导、帮助和促进作用，充分发挥学生的主动性、热情和创新精神，以学生为中心，尊重学生志愿者，注重互动学习方法，最后，学生可以有效地实现构建当前知识意义的目的。
在校长教师的精心组织下，根据教学实践，开展教学研讨会，如学生、学生探索学习习惯、学习掌握和教学内容方法、课堂动员学生技能等，不仅规范了信息技术课程的教学，而且提供了教学技能，让我们更接近新课程。全体学生还开展了一系列三课活动：一是集体备课。首先，每个成员先写教学设计，然后学生分组开展研究备课活动。在引进的基础上，每个小组的第一名学生代表小组讲课和上课，所有学生都参加了讲座。在课堂评价环节，首先，教师进行自我反思，参与教师分别发言。通过这一系列扎实的活动，让我们更清楚如何上好信息技术课。坚持以课程改革理论为指导，根据实际教学情况撰写案例和经验论文交流活动，各类各年的优秀教学示例，使每个学生受益匪浅。
通过这次培训和学习，每个学生都取得了很大的进步。在班主任的规划下，小学班全体学生共同制作并完成了班级网页，充分体现了学习过程和成果。同时，它也为每个学生提供了一个继续学习和交流的平台，以便继续培训。（显示部分页面）
三、继续加强学习，运用实际知识
通过一个学期的学习，我们不仅提高了对新课程的理解，而且提高了我们的信息技术教学能力和技术。为真正推进区教育委员会三项目建设，将知识应用于日常教学工作，促进学校信息化建设。同时，学习是无穷无尽的，我们将继续努力学习，认真学习商业知识，提高商业水平，努力建设学校和区教育信息化！
因此，我代表首届中小学信息技术骨干班全体学生，再次感谢所有关心和支持我们的领导、教师和同事！
学习经验总结2
近期，正在筹划校史陈列馆的重新改造工作，在整理材料的时候，结合我校的“十三五”时期事业发展规划，我看到，我校从20xx年转制以来，每年一个台阶，从规划、“十二五”规划，我们取得了可喜成绩。当然，我们还有更远大的发展目标，脚踏实地，稳步发展，为建设百年高校奠好基石。
一、从规划中的第一部分，我了解到，我校在过去五年里，取得了七大方面的成绩。
1、我校在20xx年4月实现了由独立学院向普通本科高校的发展转变，在转设的时候，我们编撰了一本《蝶变》，是学校的教职员工有感于学校这些年的发展写的文章。“蝶变”正是能说明我们学校转设的'意义。
2、学校建设，以教学为重，我校一向坚持学科建设，优化专业结构，取得了巨大成绩；学校办学规模不断扩大，办学质量不断提升；在校生人数已增加到15800人，学校重视学生的创新精神与实践本事培养，在省、市和国家级各类大赛中获奖不断；办学条件不断得到改善，师资队伍得到加强；学校注重改革创新，有源源不竭的发展动力；在发展过程中，注重党群建设，改善德育工作；在学校的不断前进过程中，得到社会的广泛关注，已成为东北地区最佳民办高校前五强学校。
二、规划中的第二部分，表述了我校未来五年发展规划。
1、发展的外部形势分析。从国际发展的大背景出发，我国的经济发展形势做后盾，高校发展和民办教育的新机遇都给我校的发展供给良好的条件，作为沈抚新城的唯一大学，也为沈抚新城的建设作出努力，沈抚新城的发展也给我校的发展供给了难得的机遇。
2、对于学校内部来说，我们进入了发展的新阶段，在新阶段，有新的发展目标和任务，站在新的台阶上，也有了新的要求。
3、发展思路。学校的总体发展思路仍延续应用技术学院时期的发展思路，包括办学定位、办学理念、服务面向等各方面仍然坚持走应用型大学的思路；把创立特色鲜明的高水平应用技术大学作为我们的发展目标，到十三五末期，在校生规模将到达20200人；学科专业建设、师资队伍建设、教学建设、科研产业均在十二五基础上在上台阶。
4、发展战略。强调特色发展战略、开放办学战略、创新突破战略、
5、在十三五时期，我们的主要任务是：构建我校职业教育办学体系、全面深化教育教学改革、完善基本办学条件建设、提高科研与服务社会本事。
6、在十三五时期，我们的主要工作是：明确方向、构成模式、健全体制、完善机制、加大投入、强化队伍、拓宽渠道、鼓励研发、重点)突破、构成优势、浓厚氛围、提升实力。
7、学校在十三五时期将继续提升学校科学化管理水平。深化改革、完善机制、健全制度，强化职责、提高素质、提升水平、
8、加强党群与思想政治工作。全面加强党的建设、强化师德师风建设、改善学生思想政治工作、着力提升学校文化建设水平、发挥群团组织作用。
9、完成十三五发展规划要具备的保障措施包括：思想保障、组织保障、制度保障、经费保障。
三、十三五规划对我校20xx年远景进行了展望。
仔细阅读了我校的十三五发展规划，全面了解了我校过去的发展情景，在十三五时期，我们面临的困难和挑战，我们的任务和目标。相信十三五发展规划能够成为我们发展的指导纲领，脚踏实地地按照十三五发展规划建设学校，我校将按照既定目标逐步成为全国民办高校中的佼佼者。作为沈阳工学院的一员，我们也将作出自我的努力，为学校的发展做出应有的努力和贡献。
学习经验总结3
１、必备工具
其实web标准并不是很复杂的技术，实现web标准的工具也很简单，说白了，只要可以进行纯文本编辑的软件，都可以作为代码编写的gon工具。例如记事本、UltraEdit甚至CuteFTP的编辑器（象我这种懒人有时候就用那玩艺儿直接在线编辑，汗）。
而另一些较专业软件会提供高亮显示代码（前面提到的UltraEdit也具有此项功能）、代码提示、自动闭合标签等等功能，使用起来会大大提高工作效率。如DreamWeaver、MSExpression、EditPlus等等，这些编辑软件目前是绝对的主流，无论是初学者上手容易还是专业人士提高效率都是不错的选择。
再说说浏览器环境，目前一台机器同时装IE、Firefox、Opera、Safari已经不是难事，而IE7Standalone和MultipleIE的问世也让IE7和低版本IE并存成为可能。推荐浏览器环境——本机安装IE7、FF、Opera、Safari，同时安装MultipleIE。从我个人的使用经验，IE7Standalone存在一定的缺陷，有可能导致本机安装的IE6无法正常使用。
除了编辑器以外，还有就是必不可少的调试工具啦，首推当然是Firefox下的Firebug！IE下目前还没有与之相当的调试工具，比较好的有IEdevelopmenttoobar、IEDebugbar等等，不过和Firebug完全不是一个档次的东西，只能说勉强凑合用。
２、必备的HTML/XHTML基础
说到基础，其实正是我最想谈的。从论坛许多的帖子也可以看出来，大多数问题的产生是由于制作者本身基础的不牢固。而HTML/XHTML作为基础中的基础，更是许多人的薄弱环节。然而很多人还是喜欢一上来就问布局或者Hack这些技巧方面的问题，其实很多问题如果本人的基础牢固了，几乎不能被称之为问题。
web标准必备的HTML/XHTML基础，大致有几个方面：
1、每个标签的语义，这一点是网页标准的根本。而整个网页标准化几乎都是围绕着这一点而来的，明确了语义，才能选择合适的标签；明确了语义，才能构建可读性良好的结构。例如
就是网站最高等级的标题，它不应该放在层级之下；例如
和，主要用于表单元素分组，不应该因为它那个漂亮的边框就用来表现新闻列表。
2、每个标签的初始样式，现在有很多重置标签样式就是针对这一点，因为每个标签在不同浏览器下的初始样式是不同的，而重置样式是为了更好地实现网页兼容性。从我个人的角度来说，不推荐初学者一上来就了解如何重置样式，而应该从了解标签的初始样式入手，先了解了这些，才能明白每一行重置样式的代码的真正含义。
3、标签的正确嵌套规则，同时还必须了解的是哪些标签属于块元素，而哪些属于行内元素。这是即使是高手也会经常忽略的方面，例如本人（^_^）。今天看到的时候，才意识到，原来之前对dt、dd的嵌套规则理解有误，二者不能一视同仁。HTML/XHTML的嵌套规则并不算简单，常用的标签不过三十个上下，就有大约二十种不同的嵌套规则，稍不留神就会出错。虽然不严格遵循并不会影响页面的表现，但养成一个良好的习惯是很重要的，它往往能决定你在这条路上可以走多远。
4、标签的属性。这个又要分为两方面，一是符合标准的常用属性及对应的值，例如
HTML/XHTML基础，虽然可以分开成多个方面讲，但实际关于它们的知识往往是综合在一起的，大多数相关的手册几乎都有详尽的介绍。对于这方面知识的学习，除了看相关手册外，多把自己的网页拿去w3c做校验也是不错的方法。
３、必须了解的CSS知识
CSS是标准化最吸引人的地方，也是时下讨论最多的话题，市面上的相关书籍也在web标准类里占据压倒性的比重，甚至有些人（包括一些用人单位）认为CSS就是网页标准。这种过于夸大CSS作用的观点固然是错误的，但CSS对于网页标准的'重要性却也可见一斑。
CSS相关的知识、技巧很多，从知识的必备性方面来讲，以下几个方面是我认为最重要的：
1、布局。布局是表现层技术的基础，任何表现层的东西都是基于布局之上的。利用CSS布局的方法有很多种，例如float、绝对定位、负margin等等。每一种布局都有着各自的优势和局限性，从适性最广来讲显然是float最佳，也最为常用，但清除浮动往往是让人头疼的问题。绝对定位的网页抗压性好，但自由度低，而且渲染效率最差。负margin是最不破坏文档流的办法，但在对负值支持不佳的IE下往往会有灵异表现。关于布局方面的知识，建议看一下webflash的《彻底弄懂CSS盒子模式》系列文章，个人认为相关知识的文章尚无出其右者。
2、IE下的Haslayout渲染模式。其实hack是许多标准工程师所深恶痛绝的东西，但在浏览器兼容性要求越来越高的今天，hack却往往是一种无奈之举。而深入了解IE的Haslayout渲染模式，就会明白许多hack的来由，以及许多兼容性问题的产生之源。推荐阅读——译文Onhavinglayout。然而HasLayout问题之多，绝非一两篇文章所能概括，通过阅读文章，了解其中的原理，再举一反三，很多问题就会迎刃而解了。
3、符合标准的CSS规则。关于这一点，我可以不负责任地说，数以千万计的网站，其CSS完全符合标准的，所占比重不会超过1%。这并不是一个悲观的估计，即使是w3c推荐的一些网站，例如ESPN，他们的CSS也时常会通不过校验。CSS的许多规则的确令CSSer们非常不适，例如background和color，这两个属性绝大多数人都是分开来使用的，而w3c标准却规定两者必须“生则同生，死则同死”。还有就是各个浏览器的专有属性，在实现一些效果时是最简单有效的。这种时候我们往往会选择放弃标准，但暂时的放弃不意味着无视。今天知道我们哪些行为是错误的，以及为什么要用错误的方法，明天改正起来就不会太难。
4、提高网站性能的技巧，如有助于SEO的以图代字、用尽量少和小容量的图片实现圆角表格、用background-position实现图片切换以提高渲染效率等等。从对网站的帮助角度来看，这些技巧远比浏览器hack更值得掌握。
5、了解一点js知识。这个和CSS关系不是那么密切，但经常看到很多人钻牛角尖，用js可以非常简单实现的效果，非要用CSS去勉强实现。例如将子菜单放在链接里，通过:hover触发。又比如多列等高布局的实现。这已经是行为层的范畴了，为什么还非要用表现层来实现呢？当然这里并不是说所有CSS不容易实现的都往js里扔，而是要了解一下双方的技术特点，合理地选用最佳方案。
４、必备的网站样式管理技巧
1、规范化的命名与合理的代码重用性，也就是ID和class。对不起，这里又要老生常谈一下，因为昨天刚刚又看到一个通篇没有用一个ID的网站。ID和class是属于结构层的，不过CSS的调用却几乎都要通过ID和class来实现。但是，ID和class不仅仅是为了调用CSS样式而存在的。恰恰相反，是良好的ID和class构建的结构给了CSS大展身手的舞台。搞反了彼此关系，其实还是表现主导结构的思路，也就和满屏幕的table没有本质区别。理清了ID、class和CSS的关系，再来谈命名，命名其实只有一个基本原则，就是结构化。当然，在结构化之余，body、框架、模块之间的命名如能以某种形式加以区别（我个人习惯是加不同前缀），会让代码更加清晰。
2、样式文件的管理，也就是如何存储网站的样式文件。如果是一个很小的网站，把所有样式存在一个文件中也是没有问题的。但大网站的CSS往往几十上百k，全部存在一个文件里不但影响网页加载，也不利于修改维护。如何分割CSS，需要事先做好规划，无论是按栏目按功能还是按层级，要根据自己网站的特点。
５、其他
期待大家继续补充……
学习经验总结4
学习经验介绍尊敬的各位家长：
你们好！我很高兴能在这里与各位交流学习经验。首先，我想代表全体同学向你们说说我们的心声。期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习情况反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气，更不要责骂我们，因为这样对我们的学习一点都没有用，只会让我们感到难过和沮丧、我们希望家长能像朋友一样与我们多沟通交流，和我们分享学习生活中的快乐、看到我们学习进步了，适当的表扬我们。听听我们在学习生活上遇到的困难、特别是当我们学习退步时，我们希望你们不要生气，更不要责骂我们，或者是一味的说教，比如：你要努力学习，你要争气，你要把成绩搞上去等此类空洞让人耳朵起茧的`话，我们希望在失败受挫时，家长能和我们一起来分析失败的原因，一起找到解决的方法，从失败的阴影中走出来，帮我们树立学习的自信心、这样我们一定会在今后的学习中加倍努力。一定会取得一个满意的成绩。
很多家长都想为孩子找到一个好的学习方法，但我认为学习方法是孩子自己在学习过程中总结出来的。别人的方法不一定适合自己，因为每个人的具体情况都不同、从我自身来说，我认为如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；如果没有一个计划，学习就会懈怠。所以我认为首先应结合自己的实际定好一个目标、有了学习目标还要有良好的学习习惯和学习方法，仔细回想上初中后的学习生活，认真总结每一次考试的得失成败，我自己的成绩也有几次起起落落，我在这次段考中能取得好的成绩，除了老师的辛勤教育，家长的悉心照顾和同学的真诚帮助，自己的努力也十分重要。至于我的学习方法总结如下：
1、做到课前预习，课中学习，课后复习。每天晚上我都会预习第二天要学习的内容，提出不明白的地方，第二天带着问题去听，记得会相当牢固。每天晚上我都会抽时间复习当天学习的知识，这样就可以让知识在脑海中深沉扎根。
2、看好“三书”：教科书、课外书、作文书。教科书是我们在学校学习的重要工具，所以我们首先要掌握上面的所有知识。因为课外书是补充我们教科书上没有讲到的知识，可以开阔我们的视野，所以我每天都会抽时间看课外书；作文书原本也是课外书的一种，之所以把它单独提出来，是因为它对我们的作文很有帮助。
3、是恒心。专心听一节课不难，难的是坚持每节课都专心，同样的，认真完成一天的作业也不难，难的是每天的作业都认真。这个道理谁都懂，可做起来并不容易。每当我遇到困难想退步时，就会想起这句话：困难像弹簧，你弱它就强。因此，我不管做什么事都会有恒心。我想只要做到这三点，无论是谁，学习成绩一定会提上去的。
我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的！我们一定会取得更大的成绩的！我的讲话到此结束，谢谢大家！
学习经验总结5
我仅结合大学四年里我个人经历给大家作一次学习经验总结，因是我个人的心得，难免有不完善的地方，请谅解。我仅从三个方面谈一下：第一，学习态度是关键。第二，学习方法基础。第三，结合专业实际情况。
第一点学习态度。大学是高中之后学习过程的一个延续，是知识积累的一条途径，是提供我们完善自我、形成人生观、世界观的一个环境。大学与高中具有一致性，就是学习，但具体如何学习却与高中截然不同！在高中生活里我们每天对大学生活充满了憧憬和幻想，认为大学是我们学生最美好的天堂，我说的可能有点夸张，但大家为什么会有这样的想法，原因何在?我个人认为原因在于高中的学习压力大，自由发挥空间少，每天摆在面前的无非是厚厚的书本，和老师那枯燥的讲课，这些就"培养"了我们“填鸭式”的学习方法，高中完全为了应对考试，学习只是单一的面向书本的理论性知识。但在大学这些就截然不同了，大学里摆在我们面前的是一条现实的路，作为我们国防生，就是四年之后成为一名空军军官，要走向工作岗位，要担负地起肩上重担。大家都听过细节决定成败吧，今天我要说态度也是决定成败的。作为一名学生我们很清楚，在校期间我们的任务就是学习，因此应该端正学习态度。
关于如何端正学习态度，我仅说我个人的想法，最主要的是竖立一个坚定的梦想。
成功，一定会伴有挫折。挫折，需要不断的动力去克服，所以，一切的一切，都必须有这样一个先决条件——坚定的梦想。（其实，也就是目标）
如何确立自己的梦想呢？有几个条件：
1、 有兴趣
2、 对梦想的实现一直都有十分强烈的欲望
3、 必须是正当的（是学习，而不是别的）
其中最难的，也许就是第二条。很多人因为欲望不够强烈，而常常在挫折之后轻易放弃或消极对待，从而在成功之路上半途而废。我个人认为，这实现梦想的欲望必须与个人最强烈的本性相连。诸如：荣誉、自我感觉、地位、别人的口碑??。反正，自己最在乎的东西，就应该成为自己努力学习的动力。
对于我，我的自尊心特别强，不甘平庸，渴望出类拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成绩比别人差时，哪怕一分，我都会感到自己的平庸，自尊心受到打击，我会不甘心，下定决心要比别人更努力。于是，在别人玩耍的时候，即使我也想玩，但我会不断控制自己：要想超越别人，就要比别人更努力；要想比别人强，就要付出十倍的努力。就这样，自尊心成了我努力学习的强大动力。
有了强烈的梦想，就如汽车有了发动机。先决条件的完成，才能为以后的漫漫长路打下坚实的基础。
第二点提高学习效率。
我担任过班团支书、班体育委员，学院体育部副部长，并且我一直都是身兼多职，整天忙碌于班级与学院之间，但我的学习成绩并没有因为工作受到任何影响，我自从大学入学以来获得过一次校一等奖学金，三次校二等奖学金，一次吉林省政府奖学金，一次性通过四级考试。可以说我在学习上取得的荣誉和我学习时的效率是密不可分的。下面我来讲一下我是怎样提高学习效率的。
在我刚上大一的时候，看见这个同学在学习，怕自己落后，就跟着学，看到那个同学在学习，也不管自己是否在状态，也跟着学。天天就在图书馆或是自习室里耗时间，搞的.自己身心疲惫，并且效率还不高。在学期末的考试中也没有达到预期的成绩。这使我很懊恼。经过一段时间的思考，在与更优秀同学的对比中，我发现学习时间和学习效果不一定成正比。当学习累了的时候就应该休息，因为休息之后才会使你有更集中的精力去学习，这样才能提高学习效率。至此，我注重学习效率合理搭配时间，学习与休息相结合。并结合自身情况充分利用时间，在有限的时间内争取学更多的知识。就这样我不但达到了自己的预期目标，并在大一两学期内两次获得了二等奖学金。
另外，我还意识到专心是提高学习效率很重要的因素。我担任的职务很多，自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用，学习就是学习，我在学习的时候只考虑与学习有关的的事情，不考虑工作上的任何事情。同样工作的时候我只专心思考工作中的问题，不考虑与工作无关的问题。这样，做到在应该做什么的时候就思考什么。做任何事情时，全身心投入，从事情的各个角度入手，深刻的思考，才能更有效的在单位时间内取得更高的成绩。这也是我作到工作、学习两不误的重要因素之一。
当然，课上也是提高学习效率的重要环节，听课我有自己的方法。课上，为了能更好的跟上老师的讲课思路，我基本不做笔记，只是把重要的知识和问题在课本上勾画一下，便于课后复习和问题的解决。课堂笔记我是在课后抄写的，这样可以回忆老师当时的讲课过程，相当于重新上了一次课！大大提高了课上的学习效率！我还有一个好习惯，每天晚上睡觉前，我会把一天学到的知识和一天工作的情况在脑海中回忆一遍，就像是在脑海里放一边电影一样，把老师一天讲的课程重新回忆一遍，让老师再给你讲一遍，进而做到对知识复习与巩固，对工作中的不足和经验进行总结与积累！
最后，提高学习的效率还要注重质量。学知识，要真正掌握它，就要深刻理解，不囫囵吞枣。要学会对自己提问题，多问“为什么”！当你解决了自己提的问题和为什么，你就会发现本质性的东西，了解问题的本质。形成自己的知识体系。在有些人看来，十分钟完成一道题比二十分钟完成一道题效率高。在考试中是正确的，但在平时练习和学习中，这种观点是不正确的。认真思考，刨根问底，把一道题所涉及的知识点都考虑到为止，从不同的角度，寻找不同的解决方法，用二十分钟，半个小时，甚至是更长的时间都要比用十分钟只把题解出来不进行拓展的效果好很多，效率也高很多。因为经过认真思考、分析能够复习学过的知识，锻炼思维，对知识有更深的认识。并且期末复习时也相当省力。而用十分钟只是草草了事，不能够深刻理解。期末复习时多去图书馆进行复习，一则那里有相应的资料供参考，再则还有安静的学习环境及良好的学习氛围。在图书馆学习的同时，如果遇到不会的问题，可以随时找同学、学长解决（因为大部分人
已经养成在图书馆学习的习惯，所以在图书馆可以很容易的找到同学和学长。）。这样，不仅提高了学习效率还充分运用了资源，使学习起来事半功倍。
上面所讲的也是我对待作业的态度，这种做作业的方法是很重要的。但对于我来说，有的时候因为工作繁忙，没有太长的时间做作业，那么，我在做作业时会更多的参照例题、答案和同学的作业，但我决不是机械式的照搬，而是经过我的思考，对每一个步骤都提出疑问，从中我会从别人的作业中找出大家的共性问题和错误！就这样，即使是参考别人做出的作业也会在我的脑海中留下深刻的印象！
以上便是我主要的一些方法体会，可能并不适合每一个人，希望对大家的学习有所帮助。最后我想说的可能我这些方法看起来并没有什么，其实都很简单，每个人都知道的，但是知易行难，最重要的并不是知道就行，而是去行动，长期坚持下去，这样才是重要的。
谢谢大家
学习经验总结6
一、 合理利用和安排时间。
“凡事预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个学习计划，长远计划和近期计划相结合，最好能细致些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复什么。
二、 平衡各科，注意基础
中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。“木桶原理”已充分说明了这一点。可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。
我们认为，在不同的学习阶段，应采取不同的方法。对刚升上初三的学生来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供学生自由支配的时间多一些，我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多化一点精力。可请学生思考下面两道题：在较弱的科目上从80分提高到 100分，在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难?(应该是前者较易，后者较难)。所以建议学生可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一开始就要认真打好基础，即使不一定成为优科，也不至于成为弱科。
到了中考前三个月，情况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是十分显著。但这时如果再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个月时间安排得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。
现在的高考、中考，已不再是单纯的对知识的考查，而更偏重于能力的测试。那么，什么是能力呢?这是不是意味着丢开课本，去死做一些标榜“能力训练”名目的繁多的练习题?我们觉得并非如此。“能力”就是运用知识解决实际问题的本领和方法。要提高自身能力，就必须先熟练掌握基础知识，这是根基，是基础，否则，所谓“能力”也就成了无源之水、无本之木了。比如，叫你安装一支光管，但你如果连串联、并联的知识还未弄清，电路图也不懂画，那又怎会安装光管呢?所以，在学习过程中我们还是要坚持“本本主义”，从课本入手，从基础知识入手。可能有些同学会有这样的疑问，我加强课外加深题的训练，加深题都懂做了，基础题哪有不懂做的?唉，可知道，在大考时，这些同学往往就被一些基础题“浅水淹死”了。相反的，如果我们基础知识掌握得牢固，不仅“知其然”，还“知其所以然”，能梳理清楚知识网络，从整体上加以把握，融会贯通，那我们解题时自然能够举一反三，速度也能随之加快。所以，我们一定要注意打好基础
三、 搞好生活，保证学习。
从某种意义来说，高考、中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧张的学习尤其需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧张而有序的生活习惯。
有一副对联说：“苟有恒，何必三更睡五更起;最无益，莫过一日曝十日寒。”我们也觉得“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体，不值得，实际上也不利于学习。所以，我们一定要注意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。
另外，我们学习紧张，除了注意劳逸结合外，还要注意参加适量的体育活动，以增强我们的体质。更要注意饮食均衡，不能吃一顿，不吃一顿，要保证早午晚三餐的营养供给。有的同学为了争取多一点学习时间或嫌饭堂饭菜不佳而随便放弃一餐半餐，还有的同学为了赶时间，吃饭时拼命地吃，三扒两下就吃完，之后又冲向课室学习。可知道，这样做，对我们的学习收效不大，还会搞垮了我们的身体。现在有的同学学习成绩没有显著的进步，却落下了胃病，真是得不偿失呀。
初中阶段不但是长知识的最佳时期，更是长身体的黄金时代，所以，同学们一定要搞好生活，保证学习。总之，我们生活越有规律，我们的学习成效就越大，成绩上升就越快。
四、 加强思维能力的培养，多思多问。
当今考试改革的方向偏重对能力的考查，靠死记硬背应付不了的。只有具备良好的分析、判断和推理能力，才能适应时代的要求。而要培养这些能力，主要是靠吸收老师的思维成果和运用逻辑思维进行独立思考。
课堂上，老师讲解的内容都相当丰富，并具有很强的逻辑性，他们所讲的很多东西往往是多年教学实践的经验所得，是课本上根本找不到的，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。所以，课堂上同学们一定要紧跟老师的思路，集中注意力听取他们一些独特的见解，掌握他们的思维方式及其认知规律，并认真做好笔记。课外，更要多向科任教师请教，以加深理解，拓展知识面。
正所谓“集腋成裘”，将科任教师的思维精华汇集起来就是一笔财富，可以使自己免于事事从头摸起，从而更好地增强思维能力。
培养思维能力的另一途径，就是经常自己运用逻辑思维进行独立思考，使自己的思维能力不断得到锻炼和提高。比如课堂提问时，不管老师是否问到自己，都应先认真进行思考，然后将老师的`讲解与自己的思路加以分析比较，以寻找解题的。又如做理科练习时，注意逆向思维的训练，力图寻找出最简捷的解题方法。做文科练习时，多做发散思维的训练，注意知识点由此及彼的联系。
如果你多思多问，经常注意加强思维训练，肯定会有惊喜的发现，你的思维能力一定会增强。
五、 仔细分析错误，避免重犯。
几乎每位教师都会向学生强调“题不二错”，不止同一道题不可再错，同一类型的题也不可再错。对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺。可建议同学们设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，经常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础知识，以避免下一次重犯错误。
六、 善于归纳和总结。
归纳和总结，这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中，要注意知识自身的体系，从整体结构上把握所学知识。可从两方面进行总结：
(一)、内容上，分科、按体系、分章节。比如：语文复习，可按专题知识进行梳理，分为基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块，其中，基础知识又可分为语音、汉字、词和短语、单句、复句、语言的实际运用、修辞和标点符号、文学常识;现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读。可列表比较各项知识要点。
(二)、时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应及时梳理、巩固知识点。
七、 满怀信心，提高素质。
有些同学往往因为一两次测验成绩的高低而情绪波动较大，不稳的情绪直接影响了学习状态，从而也影响了学习的效果。所以，作为教师可提醒同学们保持头脑的清醒：初中阶段的目标是中考，那才是真正的较量。大家要保持一颗平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心灵，不要被分数牵着鼻子走，在竞争压力面前不屈服，在挫折面前不灰心丧气，学习上尽力而为，即可问心无愧。
为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生，让我们都来探索“渔”授予学生，让学生去捕获更多的“鱼”。
学习经验总结7
一、理论知识的问题：以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。
二、角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
三、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的'痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。
四、无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。
五、微笑服务：在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！
总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。
学习经验总结8
许多同学感觉六级阅读中生词较多，阅读时不得不花费大量的时间和精力去理解文章中出现的生词，确实，词汇量是任何英文阅读（特别是像六级这样的高级英文阅读）的基础。但我认为六级单词相对于4级仅多了1200个。如果考生能充分掌握四级词汇，文章中出现的所谓的生词是不应该成为我们阅读的拦路虎。
我们知道，任何文章段落与段落或句子与句子之间都会有逻辑联系。句子中词的作用（尤其是形容词、副词或连词）就在于体现某种逻辑关系。考生完全可以通过体会句子与句子之间的逻辑关系猜出或体会出某种生词的指向范围或大致含义。因为六级考试阅读文章并不要求对“生词”释义的精确掌握――我们的目的是了解文章或句子大意。所以，只要达到这种效果我们就能掌握文章或句子的大致内容，完全符合考试大纲的要求。
如今离考试越来越近，再背字典是不可能的了。建议大家背历年真题里的生词，在阅读真题的过程中将自己不认识的单词划出来重点记忆，特别是这几年真题里经常出现的高频词汇，这些词汇对应试都有很大帮助，甚至可以用在作文中，备考资料
英语六级考试难点解析二、难句看不懂
六级四篇阅读文章中必定会出现一些难句。也许难句中的每一个词考生都能看懂，但是整个句子却无法把握其含义。就其原因在于中国同学欠缺两方面的英文阅读能力：
1、缺乏对英文语言表达思维习惯的适应；
2、不能抓住难句的句子主干。首先，英文的语言表达思维习惯与中文有较大的区别。中文习惯主、谓、宾的`句子结构；英文中却存在大量的倒装结构，再加上繁杂的插入语等复杂的语言现象对于习惯将英文翻译成中文后理解英文的中国考生而言无法对入中文的理解习惯，自然无法理解句子的含义。其次，无法从复杂的从句套从句语法结构中判断出句子主干，同样会导致无法对入相应的中文语言习惯而最终使考生无法把握句子含义。
这是关于阅读习惯的问题，短时间内很难改变。考试临近，建议大家多看真题阅读文章中的句子，将他们分段、抓主干后翻译，尽量培养阅读习惯，做好热身也总比打无准备之仗强。
学习经验总结9
时间如梭，一转眼初三的学习生活已经过去了半个学期。上初三以后，学习的题量增多，难度加大，两次月考让我们领略了初三生活的紧张与残酷，6个月后的中考又将与我们如期相遇。今天，承蒙老师的厚爱，让我为同学们介绍一下课堂学习的方法，其实不是谦虚，自己真的没有什么经验可谈。为了完成任务，就把我了解到的一些课堂学习的好的方法介绍给大家，让我们共勉。抓好课堂的学习，主要应该注意以下几点：
一是课前的预习。课前预习对于学习新的知识十分重要，如果没有先预习，就无法跟上老师的思路，会常常听得一头雾水，所以说课前预习是学习中重要的一环。如果你上课前对要学的内容进行预习，就会有利于提高学习的效率。预习时，应该采用边阅读边思考的方法，把内容的要点，层次，联系划出来或标上记号，写下自己的看法或不懂的地方与问题，最后确定听课时要解决的问题，这样可以提高听课的效率。以便能在课上紧跟老师的思路，跟上老师的步伐，才不会出现偏差。
二是课上的听讲。听课时，一方面要专心致志地听讲，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。课上的听讲，是和老师进行交流的过程。理解老师讲的内容，积极思考，踊跃回答老师的问题，就能得到最大的收获。另一方面还要独立思考，辨别哪些自己听不懂，并勇于提出问题，做课堂的主人。主动回答问题也是非常有益的，你回答的问题也许不正确，但正因为不正确，老师才给你纠正，等于是专门给你一个人讲题，你的收获是巨大的。听课时还要随时记好笔记。把老师讲课的要点和补充的内容与方法写下，要记难点，记要点，记重点。课下整理笔记，梳理所学内容，以备复习时使用。
三是课后的复习。复习和听课紧密衔接，边阅读材料边回忆听课内容或查看课堂笔记便于理解和掌握知识。如果有问题长时间还得不到解决，就要请教老师或同学。听懂了有时并不等于掌握了，所以课下多做一些练习也是十分必要的。课后做练习可以促进对知识的巩固，有利于加深理解和学会运用。我们回到家时要创造一个适合学习的环境，养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的.好习惯。我们要认真对待每一道作业题，做到心到、眼到、口到、手到，踏踏实实，一步一个脚印，逐步巩固知识。如若还有时间，可补一补自己的偏科，来弥补学习上的不足。这样一天反反复复地记忆，当天所学知识就能记忆于心，同时也感到充实和有意义。
四是劳逸的结合。学习需要劳逸结合，下课时放松一下自己，看看外面的风景缓解一下自己的眼睛和大脑的疲劳，以便上课时更有精神，更能集中注意力。加强体质的锻炼也是非常有益的，一个人没有好的身体，那么不管是几加几都是等于零。
“学如逆水行舟，不进则退。”学习并非一朝一夕就可以取得的。要把自己的计划坚持不懈，持之以恒，需用目标来激励自己，用榜样来提醒自己，让自己一天有一天的收获，一步再一步地前进吧。
学习经验总结10
一、调整压力
每个同学都是学习优异、有理想有抱负的，每个人都不甘落后，可是总会有更加优秀的人，这样就会感觉到压力。有压力是正常，没有压力反倒不正常。关键是要学会正确地处理压力。面对压力，不能逃避，一定积极想办法去排解。
记住三点：自己很优秀；调整好自己的目标，并通过努力达到它，真正的竞争对手是自己；多看看成功人士奋斗的历史，因为和那些人比起来，也许所经历的不算什么。
二、找到适合自己的学习方法
找到自己的学习方法只有找到了适合自己的方法，才能决胜高三，在高考中获胜。不要去看别人如何，每个人都有自己的不同的特点，所以学习能力也不尽相同。要找到适合自己的学习方法，不要看到别人在做什么，自己没有做，就心里乱糟糟的，要有自己的规划，一步一步、踏实地做好自己的事情。
至于篇子每个学科的老师都是按照课下的时间都学习这一课的量来出的题目，好多学科在一起，做不完是正常的。有选择性的去做一些题目，比如自己相对薄弱的.学科，就多看一些题目或者多看课本，已经掌握的差不多的学科就没有必要花费过多的时间。不要不分主次，眉毛胡子一把抓，不一定都做，但是做的一定要认真做，而且要做自己认为价值做的。
休息是学习的前提一定要休息好，才能有一个高效率的学习。找到自己的节奏，不要跟着别人丢了自己。开始如果觉得乱，可以找个小纸条，在晚上睡觉前，写下自己明天要做的事情，这样，当你不知道要做什么的时候，就看一下小纸条，会节省不少的时间，更主要的是，你不会因为自己不知道要做什么而心烦了。
根本是自己找到学习的动力，发自内心的知道自己该做什么。
三、正确看待考试成绩
不要在乎别人的眼光，感觉别人在对我指指点点或者其他，没有人会成为中心，每个人的中心就是自己的成绩，所以不要产生什么考不好丢人的想法，因为，很少人会去注意我们，因为每个人都很优秀。放松心情，加油干好手边的每一件事情就好了。
考不好不要紧张，静下心来分析一下考试不好的原因，找到自己的生活学习节奏。很多时候我们犯的错误是有惯性的。不妨在考试之后，把自己出错的地方写在一个小纸条上面，贴在试卷上，下次考试之前看一下，告诉自己问题出在哪里了，即使属于“马虎”类的，也总归会有个原因，是具体的“1”看成了“2”，还是怎样，都要写出来。
要制定每周的学习计划，每月的目标，各个学科的目标。买个漂亮的日记本，自己写日记，自我鼓励。
学习经验总结11
小语国培学习总结
盼望着，渴望着，期待着，终于来到了美丽的苏大，终于成为了国培班的一员。然而，美好的时光总是来去匆匆，稍纵即逝，十天的国培之旅结束了。国培、苏大带给我们的是关怀，是亲情，是友情，更是思想的提升，心灵的净化。
此次国培在才华横溢的陈炳亮副院长和美丽的徐飞老师的精心安排下我们聆听了来自国家督学成向荣先生、上海师范大学教授吴忠豪、特级教师陈萍、薛法根、管建刚等11位专家的11场精彩报告，欣赏了海门名师祝禧、北京特级教师王文丽等专家、名师的七节课。
不管是报告还是课堂还是成先生主持的“儿童与语文”的精彩沙龙活动都让我们切身感受到小语的强大，小语的魅力，更让我切身体会到作为一名小学语文教师的幸运、幸福。
一个朝着自己的目标永远前进的人，整个世界都会给他让路。—艾默生的这句话不得不给我一定的启示。一个没有适合自己的目标的人他的生活、人生是没有多大意义的，没有目标就没有动力。而作为一名小学语文教师我觉得我们的目标就是“用我们的生命点亮孩子们的生命。”做一个受孩子们喜欢，家长认可，享受教育，感到教育是幸福的老师。实现这个目标，首先得有一颗爱学生、爱教育的心，教师这一职业是讲良知的，不讲良知的老师不是好老师，没有爱心就不会有对教育教学钻研、奉献的精神、平和的心态，没有钻研、奉献的精神、平和的心态就不会求知、进取，更不会把握机遇，成就自己，自然不会有作为一名小学语文教师的幸福感。
陈萍老师在《名师的职业生涯规划与专业发展》报告中说到，一个老师要想成为一个优秀的老师要有高远的教育追求即高尚的人格境界。首先是立德，“小成靠才，大成倚德。”我们要修炼我们的德性，我们要放眼未来，着眼当下，在做事中磨练、成长、发展，始终要有“在路上”的状态才能走得更远。其次是把握机遇，感恩对曾经帮助过我的人。“机遇总是属于有准备的人。”陈老师对“机遇”做了这样的诠释——机遇总是留给有准备的人的。机是线（需要个人每天每时不断的努力绘画），遇是点（因为画的线多了，终究会遇到相交点，于是，你就被发现了）。陈老师一直耕耘在教学一线，因此机遇总是垂青她。她忘我的工作，她执着的追求，她笔耕不辍，所以她有了一次次的'机遇，一次次的成功。这也应验了她说的“机是线，遇是点”。而在我们有所成长，发展的时候，我们更应感感恩曾经帮助我们的人。
认真聆听了成向荣先生的《教学风格的追求》的报告我更清晰、深刻的明白了到底怎样的老师才是优秀的老师？才是名师？成先生从歌德的名言——风格是艺术家乞求的最高境界。来给我们阐述我们的教学风格是什么？我们就是因我们自己独特的教学风格去吸引我们的学生，用自己的风格书写自己的教育人生。雨果也曾说—：风格是打开未来之门的一把钥匙。风格能永葆青春，如果一个教师能形成自己的教学风格，那么这个老师将永葆青春。而风格又是具有思想性、艺术性、稳定性、发展性的；风格是需要雕刻、修炼、美化、丰富、提升的。因此说我们的教学风格是在教学活动过程中，教师与学生的本质联系，通过教学表达出来的整体风貌和鲜明的独特性。是教育家、名师乞求的最高境界。而在追求、形成教学风格的同时我们更应该明白以下几点：一、形成教学风格的过程是塑造人格的过程。（风格是人格的投射，锻造自己的风格，首先要认识人生的意义。作为一线小语教师我们首先要有一颗爱心，爱护每一个孩子，爱我们的教育事业；我们要有一颗童心，用我们的童心催发我们的创造性；更要用我们的真心善待我们的学生。）二、形成教学风格要追求、提炼、概括自己的教学主张；三、形成教学风格要认识自己，分析自己；四、形成教学风格的过程是从教学经验走向教学特色的过程。
专家的引领将助推我们教师个人的发展。“一枝独秀不是春，满园花开才是春。”在今后的教学中我在进一步改善、提高自己的教学的基础上，我将我的教学思想、方式方法辐射到周围人的身上，充分体现在学生的身上，让我的成长、发展体现在学生的身上，用我的生命点亮学生的生命。
学习经验总结12
大家好，我是四（8）班的xxx。这天我在那里和大家谈谈我学习的心得体会。我认为，要把学习当作是一种乐趣，不要当作一种负担。作为一名学生，我们要尊重教师的辛勤劳动，认真听好每一节课。1.语文要了解课文资料，了解生字、生词的音、形、义，遇到难写，难记的字，多写几次；2.数学要熟悉教师说过的法则，多做练习及相关的课外书；3.英语要看清句型，熟悉单词，要多听，多读，多写。并且要多复习学过的知识，坚持做到多做练习题、多背单词、多看课外书及参加一些有好处的课外活动。
每一天放学回家，我总是主动完成作业，不会让父母催促着去完成，遇到不会做的'自我查资料，最终才请教父母或同学。然后读一些有好处的书，来充实自我的课余生活，增长自我知识，开阔视野。
同学们，我就是这样学习的，从自我做起，从欢乐做起；学得主动，学得欢乐。
学习经验总结13
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。学习经验演讲稿。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说：兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要你在平日的学习中做到课前预习找出重难疑问;积极参与课堂活动，认真思考问题注意归纳，主动发言收集激励因子，那么你学习的兴趣就会更浓厚，你一定会更加喜欢文化课程的学习的。
要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。良好的学习习惯应是：耳、眼、脑、口、手并用，勤练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用，要注意总结规律性的东西，在学习过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。学习经验演讲稿。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
1、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。
2、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解;通过听课检查和锻炼自己的思维。
3、课后复习。及时对听课内容进行复习，进行积极的回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减少遗忘。而且，遗忘的进程是不均衡的，刚开始遗忘得较多、较快，以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律，可以采取适当的复习策略来克服遗忘，即在遗忘尚未产生之前，通过复习来避免遗忘，所以，在复习时要注意复习的时间安排。
4、杜绝偏科。偏科是学习中的最大禁忌，所以我建议出现偏科情况的同学应该及早把精力投入不大理想的科目当中，逼也要逼自己去尝试与接受，或许也能道出别有一番的滋味，也试着学得激情澎湃，如果因为一句“没兴趣”就搁在一边让它们自由泛滥，结果还是个悲剧。学习这一过程，就是要尽量减少悲剧的发生。
5、注重笔记。认真利用好课堂上的45分钟，好过课后花无数的.时间去弥补，而笔记正是课堂上的精髓，因此，如何做好笔记也是关键的一点。俗话说“好记性不如烂笔头”，再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。做笔记是一种很好的辅助学习法，它可以帮助你克服大脑记忆的限制，提示你回忆课堂教学内容。笔记必须要做到层次分明，一目了然，才更有价值。
所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功！”“我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽！”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的！
学习经验总结14
说到，我真是感慨万千。算算从我对英语产生浓厚的兴趣到最终考了高分，也就是两年多的时间。相信每个人都有自己的学习心得，说起我的心得，我不想说太多诸如多听多读多写之类的空话，而是想通过讲述我学习英语的经历来给大家一点启发
发现潜力
我的雅思高分，不能不归功于培训班。老师在信心和应试技巧上给了我很大的帮助。当初只是因为妈妈建议才迷迷糊糊报了名，完全不知道能考几分。开课之前，就已经报了2个月后的考试。
听完第一节的介绍课，翻了翻厚厚的几大本教材，我吓坏了，课上给老妈发短信说真不该报名的下课后忐忑不安地问老师：老师，我才上高二，英语底子还行，但你觉得我能两个月学完就考雅思吗?是不是太急了?要不要把考试取消了?
老师说没事，还给我吃定心丸：考不过就多考几次，试一试总没错的，有很多类似成功的例子，不要害怕，就当积累经验。
我于是坚定了决心。其实一个人在做一件事之前完全不清楚自己的潜力，感谢老师让我发现了自己的潜力!
练听力直接听快速英语
先说听力吧，我是从VOA开始听的'，没有怎么听慢速英语，觉得不过瘾，直接听快速。当时初三，自然只听得叽哩咕噜一片。但是我特别喜欢VOA播音员的语调和发音，那种地道的断句和表达是在录音带中永远体会不到的，即使听不懂我也特感兴趣，不停地听，睡觉听、走路听、晚自习课间还听，听着听着就越听越清楚，从只能听出一个个没有联系的单词到能听出整句的话，再到听出句意。
学习经验总结15
在快乐中学习，同学们，你们想学有所成，就从自我开始，从快乐中开始，我就是这样去学习的我学得快乐`学得主动，那才是真正的乐在其中。
子曰：“温故而知新”，意思就是说温习学过的知识，才能得到新的体会与理解。而我的学习也就是从这样快乐中开始的
我觉得作为一个学生，首先要尊敬我们的师长，这就是所谓的“养父母之身，养父母之心。”尊师也是一种建立在孝亲的基础上，一个孝养父母的人，他不会尊师吗所谓的尊师就是依教奉行。所以孝亲尊师是做人的基础。孝养父母，尊敬师长的人一定有远大的志向。比如说近代的周恩来总理，也是为中国之崛起而立志。我们应该向他们一样，从小立下远大的志向。这样才能学有所成。其次是上课要认真听讲，要多复习学过的知识。坚持做到多做练习题，多背单词，多看课外书以及参加一些有意义的课外活动。
每天放学回到家，我首先就是主动完成作业。写作业的时候不能让父母催促着写，不懂的问题自己去思考，然后再去查资料，最后才去请教父母或老师。写完作业后的时间也不能浪费，自己读一些有意义的书，来充实自己的课余生活，增加自己的见闻。
我努力的做着，坚持的做着，如今获得的是老师的认可，同学的信任。在我心中，基础就像盖楼一样，无论你的房子有多么的漂亮，多么的金碧辉煌，地基打不好，楼照样会倒塌。这条象征了成功的'彩虹，为我架起了桥梁，引导我去追寻成功，追寻梦想，老师说过在世界上有一种人最可怜，因为他没有理想。没有奋斗的目标，“不是我想读书，是父母硬要我来读书的。”没有理想的人就如无源之水，无本之木，她的生命之泉将提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罢了。做一天和尚撞一天钟，得过且过，你们想，这样的人会有怎样的出息，在青少年时代就没有人生理想，这是最可怕的我们要坚信：明天的失败都是由于今天不努力。
老师还说过二十一世纪的文盲不是没有读过书的人，而是读错书，不会学习的人。学习，不仅是在课堂上学习，而应是在一切时，一切处，待人处世，接物中学习更多课堂上无法学到的知识。
同学们，你们想学有所成，就从自我开始，从快乐中开始，我就是这样去学习的我学得快乐`学得主动，那才是真正的乐在其中。
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